郭吱吱 郭吱吱
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刚刚成为TA(技术美术)这个工种的新人的建议 新人需要多学一些理论基础,补足知识的空白区,并在有限的时间内快速积累完整项目经验,由此充分了解自己的能力特点为后期发展提供技能的支点,这点很重要。但还有更重要但又容易被忽视的一点是沟通这个软技能。 目前国内的很多企业员工有一个最大的问题,喜欢蒙头苦修内功,能力上确实做的不错,但是缺乏有效沟通,导致产出落地并不符合实际的需求。我会要求莉莉丝所有的TA必须能够独立思考和提问,独立完成presentation,确切的知道你被团队要求做什么。此外,能够把你的idea销售出去也非常重要。因为很多情况下,技术能力是一方面,但准确的沟通会让事情变的清晰,有条理。所以谁能说的更清楚,谁的方案就能够得到更多人的青睐,那执行的效果一定会更好,这要求你具备更强的接受信息及信息输出能力。 如果你希望在一个项目里面能够去把控、输出更多,希望自己的idea被团队更好地采纳,沟通能力就尤其能体现其重要性了。我发现一部分新人在为美术团队做一场技术培训的过程中非常怯场,这样的传播效果非常不好,也达不到培训的主要目的。毕竟不可能所有事情都靠自己做,技术标准是需要所有人严格遵守的。 沟通也能够起到知识的共享和传播的作用。中国传统的“师父带徒弟”模式中,作为师父一方一般会有所保留,不然就会“教会了徒弟,饿死了师父”。但是这种观念已经完全过时了,在当今时代完全不适用。当前是知识共享的时代,我希望能够把我的知识技能share给大家,能不能学会就看个人的本事了。你学会了,那我会很欣慰,说明我身边又多了一个得力的好拍档,这是非常有利于团队良性发展的。因为每个人的时间有限,能有实际的付出才能有真正的收获,吸取别人的经验,不造同样的轮子,不踩同样的坑,才能更有效地利用时间。因此良好的沟通能力是特别重要的,这是我给TA新人的一个建议。
ZBrush软件目前是建模师,最依赖的软件之一 ZBrush是目前最先进3D雕刻程序 ZBrush与其他3D工具的不同之处在于,ZBrush 模仿了传统的雕刻技术,这些技术都是在计算机上以数字方式完成的。使用ZBrush雕刻类似于使用数字粘土球,就像手工制作一样对其进行塑形。 ZBrush的雕刻工具具有广泛的创作自由。美工不仅可以使用ZBrush创建更加有机和详细的模型,而且与使用Maya或3ds Max等其他程序相比,他们通常可以更快地到达想要的效果。 ZBrush由Pixologic开发,最早于1999年推出,并于2009年正式面向PC和Mac发布。到了今天,ZBrush被公认为是市场上最先进的3D雕刻软件。有了大型工具集和广泛的应用程序,不难理解ZBrush为什么如此成功。 ZBrush主要是用于雕刻高分辨率3D模型工具 在出现ZBrush之前,建模师必须使用复杂的方法来耐心创建模型的细节,这些复杂操作使建模变得异常繁琐,甚至无法完成。 在ZBrush中,艺术家从传统雕刻中汲取的范例,完成模型雕刻过程。使用ZBrush,建模师可以拉,推,压,刮或以其他方式操纵数字模型,就像他们在处理真实物体一样。 ZBrush最早版本附带30种画笔工具,可于各种不同过程和控制。雕刻几乎所有想要的模型。 通过画笔这种方式操纵模型表面,3D建模师可以创建详细模型表面,例如龙鳞片或人脸上皱纹。如果没有ZBrush,很难模仿出如此精细的细节。 ZBrush工具可以轻松地为任何一种数字媒体创建高度详细模型。有才华的设计师甚至直接在ZBrush中虚拟角色,节省了开发时间。 ZBrush允许建模师建立各种模型,以准备装配或最终生产。ZBrush主要以创建具有很多表面细节的有机人物而闻名,但它也非常适合创建其他物体,例如车辆或武器。 