教师机设置 　　 　　首先在教师机建立一个四层目录结构，最内层对应存放每个学生文件的文件夹st01、st02……st60，即1×6×6×60＝2160（人），（另外在“学生文件夹”内再建立一个“共享文件夹”，此文件夹作用后面叙述有所交待）如图1所示。 　　从图1可以看出，只要我们根据需要，在教师机上共享某班级目录下所有st01、st02、st03……的文件夹，那么学生机1、学生机2……分别访问对应的st01、st02、st03……st60的共享文件夹，从而实现各自独享存取文件的目的，问题是如何把st01、st02、st03……st60个文件夹迅速进行共享，由于频繁换班上课，手工操作是不可能的，那么如何解决此问题呢？笔者针对此问题编写了一款工具软件来解决，软件主要通过选定某班级，轻轻点击按钮就可以把指定班级内的所有文件夹进行共享。软件用winrar打包成自解压包，在自解压的同时为用户建立前面所说的四层文件目录结构。 　　点击安装，（注意安装路径只允许修改盘符）解压过程自动建立如图1结构的文件目录，接着运行“学生文件夹”下的应用程序shareclass.exe，出现如图2所示界面：

这时候，y：盘的存盘内容已经从一（1）班改变为三（2）班的文件内容了。 　　5.现在需要向三（2）班学生（发送）提供共用的文件test2.bmp和test1.bmp，只要把这两文件拷贝到教师机上“共享文件夹”里面，这时候，学生机通过访问z：盘驱动器就可以访问test2.bmp和test1.bmp了。为防止学生破坏文件，可以在教师机上把“共享文件夹”设置为只读属性，如果只提供test2.bmp给三（2）班同学使用，可以把test1.bmp文件属性先设置为隐藏，当前的三（2）同学就“看”不到z：里面的test1.bmp文件了。 　　 　　学生文件的发送与收取 　　 　　笔者所制作的软件Mappedriver.exe，可以“发送”学生文件。 　　首先，在课堂教学中，学生的作业文件名命名规则应该规范统一，笔者的做法是直接为每个学生“发送”一个统一命名的空文档，这样学生直接打开空文档进行作业操作就可以了。 　　其次，如何收取学生文件。可以利用Windows操作系统里面功能强大的文件搜索功能，如打开“资源管理器”，找到三（2）文件夹，调出搜索对话框，在搜索框输入类似的*ks2005*.bmp，由于文件命名是有规律的，所以很容易就把对应作业文件收集起来…… 　　轻轻地点一下按钮，就可以管理好每个班每个学生的作业文件，这是我的一个文件管理方案，感觉非常好！