圣罗一 圣罗一
01239天圆中的圣罗一,学做大2大9的圣罗一。
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“真知道”一探 知行合一。知什么,知多深,怎么知……什么时候知,谁知?多有问题,都是问题,重要吧。必要好好论论。 常言:知道!道又是什么。按老子说法:道生一。可见,道就是那个“生一”的东西了。既然能“生一”(+1)它也可以”灭一”(-1)呀。这是什么呢?一个“零”吧。也就是包括了运动着的阴阳鱼圏及圏外无垠空间的那个世界,从无到有的世界。生一就是生真理。就是从阴阳鱼圏中科学地生,从阴阳鱼圏外宗教地生。慢慢生,把真理推向极限,成为终极真理。对此我们可以称之为“终极真理之知”。 是不是终极真理呢?单凭口讲是真,不能算是吧。可能出现“假”呢。还需要经历实践,逻辑验证。这就是老子说的“一生二“、”二生三”。二就是实践。得到的“知”,即技术科学,应用科学。对于人来说,即是包括了修心的修行。一生二过程中也有可能出现负二哦,伪科学,反科学。或于人就是恶。为什么?它是把全部已知条件,已测定的约束条件,事物”半途”上的“结果”,统统考虑在内的事物发展阶段上的一个“解”。因此,这个“解”只会是“多个的”、“多套的”。只有”最优的解”、或“较好的解”可探索探求。负二出现的可能性大且多,难防。对此我们可以称之为“相对规律之知”。 在经历实践之后,少不了总结。我们是不是把真理推向了终极真理了呢?是否对事物发展拥有了“终极真理之知“、”相对规律之知”呢?这就须要经过逻辑验证,不出“丒”,出终极逻辑。使我们口讲的所谓终极真理、手行的所谓相对规律,化为脑思的所谓“终极逻辑之知”。这就是老子所说的二生三。没有终极逻辑验证,逻辑上通不过,就成了负三。负三不可能生万物,还可能灭万物,后果很严重吧。 所以,我们在言行思上,要知事物的终极真理、相对规律,更要知事物的终极逻辑!这样,才能干出“一分为三,合三而一,三生万物”的实事好事大事来!知道吧?真知道!“真知道”就是终极真理、相对规律、终极逻辑全部掌握于我们的口手脑中,蕴含于我们的言行思里,展现于我们的真善美而不是假恶丒上!时下反腐败,实质上是从我们口手脑中言行思里重树我们社会的真善美!而这是一个”得道”的社会!
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”真知道”论 “真知道”论 知行合一。知什么,知多深,怎么知……什么时候知,谁知?多有问题,都是问题,重要吧。必要好好论论。 常言:知道!道又是什么。按老子说法:道生一。可见,道就是那个“生一”的东西了。既然能“生一”(+1)它也可以”灭一”(-1)呀。这是什么呢?一个“零”吧。也就是包括了运动着的阴阳鱼圏及圏外无垠空间的那个世界,从无到有的世界。生一就是生真理。就是从阴阳鱼圏中科学地生,从阴阳鱼圏外宗教地生。慢慢生,把真理推向极限,成为终极真理。对此我们可以称之为“终极真理之知”。 是不是终极真理呢?单凭口讲是真,不能算是吧。可能出现“假”呢。还需要经历实践,逻辑验证。这就是老子说的“一生二“、”二生三”。二就是实践。得到的“知”,即技术科学,应用科学。对于人来说,即是包括了修心的修行。一生二过程中也有可能出现负二哦,伪科学,反科学。或于人就是恶。为什么?它是把全部已知条件,已测定的约束条件,事物”半途”上的“结果”,统统考虑在内的事物发展阶段上的一个“解”。因此,这个“解”只会是“多个的”、“多套的”。只有”最优的解”、或“较好的解”可探索探求。负二出现的可能性大且多,难防。对此我们可以称之为“相对规律之知”。 在经历实践之后,少不了总结。我们是不是把真理推向了终极真理了呢?是否对事物发展拥有了“终极真理之知“、”相对规律之知”呢?这就须要经过逻辑验证,不出“丒”,出终极逻辑。使我们口讲的所谓终极真理、手行的所谓相对规律,化为脑思的所谓“终极逻辑之知”。这就是老子所说的二生三。没有终极逻辑验证,逻辑上通不过,就成了负三。负三不可能生万物,还可能灭万物,后果很严重吧。 所以,我们在言行思上,要知事物的终极真理、相对规律,更要知事物的终极逻辑!这样,才能干出“一分为三,合三而一,三生万物”的实事好事大事来!知道吧?真知道!“真知道”就是终极真理、相对规律、终极逻辑全部掌握于我们的口手脑中,蕴含于我们的言行思里,展现于我们的真善美而不是假恶丒上!时下反腐败,实质上是从我们口手脑中言行思里重树我们社会的真善美!而这是一个”得道”的社会!
