早上阳光的个人资料

家庭健康新观念(1) 健康是人类永恒的追求, 健康是生命真正的春天, 健康是社会最大的财富, 健康是人们的无价之宝。在全面建设小康社会的今天,健康尤为重要。我没病就是健康,我不难爱,不虚弱,所以我健康。错也,健康不光是心理的,身体的健康,还要社会人际的,道德的健康,这四个方面健康了,才称是健康了。必须自己关爱自己,千万不要自己伤害自己,要是你暴饮暴食,大吃大喝,抽烟酗酒,搓麻将赌博,整天折腾,甭说100岁,40岁不到就死了。中国人寿命不短,但健康寿命不长。“好死不如赖活着”。癌症算活着,植物人也算活着,但生命支点极惨,苦不堪言,这样活着又有多大意义?.......天天要快乐,生活才有意义,这才是新观念。德国某公司总裁请客,自己点了一点儿米饭,一份鱼,一份水果,到最后连一粒米饭都吃得很干净。中国人请客,先要准备好几天,做了一满桌十几样菜,还说没有什么好吃的,请客人原谅,还觉得没有面子。还有劝酒,外国人尊敬你,跟你碰怀,然后随意;中国人呢,什么“感情深一口闷,感情浅,舔一舔,”客人就恭敬不如从命了。健康的生活方式并不是让人去当苦行僧。跑步,打球,旅游,阅读都是健康生活,丰富多彩的生活不是大吃大喝,放任自流。只有健康才有生活,生活方式文明,生命之树才能常青。工作繁忙和家庭重担是每人必经的人生阶段，为了更好地工作,为了更好地尽家庭成员的责任,自己必须拥有健康,有了健康的身体“支柱”，才能更好地扛起工作和家庭的两根大梁。健康一旦损害,就失去了工作和赚钱的条件，因病致贫。难道不是吗?只有保护好健康,才能有创造财富的本钱，正是：留得青山在,不怕没柴烧啊! 健康比金子还要珍贵,因为健康很难再生或不可再生,一旦失去,再先进的高科技都无法使受损的肌体恢复原来的状态。金子却可以“千金散尽还复来”。许多人认为能吃能睡就是没病,有了症状坚持一下就过去了,结果病入膏肓时才如梦初醒,但是一切都已经晚了。悄悄的杀手—高血压，无声的杀手—高血脂; 微笑的杀手—吸烟，甜密的杀手—糖尿病。高血压,冠心病,糖尿病等“富贵病”并非是文明社会带来的,而恰恰是由于膳食不合理,吸烟酗酒运动过少和心理失衡等不文明生活方式所造成的。现代科学发达了,治病用高科技手段,怕什么?高科技好是好,可是代价太高了,不是所有病人都承受得起的。我们的观念要转变,从治病转变到预防上,不然就永远又花钱,又受罪。“一两预防胜过一磅治疗。”要改变一个人的不良生活习惯,生活行为绝非易事,要花大力气来做才行。 “上帝”最公平,健康面前人人平等,谁违背谁倒霉,谁顺应谁健康,这叫做好人一生平安。” 人为什么得病呢?人得病有两个原因;一个内因,一个外因。内因是父母的遗传造成的,外因就是环境。现在此 “慢性非传染性疾病”(简称慢病)是致死致残的主要原因。通过调查慢性病形成的原因发现,遗传因素只占15%，社会因素占10%，气候7%，医疗条件占8%,而个人生活方式占到60%。这表明遗传不是主要的,基因不能解释一切,目标对基因的神化是错误的导向。遗传基因对人体健康的影响虽然有很大的作用,但不是基因决定一切,不应该放弃后天的努力，在不能选择先天基因的前提下后天的生活方式和医疗保健则是完全可以采取的自主行为,每个人都可以通过自己的后天努力促进健康。家是什么?家是沙漠里的绿州,风浪中的港湾；家是人生的驿站,生活的爱窝；家还是夫妻间悄悄的心理诊所；漫漫人生路,没有比家更温暖的去处了。家可以是爱情的坟墓,家也可以是爱情的乐园。世上只有家最好,男女老少离不了。男人没家死得早,女人没家容颜老。有家看似平淡淡,没家立刻凄惨惨。外面的世界千般好,不如回家乐逍遥。所谓健康,包括个人健康,家庭健康和社会健康,其中最重要的是家庭健康。人体健康的60%掌握在自己手中,而家庭健康几乎全都是掌握在自己手里的,自己就是家庭健康的主人。

孝亲敬老歌日出东方好辉煌黄河入海万里长中华孝道传千古千古中华礼仪邦天底下人世上爹娘恩深似海洋从小懂得报父母长大报国好儿郎烛光照闪闪亮育我青春好时光传道授业解疑惑滴滴师恩记心上先栽树后乘凉长者恩德不能忘老吾老及人之老春风化雨暖心房乌鸦反哺拳拳意羊羔跪乳意长长我今敬老本当敬也为儿孙做榜样爱父母敬师长人伦道德第一桩人人捧出心中爱中华孝道放光芒

7种疾病的“不治而愈”法 1.关节炎：减肥是缓解疼痛的最好办法。不过，只要定期做运动就可以缓解关节炎的疼痛，增强活动能力，甚至不需要减肥。 2.高血脂：如果你的饮食习惯是远离饱和脂肪，那么血脂是可以自行控制的。低脂饮食可能会使低密度脂蛋白水平下降5％，而增加可溶性纤维的摄入也可降低低密度脂蛋白的水平。 3.老年痴呆：对于面临认知能力下降的健康老人，推荐每天进行电话号码、地址等简单的记忆力训练。此外，体育锻炼比脑力活动更有益于大脑。 4.抑郁：锻炼是治疗抑郁最好的药物。 5.高血糖：经常锻炼身体还可以有效地控制血糖水平，经过锻炼的肌肉会更容易让血液中的葡萄糖顺利进入各器官组织的细胞中。少吃糖果和易消化的碳水化合物可以控制血糖水平。 6.高血压：通过少吃盐和经常性体育锻炼来减肥，可以帮助高血压患者控制血压。 7.骨质疏松：进行负重训练。这种训练会把压力加载到骨骼上，而骨组织会同时做出“反应”使骨强度增高，骨密度加大，有助于抵御骨质疏松的进程。饮食中如果富含维生素D和钙，也有利于预防这种疾病。【《深圳特区报》4月1日】董国明

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人际关系的“黄金规则” 人际交往是需要遵从一些规则的，心理学提到人际关系的黄金规则是“以你希望别人待你的方式去待别人”，具体包括：相互性原则：人际关系的基础是彼此的相互重视和支持。任何个体都不会无缘无故地接纳他人。喜欢是有前提的，相互性就是前提，人们喜欢那些也喜欢他们的人。交换性原则：人际交往是一种社会交换过程，交换的原则是，个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失。人际交往是双方根据自己的价值观进行选择的结果。自我价值保护原则：自我价值保护是一种自我支持倾向的心理活动，其目的是防止自我价值受到否定和贬低。由于自我价值是通过他人评价而确立的，个体对他人评价极其敏感。对肯定自我价值的他人，个体对其以认同和接纳，并反投以肯定和支持；而对否定自我价值的他人则予以疏离。“黄金规则”是心理学上一个专用名词，不过现实中，许多人做不到这一点，而是我如何对待别人，别人也应该同样对待我，被称为“反黄金规则”。其实深层次的道理是一个人做什么可能会带来他所希望的结果,但不是绝对的，做什么事情或怎样做，是自己可以决定的，但别人会做出什么样的事情或反应,那是自己所控制不了的。

教育孩子应注意的几个细节 1.赏识孩子应该发自内心； 2.赏识孩子的努力而不是聪明； 3.及时赞扬孩子的成就； 4.善于发现孩子的努力； 5.通过别人赏识孩子； 6.在错误中发现孩子的优点； 7.重视孩子的每一个问题； 8.欣赏孩子的新奇发现和淘气； 9.赏识孩子的大胆怀疑和每一个进步； 10.在别人面前赞扬孩子； 11.要赞扬，更要激励； 12.鼓励孩子大胆尝试、严格自律、自己动手、自己解决问题、克服紧张、自我激励、勇敢表达、与人交往； 13.激励孩子战胜失败； 14.尊重孩子的意愿、想法、游戏、理想、朋友、隐私； 15.信任你的孩子； 16.给孩子倾诉的机会； 17.让孩子自己决定； 18.主动向孩子学习； 19.主动向孩子道歉。

孩子逆反别强压叛逆是一种极端的逆反心理。有了这种心理的孩子，经受不了批评、挫折和压力。本能地任性胡来、我行我素，根本就不辨是非、不识好歹，只要有悖自己的意识，就要对抗，这就是叛逆性格的行为逻辑。一般而言，青春叛逆是青少年生命周期发展的必经阶段。对叛逆的孩子，不主张使用强压的做法。这种做法，虽然能显示家长的威风，可却会在孩子的心里造成更大的叛逆。家长遇到叛逆的孩子，首先要冷静地思考孩子叛逆的原因，在了解其原因的基础上，再找解决的对策。叛逆的孩子在自己的心里都有一个价值观，他会按照自己的观点看待问题。家长对孩子的错误不要正面指出，老辈人的“当面教子”在这绝对不适用。找出为什么，再采取迂回战术。这就像对付洪水，宜疏不宜堵。其次，对叛逆期的孩子一定要加倍地关心，还要尊重。尽管他已经长得比你还高，可他还是很幼稚。在心理上，你把他视为大人，在生活上，一定要像对待孩子一样来关心他、爱护他，并且要给予他一定的空间，让他自由地生长。

四种做法让孩子拥有自信重视过程而非结果父母最关心的往往是孩子在学习、工作中是否比别人强。其实，结果并不是最重要的。家长应该看重的是孩子在学习、做事的过程中是否获得了经验、能够承担责任、掌握知识和技能。父母的这种态度会传递和影响孩子，对孩子自信心的培养非常重要。建立合乎孩子能力的目标父母的责任是怀有一颗期待之心，帮孩子建立每一阶段的合适的目标。这个目标不能定得太高，超过了孩子能达到的限度，容易使孩子产生失败感，丧失信心。也不能定得太低，孩子完成得轻而易举，就会变得轻率和骄傲。让孩子迎接挑战对困难的成功跨越，都是对自己的一次肯定，都会增加一份自信。并不是只有面对惊涛骇浪，才有挑战的意味。对于孩子，日常生活中的小事也可以是挑战。比如说洗衣物、下棋、打篮球……都是挑战。鼓励孩子多参加类似的活动，成就与胜利自然会增加孩子的自信。肯定孩子的成功当孩子做了好事，很好地完成了布置的任务时，一定要给孩子表扬和肯定。对孩子的表扬和肯定是孩子充满自信不断进步的力量源泉。