与传统的建模软件不同,ZBrush不使用单独的多边形,采用了完全不同的方法。ZBrush革新了3D动画管道。 过去,3D建模师通常需要在另一个3D包中创建角色低分辨率版本。这种低分辨率模型称为“基础网格”。由于硬件限制,基本模型用于动画。 但是ZBrush改变了这一切,ZBrush允许艺术家使用3D雕刻从头到尾的全部功能来创建角色设计。现在,建模师可以在一个程序中雕刻自己的理想角色。 早在几年前,雕刻就曾经主要用于微调低分辨率模型。ZBrush扭转了这一趋势,现在建模师可以从一开始就自由地进行高细节的尝试。 ZBrush以拥有非线性工作流程而自豪。这意味建模师在处理自己的作品时有更大灵活性。其他3D软件的限制可能非常严格,要求美术师遵循程序完成最终结果。
3D场景设计师负责产品3D场景模型制作,材质渲染。主要学习3D类游戏、动画作品中场景模型的设计和制作方法,根据项目原画概念设定,设计和制作3D场景模型。同时学习游戏作品中地形编辑技术,能够独立完成不同类型和风格的场景模型设计制作。该专业需要有一定的手绘能力,且对室内布置等整体空间具有把控能力。01.软件基础 :掌握3Dmax模型制作命令,培养三维空间能力造型能力;了解场景公用贴图合理以及UV的拆分摆放 02.基础模型 :掌握3D场景制作流程及简单贴图绘制,合理应用模型的点线面、布线准确;掌握基础材质贴图绘制,强化质感表现,练习模型整体光影体积的塑造 03.建筑模型 :掌握不同风格建筑模型制作,如建筑结构,拼搭方式,建模布线技巧等。合理拆分UV分配公用贴图;练习半手绘风格贴图的深入绘制、光影体积结构、纹理表达方式及材质的运用,提高整体造型能力 04.高级模型:掌握功能性建筑制作、小场景建筑群准备资源;合理搭配所需资源,增强整体布局能力;精炼手绘贴图,提高对模型摆放拼搭能力 从目前人才市场看现在最需要的是T74字形人才。什么都会,一门专精。但是你专精的事情,大致上讲,将是你掌握的知识里,难度最高的。而角色模型和场景模型对比,角色模型学习难度更高,所以专精角色模型,会做场景模型是比较好的选择,以后想要转做场景模型也比较简单。
一位妈妈为英国留学孩子回国飞机上防护指南 去机场前特殊准备以下物品,准备齐了集中装在一个塑料袋里(不要装在自己的背包,一路上不要打开背包)随时备用: 一、 1. 用200毫升左右的酒精分别浸透棉球和餐巾纸(你买一袋湿纸巾,只把湿纸巾的袋子口打开,把湿纸巾掏出来丢了,用餐巾纸浸满酒精后又装进去),然后分别装在不漏气的4个塑料袋里,就能过安检 2. 带20个以上的新的一次性外科口罩 3. 带10-20双一次性手套 4. 厨房用的保鲜袋30多个,如果你有一次性的塑料手套,就带10多个 5. 大的塑料袋5-6个 6. 一次性马桶垫4-6个,每次要用2个 7. 一瓶喷雾酒精 8. 一次性的塑料浴帽6个 9. 6双一次性的鞋套 10. 一次性的喝水纸杯10个 11. 过安检后买些吃的物品和几瓶水,上飞机就怕遇到飞机到了以后3-5个小时不能下飞机 12. 如果你过安检时,酒精被没收了,你就过安检后买一瓶白酒带上飞机 二、 各个环节的防护如下:你的护照和手机、零钱用一个小包单装,以免一路上打开背包和行李箱 1. 地铁:出门时带好口罩和手套、最好带个浴帽,出了地铁后把口罩、浴帽、手套丢了,换新的。 2. 过安检后,上飞机前,再换一套新的浴帽、口罩、手套。这样你就把各个环节遇到肺炎病人的病毒给丢掉了。 3. 托运行李时,先把行李箱、背包、手机以至于你的外套表面和你穿的毛衣、裤子无缝的喷酒精,包括你的鞋底,把你带的酒精碰完后过安检。这样就把你在机场染得病毒处理掉了。 4. 在飞机上要一直带着口罩、手套、浴帽。 5. 