“真知道”论 知行合一。知什么,知多深,怎么知……什么时候知,谁知?多有问题,都是问题,重要吧。必要好好论论。 常言:知道!道又是什么。按老子说法:道生一。可见,道就是那个“生一”的东西了。既然能“生一”(+1)它也可以”灭一”(-1)呀。这是什么呢?一个“零”吧。从无到有,生一就是生真理。慢慢生,把真理推向极限,成为终极真理。我们可以称之为“终极真理之知”。 是不是终极真理呢?单凭口讲是,不能算是吧。还需要经历实践,逻辑验证。这就是老子说的“一生二“、”二生三”。二就是实践。得到的“知”,即技术科学,应用科学。也有可能出现负二哦,伪科学,反科学。为什么?它是把全部已知条件,已测定的约束条件,事物”半途”上的“结果”,统统考虑在内的事物发展阶段上的一个“解”。因此,这个“解”只会是“多个的”、“多套的”。只有”最优的解”、或“较好的解”可探索探求。我们可以称之为“相对规律之知”。所以负二出现的可能性大且多,难防。 在经历实践之后,少不了总结。我们是不是把真理推向了终极真理了呢?是否对事物发展拥有了“终极真理之知“、”相对规律之知”呢?这就须要经过逻辑验证!使我们口讲的所谓终极真理、手行的所谓相对规律,化为脑思的所谓终极逻辑。这就是老子所说的二生三。没有终极逻辑,逻辑上通不过,就成了负三。三不可能生万物,还可能灭万物,后果很严重吧。所以,我们在言行思上,要知事物的终极真理、相对规律,更要知事物的终极逻辑!让我们干出“一分为三,合三而一,三生万物”的事来!知道吧?真知道!“真知道”就是终极真理、相对规律、终极逻辑全部掌握于口手脑中! 请各位老师不吝赐教!
“真知道”论 “知”论 知行合一。知什么,知多深,怎么知……什么时候知,谁知?多有问题,都是问题,重要吧。必要好好论论。 常言:知道!道又是什么。按老子说法:道生一。可见,道就是那个“生一”的东西了。既然能“生一”(+1)它也可以”灭一”(-1)呀。这是什么呢?一个“零”吧。从无到有,生一就是生真理。慢慢生,把真理推向极限,成为终极真理。我们可以称之为“终极真理之知”。 是不是终极真理呢?单凭口讲是,不能算是吧。还需要经历实践,逻辑验证。这就是老子说的“一生二“、”二生三”。二就是实践。得到的“知”,即技术科学,应用科学。也有可能出现负二哦,伪科学,反科学。为什么?它是把全部已知条件,已测定的约束条件,事物”半途”上的“结果”,统统考虑在内的事物发展阶段上的一个“解”。因此,这个“解”只会是“多个的”、“多套的”。只有”最优的解”、或“较好的解”可探索探求。我们可以称之为“相对规律之知”。所以负二出现的可能性大且多,难防。 在经历实践之后,少不了总结。我们是不是把真理推向了终极真理了呢?是否对事物发展拥有了“终极真理之知“、”相对规律之知”呢?这就须要经过逻辑验证!使我们口讲的所谓终极真理、手行的所谓相对规律,化为脑思的所谓终极逻辑。这就是老子所说的二生三。没有终极逻辑,逻辑上通不过,就成了负三。三不可能生万物,还可能灭万物,后果很严重吧。所以,我们在言行思上,要知事物的终极真理、相对规律,更要知事物的终极逻辑!让我们干出“一分为三,合三而一,三生万物”的事来!知道吧?真知道!“真知道”就是终极真理、相对规律、终极逻辑全部掌握于口手脑中! 请各位老师们指教!
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