孩子爱磨蹭怎么办让磨蹭付出代价孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系扣，可孩子呢，一点不着急。最后，还得家长赶紧把孩子带到学校。家长这种做法正是促使孩子磨蹭的原因之一。正确的做法是，家长不着急，让孩子着急。家长不要帮孩子系扣，而是站在一边说：“再不快点可要迟到了，我可不帮助你。”只说一遍。如果他迟到，到了教师那儿，就要挨批评。孩子挨了批评，就认识到磨蹭给自己带来的是害处。　　把作业当考试我们在家里不妨试试，把孩子写作业当成“考试”，限时完成。家长先把作业看一遍，估计一下时间，对低年级的孩子可按1：3给孩子限定时间，也就是说家长用10分钟能做完的题，就给孩子限定在30分钟内完成。到时就收卷，不管他做完没做完。磨蹭的孩子只能交未做完的作业，教师就要批评他。第二天，家长还按这个办法要求他，时间长了，磨蹭的毛病就会改变。　　节约的时间归自己家长还可以把对孩子作业的定时管理变为定量管理，每天就留这么多作业，剩余时间让孩子出去玩，这叫“节约时间归自己”。孩子为了多玩一会儿也会抓紧写作业，无形之中就提高了效率。　　制订严格的作息制度和孩子一起制定一张作息时间表，是管理时间的好办法。什么时间起床，洗漱用多长时间，吃早点多长时间，放学回来哪段时间是复习时间，哪段是做作业的时间，哪段时间玩，都要合理安排。对时间管理越严越细，效率越高。还要帮助孩子“焊接时间”，学会利用时间的“边角料”。比如，把背单词，背公式放在零星时间做，腾出大块时间做“大事”。（摘自《当代家庭教育报》）

8岁神童让巴西教育部震惊的启示　　据报道，巴西一名8岁男孩日前成功通过考试，被一所私立大学法学院录取，巴西教育部大为震惊，并因此成立了调查小组。　　8岁男孩轻松通过大学考试，可谓名副其实的神童。但令人感到意外的是，神童不仅没有让他们兴高采烈，相反还令巴西教育部大为震惊，并因此成立了调查小组。因为根据巴西法律规定，一名学生只有在结束中学学业后才能上大学。巴西教育部部长阿达德甚至还表示，一个8岁的孩子能够通过大学入学考试是一件“让人担心”的事情。　　由此，我又想到另一个神童的故事。2007年年初，年仅6岁的新加坡混血男童艾南•塞利斯特•考雷顺利通过英国考试机构的“0”级化学考试，被列入《新加坡纪录大全》，但还是遭到新加坡本地大学拒招。南洋理工大学教授怀特说：“艾南还只是个小孩子，如果由于过早将他送入一个令他的能力和想象力受到局限的环境，而使他丧失对于科学的热情，那将是件非常可惜的事情。” 　　不可否认，在现实生活中，的确有那么一些智力超常的孩子。但是，过早剥夺孩子的童年，只会给孩子的未来带来无法弥补的心理伤害。再加上社会的强烈关注，神童甚至会沦为满足人们好奇心的“表演工具”。　　事实上，最好的教育，应该是尽可能给孩子适宜的引导，最好的环境，是能顺其自然发挥孩子最大的潜能。循序渐进是教育的基本原则。8岁神童使巴西教育部震惊，是不是也该让我们警醒？（据《中国青年报》3.13高君波／文）

今年高考作文“错一字扣一分” 　　在2008全国新课标卷高考语文考试大纲中出现了“标点正确，不写错别字”的要求，并注明“作文错1个字，扣1分，而且上不封顶，但是重复的不计”。消息一传出，便引起强烈关注。　　有学生认为此规定太苛刻，“比如说一个同学的作文写得很优秀，原本差不多可以得满分，但错了15个字，按这一标准，完全可能导致他从一本掉到二本！”上海五十四中一位即将参加高考的王姓同学说。　　“扣分没有上限看上去很可怕，但其实一篇作文错十几个字的情况是很少见的，多数是三四个错别字，也就扣个三四分，跟过去没多大差别，考生不用害怕。”上海高考语文阅卷中心组组长、华东师范大学中文系教授周宏说。　　周宏长期从事高考语文阅卷工作，他承认，一篇写得很好的作文因为错别字被多扣分的可能性是有的，但是，“一般作文写得好的考生，错别字也不会多。因为，一个能写出好作文的学生，他的语文基础知识也是比较扎实的，文采飞扬却又错字连篇的作文并不多。” 　　专家表示，“错一字扣一分”发出了一个强烈的信号：国家试图以高考这一“指挥棒”来规范汉字使用。　　规范使用汉字，在近年来成为常谈不衰的社会热点话题。著名作家王蒙撰文呼吁：当下我国的语文使用处于无序状态，已经成为影响一代中国人文化素质的大事。上海著名语言文字期刊《咬文嚼字》杂志主编郝铭鉴也在媒体上表示：当下汉语语言文字的应用，总体来说呈现“草率化、朦胧化、粗鄙化、游戏化”四大危机。　　高考语文考试错字扣分，一定程度上会促使大家，尤其是中学生更加重视母语学习。（据新华社3.15讯）

培养孩子自学能力　所谓自学能力，就是不依赖教师、家长，通过独立学习、钻研而获取知识的能力。培养儿童自学能力的前提条件是：孩子必须具有一定的文化知识，掌握写、算的基本技能，具备中等以上的智力水平。自学能力包括以下几个方面：　　选择信息。要学会选择图书。小学低年级学生掌握的词汇量有限，需要文字简单、画面生动的注音读物和连环画。如《世界童话名著连环画》等，把孩子引向丰富多彩、充满幻想和诗情的世界；高年级学生选书一要实用，二要立足于启迪思维，开发智力。如《儿童百科全书》、《十万个为什么》等。　　接收信息。接收以各种媒介作为载体的信息，其中以视听为主。最关键的是要培养儿童独立阅读的能力，使他们能根据需要主动阅读书籍报刊。预习也是培养独立阅读能力的重要途径，可以要求孩子对所学科目进行预习。质疑提问是接收信息的的主要途径，家长要鼓励孩子敢问善问，孩子的问题越多，他最终获得的知识就越多。　　理解、分析和组合信息。将接收到的信息与头脑中原有的认识结构相联系并纳入认识结构，这是对信息的处理过程。有些小学生为了应付考试而习惯于死记硬背书本知识，一些家长也习惯于单纯向孩子讲解知识并让孩子按照固定的程式做练习，这种形式主义的学习方法危害是很大的。可以引导孩子把书本上的内容和通过学习实践所获得的经验结合起来，整理小结。鼓励儿童发表自己独特的见解，善于与人探讨问题；鼓励儿童把自己的学习心得介绍给同学，帮助学习有困难的同学赶上来。　　存储信息。把获得的信息纳入认知结构本身是一种存储，为了防止遗忘，可以指导孩子写读书笔记，做读书卡片，把有用的资料记录下来。　　对学习成绩较差的孩子，也要重视培养他们的自学能力。当然要适当降低要求，放慢进度，练习的形式要多样化，让他们在学习上顺利爬坡。

爷爷奶奶最后悔什么？　比利时的《老人》杂志曾在全国范围内，对60岁以上的老人开展了一次题为“你最后悔什么”的专题调查。调查结果十分有意思：　72%的老人后悔年轻时努力不够，以致事业无成。

专家建议孩子应多活动健康专家们称，一项新研究有力地证明，青少年能从体育活动中受益。他们说，这项研究表明，5—16岁的青少年需要每天活动，最多一个半小时，这可能会成为新的健康指导原则。　　对家长们来说这很简单，他们可能只需要打开门让孩子出去玩。　　专家们说，这项研究并不意味着孩子们需要骑脚踏车或踢球，只要能跑一跑、活动一下身体就好，哪怕就一会儿。　　由于怀疑此前的研究有误，研究者们开始研究青少年体育活动和心脏病与糖尿病的关系。　　此项研究的对象是1732名来自丹麦、爱沙尼亚和葡萄牙的9岁至15岁青少年。研究人员在孩子们的臀部固定小的设备来监测他们一连4天的身体活动情况。　　虽然这三个国家的孩子们有所不同，但运动带来的效果是一致的。活动更多的孩子的血压、胆固醇和胰岛素更接近正常值。　　因为这是监测客观的人体活动、而不是调查问卷得到的结果，安德森的研究可能会使各国或世界健康机构重新考虑体育活动的指导原则。　　研究人员说，在被监测的孩子中，约40％比较活跃，而其他的则比较安静。结果显示，多活动使所有的孩子受益，并不仅是那些通常被认为更易得病的肥胖青少年。　　但是，家长们也不必据此把孩子附着的日常作息大加变动。　　研究人员说，这并不需要足球或网球等剧烈运动。牛津大学的研究员尼克•卡维尔说：“五分钟以上或十分钟以上的数次活动比较有价值，让孩子们跑一会就停下来。” 　　政府也应调整政策来支持孩子们多进行体育活动。比如，现在丹麦的挪威已经增加了体育课的课时。　　但孩子们是否能多活动的最大决定因素可能还是父母，魏斯说：“不仅要让孩子多活动，全家所有人都要多活动。家长们要给孩子做榜样。”本报综合

“乖”孩子应引起家长注意　生活中，人们会用乖来形容一些孩子，他们容易管教，不争抢也不吵闹，让父母非常“省心”。医学心理学专家却提醒家长，对这样的“乖”孩子应多加注意，他们有可能是“退缩儿童”。　　哈尔滨医科大学医学心理学教授王丽敏说，有些孩子虽然已经掌握语言，但经常保持缄默，不主动与人交往。与陌生人接触，会令他们惶惶不安。对他们来说，在家玩玩具、静静地看电视、看书是最好的安排。实际上，这类孩子有可能属于“退缩儿童”，容易产生交往困难、言语表达差、在陌生环境紧张焦虑、缺乏积极性和主动性等问题。　　王丽敏解释说，退缩行为的产生主要有两方面原因，一是天生的神经类型较弱，适应性差；二是后天的教育方式不当。例如父母很少与他们交流、玩耍；父母性格孤僻，很少与亲戚朋友或邻居交往，使孩子缺乏接触社会的经验。另外，受到严重心理和生理创伤的孩子也容易出现退缩行为。　　对这样的孩子，家长首先要有耐心，保持态度和善、亲切，消除不必要的紧张和焦虑。其次，要引导孩子多与外界接触，鼓励孩子开口讲话，如讲故事、念儿歌等，从家人逐渐扩大到外人。　　对讲话特别紧张、很难开口的孩子，家长可以买一台简易录音机，教孩子自讲、自录、自听，逐渐引导他们与家人、小朋友对话。父母应注意发现孩子的点滴进步，及时给予鼓励和表扬。如果经过一段时间锻炼情况没有改变，孩子仍然是“喜欢坐在角落的孩子”，那么最好带他们去正规的心理咨询机构进行矫治。摘自《市场报》

电脑游戏影响孩子记忆力很多孩子晚上写完作业后总喜欢玩一会儿刺激的电脑游戏来放松和休息。但是，一项新的研究发现，刺激的电脑游戏可能会影响孩子们的睡眠质量和对刚学到的知识的记忆。　　该研究结果发表在不久前的《小儿科》杂志上。研究者对11个12—14岁的没有睡眠问题的健康孩子进行了为其2天的试验，每天晚上睡觉前的2—3个小时，他们让孩子玩赛车电脑游戏。　　研究发现，玩完赛车游戏后的孩子入睡所需的时间增多，慢波睡眠时间减少。慢波睡眠是人的深睡期，是恢复精力和体力的最佳时期，也是使人们增强记忆的关键期。　　此外研究者在孩子玩电脑游戏前后给他们进行了认知测验，结果发现打完游戏后孩子们的记忆力下降。　　研究者认为，人们学习新的知识以后，需要一段时间来巩固。而刚学完后几小时内如果进行了大量的情感体验型活动，就会影响大脑对知识的巩固。摘自《健康报》