上飞机后用一个大塑料带把你的背包套着并扎紧后放在行李架上。 6. 用你带的酒精棉球或者浸满酒精的餐巾纸擦拭你需要接触的地方,比如桌板、按钮等。 7. 最危险的地方是卫生间,在卫生间里一定不能摘下口罩去照镜子,切记。每次去卫生间出来就换一套口罩、浴帽、手套,去卫生间前最好穿个鞋套。因为卫生间里尿液里是有病毒的,你的鞋底就会从卫生间的地上带出病毒到你的座位。从卫生间出来马上换被污染的手套口罩鞋套,放在一个未用过小塑料袋里密封。 8. 下飞机以后同样办法你又换一套。这样把飞机上的病毒又丢掉了。 9. 提取行李的时候一定要知道你的行李表面一定是有病毒的。 我在机场接到你的时候,在停车场我又会用酒精把行李箱及你的背包、衣服、头发等全部无缝反复喷酒精,我还会给你带漱口液。 10. 你最好不要喝飞机上的水,过安检后自己带几瓶水上机,买了水后用你的酒精棉球或者买瓶白酒,擦拭水瓶子外面,尤其是瓶盖处,喝水之前再用酒精棉球擦瓶盖和你的嘴皮要接触的地方。 11. 由于没有护目镜,2小时左右,就用酒精或者白酒擦拭暴露在空气中的皮肤 12. 回家后,把所有的衣服彭满酒精后,用大塑料带扎紧,放置10来个小时,分别放入洗衣机里洗,注意一定要加入84消毒液或者消洗灵(浓度一定要够)浸泡30分钟,就能杀灭所有的细菌和病毒。三、 每次摘除口罩、帽子、手套、鞋套的时候,一定要分清楚污染面和清洁面(污染面=凡是接触空气的面=有病毒的面,清洁面=接触自己皮肤的面)。 摘除的步奏: 第一步:打开一个不漏气的未被污染的小塑料袋。 第二步:先摘帽子、口罩——脱鞋套——最后拖手套,注意:A,摘一个放一个到准备好的塑料袋里,不能摘完后一起放入塑料袋。B,脱手套后,自己的手一定不能碰到污染面=有病毒的面。C,立即扎紧塑料袋,使其不漏气,放入指定的类似于口罩回收垃圾箱。决不能二次打开塑料袋,只要一打开病毒就飘在空气中! 摘下旧口罩时屏住气,马上把新口罩带上。这都得事前准备好。 带口罩的步奏与上面相反:最后戴手套!
Key Stage 3,4 and 5 的课程是如何设置的? Key Stage 3 是7+8 年级,学生学习学校提供的全部科目。也就是说,所有课程都是必修课(见表-2)。这个阶段的科学课是物理、化学和生物合并为一,称为科学课(Science)。 Key Stage 4 是9+10+11 三个年级,也就是GCSE 阶段。9 年级过去属于Key Stage 3 阶段,由于各学校在当地的排名主要是根据 GCSE 成绩排列的,所以很多学校将 GCSE 提前了一年。也就是说,GCSE 的学习任务在 9 年级就开始了。 Key Stage 4 选课并没有那么困难,因为必修课是必须要选的(见表-2),包括英语语言,英语文学,物理,化学,生物,数学,体育和工作实践。这时的科学课,开始分成三门单独的学科,由三个不同的老师教授;其中又根据学生能力,设有 Double Science 和 Triple Science 两种。其他均为选修课。每个学生通常选择3-4门选修课 (想选多也不行,因为课表会发生冲突)。 Key Stage 5 也就是人们所说的A-Level,or 6th Form。它分AS (12年级)和A2(13年级)两个阶段。通常 AS 选 4 门课,到了A2 就放弃一门,专心攻读 3 门科目就可以了。 英伦云小学课程是由英国资深教育专家根据英国小学大纲设计,由英国持牌教师教授的,专门针对5-12岁母语为非英语的小朋友的英国小学全科课程。所有课程均以英文进行授课,让学生在英语语言、知识和能力达到英国同龄小朋友的同等水平。
