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【拒绝cookie】四种方法
【网页自动关闭】原因小结
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【我来讲故事】
【读书】《同事》
【读书】《77种网络经济创新模式》
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【星座与神话】
【镜象文件】 问 题 什么是镜象文件？ 什么是镜象文件？镜象文件是什么意思啊？ 回答 1.镜像可以说是一种文件,比如iso,gho都属于镜像文件,镜像文件可以直接刻录到光盘中,也可以用虚拟光驱打开.2. 镜像=镜子里面看到的图像。指一模一样。网络上的镜像服务器就是指内容一样的服务器。打个比方说，我们要做一个提供软件下载的网站，因为大家使用的ISP不同（有用电信的，也有使用网通的，也有铁通的），如果使用电信的用户访问网通的服务器就会很慢，同样使用网通的用户访问电信的服务器速度也慢。为了让使用不同ISP的用户的下载速度都能快，我们可以把主服务器放到电信的线路上，同时在网通的线路上架设镜像服务器1，铁桶的线路上架设镜像服务器2。这样大家访问位于和自己相同ISP线路上的服务器去下载速度就快了。另：作备份的时候也会使用到镜像服务器。如：大部分网游的服务器都有镜像，这样当1台服务器出现故障的时候玩家可以使用另一台服务器来进行游戏。 3、 镜像文件其实就是一个独立的文件，和其他文件不同，它是由多个文件通过刻录软件或者镜像文件制作工具制作而成的。 镜像文件的应用范围比较广泛，最常见的应用就是数据备份(如软盘和光盘)。随着宽带网的普及，有些下载网站也有了ISO格式的文件下载，方便了软件光盘的制作与传递。常见的镜像文件格式有ISO、BIN、IMG、TAO、DAO、CIF、FCD。
【铺垫】为迎接福2006年建省（信息技术）新课改做准备
【趣味课堂】
【机房与网络】教学媒体的使用
【评价方式】 信息技术新课程提倡采取多种评价方式来促进教与学 文章标签 山东畜牧兽医职业学院电教中心 2005-9-26 16:37:58 [ 高嗣慧 ] 信息技术新课程对评价非常重视，提倡采取多种评价方式来促进教与学，其中，尤其重视过程评价、作品评价(终结性评价)相结合，由此来检查学习效果、增强过程体验和改进学习方法。然而，目前的评价形式有走向套路化的倾向，通常表现在使用一定的量规通过小组、教师或学生个人填表完成。虽然，这样的评价中也非常注重过程方法，在内容上对学生的情感、态度也无所忽略。但是，在新课程实验走过一个阶段之后，我们却发现无论是教师还是学生，对评价的激情锐减，并且有走形式、完成任务的应付现象发生，这样的评价活动已经造成了浪费时间与精力的事实。教师对这样的评价的价值与效率很怀疑。 其实，不仅仅是信息技术课，就是语文、数学等其他成熟学科的评价也有疑惑。比如，作文阅评也正是受到数量多、内容杂的限制而不能很好地针对学生写作的过程、情感形成等内在过程进行检测与评价，仍然是一种面向“文字”结果或者写作表象的评价。这样的评价对学生的能动力是存在盲区的，在激发学生的内心动力方面有很大欠缺。信息技术课是一门有相当创造力的学科，其学习过程也有相当的灵活度。在信息技术课中实施评价，我们有必要在学生的创造性上拓展，把评价从考试的泥潭中拔出脚来，从“评优批后”、“认定成绩”的陈规中突围。 为此，我们要提高评价的长期效益，通过评价让学生从自发到自觉深化学习，真正落实着力培养信息素养这个教学总目标。 提高评价效益，其中一条途径就是提倡自查。自查可以调动学生的内在活力，逐渐培养学生的思维活力。就如作文好的学生的经验，大都是通过学习鉴赏文学作品的通识，在创作、修订自己的作文中逐渐形成文学素养。