德育美化人心的事业把德育当作一项艺术事业，是德育的基本内核决定的。德育就是思想美育，与一般的艺术教育塑造形态美、具象美、造型美所不同的是，德育塑造人的心灵美、品德美、行为美，向人们揭示人生奋斗、事业进取、社会和谐的审美意义，为社会创造先进意识形态、优良精神风貌、正直行为方式的公共产品。在为国家和社会培养未来栋梁的高等学校，德育对高等教育事业的成败举足轻重。德育既然是一项艺术事业，其成效必然取决于艺术性在工作中的展现和作用。德育的艺术性是德育自身的美学基质，包括德育内容的高品位精神形态和德育工作的高频率思想共振两个部分。德育的艺术性是德育科学性和人文性的有力辅助，德育只有充分体现出艺术张力，才能更深地发挥科学实力，更广地实现人文魅力。德育作为一种艺术事业，重要使命就是塑造美、颂扬美、传播美，赋予具有时代必然性，经得起历史检验，被社会公认的思想典范和行为模式以鲜活的艺术动感，以形象的楷模吸引人，以生动的经验理喻人，以传神的意义影响人。体现这一重要使命的目的是，广泛开发德育内容的艺术资源，使大学生在接受德育的过程中，清晰地认识到正确的世界观、人生观和价值观对社会公理和公德的代表性，对人性境界和内涵的溢美性，从而提高精神和行为的审美认可度，强化精神和行为的审美趋同感。如果降低德育内容的艺术性，使人形成沉重、压抑、没有活力的印象，即使是正确的思想和规范，也很难得到大学生的认同和效仿，甚至会收到适得其反的效果。德育作为一种艺术事业，是要帮助大学生确立正确辨别和把握社会存在中正义与邪恶、美善与丑陋的认识标准和行为界限，解决他们在对党的纲领、路线、方针、政策，对社会主义现代化事业的制度设计和运行，对国内国际形势发展的走向，对现实社会存在的各种现象进行分析、判断、认识中产生的问题，把观念形态的理想信念和道德情操变为大学生身体力行的所想所为。提高大学生的政治审美、思想审美和社会审美能力，是实现艺术德育最终目的的关键。政治现象、思想现象和社会现象错综复杂，政治问题常常与学术问题密不可分，正确思想常常与错误思想共存，德育针对不同学生的不同成长经历和环境影响，处理好原则与政策的关系，针对不同问题形成的不同缘由和相关因素，处理好工作强度与节奏的关系。凸现德育的艺术性，重要的是营造良好的小环境，即重建优良的校风。优良的校风不是教出来的，是德艺双馨的教师带出来的，是科学规范的制度酿出来的，是正气充盈的氛围熏出来的，教师的为人师表，制度的良好效应，氛围的健康和谐，便成为保证德育艺术性的三个前提。学生对德育内容的审美理解能力和把握能力，无不与教师思想、品行对美德的符合度直接相关。不信奉正确的理想信念的人，就会把正确的理想信念颠倒成歪理邪说，不追求高尚道德情操的人，就会把高尚的道德情操误导为天方夜谭，难免把学生引入政治和道德的歧途。充分展现德育的艺术性，必须加强教师的师德建设，教师只有确立正确的思想原则和道德准则，才能通过示范作用加深德育内容的影响力，使学生的思想、品德不断提高。学生对德育的重视程度和学习态度，往往受制于学校教育制度的导向。学校如果在教育资源配置的倾向上，在政策实施的导向上，在鼓励争创先进的机制中厚此薄彼，重智育轻德育，重专业课程轻思想政治课程，重成绩轻品行，这样的制度只能损害德育的名声和败坏德育事业。彰显德育弘扬美德的艺术性，必须加强科学的教育制度建设，要从制度设计的出发点、结构、体系、机制和效应各方面落实德育应有的地位，真正体现育人为本、德育为先。学生经受德育培养的过程和对德育效果的积淀，是在学习、生活的氛围中延伸和实现的，并直接受到氛围的影响。生存在以沉沦而缺乏生气，懈怠而没有奋斗，抱怨而不去进取，放任而不讲原则的氛围中，必然确立不起远大的抱负和正直的情操，就是树立起来也会销蚀。凸现德育的艺术性，必须加强校园文化和人际氛围的建设，要使优良的传统、先进的理念、和谐的关系、昂扬的正气成为校园中的主流文化和氛围，形成与德育的艺术性相适应的辅助条件。文／陈维凤

不给学生上冷漠课不给学生上冷漠课　刘炼 2008-03-07 08:46:39 　来源：（2008年第01期）　发表评论　记得是秋天的一个星期四，我应初二班主任的邀请，参加“体验长征，步行30公里”班会活动。师生背上干粮，由团旗手领队，踏着微寒的晨风，沐浴着清新的阳光，步行在蜿蜒曲折的山路上。学生兴致很浓，又是唱歌，又是喊口号，沿途观者啧啧称赞。大约行了10公里，一个拐弯处，一位约70来岁的老人，身背满篓子干柴，在学生的欢歌笑语中慢慢地走着。可就在这样一个氛围中，学生一个一个地过去，却没有一个学生主动为老人背柴和聊天的。我也没有作声，走到老人身旁时，我为老人背起了干柴，边聊边走，由此，我渐渐落队了。送走了老人，我赶紧跟上队伍，学生迎着我，笑着评价，说我学了雷锋，关心了老人等等。我笑着不回答，心里在等待他们某种令我满意的分析，可是到底还是没有人将它演绎到“自我分析”上，没有人说到他们没帮老人背柴是他们这一代人的不足，没有人上升到“为身边的一切有所奉献”应当作为人的一种责任。这正如苏霍姆林斯所说：“我们在果园里看到了一根被折伤了的苹果树枝……孩子们可能冷淡地看了看悬在空中的树枝，从旁而过----这是冷漠的一课”。到了15公里的目的地。我利用休整的机会，谈了一路的体会，我说：“长征的战士们，一路上坚定了北上抗日的信念，一路上跟反动势力进行了你死我活的战斗，一路上吃了不少苦头，也一路上为人民作了不少奉献。同学们今天的活动，应该是本着这些理念来的，那么同学们谈谈沿途的体会吧！”话音刚落，学生议论开了，有说累了的，有说风景的，有说吃了干粮的，有谈活动意义的……也有评论“遇老人没有主动关怀”的。我及时抓住后一个话题，引导他们回顾，沿路我们遇到过多少可以奉献的机会？于是，学生七嘴八舌，休整成了讨论会。休整结束了，同学们还要攀登另一个风景山。班主任交代之后，学生各自消失在密林深处，一串串喧声从绿叶间渗透出来，引发了雀鸟的和鸣。在回校后的班级总结中，获得了如下数据：从山上下来学生共捡32袋垃圾，清洗景点休息石凳12张，扶正2块路标，为村民的4口山泉饮水池捞净了树叶，还有帮同学拿东西的，帮人推车的，帮人晾衣服的等等。个个当了有心人，做了不少随手就能做好的身外事。他们说：“愉悦的心情驱走了路途步行的辛苦……”苏霍姆林斯基将这一类“我们停下来，把受伤的树枝包扎好……”认定为“奉献的一课”。人应当奉献，我们生活的全部意义就在于我们全都应当尽义务，应当奉献。现代社会，孩子缺乏责任心，缺乏奉献精神的现象比较普遍，究其原因，主要有：社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑不分；不讲信用，欺骗欺诈；急功近利，讲求个人利益等现象确有存在。这种环境必然影响到孩子。家庭教育中，多数学生为独生子女，以“我”为中心，对身边社会的生活总觉与己无关，甚至抱冷漠态度。家长忽视了孩子品格的培养，溺爱严重。大多数家长为他们提供了较优越的条件，没有奉献的情感体验。正因为这样，我们要善于同孩子们谈贡献，要充分抓住培养学生奉献行为的机会，不给学生上冷漠课，让孩子们养成奉献的习惯。一位教育家说：“这意味着首先要教会孩子去观察生活，观察人们，观察你周围的那些事物，理解其周围的在某程度上与你有关的一切。不仅仅去理解这一点，还要用心灵去感受。”要善于开阔孩子们的眼界去看现实生活，现实生活中会鲜明地体现出人的奉献精神。作为教者，如果这种种事实能使孩子们感到吃惊，应当教育他们去深思，那么，循循善诱的话语会投入到少年儿童心灵的深处，就像种子落在沃土那样，会生出茁壮的幼芽来。

劝学　劝学荀况① 2008-03-07 08:46:39 　来源：（2008年第01期）　发表评论　君子②曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳③，以为轮，其曲中规。虽有槁暴④，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己⑤，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异⑥也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉⑦。故不积跬⑧步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。赏析重温《劝学》马宝珠路有迷津，需要指点;人有困惑，需要消释。荀子的《劝学》就具有这种作用。初识圣言，是在批判圣人的年代。懵懵懂懂中感到，我们的人生哲学似乎只有革命、斗争，斗争、革命，不需读圣贤。偶见一句话：“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。”这给学生时代的我以兴奋，成为所爱。偏就这句话，敲开我走进荀子世界的大门。当然，知道这句话出自荀子《劝学》还是以后的事。荀子是谁，他还说了些什么，自然成为我的关注。《劝学》是《荀子》的第一篇，较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法。本刊节选的三段，善用比喻，短短三百多字就用了20个之多。以喻代议、寓议于喻，着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。几十年白驹过隙，从初知、渐识到现在，我对荀子的热情依然。工作之余，重温《劝学》，除感叹他优美的文字，丰富的想象，便是玩味他的循循善诱，苦口婆心。《劝学》开篇破题:“学不可以已。”并紧扣这一中心论点来论证，反复阐明了人的知识、才能、品德不是天生就有的，而是由学习和积累取得的，即使是圣人的思想，也可以在不断的学习和积累中具备。因此，任何人都应当持恒专一，不断学习。深邃的荀子，一眼看穿人生全程，斩钉截铁般的态度令人躲闪不及，没有商量。他为自己的结论论证:“木受绳则直，金就砺则利。”而经过学习后的人又是怎样的呢？“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”学识广博的人，能天天检讨自己的言行，就会更加聪明，不犯错误。荀子是善于从生活中悟出道理的哲人，普普通通的现象经过他过滤即成精义。我感佩荀子的学识，他旁征博引，道出了“近朱者赤，近墨者黑”的人生体验。他以黑泥里的白沙不再其白、臭水中的白芷不再其香为例，告诉人们居住时要选个好地方、交友要交那些有学识有修养的人，防止邪恶染身。“居必择乡，游必就士”，可以“防邪僻而近中正也”。读荀子，思孟子，孟母三迁与荀子忠告，同曲同工啊!“学莫便乎近其人。”即使学习也莫过于接近良师益友更便利了。在荀子看来，这是最好的学习途径。有限的生命，无尽的学习，该从哪里始，哪里终？在荀子看来，学习的程序从诵读经典开始，而“至乎《礼》而止矣”，即读到礼法结束。而学习的原则是从学习做个有道德有知识的人开始，直到成为圣人结束。可见。当时荀子对知识的认识主要集中在经典上。在他看来，《礼》规定了敬重礼节仪式的准则，《乐》教人培养和谐一致的感情，《诗》、《书》记载了广博的知识，《春秋》包含着微妙的道理，而这些经典涵盖了天地间所有的事情。审视荀子，其封建色彩毋庸讳言。但我也同时想到一位学者的话：“中国的文化都是有原理的。”荀子《劝学》可否看作这诸多“原理”之一呢？在我看来，他张扬了高尚的独立自主人格和不被他人所予夺的人格尊严。人事有代谢，往来成古今。荀子时代已成过往，而所言精髓似未过时。重温《劝学》，平添鞭策，更生自省。 [注释]①荀况（约前313-前238），战国后期赵国人，古代思想家。劝，劝勉，鼓励。②[君子]这里指有学问有修养的人。③[中绳]合乎拉直的墨线。木工用拉直的墨线来取直。④[虽有槁暴]即使又晒干了。有，通“又”。槁，枯。暴，晒。槁暴，枯干。⑤[参省乎己]对自己检查、省察。参，验、检查。省，省察。乎，相当于“于”。⑥[生非异]本性（同一般人）没有差别。生，通“性”，资质、禀赋。⑦[积善成德，而神明自得，圣心备焉]积累善行养成品德，达到很高的境界，通明的思想（也就）具备了。得，获得。⑧[跬]半步。跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。