如何判断一个国际学校好不好? 好的国际学校花大量的时间教会学生规则,不好的国际学校讨好学生。 如果我们观察到一个学校以父母为导向,以学生开心为导向,这个学校基本就没有什么好的质量了。 因为国际学校也有很大的招生压力,所以家长满意成为重要的工作,但是教育是一个专业工作。我们不能让患者制定拔牙的方案,拔牙需要听医生的。可是教育是一个任何人都能表达观点的领域,所以平庸的学校会以市场为导向,降低入学标准,改变很多课程设置,适应学生的需求。 在我过去的10多年出国培训的从业经历中,和上千个留美家庭面谈过,我见过很多孩子,在国际学校毕业之前都没有解决托福的问题。 我认为,一个好的学校,恰恰是因为要维护规则,甚至敢于批评学生和家长。 孩子在启明星面试的时候,有家长问,你们是双语学校,那孩子会不会压力太大,作业太多,因为你们要做两种阅读? 校长回答:当然会作业更多,启明星适合那些对于双语有需求,同时愿意承担双语阅读任务的人。如果孩子希望压力小,那就不要来启明星。启明星并不适合所有的孩子。 我非常喜欢这个回答。 好的学校就是要坚持规则。 由于很多家长对于国际学校有很多浪漫的想象,导致很多学校正好回避了教育中最艰难的部分。我见过很多国际学校,在家长的要求面前简直毫无原则。 好的教育,就是当一个孩子犯错了,孩子说脏话了,孩子把水洒了,孩子没有做作业,会把孩子叫到一旁,告诉孩子为什么需要给其他人道歉,为什么要承担责任,然后坚定的执行规则。 不好的教育,没有人愿意承担这样的责任,没有人履行这样的职责。 从我去面试众多国际学校的经历看,很多学校确实没有这样严格的管理,去履行这样的职责。很多教育,是在回避教育中最核心、最困难的部分。
这么种类的服装,却只会说clothes? 服装类的单词在中国孩子的口语中一直是一个尽可能地去避开的话题。难点在于: 1. 服装种类很多、复杂2. 看似没有太多的重叠性,是件衣服就有自己的名字 这些单词看似学着比较难。但没有想到的是,通过服装去学习一门语言、去了解这门语言的词汇的构成是相当有效而且有趣的。不是任何一款衣服的单词名字都能够足以表达这件衣服所有的属性。 每一件衣服的名字一般只是指出该款衣服的最关键特点和它与同类商品的区别,在了解这些“细节”区别的时候,孩子能更深入的体会文化与文化之间的差异。学习这些专业术语不仅有利于提高学习能力和生活中沟通的效率,更便于行业人士之间的交流,增加信息量和话题。 举个例子:学了这么多年的英语,你知道内裤这个单词到底该怎么说? 内衣 underwear underwear 或 underclothes 是内衣的总称,但内裤怎么说? 最保守的说法确实是underwear, 一般这个词用来表示内裤,但具体从外表来细说: briefs 指的是最保守的内裤,露腿最少,男女通用。 panties 一般用来表达女性内裤(美式英语)。 如果你说英式英语,你使用得更多的应该是knickers 或 undies. boxers (意义为内裤的时候始终要复数) 指的是平角内裤或男士作为内裤穿的大裤衩。boxer 的意思(也)是拳击手(“也”字之所以在括号里是因为拳击手是单数而boxers 作为内裤时必须始终复数),很容易联想到拳击手的裤子。 bikinis. 一说到bikinis,大家会想到女性内衣或泳衣。其实男士比基尼也存在。比基尼指的就是露腿更多的内裤或泳裤。 lingerie v.s. underwear. 都是内衣。什么区别?lingerie 之所以不适用于男性内衣是因为lingerie 相比briefs,是通过不同的材质、蕾丝、更“炫丽”的设计突出外表的内衣。 bodysuit 紧身内衣裤。注意suit指全身,或套装,而不一定非指西装不可。学习英语无外乎三个方面:口语、词汇量、语法。针对有基础的孩子哪个方面薄弱,就重点补。英伦云小学建议常问问自己:我会怎么说?我会怎么写?还可以怎么说?还可以怎么写?在这样有意识的针对性学习的基础上,想说不好都难。