信息技术无论是技术常识的掌握，还是作品的创作，或者是新领域、新技术的探索，高中学生都可以在学会自查学习进程、学习质量、创作表现等基本技能之后，通过自我检定来完成。这样的自我检定，既照顾了自己的兴趣与爱好，也针对了自己的过程与结果，其中的精神感受更有利于继续学习、深入钻研的动力形成。 当然，教师对自查的监控要科学，尤其在形式上要趋于无形化。自查占评价的比例要适当，实施的时间要宽松，不必形成固定的材料或档案，可以通过自由交谈、作品展示，或者对活动的主动性、能动性的变化了解自查情况。自查的内容、时间及习惯的养成可以通过教师引导或形象事例进行建议、鼓动，也可以通过信息技术对人生、学业、思想的意义等史实进行感染，“润物细无声”地启动学生内心的动力。 自查是评价的最高境界，但是其达成是不易的，长期坚持更是非常难，这就需要教师适当地进行引导。比如，通过主题演讲的形式，或者通过论坛等虚拟环境辩论的形式，对信息技术学习方法、学习成果或自我的剖析进行交流。交流的内容可以是比较宽泛的主题，比如讨论近期上网的个人心得或者对某些同学上网不良现象的匿名辩论，可以谈自己最近的所得与所失，也可以谈大家的问题与经验。通过这些活动培养学生的自查意识，而不是以此活动内容的讨论结果为目的。 自查有很多规律可循，有很多做法可以参考。就像作文自我赏析可以有一些常用的技巧一样，技术、知识、作品的自查也有一些常用的技巧，如归纳法、梳理法等。自查并不强调成果，在时间上也可以有几个轮回，以期学生能不断自我发现和自我养成。 总之，评价的能动性也不只靠自查这一棵并不厚实的稻草来挽救，评价量规等常用评价方法本来也饱含巨大的能量。要结合实际，通过不断改革与创新使各种评价更加以生为本，不断焕发出勃勃的生机，达到评价的更高境界：由“评判质量”向“促进过程”转化，从检查“学生”向检查“问题”转化。只要评价动机是永远在给学生充电的，评价对教学的作用就会是主动的、能动的。
【回访】迟了，请原谅。 黑白灰蓝你好，很高兴认识你！能介绍一下贵吧的特色吗？
【个性签名】 不要轻言放弃，否则就是对不起自己。
【中华文字】成语故事、说文解字
来过~~~ 在你们的小天地里玩得开心点哦，不要计较得失。
【国粹】京剧
【一整夜】超级试听 http://www.vv90.com/Vo2/v_4676.htm#
【奶茶】喜欢看你纯净的眼眸
【汪辜绝唱】寄望两岸统一 “有人成就和解，有人制造事端；有人追求和平，有人煽动冲突；有人受到冀望，有人令人失望；有人受到怀念，有人遭到咒骂。辜汪二老永远退出了两岸的舞台，但台下的观众却没有散去；空荡的戏台，何时才有新星登场？”辜振甫在年头辞世，汪道涵在年尾病逝；2005年岁末翻过两岸关系的一页，虽然不算空白，却有更多焦虑。
【美术】名家名作
【周国平】哲学人生 周国平是一位代表人文精神的学者，这位学者既是一位哲学家，也是一位诗人，他用散文的笔调写他的哲学思考，用哲学思考来贯穿他的文学写作。
【悬念小说】《达芬奇密码》 《达芬奇密码》的情节相当扣人心弦。凌晨时分，哈佛大学的符号学家罗伯特-兰登突然接到紧急求助电话---巴黎卢浮宫的老馆长在博物馆内惨遭杀害。在尸体旁边，警方发现了一封秘信。后来，兰登和其他解密专家绞尽脑汁，终于弄明白了秘信中的内容。种种迹象显示，破案的线索就藏在达芬奇的诸多名画之中！如果兰登不能破解达芬奇的密码，一个远古时代的重大秘密也将永远不为人知晓。
【天下文章一大抄】之——参考范文 免费范文：http://www.waiguozhan.com/SiteMap/Article268.htm