少年拜师趣对从前有一少年，很小就能诗善对。父亲为了让他早日成才，便带他去拜一老先生为师。由于年少，父亲就把他背在背上去见老师。老先生见此情景便出一上联：“子把父当马”；意思是小孩不懂礼教，竟把父亲当马骑。谁知小孩应声答道：“父望子成龙”。老先生见这少年脸色红润，穿着内红外绿的衣服，就出了一则上联：“小童子暗藏春色”；少年即对着：“老先生明察秋毫”。老先生听后很是高兴。于是指着院中的李树说：“一树李花开太白”；这则上联虽是指眼前的景色，同时也嵌入了大诗人李白的名字，要对出下联谈何容易。少年思索一阵未能答出。于是，老先生便邀请他们父子进屋。这时，少年见他父亲手提两瓶白酒，灵机一动便对出了下联：“两瓶苏酒醉东坡”。老先生一听异常惊讶，当即收下了这个学生。

让散步成为一种生活方式散步是最理想的有氧运动它向血液中输入氧气，反过来，血液又将氧气提供给身体的各个细胞。如果我们能让散步成为生活的一部分，它将大大地改善我们的健康。散步为什么能优于其他运动？有研究证明，在慢跑过程中，我们的脚在每次着地时所承受的重量是体重的3到4倍。而在散步的过程中，由于总有一只脚接触地面，因此它承受的重量只有体重的1到1.5倍。随着年龄的增长，经常跑步的人会受到越来越多的膝伤、踝伤和背伤的困扰。而散步给关节和骨骼带来的负担则要轻很多。散步带来的好处美国知名健康顾问哈威•戴蒙德列举出散步对我们的许多好处。1.它有助于增强心脏和肌肉的力量，提高它们的工作效率。2.最近的一项研究结果表明，散步能够降低胆固醇。3.散步能够增强人的活力和耐力，增强人的整体力量、灵活性和平衡性。4.散步能增强骨质，降低人们患骨质疏松症的可能性。5.散步能降低高血压，并有助于治疗糖尿病。6.散步能够改善睡眠。7.饭后散步有助于缓解轻度的消化不良症。8.每两天进行一次费时45分钟的散步锻炼能够帮你燃烧体内多余的脂肪。9.每天散步45分钟的老人得感冒后恢复健康的速度是不锻炼的老人的两倍。10.散步能够缓解压力。11.人在60岁左右产生的一种生长激素能够减少脂肪、增强骨质、改善皮肤状况和消除许多明显的衰老特征。研究证明，每天仅仅20分钟的散步就能够刺激这种激素的产生。12.散步能够降低患肠癌的可能性。13.散步能够增强免疫力。散步有讲究 1.一定要穿一双舒适的鞋子。2.如果室外温度较高，请选择在清晨或傍晚散步。在白天的高温中散步，不但会直接吸收太阳的热量，还会吸收地面反射的热量。3.要循序渐进，逐步增大运动量，特别是那些初次尝试有规律锻炼的人更应如此。4.如果室外风比较大，那就逆风开始散步，然后顺风返回。这样可以避免因为散步时出汗而受惊。5.散步时摆动双臂。研究证明，摆臂有助于血液循环和增强心脏力量。这也是乐队指挥者多长寿的原因。6.在散步前后各喝一杯水，避免脱水。7.在散步期间或散步后进行伸展运动，将有锦上添花的锻炼效果。

多读熟读细读　青年朋友每问我读书有什么诀窍。其实答案很简单，只是多读、熟读、细读六字而已。所谓“多”，多到什么程度，什么范围？我是搞古典文学的，当然这里说的读书的主攻方向是指读这一专业的书。但从我国文化学术的发展源流来看，最初文、史、哲是不分家的，这就要求治古典文学的人多少总要把经、史、子、集这四大部类古籍中最有代表性的著作翻读一些。《论衡•谢短篇》中说：“知古不知今，谓之陆沉”；“知今不知古，谓之盲瞽”。就我个人说，我国近、现、当代文学诚然不是我研究的范围，但我并非对它们全无兴趣。对外国文学亦然。从上世纪三十年代我上中学时起，直到今天，只要有时间，我总是见缝插针，有时有系统、有时无系统地读一些。说到古典文学本身，又分诗歌、散文、小说、戏曲四大门类，当然应该有所偏重；但它们彼此之间是相通的，只顾“单打一”，恐怕也不行。正如刘勰《文心雕龙•知音篇》所说：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”一个演员本领再高，只会唱一两出戏，总不能算是表演艺术家，更形成不了艺术流派。从事书法、绘画艺术的人，不但要临摹，而且要博览；不但要亲自动手，而且要大开眼界，读书做学问理亦相同。说到“熟”，当然是相对的。拳不离手，曲不离口；快刀不磨黄锈起，胸膛不挺背要驼。我十几岁时背诵过《古文观止》、《唐诗三百首》以及《毛诗》、《论语》、《孟子》之类的线装书，有的早已忘掉。但忘掉也不要紧，它们毕竟使我养成浏览古书的习惯和识文断句的能力。关于能力的培养，这里想多说几句。“知”与“能”二者的关系是辩证的。知而不能，终非真知。上面引述的刘勰的话很可玩味。他不说“听”千曲而后晓声，而说“操”千曲，可见他是主张实践出真知的，即能演奏千曲的人才真正体会到钻研音乐的甘苦。至于下文的“观千剑”，应该指有比较鉴别的能力，而不是走马观花。“识器”的鉴赏家必须见过“千剑”才有发言权。所谓“细”，就是反复钻研。其中自然包括博采众长和独立思考两个方面，二者缺一不可。孔子说的“学而不思则罔，思而不学则殆”，应该是经验之谈。《礼记•中庸篇》谈学问之道，提出“博学”、“审问”、“慎思”、“明辨”、“笃行”五个步骤，我以为，可能同我这里所说的熟和细的意思差不多。另外，“熟”和“细”原是“水磨功夫”，不宜急于求成，更不要急于自创一派，自成体系。那样只有自己吃亏，最后可能一事无成。1949年我初入大学教书，只能“以述为作”，“述而不作”；进入六十年代，在课堂上偶然谈一点心得体会；近年讲课，则只谈个人一得之愚，此势所必至，非力可强而致也。（作者吴小如系著名学者、中央文史研究馆馆员、北大历史系教授）

中小学校长要安安静静地办学陈小娅在整个基础教育事业中，中小学校长的岗位非常特殊、职责特别神圣、工作格外重要。从一定意义来说，对学校，有一个好校长就有一所好学校；对学生，有一个好校长就有许多好老师；对国家，有一个好校长就有一批好学生。新形势、新任务、新挑战要求有教育家办教育，呼吁校长努力成长为新时代的人民教育家。由于客观条件和发展阶段的限制，有时我们也会采取一些不得已的过渡性或临时性措施，由于面临种种困难和压力，一些中小学校长在办学过程中，也出现了浮躁和急功近利的情况。但大家一定要保持清醒的头脑，这种过渡性或临时性措施一定不会是教育本身、更不是教育发展的必然。教育家校长与非教育家校长的一个重要区别在于，是否把促进学生健康成长作为学校工作至高无上的追求，作为学校一切工作的出发点和落脚点。作为教育家校长，一定不挑剔学生的出身、相貌、性格和天资，从心底真心爱每一个来到他学校的学生，而不会只喜爱能给自己和学校争得所谓的名声和荣誉的学生。作为教育家校长，一定要把学校的一切工作都变为教育的机会和手段，让自己和教师的一言一行，让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现着教育理念，而不会为了省心省事，甚至急功近利，去简单管理和教育学生，以避免承担风险和责任。作为教育家校长，对事情的选择和判断一定是从学生出发，来看学校的教育活动是否有利于学生健康成长，对教师的评价一定是取决于教师教书育人的态度，而不会以分数或成绩来给学生排队，也不会简单地以升学的情况来评价教师。作为教育家校长，一定把自己的理想变成每一天的努力，把日常的繁杂工作与追求理想融为一体，不会因为困难、挫折、寂寞、不理解，甚至担心影响自己的名利而动摇信念。好的校长要有两个境界：一是带出一所好学校，所谓“有一个好校长就有一所好学校”；二是构建好的学校文化，可以做到“一个好校长走了还是一所好学校”。我想，作为新时代教育家的校长应该追求并达到这两种境界。一定要安安静静地办学，要按照教育规律办事，不要浮躁，不要急功近利。(作者系教育部副部长)

怎样“适度”表扬孩子为了使表扬产生较好的教育效果，爸爸妈妈规范孩子行为的过程中，应准确地把握表扬的尺度，也就是说表扬要适度。　　1、表扬时爸爸妈妈的感情流露要“浓淡”适度。有些家长望子成龙心切，孩子稍微有点进步就欣喜若狂，赞不绝口，久而久之，必然助长孩子的自满情绪。还有的家长对孩子总是恨铁不成钢，尽管已看到孩子有很大进步，但为了防止孩子骄傲，他们按捺住内心的喜悦，在语言、行动上无任何表示。经常这样，必然会挫伤孩子的进取心。正确的方法是：在表扬孩子时，高度重视感情的作用，尽量做到“浓淡”适度。有时对孩子轻轻的一个微笑，也会起来许多赞美之词难以起到的作用。　　2、表扬和批评的反差要“大小”适度。表扬不仅具有激励、导向功能，而且具有批评功能，例如对甲的表扬在某种意义上是对乙的批评。有的家长为了督促孩子进步，总是过分笼统地夸奖别人家的孩子如何好，时间长了，无疑会使自己孩子丧失信心或产生抵触情绪。　　3、表扬的方式要“实虚”适度。对孩子的评价应该是公正、准确的。但是，表扬作为教育孩子的一种多功能手段，在具体运用中可以有一定的灵活性，即在坚持实事求是的前提下，允许有一点“虚”内容。这里的“虚”主要指的是两个方面：第一，是对事实的适度夸张。例如，孩子纯粹是因为好玩，挥着扫帚在院中“扫地”。爸爸妈妈明知如此也不必道破，应及时表扬他爱劳动的行为，这种夸张有利无害，因为它既是对孩子正确行为的肯定，又可以让孩子知道，劳动是一种美德。第二，是对孩子将来的期望。例如孩子的美术作业并不好，幼儿园每次作画，孩子总有自卑感。爸爸妈妈可以这样说：“你现在还没掌握方法，以后只要按老师要求认真去画，肯定会画得很好!”这种鼓励尽管超越现实，但对孩子来讲是必不可少的，关键是要把握好表扬中“虚实”的程度。为此，在含有虚的内容的表扬中，应该注意三点：一要有利于增进孩子自信心；二要不脱离实际；三要给孩子指明前进的方向。　来源：三九健康网　 < 《怎样“适度”表扬孩子》__由《在线教育网》收集整理。版权属原作者所有，转载须经本站及作者许可，并注明出处！