国际化的初中科学课程,如何兼顾学科基础性与拓展广泛性? 这个问题的核心来源于“评价方式”。 首先,学科基础来自于对概念深刻的理解、探究方法的培养、实验的操作和应用。无论是公立学校还是国际学校,科学课程扎实的基础性都围绕着以上几方面展开,但是评价方式却大有不同。公立学校的评价方式主要集中在记忆上,要求对某个现象有非常准确的描述,可以说是一字不差。(英伦云小学) 然而,当你打开一本国际学校的科学书,涉及的主题非常广泛,考查方式也在于不同概念之间的联系,而非某一段精准语言的描述。因此国际学校的科学课程在“对概念深刻的理解”上已经从“记忆”中抽离了出来。 这也就联系到了“拓展广泛性”:知识与知识之间的交叉互联。科学中有数学的算法和应用,数学中有科学的逻辑和原理,彼此在解决问题时都会发挥巨大的作用。 学习是个痛苦的过程。我们的建议是尽量从培养孩子对科学的兴趣的基点出发,充分利用学校学习的时间和软、硬件资源;强调基本原理和科学方法的掌握,不要过分强调一些客观信息的记忆和背诵。 那么如何兼顾二者呢?简单来说,我们希望通过合理的评价方式,在兼顾学生的学科基础性和拓展广泛性的前提下,用一定的分数来体现孩子们的学科水平。
会腾软件×第四届中华医学事务年会成功举行 医学事务领域最大规模的中华医学事务年会,第四届年会2019年4月9日-11日在北京朝阳悠唐皇冠假日酒店隆重开幕。 大会吸引了超过1100人医学事务同仁参会,这个数字无论是在中国医学事务发展史上,还是全球来说都是第一次,这是中国医学事务发展史上里程碑事件。除了“智慧医学 变赢未来”主题大会,大会设置了7个分论:MSL分论坛,上市后临床研究分论坛,PV分论坛,医学信息分论坛,药物经济学分论坛,器械分论坛以及疫苗医学事务分论坛,可以说场场爆满,参会热情极高,“火”已经成了CMAC的代名词。会腾软件作为此次大会智能会议系统供应商,为大会提供了会议全流程支持,1100余名参会者大规模集中签到和胸牌打印无差错,得到主办方认可。 二维码签到 参会、参展前,主办方只需通过系统给参与人员发去含有二维码的电子邀请函(电子门票、彩信),此二维码含有会务信息,作为展会签到凭证。展会签到时,参与人员只需携带手机轻松完成签到,带来了全新的参会体验。同时也避免了主办方现场核对信息时手忙脚乱的尴尬,而且非常安全,有效核实身份,杜绝误闯者。 参与人员的信息在验证时,通过无线通信系统传输到系统数据库,这样展会的参与情况一目了然,方便了展后对参与情况的统计工作。整个流程采用了全电子化,以手机作为入场凭证,实现了会议签到的信息化。现场彩印制证 会腾软件人像彩印制证技术支持完全自定义胸卡样式,此外人像彩印功能可以直接在会议现场采集参会人照片即拍即打。改善了以往无法打印彩色头像的弊端,彩色印制也让你的会议胸卡更显专业。支持签到同步打印 丨与现场签到系统完美对接,在会场嘉宾完成签到后,胸卡打印系统就会自动打印对应嘉宾的参会胸卡,整个过程数秒即可完成。 适配多种型号打印机丨胸卡打印功能避免了以往需要适配特定型号打印机的弊端,支持多种打印机匹配印制,升级用户体验,操作打印更便捷。 支持彩色照片打印 丨主办方现场采集参会人员人像信息,即刻打印彩色照片;系统提供多种打印选择,如正反打印,批量打印,直接打印参会二维码等;全面满足了主办方的胸卡印制需求。 打印动态参会人字段丨除了固定字段,系统可以针对每个参会人的不同特征打印动态参会人字段,一对一打印参会胸卡,更加智能。 多通道不同胸卡模板设置丨不同注册通道可以打印不同的胸卡,主办方可以选择所有活动统一打印,也可通过对注册通道的筛选,匹配不同的胸卡进行打印。
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