【董桥】散文精选 董桥，他把自己精心装扮成具有中国传统的魏晋风度和英伦现代的绅士风度的儒雅之士，浑身透出中西合璧的清淡和书卷之气。因此，读董桥要有一种心境，一种耐心，一种境界。董桥文字越到后期越发平淡古朴，可以说到了一种雅而不矫，美而不腻，畅而不滑，野而不俗，奇而不怪的境界。读者要进入这种境界，除了要有一定文字基础，还要有一种近乎参禅的潜心。喜欢热闹的人读不了董桥，心情浮躁又急功近利的人读不了董桥。
【肖像】之——音乐家 中文名： 萧邦 英文名： Chopin, Fryderyk 生 於： 1810/03/01 卒 於： 1849/10/17 国 籍： 波兰 乐 派： 浪漫乐派 音乐家生平简介 1810年 出生於华沙附近的泽拉佐瓦沃拉1816年 开始学钢琴，八岁时公开登台演奏1817年 首次出版作品《G小调波兰舞曲》1818年 首次公开演奏1826年 进入华沙音乐院，这段时间，创作过一些轮旋曲、波兰舞曲与马祖卡舞曲1829年 萧邦谱写《F小调钢琴协奏曲》（第2号钢琴协奏曲）同年，在维也纳举行音乐会、访问布拉格与德雷斯登两地1830年 在华沙举行三场盛大的告别音乐会，因波兰为俄国占领，萧邦不得不离开华沙，自1831年起定居巴黎1832年 与李斯特、白辽士、孟德尔颂结为朋友1838年 起萧邦与女作家乔治‧桑开始同居专心从事创作，许多杰出的作品就是在这一段时间完成的1847年 结束了两人的关系，他回到巴黎住处进行创作，写下三首圆舞曲1848年 访问英国与苏格兰，而且在维多利亚女王御前演奏1849年 死於肺病，死後葬於法国，享年39岁
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【磁盘坏道】及磁盘碎片相关 磁盘碎片太多有什么影响？ 怀道的形成与碎片没有直接关系，但是由于碎片过多会导致读取数据缓慢，工作效率低下。
【盘符分区】常识与问题解决 主分区、扩展分区、逻辑分区一个硬盘的主分区也就是包含操作系统启动所必需的文件和数据的硬盘分区，要在硬盘上安装操作系统，则该硬盘必须得有一个主分区。扩展分区也就是除主分区外的分区，但它不能直接使用，必须再将它划分为若干个逻辑分区才行。逻辑分区也就是我们平常在操作系统中所看到的D、E、F等盘。不管使用哪种分区软件，我们在给新硬盘上建立分区时都要遵循以下的顺序：建立主分区→建立扩展分区→建立逻辑分区→激活主分区→格式化所有分区。
【音乐理想】立志学会一种乐器
【MUSIC】不论时间如何推移,始终优雅动听的曲目! 刘若英——后来
有没有ＰＯＸＰＲＯ的试题集啊？
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【考研】为我的2006年增添色彩
【我想根你走】 “奶茶”的《我想跟你走》延续了其一贯细腻随意的笔触，截取了生活中一个个记忆的片断，抒写了自己一路走来的所思所想，寂寞玩耍的童年、流离飘零的感情、飞鸟般的生活……字里行间流露出“知性女子”的感性美。文中有感受、诗作、摄影，向读者还原了一个喧嚣背后真实的刘若英。 为什么要取名《我想跟你走》？“奶茶”说：“人生总有一次幸福的机会，我想跟你走其实代表我还是没有走，所以才要请对方再给我一次机会！”
【送礼】都讲究些什么
【选修课】
【案例分析】 案例分析：让学生也当一回教师2005-11-15 17:53, 海南省海口市第四中学 林芳义, 1735 字, 4/263, 原创 | 引用 高中信息技术课程是以进一步提高学生的信息素养为宗旨，强调过合作解决实际问题。根据海口市高中一信息技术新课程改革的精神，一堂成功的课，应该让学生自始至终掌握主动权，教师只是充当“组织者” “促进者、”“合作者、”“咨询者、”“参与者、”“引导者、”“顾问”等多种角色，最大限度地给学生提供参与到教学当中的机会，学生的主体性得到了体现，自然就产生了求知和探究的欲望，也就把学习当作一件乐事;由此,我想这节课不妨让学生当一回“小老师”，让学生参与到课堂教学中来，以下就是在2004年参加学校组织的校内公开课所执教高一(8)班的教学片段。 