这三句话你对孩子讲过吗？这三句话你对孩子讲过吗？——父母不该讲的三句话 __《在线教育网》收录 1.“爸爸好，还是妈妈好？” 　　生活中，除了父母，孩子的姨妈、姑妈之类的亲戚最爱拿这话逗孩子了。可是专家表示：虽说是笑话，却也不能随便乱说。　　孩子不懂，如实回答了。招来一顿奚落，“我都给你买吃的了，还是你妈妈好？”孩子想想也是，她给我买吃的了，这是事实；妈妈好，这也是事实。怎么回答…… 　　然而，用不了多久，孩子就会回答这个问题了，因为聪明孩子很快就知道怎么回答，大人们爱听，而由此所导致的“副作用”便是：他知道大人爱听什么样的奉承话，反正哄着他们玩呗！　　2.“我没本事……” 　　这句话是一些“混”得不好的父母的口头禅。他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗，可是，这样做无疑很不妥当。被自卑感“传染”的孩子，会认为“爸爸没本事，我又能怎样？” 　　教育专家的研究表明：绝大多数孩子的自卑感是由父母诱发的。父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心的。　　孩子的眼光常常会追逐社会现象，比如：我们看到社会上有些人有特权，而自己的父母没有；有些人神通广大，而自己的父母却安守本分，便会对父母提出许多疑问。这时，父母应该用辩证的观点去贬恶扬善，指引孩子踏上坚实的成才之路。　　3.“你滚吧！想去哪里就去哪里！” 　　家庭冲突爆发时，父母与子女双方都摆出唇枪舌剑，互不相让。有些父母利用孩子依赖性强的特点，动辄就用这句话来恐吓孩子，发泄心中的不满。不少任性要强的孩子，实在无法忍受父母的嘲讽被迫离家出走…… 　　其实，父母说出这句最后通牒式的话来，想逼迫孩子就范。可父母的本意并不是当真如此，只不过想以早些结束这场口舌之争罢了。　　但是孩子没法应对。他当然不想离家出走，可一旦就此低头，便会显出自己的软弱，难道就这样屈辱地留在家里？那还有什么自尊可言？干脆把心一横，走就走！结果“英雄”就这样产生了。　　因此在任何情况下，父母都不应该用类似的话来要挟子女，逼迫其改过。孩子有错，应该明确指出，即使在批评孩子的时候，也应该让他感受到父母的慈爱和深情的关切，从而产生自强、自信、向上的力量。否则，即使孩子一时屈服了，也于事无补。

父亲对育儿的参与程度越高孩子越聪明父亲对育儿的参与程度越高，孩子就越聪明，适应力更强。1993年，哈佛大学的一项研究显示，父亲陪在孩子们身边的时间长短可以影响他们在数学方面的能力。还有研究者发现，父亲精心照顾的孩子，性格更加宽容，更富有责任感。　专家们研究发现，父母在行为方式上的差异可以互补，孩子在得到鼓励、推动的同时，也不乏耐心的呵护，这样才能既发挥孩子的潜力，又不致伤害孩子的心灵。而且，父亲的某些作用甚至是母亲无法替代的。　　多项学术研究显示，长期缺少父亲陪伴的孩子在同情心、推理和大脑发育方面都不如那些父亲经常陪在身边的孩子。缺少父爱的孩子更易有攻击性，在学校里不受欢迎，更不愿意为自己的不良行为承担责任。《父亲对育儿的参与程度越高孩子越聪明》__由教育在线 http://www.line-edu.cn收集整理。版权属原作者所有，转载须经本站及作者许可，并注明出处！为此特申明如下：1）凡本网署名文字、图片和音视频稿件，版权均属教育在线所有。任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线 ”，违者本网将依法追究责任。2）本网注明“采编自”、“来源”的文章均为转载稿，本网转载出于传递更多信息之目的。如本网转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函与本网联系。

给孩子快乐的13个方法对父母来说，能给孩子最好的礼物就是让他有感受快乐的能力。真正的快乐可以滋养孩子的心灵，让他对周围变化繁复的世界有足够的抵御能力。1.多创造几种表扬的方式当你的孩子取得进步，掌握了一种新技能，或者是完成了某个任务，不要只是简单地对他说：“乖孩子”，或者“做得不错”。其实奖励并不重要，重要的是教会你的孩子去体味成就感带来的满足。2.教会他帮助周围的人　快乐的一个重要原则就是让孩子感觉到自己在家庭中，在周围的大环境中都是一个有价值的成员，自己的行为是非常有意义的。要让孩子产生这种感觉，你就需要多为他制造一些给予别人帮助的机会。3.更多的身体活动　活动不仅仅是为了增加孩子的体能和力量，更大的好处是让他有机会开心大笑。这些让孩子保持活跃状态的活动有助于减轻压力，让孩子们能用一种更加健康的方式呼吸。4.大声笑当你大声笑的时候，就释放了紧张的情绪，同时吸入更多氧气，这样能让你在很短时间内就精力充沛，情绪高涨。5.给他一些发呆和闲逛的时间　给他们一些望着天空的云发呆的时间，让他们可以不受约束地去抓小昆虫，堆个样子奇怪的雪人或者是看蜘蛛结网。这些活动都将给你的孩子一个自己去探索世界和追求快乐的机会。6.保证孩子吃好吃“对” 正确的饮食可以缓解情绪波动，对身心的健康都有好处。对小孩子来说，最合适的零食和小点心应该是：低脂酸奶、新鲜水果或者果脯，当然还有全麦面包，在上面抹一点点花生酱或者水果着哩，孩子一定喜欢。7.发掘他内心的艺术世界让孩子接触包括音乐、舞蹈在内的任何一种艺术形式都是有好处的，能够丰富孩子的内心世界，帮助他发现自身的价值。8.别对孩子吝啬你的微笑向你的孩子展示一个放松、会心的微笑，孩子从中感受到的安慰肯定可能是你想象不到的。9.专心听孩子说话记得要把你的两只耳朵都给孩子。如果孩子对你说话的时候你正在忙着其他的事情，一定要停下来，把注意力转移到孩子那里。不要打断他，不要插嘴，也不要催促--即便他讲的事情你已经听过一遍了。10.放弃所有的完美理念我们都希望自己的孩子能做到最好，但如果做父母的试图帮助孩子改正或者“收拾”他们造成的不够完美的结果，其实反而损害了孩子的自信心。11.没有解决不了的问题让孩子从小形成这样一个概念：所有的问题都是可以解决的。每一次当孩子遇到困难--无论是和小伙伴闹了别扭，还是新买的拼图怎么也拼不起来了--你就可以用这样的办法来帮助他解决问题12.给孩子一个发光的机会每个孩子都有自己的特长和优点，为什么不给他机会把优点展示出来呢？只要你对孩子的特点表现出热情，你就可以最大程度地激起他的自信和自尊。13.饥饿！偶尔让孩子饿一顿，再给他一块刚出炉的烧饼，让他体会一下，世界上最好的美味不是肯德基、麦当劳，也不是鱼翅鲍鱼，而是“饥饿”!实际上，让食物来安抚饥饿后的《给孩子快乐的13个方法》__由教育在线 http://www.line-edu.cn收集整理。版权属原作者所有，转载须经本站及作者许可，并注明出处！为此特申明如下：1）凡本网署名文字、图片和音视频稿件，版权均属教育在线所有。任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线 ”，违者本网将依法追究责任。2）本网注明“采编自”、“来源”的文章均为转载稿，本网转载出于传递更多信息之目的。如本网转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函与本网联系。

让孩子好好吃饭的“黄金法则” 　奶奶追着喂，爷爷说尽好话，妈妈急得直叹气，但是宝宝就是不好好吃饭……解决宝宝不好好吃饭就没有好办法吗？有！首都师范大学儿童心理学教授王文娟介绍了一条让宝宝好好吃饭的“黄金法则”：吃什么和什么时候吃，家长说了算；吃不吃和吃多少，孩子说了算。　　早晨起来，宝宝一看不对自己的口味，摇摇头说，我不吃这个，我要吃冰淇淋。妈妈要很耐心地告诉他，咱们家早晨只有牛奶、鸡蛋和馒头，早晨不能吃冰淇淋的，你如果现在不吃饭，就要等到中午12点才能吃午饭，这中间只能喝水，没有食品的。孩子还是说，不吃不吃就是不吃！妈妈再问一遍，还是这样，那好吧，这时候妈妈就要毫不犹豫地把早餐收起来，把零食都藏起来，放到孩子找不到、够不着的地方。　　到了中午12点，孩子一看是面条，喊道：不吃不吃我不吃，我要吃麦当劳。这时候妈妈不要着急，要耐心地告诉孩子，午饭就是面条，没有麦当劳，你如果不吃，就要等到下午爸爸回家后才能吃晚饭。如果小家伙还是坚持不吃，不要勉强，把午饭收起来，把零食藏好。　　等到吃晚饭的时候，不管你做的是什么，小家伙一定吃得非常香。　　这中间，家长们首先要做到行动一致。其次，家长的心要“硬”一些，不要担心一顿两顿不吃饭会把孩子饿坏。（摘自《健康时报》

让孩子远离有毒文具现在孩子的书包里装有许多花花绿绿的文具，可家长是否了解，这些文具安全吗？哪些文具不安全　　荧光纸、荧光笔、带香味的笔、油画棒、涂改液等有毒性。含哪些有毒物质　　荧光增白剂纸张里的荧光增白剂被人体吸收后，会加重肝脏的负担。医学研究证明，荧光增白剂接触过量是潜在的致癌因素。　　铅等重金属蜡笔中含有铅等重金属，如果重金属在体内累积，会影响儿童神经系统发育和功能，导致智力下降，使生长发育受限。　　有毒化合物散发着各种香味的纸张和笔等文具，一般都含有苯酚、甲醛、汞、烷等有毒化合物。长期接触文具中的有毒化合物，可对儿童肝脏、肾脏等造成慢性危害。怎样保障文具安全　　★不购买未标明生产厂家、生产日期、批准文号和中文标识的文具。★不到流动摊点给孩子购买文具。★不买颜色过白的纸张和带香味儿的文具。★不提倡使用涂改液，即使是环保型涂改液。告诉孩子，尽量不要把涂改液溅到皮肤上，用后一定要洗手。★别用嘴咬铅笔。★使用各种文具之后要洗手。★如果发现孩子有厌食、消化不良、脾气暴躁、易激怒、记忆力减退、恶心等症状时，应及时到医院检查。（摘自《医药养生保健报》

