教育的节奏是要在孩子心智发展的不同阶段，寻找合适的时机，采用恰当的方式，实施相应的课程。对幼儿来说，他们首先需要习得的就是口头语言。在这个过程中需要把语义和语音关联起来，这对幼儿来说是一个难度很大的任务。
PS : 英国孩子在各个阶段需要学习什么，学习到什么程度都是有明确规定的。但没有非常固化的考核方式，这种明确的量化标准和软性考核让教育的难度增加。也正是因为长久以来，英国实施这样的教育理念和政策，才让基础教育责任越来越大，对QTS老师的要求越来越高。