刚一上课，我与学生一起回顾了上节课的内容之后,就对他们说：“同学们，这节课，我想和同学换一下位置，你们来当老师，我来当学生。”说完以后，我故意停顿了一会，吊一下他们的胃口，让他们对这节课充满了想象。只见同学们一脸疑问，脸上写满了“怎么可能？我们能当好一名教师吗？谁有这胆量上讲台呢……” “现在，我们请孙丽云同学上讲台，来讲讲她平时是如何快速地在众多网络信息之中搜索一部小说和一首歌曲的，她有何搜索技巧？同时，同学如有问题与疑问或是有不同的看法，可以当场来提出，我们一起解决。”话刚停，掌声响起，要知道，该生平时在各方面表现都非常优秀，平时也常常帮助同学，是他们心中的偶像。 孙丽云同学充满自信地走向了讲台，开始了第一次当老师的角色；在她当“小老师”的过程之中，不仅语言生动，还当场解决了同学的提问，还像个小老师一样不时提出问题来问同学，“如：进行歌曲搜索的时候，就问同学们平时最喜欢听哪首歌；在进行多个关键词的搜索时，又问同学们我们为什么要进行多个关键词的搜索，”等等使得课堂的学习氛围非常的浓厚。 “接下来，我们有请第二个同学。讲讲他是如何在网络当中，找到他想看的图与新闻，有请吴强同学。”语音刚落，有部分同学们一脸诧异,他平时胆子特别小，也敢上讲台;这个问题也是我所担心的问题，事实上，在上这节课之前，我找过他，开始的时候，他有点胆怯，不敢参与，于是我向他讲诉了我上这节课的想法，并鼓励他，“老师希望你能借此机会，锻炼一下自己的胆量，男子汉，有啥能办不到？”他犹豫了一下，终于答应了；在试讲过程当中他语言描述断断续续，停顿较多，自信心不足，我总是不时地给他投以鼓励与肯定的眼神；最终，试讲获得非常的成功，我和他都非常的高兴；今天这节课，我对他充满了期待。 只见他在同学们的掌声中，走向了讲台；他在讲台站顶好之后，看了我一下，似在问：“我能行吗？”我微笑着，用肯定，鼓励的眼神对他说：“你能行！”他开始了自己的第一次讲课，刚开始，他还是有点容不进角色，到后来，渐渐地也进入了“小老师”的角色之中。最后，他在同学们的掌声中，充满自信地走下了讲台。并充满了喜悦地望着我，似在说：“谢谢您，老师。” 反思 普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力。根据总目标的要求，就需要学生学习的主动、与参与教学当中；不能令学生去适应教师和教材，而应让教师和教材去适应学生。作为信息技术教师，我们知道，信息技术学科不同于其他基础学科，它是一门实践课，其技能是需要通过学生个人的时间才能培养和提高的。因此，他的教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。教师应在教学过程中有意识的加以适当的引导，激发学生对于掌握信息技术的迫切需要性，引发他们学习的积极性和主动性，充分发挥学生在课堂上的主体作用，让学生参与到教学环节当中。 这节课上得非常的成功，学生的学习兴趣非常的高，在上课的过程当中，学会的同学都乐意一起和教师指导还没掌握的同学，互相学习的氛围特别的浓，也解决在教学过程当中，教师团团转的老问题；其主动去学习的主动性也得到了加强，表现在课后许多学生提出在他们已经掌握的知识的教学当中也要当一回教师；本节课成了我与学生最快乐、最轻松也是最满意的一堂课