父母再忙也应自己带孩子放学了，校门外眼巴巴等着接孩子的多是白发苍苍的爷爷、步履蹒跚的奶奶。“女儿女婿工作忙，外孙从小就跟我们老两口过。”上海的薛奶奶每天风雨无阻地接孩子回家。看着小外孙一路狂奔过来，奶奶忙接过书包，往自己有些佝偻的背上一背，掏出10元钱，让小外孙去买吃的。　　专家点评：如今的年轻父母，往往把教育小孩子看成“累赘”，而不是人生责任。甚至有些年轻夫妇生完孩子就当完成任务，养育和教育就是双方老人的“功课”。殊不知，小孩子五六个月大就开始有独立的意识，到二三岁进入人生第一个逆反期，这段时间的模仿力很强，也是效仿父母责任感和责任意识的关键时期。例如，两岁左右的孩子对父母忙家务充满好奇。父母应当抓住时机适当启发、引导孩子做一些力所能及的事情，比如自己洗小手帕，帮父母拿拖鞋等。孩子大多为自己能帮父母做事而高兴，家长就应当鼓励他们坚持下去，时间长了就会转化为孩子的自觉行为。　　与老人生活在一起的孩子常常被溺爱，他们刚刚形成的好奇或者独立性往往被淹没在迁就和宠爱之中。孩子会缺少责任感，任性、独立生活能力差等。（摘自《新民晚报》

学语文的好习惯孩子学语文的学习习惯主要有：课前预习、上课听讲、课后复习（包括完成作业）。那么，怎样培养孩子良好的学习习惯呢？上海市H版语文中心组成员、原上海中学国际部汉语教师陶汉昌从事中学语文教学及班主任工作40余年，对“培养学习习惯”这个问题有自己独到的体会。课前预习：动眼、动嘴、动手、动脑　　上课前进行预习是诸多学习习惯的基础，非常重要。　　语文课文不管是诗歌、散文还是小说、戏剧，都是生动形象，以情感人的。看到课文之后，首先开口诵读一遍；接着默读一遍，然后让孩子动手———用蓝笔圈划出课文中精彩的语句：写人的，划出有助于表达人物品格特征和肖像、言行、心理、细节描写的语句；记事的，划出事情的起因、经过、结果的句子，或者是中心句等；最后动脑思考。课后复习：先复习，后做作业　　在上课专心听讲、认真思考老师提问并适当记好课堂笔记之后，就要复习了。　　要养成“先复习，后做作业”的习惯，即把老师当天上过的课像放电影似的回放一遍，看重点、难点、知识点是哪些，最后有表情地“诵读”课文一遍，最后再做作业。　　应当强调，“及时复习，十分重要”。德国心理学家艾宾浩斯提出的在世界通用的“遗忘曲线”理论告诉我们：当天学过的知识，如不及时复习，将会“遗忘”掉55．88％。（摘自《新民晚报》）

批评孩子，一天最多两次当宝宝能走会跑后，一天之内被妈妈批评个三五次简直就是家常便饭。但是专家却建议，不管宝宝犯多少错误，每天批评他最好不要超过两次。　　其实，失败是成功之母，许多家长在宝宝犯错误时，总是大加谴责、恐吓，却忘记了犯错误是很好的学习机会。家长们的批评是想阻止宝宝再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量；或产生反叛心理。而且，过于频繁的责备不仅让孩子对批评充耳不闻；在成长的岁月里，更会在他的心里留下阴影，认为自己做什么都不行。　　因此，家长批评孩子，不妨每天只说个一两次，不要逢事就说，因为有的错误，孩子可能马上就能自己明白，不说也罢。而对于重大的错误，最好是冷处理。家长在批评孩子时，不妨放低声音或者沉默，这比高声大喊更有效果，孩子反而会更紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。（摘自《健康时报》

让孩子做作业又快又好的妙计我和太太是从事体育的，我们都是急性子。可是偏偏生的儿子却是一个慢性子。儿子做作业一拖再拖，迟迟不动手，直到睡觉时，他还是没有把作业完成。　　我们使用了一些办法。比如用出去玩作诱、金钱奖励等。效果是有一点的，但不显著。那天我去看一个远房亲戚，见到了和儿子同龄的小表亲。他是个说话快、吃饭快、做作业快的孩子。好了，有妙计了。一到周末或节假日，我们就把他接来。儿子和他在一起立即就形成了比赛的意识，儿子有时还抢先完成作业呢。　　做完作业，他们就会一起玩。我们带儿子外出，也带小亲戚一起出去玩。儿子走、跑、跳也比以前快多了。　　因为小亲戚不能每周都来，我们开始从邻居、同事的儿子中物色人选，欢迎他们来我家写作业，总之儿子养成了写作业不落人后的习惯。没多久，即便是他一个人做作业，也是不费吹灰之力快快写好，他还当上了学习委员。（摘自《新民晚报》张传彬／文）　　

不要给孩子套上“心灵枷锁” 那是一个周末，我一个人坐在公园的长椅上，听到后面传来儿童电动车的声音，向后看，一个小女孩开了一辆儿童电动小汽车，由于拐弯太大，冲进了草丛，小女孩吓得不知所措。一位老太随后赶来，气得嘴唇直哆嗦，连连责备小女孩：“来，朝右边拐，右边，你怎么这么笨呀！”而与此同时，比她小半岁的一男孩则开得很好，老太更是恨恨地对小女孩说：“人家比你小半岁呢，你怎么这么笨，你学学人家开车。” 　　可想而知，这个小女孩的心里该有多么沮丧。在这样的环境中成长，她怎么会自信？她要到什么时候、付出多少努力才能打碎家长给她套上的“我真笨”的枷锁呀。家长希望通过骂孩子“笨”，以图激发孩子的斗志，主动“看”聪明孩子的做法，主动向家长说“我不会，求求你教教我”。其实这根本不可能：孩子的自尊心使孩子不会承认自己不如他人。而且，孩子自己没有办法分析清楚自己哪里不会，更别说表达出来。另外，家长教孩子总是让孩子不得要领，太复杂或者太笼统。　　家长应该认真观察孩子，针对孩子的问题实施帮助。上述的小女孩可能只是不会拐弯，她可能根本不懂拐弯什么意思，家长应该耐心地教给孩子怎么叫拐弯，怎么操作，要注意点什么。不断地鼓励与表扬，孩子肯定会很出色。这一点是值得广大家长警醒的。（摘自《文汇报》）

别让孩子事事都争第一有一天，从幼儿园接女儿，问她晚饭吃的是什么，她答非所问却充满自豪地告诉我：“我第一名。”她吃得最快，老师夸了她。我告诉她，吃好吃饱最重要，不用第一名，和小朋友们差不多就行。我知道她百分之百没吃够，也肯定吃不好。果然，那天晚上，她很早就说饿了。这个第一，是勉强“争”来的，超越了她的能力范围，代价是对她自己的损害。人生不是竞技体育，不需要“永远争第一”。　　主流教育混同了进取心和争强好胜的概念。上进和争强好胜其实是有本质区别的。上进是纵向的，是自己与自己的比较。每有一点长进，都可以让人对自己满意。争强好胜，要点在“争胜”上，这决定了横向比较的方式。而“人比人，气死人”，这种比较之下，永远都不会快乐。　　不是谁都能当刘翔的，你得承认个体差异，先天条件有时候就是没法比。这时候我们会发现，争强好胜的都是二流选手。天大地大，有的是中间地带。对大多数人而言，二流也可以过得不错的。为什么不悠游地享受中段的风景呢？只在乎一念之间。（据《中国青年报》）

孩子交友，宜优先考虑品德好坏据首都师范大学心理学系教授雷雳介绍，儿童的友谊会随其成熟程度而改变。　　幼儿园和小学低年级：注重寻找“玩伴”，结交性格外向的朋友。在偶然中相遇，没有什么目的性。　　小学高年级：除了是玩伴，还得志趣相投。这时的友谊并不牢固，几天不见，也不会挂念。　　初中以后：友谊逐步稳定，进入内心分享阶段。这一时期，他们希望从朋友身上获得认同感和归属感，发现谁才是“真正”的朋友，并愿意和父母分享他们的友谊。　　“不论多大的孩子，选择朋友都应该把品德放在第一位。”上海市关心下一代委员会主任委员胡庆澧表示，小时候，一个人的品德好坏很难有个量化的标准，但可以从其他方面来考量。比如，这个孩子是否有礼貌，是否遵守纪律等。好品行的孩子对朋友的影响是潜移默化的，比家长的说教效果更好。（摘自《生命时报》）

家庭常聚餐孩子更优秀联合国儿童基金会近日的一份报告显示，在发达国家中，美国儿童和家人一起进餐的比例最小，15岁的孩子里，只有65％的人每周有几次和家人一起吃正餐，这一比例在意大利和法国都超过90％。　　美国哥伦比亚大学全国上瘾和物质滥用中心研究人员对3至12岁孩子进行的全国性调查结果显示，如果家长肯多花些时间陪孩子一起吃饭，并“寓教于乐”，孩子更容易取得高分数或获得好品格。那些一周至少和家人在一起吃5顿饭的孩子较少使用毒品，饮食习惯也较好；一周和家人吃饭次数少于2次的孩子，在十几岁时就吸烟喝酒的概率则多一倍。　　研究显示，家庭聚餐对孩子取得良好成绩有很大帮助，甚至比学习时间更重要。要青春期的孩子同家人经常聚餐可能不容易，家长可以“设计一些特殊的事让他们投入进去。或者在星期天吃个早午餐”。　　为孩子能考好大学而强迫他们过多学习，或家长为晋升而加班工作都会导致家庭关系冷漠。专家认为，最好的家庭聚餐应该是：关掉电视，鼓励孩子交谈，不强迫孩子吃他们不喜欢吃的东西，也不在吃饭时讨论他们为什么考试没考好。（摘自《新民晚报》

韩国孩子深受“明星中毒症”之害据韩国媒体报道，韩国10多岁的青少年中，“明星中毒症”已达到非常严重的地步。一些小学生只要在教科书上看到与偶像名字相关的字词，就用彩笔涂上该部分，或剪下来贴在本子上收集起来，穿着打扮也盲目追星，有的学生追星达到狂疯地步，严重的已影响学业及正常生活。　　首尔某小学的金老师说：“长大后要当艺人的学生越来越多。过去表示要当‘科学家’和‘总统’的孩子也改变志愿，要当‘艺人’。”2005年，一家电视台对4700名12岁以下儿童进行了调查，结果，67％的孩子说：“长大后要当艺人。” 　　专家们告诫说，10多岁的青少年崇拜明星是很自然的，但应加以引导，特别是对刚进入青春期的孩子，应该留意他们的笔记本和对话内容等，检查有无出现中毒症状。青少年神经科院长申锡浩说：“应该培养孩子们对运动或其他方面的爱好，这样可以减轻孩子崇拜明星成瘾的毛病。”（摘自《青年参考》

三十二个兴趣班让十一岁少年成“白头翁” 满头白发，一双空洞无神的眼睛，身体瘦弱，背微驼。这样的文字一般是用来描写老人的。谁能相信，这是湖南宁乡县城关镇小学生林志坚真实面容的写照！不到12岁，本是天真活泼，朝气蓬勃的年龄，他却“白了少年头”，成了名副其实的“小老头”！　　林志坚1995年出生，父母都在县城做生意。林家周围的邻居都是做小生意的，他们和林家一样，希望孩子能出人头地，于是林志坚的母亲刘燕兰将生意交给丈夫一人打理，做了全职太太，将全部时间和精力放在培育孩子上。除了照顾孩子的一日三餐外，就是督促孩子的学习。从林志坚6岁进小学开始，望子成龙的刘燕兰就送他到县文化馆的书法、口琴培训班学习。到了二年级，林志坚更是每天晚上都要参加三个培训班的学习。就这样，短短五年，他先后参加过书法、绘画、舞蹈、小提琴、钢琴、写作、英语、奥林匹克数学等培训班达32个之多！　　学校要开八九门课程，再加上每晚两到三个培训班，此外还有一大堆作业，林志坚每天忙得连喘口气的时间都没有。早晨6时，刘燕兰就像报时的公鸡一样，不差一分地准时把林志坚从床上拉起来。睡眼惺忪的林志坚一边洗脸一边听录音机的英语播音，之后匆匆进厕所。正在准备早餐的刘燕兰，会要求儿子趁这工夫背几个单词！吃完早饭，出门上学。林志坚也必须一路走一路背诵英语单词。中午回家吃完饭，则要将上午的作业做完。下午放完学，刘燕兰则守在校门口，一手接过儿子的书包，一手递过保温饭盒。在摇摇晃晃的公交车上，志坚吃着饭，下了车，母子俩匆匆赶往下一个战场———奥数班。上完这课，刘燕兰又拉着他急匆匆赶“英语强化班”。等到上完第三个班———“作文辅导”班，他们回到家已是22时了。志坚好困啊，刘燕兰忙给他泡营养麦片，他不能睡，一大堆作业还没有做。作业也像山一样重啊！有下午在学校里没做完的，也有晚上三个培训班老师布置的。等做完所有作业，已是深夜零点左右。精疲力竭的林志坚扔下笔就直奔床铺，倒头就睡着了。刘燕兰这才开始打扫“战场”，收拾纸笔课本……五年多来，几乎每一天，林志坚过的都是这种激烈紧张的“战斗”生活！小林志坚快挺不住了，他能怎么办？（摘自《家庭》

教育孩子不妨试试“另类方法” 父母们有没有想过，教育孩子未必一定要板起面孔、一本正经。可以尝试以下另类的育儿方法，这些方法能从新的角度，给孩子更有效的影响。照顾宠物：培养起责任感　　专家认为：“养宠物可以培养孩子照顾另一种生物的责任感。”譬如，当家里的小狗每天下午3点准时出现在门口等候小主人归来时，孩子就不难理解什么叫忠诚了，这远胜于给他上几堂道德课。健康示爱：当着孩子轻歌曼舞　　不少父母会认为，夫妻间在家的亲昵行为应该避开孩子，否则会对孩子成长产生不良影响。专家们却认为，父母间的相爱，反而对孩子的情感教育有益。　　如果你们晚上想在家的客厅里跳一会儿舞，完全可以当着孩子的面进行。因为，让孩子看到你们的轻歌曼舞，甚至拥抱亲　　吻，是非常重要的。如今，孩子经常接触到一些不太恰当的性信息和表达爱意的方式，父母有义务让他们看到健康的爱情是什么样的。　　对于孩子而言，习惯于父母的亲密举动会使他们与周围朋友间的关系更融洽，尤其是对他们将来与所爱的人的生活，会更有指导意义。（摘自《百姓生活》

不习惯现在，从中央到地方，从教育部长到校长，都在疾呼减轻学生负担，可应试教育和题海战术毫无退潮之势。拿我儿子来说，才上小学3年级，书包里除6本课本外，还有12本诸如课堂练习、黄冈同步练、AB卷大全等等，这还不包括3套习题、作文大全和一些课外读物。我初步测了一下，有20多斤重。孩子每天背着这么重的书包上学，绝不亚于新兵负重训练。　　周六，我和儿子一块去浴堂洗澡。回家的路上，儿子问我：“爸爸，我们是不是落下什么东西了？”我检查了一遍，毛巾、香皂、洗发膏，样样都在。会落下什么呢？儿子说：“我也不知道，只感觉后背凉凉地、轻轻地。”我又检查儿子穿的衣服，一样也不少。可儿子还是感觉落下了什么东西，好在刚出浴堂不远，我们又折了回去。大约走了20多米，儿子恍然大悟地说：“我想起来了，今天没背书包。”（据《合肥晚报》）

“杰出母亲”独特的“担责教育” 今年48岁的孙闻鸿是上海孤儿，上世纪60年代被人接到内蒙古抚养长大，后嫁到安徽。1990年，她带领7岁的大儿子和5岁的小儿子，和丈夫一起回到内蒙古赤峰农村，通过独特“担责教子法”，先后把两个儿子成功送入清华大学和北京大学。2006年，孙闻鸿被评选为“全国百名杰出母亲”。　　她有着自己独特的教育方法，对于孩子所犯的错误从来不责怪，而是采取与子共同担责的方法，让孩子从母亲那里学到反思过错，勇于担责的为人之道。她认为，孩子即便做错了事，他也是在成长。　　1998年，在赤峰市读初中的邹博由于学校没有住宿条件，只好住到学校附近一个学生家长办的公寓里，包括吃住，一个月100块钱。　　公寓住的都是有钱人家的孩子，他们带邹博一起去游戏厅和歌厅里玩儿。慢慢地，邹博的成绩开始下滑。　　有一次，那些孩子说吃不饱，就跟租住公寓的老板娘闹起来，还扔砖头瓦块把玻璃给砸了，砸完以后这几个孩子就跑了。　　老板找到邹博让他把母亲叫来，孙闻鸿支走儿子后，答应赔偿。处理完赔偿事件后，孙闻鸿为儿子另租了一间十分便宜的房子。当晚，他就把行李都拿了过来，然后娘俩就找了两块砖头坐在那儿聊天。那一刻，邹博在心里想着：我犯了这么大的错，可母亲并没有批评指责我，还给我租了房子。　　孙闻鸿说：“这一次你虽然犯了错误，但妈妈也有错。如果当时把你转来的时候，我也过来租个房子，不就没有今天这事了吗？”邹博一听妈妈主动承担了责任更是难受，失声痛哭起来：“妈妈你没错，你已经做得够好了，这都是我的错！”孙闻鸿也流泪了，娘俩抱在一起哭了起来。　　能跟母亲说说心里话，对于邹博来说比什么都强，那一晚的交流让他终身难忘，他下决心要把学习搞好！　　看到儿子一切都理解了之后，孙闻鸿才开始开导他：“你当时遇到问题要是先跟妈妈说了该多好，妈妈能告诉你怎么解决。既然已经做了，就要勇于去承担责任，所以妈妈掏那些钱是值得的。” 　　她从来没有提儿子学习成绩下降的事，但当邹博看到母亲这个“榜样”的时候，就知道自己该怎样对自己负责。他的成绩开始直线上升，很快又从15名上升到第一名。（摘自《婚姻与家庭》

保护表现欲孩子成长快　一次，我去一位朋友家作客，正和朋友聊到兴头上，朋友5岁的儿子拿着一本图画本跑了进来，嚷道：“妈妈，你看我画的蝴蝶好漂亮！”朋友把眼一瞪：“去去去！　　你没看见大人在说话吗？” 　　朋友的一阵连珠炮把撅着小嘴的孩子给轰走了。然而，她在不知不觉中却犯下了一个错误，很可能使孩子对画画的兴趣由此大打折扣甚至消失，这种损失往往是难以弥补的。须知，家长一句由衷的赞美能让一个优秀的孩子锦上添花，能唤回一个成绩平平或较差的孩子的自信和自尊。所以，我们为人父母者要充分理解孩子的心理，要蹲下身来看孩子的世界，善于让孩子“逞能”，千万不要压制孩子的表现欲，伤害孩子的自尊心和自信心。否则，可能会影响孩子的一生。　　孩子的年龄特点和心理特征，决定了孩子对生活中的许多事物充满了强烈的好奇心和求知欲，同时他们也充满了强烈的表现欲。不管看到了什么新鲜事物，或是学到了什么新知识，他们都会迫不及待地想让人知道。比如，刚学会了唱一首歌，就想唱给别人听；画了一幅画，就想让人欣赏；做了一件好事，总希望得到别人的赞扬。孩子的这种“逞能”现象，都是正常的心理表现。　　孩子有表现欲，应该说是一种积极的心理品质，它能促使孩子更好地发展。当孩子的表现心理得到满足时，就会产生一种前进的动力，激励孩子信心百倍地去学习新知识，从而得到进步和提高。（摘自《百姓生活》2007.4吴友智／文）

领导读白字怎么办省里召开一个案情通报会，到了县里，却演变成与案情无关的另一个版本。原来，案情通报会上，领导大人们“前仆后继”读白字：“他在看守所里流下了忏悔的泪水”，变成了“千悔”的泪水；身陷囹圄变成了身陷“令吾”；“孤注一掷”说成了“孤注一郑”。　　读白字、写错字，其实是难以避免的，即使语言学家也不敢承诺他一生不读白字不写错字。读错几个字，并不是什么大问题。但想想领导干部在那些特别庄重的场合，大念白字，有损其光辉形象，也有碍公众对其文化程度的认定，不禁于心不安。一个字的正确读音（写法），领导干部都不能得到正常提醒，领导干部的不良嗜好、不法行为，又有多少人敢于站出来说“不”呢？　　先前认识一位县处级领导，作风泼辣，文化水平不高（尽管拿到了一所知名大学的硕士文凭），念讲稿“错音”不绝于耳，讲话发言“白字迭出”。一位同台的官员曾好心提醒他，白字先生不以为错，反而对提醒者心存芥蒂，甚至上升到“不把本官看在眼里”的政治高度———哀其无术，悲其无知！以后还有谁提醒你？　　人非圣贤，孰能无过，知错即改，大丈夫也。不过，如果听众知道你错了，却没有人愿意或是不敢于告诉你正确的读音，至少说明你的工作作风已经不那么平易近人。如果人家告诉你正确的读音，你却想象成是笑话你，是看不起你、不尊重你，那你可是彻底地丢丑了。如果一个人闭目塞听，容不得异己之见，以为自己所说的就是真理，那就不仅仅是丢丑，更是莫大的悲哀了。（据《中国青年报》4.21周云龙／文）

教孩子学会休闲是成功的开始　记得在我国刚刚实行双休日制度的时候，在一次儿童青少年思想品德教育学术研讨会上，我郑重提出，要加强儿童青少年的休闲教育，教孩子学会休闲。当时某市教育局一位负责学生思想品德教育工作的领导，就当面质疑：“这种提法是不是太消极了？”我当即说，请您回去调查一下，那些违法犯罪的青少年，都是从什么时候开始学坏的。　　社会学工作者到某市监狱调查青年犯人，得出了令人吃惊的结果：87％的犯人作奸犯科是在闲暇时间；77.7％的犯人说以前的生活无聊、没意思就惹是生非，寻求刺激；86.6％的犯人是因为在闲暇时间结交了思想落后、品质恶劣的朋友而走上歧路；96％的犯人说他们的种种坏习惯是在闲暇时间养成的。　　教孩子学会休闲，首先要明确休闲的目的：　　即松弛身心、发展个人特长、加强社会交往。　　儿童青少年的休闲生活，从内容上可以分为如下四种类型：　　第一，满足爱好型。如打球、下棋、欣赏音乐等，以满足个人在文娱、体育等方面的特殊兴趣爱好。　　第二，增长知识型。儿童青少年精力充沛，阅读课外书报杂志，收听广播，收看电视节目，或参观、旅游，成为他们开阔眼界、增长知识、接触和了解社会生活的重要途径。　　第三，发展特长型。有的孩子在某方面有独特的兴趣，可以根据自己的条件，练习书法、绘画、音乐、舞蹈，搞科技小制作、小发明等等。（注：作者系北京师范大学教育学院教授、中国教育学会家庭教育专业委员会理事长。）（摘自《父母学堂》赵忠心／文）