【新年快乐】刘若英吧 新年快乐！！ ◢◤ ◥◣ 恭喜发财！！！!◢◤ ◥◣ ◢◤ ◥◣ ◢◤ █▆▆▆█ ◥◣ ◢◤ █▆▆▆█ ◥◣ ◢◤ ◥◣█▆▆▆█◢◤ ◥◣ ◥◣ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ ◢◤ ◥◣ ▆▆▆█▆▆▆ ◢◤ ◥◣ ▆▆█▆▆ ◢◤ ◥◣ █ ◢◤ ◥◣ ◢◤ ◥◣ ◢◤ ◥█◤ ◢█◤// ◢█◤ //◢◣ ╭◥◤ //◥█◣ ◢◣// ◥█◣ ◢█◤// ◥◤╮ ◢█◤ //◢◣ ╭◥◤ //◥█◣ ◢◣// ◥█◣ ◢█◤// ◥◤╮ ◢█◤ //◢◣ ╭◥◤ //◥█◣ ◢◣// ◥█◣ ☆ ◢█◤//。 ?◥◤╮★ ╲ ｏ‘◢█◤ //◢◣╲（╱? ‘╲（╱◤ //◥█（☆） 。 （★）‘ ╲（╱ｏ╱）╲。 ╱）╲☆‘（※）。?‘ “ ? ╱ 。╱）╲ ╲（╱ ☆‘ ★ ｏ 。 （◎）★ ? 。 ╲ ╱）╲‘
【新年快乐】刘若英吧 你是晴子吗？
【新年快乐】来自刘若英吧的祝福 新年快乐！！ ◢◤ ◥◣ 恭喜发财！！！!◢◤ ◥◣ ◢◤ ◥◣ ◢◤ █▆▆▆█ ◥◣ ◢◤ █▆▆▆█ ◥◣ ◢◤ ◥◣█▆▆▆█◢◤ ◥◣ ◥◣ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ ◢◤ ◥◣ ▆▆▆█▆▆▆ ◢◤ ◥◣ ▆▆█▆▆ ◢◤ ◥◣ █ ◢◤ ◥◣ ◢◤ ◥◣ ◢◤ ◥█◤ ◢█◤// ◢█◤ //◢◣ ╭◥◤ //◥█◣ ◢◣// ◥█◣ ◢█◤// ◥◤╮ ◢█◤ //◢◣ ╭◥◤ //◥█◣ ◢◣// ◥█◣ ◢█◤// ◥◤╮ ◢█◤ //◢◣ ╭◥◤ //◥█◣ ◢◣// ◥█◣ ☆ ◢█◤//。 ?◥◤╮★ ╲ ｏ‘◢█◤ //◢◣╲（╱? ‘╲（╱◤ //◥█（☆） 。 （★）‘ ╲（╱ｏ╱）╲。 ╱）╲☆‘（※）。?‘ “ ? ╱ 。╱）╲ ╲（╱ ☆‘ ★ ｏ 。 （◎）★ ? 。 ╲ ╱）╲‘
【新年快乐】刘若英吧的祝福 有空常窜门^_^
【新年快乐】来自刘若英吧的祝福 祝福各位小美的歌迷新年快乐！
【新年快乐】来自刘若英吧的祝福 各位哲人，你们好！我是美女+才女=奶茶的吧主，谢谢你们送来的新年祝福！
【英语句法】 英语句型--------------------------------------------------------------------------------肯定句 否定句 疑问句 比较句 感叹句 命令句 祝愿句 数字句 被动句
【英语语法】 http://www.cnread.net/cnread1/yyxx/yyyf/index.html
【安利】产品了解
【了解】国内远程教育
【flash】学做flash的好网站 http://tech.163.com/special/F/000915SN/FlashAS.html第一章 基础(本章更新完 已加上源文件)1 帧 2 层 3 时间轴 4 元件 5 动作面板 6 强化练习——MTV的片头1 7 强化练习——MTV的片头2 8 强化练习——MTV的片头3 9 强化练习——MTV的片头4 10 强化练习——MTV的片头5 ......等
【flash】各种类别的flash资源 http://www.edudown.net/Article/xuexi/200509/320.html计算机基础知识flash
【回归】童心大发
【生活】感冒了，该注意什么？
【大学】群里的风波 84400486(Ganer) 10:26:23开会回来了。。。 46017208(*墨雪*) 10:35:53郁闷啊 46017208(*墨雪*) 10:35:56郁闷啊 46017208(*墨雪*) 10:35:59郁闷啊 46017208(*墨雪*) 10:36:04我要死了 46017208(*墨雪*) 10:36:07我要死了 46017208(*墨雪*) 10:36:10我要死了 6214852(~小白~) 10:36:27死了 ？ 46017208(*墨雪*) 10:36:32还没 46017208(*墨雪*) 10:36:35快了 6214852(~小白~) 10:36:54why？ 46017208(*墨雪*) 10:37:25Y的我公开课讲贺卡，今天拿了一节课试一下效果好差 46017208(*墨雪*) 10:38:05我问学生新年要到了他们怎么打算送给朋友什么Y的说脑白金 6214852(~小白~) 10:38:10只看了第一行 我以为说 效果好 哪知道后面加个差字 6214852(~小白~) 10:38:18。。脑白金 46017208(*墨雪*) 10:38:31Y的害我在台上狂笑 6214852(~小白~) 10:38:38你们应该全部讲好 以前我们都事这么说的 46017208(*墨雪*) 10:38:46那多没意思 6214852(~小白~) 10:39:39你想被领导批还是有意思啊？ 46017208(*墨雪*) 10:39:47都不想 6214852(~小白~) 10:39:59只能选一吧 46017208(*墨雪*) 10:40:09不行，都选 6214852(~小白~) 10:40:30那没戏 人家回答个脑白金 这课就完了 46017208(*墨雪*) 10:40:43不会啊，满搞笑的嘛 46017208(*墨雪*) 10:40:49关键是时间不够 6214852(~小白~) 10:40:59问题是 你这个贺卡怎么导出来啊？ 46017208(*墨雪*) 10:41:48我先给他们看flash，然后问新年要到了他们怎么表达祝福 46017208(*墨雪*) 10:42:08然后如果有人说和卡，我就拿我以前的和卡给他们看 46017208(*墨雪*) 10:42:27接着说要是自己动手做更有诚意 46017208(*墨雪*) 10:42:34然后我们来学学怎么制作 6214852(~小白~) 10:42:39切 肯定都说 要送钱 46017208(*墨雪*) 10:42:50对，还有说送钱的 6214852(~小白~) 10:42:54不会有白痴说贺卡的 46017208(*墨雪*) 10:42:55就是没人说和卡 46017208(*墨雪*) 10:43:09Y的现在的小孩子怎么回事啊 6214852(~小白~) 10:43:21所以要讲好啊 不然不会回答贺卡的 46017208(*墨雪*) 10:43:29他们居然没送过和卡吗？？ 46017208(*墨雪*) 10:43:38我记得我现在还有一大堆的和卡呢 6214852(~小白~) 10:43:41送过 小学的时候 现在不会有了 46017208(*墨雪*) 10:43:53有时候拿起来看看，回忆回忆，感觉多好啊 6214852(~小白~) 10:44:14是啊 但是人家现在的小孩不这么想 贺卡 多烦啊 46017208(*墨雪*) 10:44:31我是问他们有没有送过啊，他们集体说没有，kao 6214852(~小白~) 10:44:34贺卡到我们这一代 结束了 6214852(~小白~) 10:44:42没面子 46017208(*墨雪*) 10:45:14我真想说kao 84400486(Ganer) 10:45:18kao 6214852(~小白~) 10:45:42直接说了 靠 这样学生会喜欢你的 这老师有个性 肯定配合你 46017208(*墨雪*) 10:45:51。。。。。。 6214852(~小白~) 10:46:19要是我们有个老师说靠 我们也会喜欢他的 以前的小明哥就是嘛 46017208(*墨雪*) 10:46:31小明真凄惨 6214852(~小白~) 10:46:46我们还不是最喜欢他 46017208(*墨雪*) 10:46:55我不喜欢他
【翻译】每次尝试都是一个进步 ......
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