提早做好孩子暑假网瘾的预防中高考结束，不少考生因为考试压力的彻底释放、生活目标突然消失而长时间上网打发时日。这种考后疯狂上网不仅会对考生的身心产生伤害，而且极容易陷入网瘾。那么暑假到底该怎么样预防孩子上网成瘾呢？有关专家就暑假怎样有效地预防孩子上网成瘾提出了如下的建议。　　1、注重疏导，疏比堵要好。其实，上网并不全是坏事，在知识日新月异的时代，不让孩子上网是不可取的。但孩子长时间沉迷于网络世界，会影响学习和身心健康。年龄较小的孩子在网上主要是玩游戏；年龄较大的孩子则主要是聊天，寻找心灵的伙伴。这提醒了家长是不是需要留些时间、多点耐心陪孩子玩玩，陪孩子聊聊。2、家长主动带孩子走出家庭，走向自然，多参加一些户外的体育活动。如打篮球可增强体质健康，培养集体主义精神和勇于拼搏的优良品质。现在，都市孩子们很难享受在房前屋后奔跑的乐趣，与小朋友做游戏的快乐，也很少有与阳光、花草、土地、昆虫接触的机会。有了高楼孤独症的孩子更易上网成瘾。为了避免这种情况，最好的方法就是让孩子多与外界接触，多和小伙伴在自然界玩耍，多和性格开朗的人交往。3、为防止孩子上网成瘾，应该对孩子上网时间做出一定的限制，以免孩子沉迷其中难以自拔。（据《人民日报》）

他们这样对待孩子瑞士：孩子能有什么缺点呢？　　“瑞士小学生功课太松了，整天就是玩！”这是许多身在瑞士的中国父母常说的一句话。有一次，一名瑞士小学老师动情地对一名中国小学生大加称赞，说这孩子真是太聪明了，看图识数能力特别强。但这个孩子的爸爸客气地问老师：“谢谢你对孩子的夸奖，不过我想知道孩子有什么缺点没有，还有什么不足之处？” 　　没想到，这位老师听到这个问题后竟然一时语塞，似乎不能理解这位中国爸爸何以问出这样一个问题。犹豫了一会儿，这位老师疑惑地反问：“他只是一个孩子啊，能有什么缺点呢？！” 　　加拿大：不当众议论孩子　　在加拿大，残疾学生和健全学生同班上课，没有什么“与众不同”的待遇，这使任何人都应得到平等对待的观念深入所有孩子的心灵。每逢期末，学生成绩即使只作综合评价，成绩报告书也都是经班主任签字后封入信封，再由学生转交家长。开家长会时，班主任和所有学生的家长都是一对一面谈，从不在有外人在场时谈论学生的优缺点。学校也不会公开学生的家庭背景等信息。家境困难的学生如订餐订奶等方面需要资助，私下讲明原因后，学校就会暗中相助。（据新华社6.2讯）

六龄童摆摊练胆量不久前，在武汉大学校园内，时常能看到6岁男孩亮亮（化名）身影，席地铺一张塑料纸，摆上几本休闲杂志，摆起了书报堆，还幽默地说自己是“小鬼当家”。　　亮亮说，他刚上小学一年。“爸爸妈妈把这种小鬼当家式的摆摊叫做‘练摊’。”这已经不是亮亮第一次在武大校园里面“练摊”了，而当问到第一次在大学校园内摆地摊卖书是什么时候时，他腼腆地笑笑说：“不记得了。” 　　亮亮每次到大学校内摆地摊，家人都会陪同，但并不会帮忙他守摊或者“谈生意”，而是站在远处静静观望。　　亮亮的父亲王先生说，让6岁的儿子独自一人“练摊”，是夫妻二人共同的意见。由于儿子在上学期间一直不善言谈，性格比较内向，所以他们想出这个办法来锻炼儿子与人沟通、交流的能力。　　教育心理界的专家都表示，性格本身没什么好坏之分，小孩生下来后，就会表现出内向或外向的倾向，这是正常现象。很多家长都存在这样的误解。常认为，性格内向的小孩就一定不会成功，其实不是那回事。（摘自《长江商报》）

“餐桌教子”不可取由于工作繁忙，很多父母没有时间过问孩子的生活，也没有时间管教孩子，于是一日三餐，尤其是晚餐，往往成了一个教育孩子的好时机，美其名曰“餐桌教子”。中国青少年研究中心日前在全国六大城市2500名中小学生中进行的调查显示，有超过一半的孩子在吃饭时挨过父母批评。参与此项调查的中国青少年研究中心研究人员赵霞介绍说，“餐桌教子”，主要有两种情形：　　唠叨。孩子一坐到餐桌旁，为了显示对孩子的关心，父母就开始问这问那，从学业、功课、到活动、交友，喋喋不休。孩子对此很厌烦，只好加快吃饭速度，狼吞虎咽，草草结束用餐，马上逃离餐桌。　　批评指责。有些父母把孩子的一些问题搬到餐桌上来解决，对孩子的毛病、缺点和错误一味批评指责，孩子一反驳，马上就吹胡子瞪眼，甚至摔碗筷拍桌子。　　专家指出吃饭时训子会影响孩子的消化和吸收，甚至导致胃病。容易导致孩子厌食。孩子受到训斥后，边吃边哭很容易在抽泣时将食物吞咽到气管里去，引起强烈的呛咳，甚至呼吸受阻，危及生命。此外还会造成孩子心理压抑、情绪低落，使两代人之间的隔阂越来越深，影响感情。（摘自《江门日报》）

儿子捐款引起的“难受” 　中午放学回家，儿子心情沉痛地告诉我，他们班上有个女生得了白血病，学校正在开展爱心募捐，让全体师生向她伸出援助之手。　　听完儿子的话后，我赶紧从钱包里掏出一张崭新的百元大钞，郑重地交给儿子。儿子高高兴兴地带着钱上学去了，没想到放学的时候他却哭丧着脸。我忙问儿子：“是不是我们捐得太少了？”儿子摇摇头说：“不是捐少了，是捐多了！就我一人捐一百的，人家都是五十、三十的。”我疑惑地问：“捐多了你应该高兴才对，干嘛生气呢？”儿子叹了口气说：“那些老爸是局长、大款的，见我捐多了心里不乐意，说失了面子；班干部见我捐多了，也不高兴，说让他们难堪了；平时一起玩的小伙伴也有意见，怀疑我动机不纯，不再理我了……”我听了很难受，心想现在的孩子怎么这么复杂呀！我安慰儿子说：“心底无私天地宽，我们是真心帮助别人，不要在乎同学们说什么。虽然同学们对你有意见，但我相信老师一定会表扬你的。”儿子生气地说：“才不是你想像的那样呢！老师说，献爱心是好事，但我不顾自己家庭的经济状况，盲目与其他同学攀比，这是很不好的……”听到这，我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味……（据《杂文报》

逆境实景教育促儿子进步　　儿子四年级时期中考试成绩不理想，语文82分，数学78分，在班里排名倒数第三，不光孩子受批评，就连我这个家长也被“请”到学校。　　左思右想，我突然想起了那句名言：“苦难是最好的老师。”对，就试试逆境实景教育，看看效果如何。跟老婆一商量，她也很赞同。星期天，我决定带儿子到一个下岗的朋友家里去玩，中午在朋友家吃饭。　　朋友下岗后在街上蹬三轮车，而且家属也下岗了，生活很是拮据。我故意磨蹭到快吃午饭才带儿子到朋友家去，好让朋友没有准备，有什么吃什么。果然不出我所料，饭桌上只有一盘萝卜丝，一盘白菜豆腐。　　我和儿子坐下来，儿子吃了一口萝卜丝，皱着眉头细嚼慢咽半天才咽下去一口饭。好半天，我们的饭吃完了，儿子的饭还剩半碗，说什么也不吃了。吃过饭，朋友儿子懂事地帮妈妈收拾桌子、擦桌子、洗碗。朋友的儿子，也是四年级学生，这次考试考了双百分。我斜睨了一眼儿子，只见他一愣一愣的，小脸通红通红。　　从朋友家回来第二天，我就发现儿子有了变化，把自己的床铺收拾得干干净净，还帮妈妈择菜、洗碗、擦桌子，再看儿子的家庭作业，写得认认真真。　　又一个星期天，我带儿子到城西少管所，去探望我们同楼的一个小邻居。这小邻居上小学时经常逃学，偷东摸西，一次偷摩托车时被警察逮了个正着，结果便送到少管所接受“再教育”。　　那小邻居没想到我和儿子会去看他，见到我们立马大哭起来，一边哭一边说：“叔叔，我想上学！”那小邻居哭得两眼像个红桃子，对我儿子说：“小弟，你要好好学习，别像我这样。”我看见儿子眼里含泪，连连点头。　　少管所之行，给儿子留下了极深的印象。一个月后，班主任家访时说，儿子上课再没做小动作，听课比过去专心了作业练习也认真了，很是夸奖了一通。　　期末，儿子以双百分的成绩考入五年级，而我们的逆境实景教育也一直继续着。（摘自《现代家庭报》江苏阿冰／文） 2007-12-10 9:25:27

儿童经常挨打智商低　美国最新的一项研究指出，常挨打、挨骂的孩子不但身心受创，智商也会比其他儿童低。从小常挨打、挨骂的小孩在智商测验中平均得分为98分，不常挨打或几乎不曾挨骂的小孩平均得分为102分。这4分之差可能来自于不打小孩的父母花较多的时间讲理、解释。研究显示，语言上的亲子互动有助于提高儿童的认知能力。时常在暴力、威胁下成长的孩子会出现“拼”或“逃”的反应，这种好斗或逃避心理会冲击孩子的创造力与想象力，而创造力、想象力都会影响一个人的智商。

领悟 自由意味着可以选择：或者活得有意义，或者死得有尊严。　　人生的舞台没假装这一说，每个人迟早都会真的变成他日常扮演的那个角色。　　真君子是：以入世之态度做事，以出世之态度做人。　　安全须知：第一，提防好脾气的人发火。第二，别和没什么东西可失去的人竞争。　　社交之所以累，是因为每个人都试图表现出自己其实并不具备的品质。　　世界上唯一会随着时光的流逝而越变越美好的东西就是回忆。　　真正的痛苦，没有人能与你分担。你只能把它从一个肩，换到你的另一个肩。　　令人筋疲力竭的并不是要做的事本身，而是事前事后患得患失的心态。　　要是经常往上看，你会长高；如果老是低着头捡便宜，你就会驼背。　　许多人不断犯错误的原因就是：觉得事后表示歉意，比事前抵御诱惑容易些。　　人生没有如果，但有许多但是。　　怀旧———不是因为那个时代多么好，而是那个时候，你年轻———经典的爱情观。（摘自《科学奥秘周刊》李煜／文）

“一问三不知”是哪“三不知” 　　“一问三不知”是说被问的人什么都不知道，什么全答不上来。“三不知”就是全不知，不指具体的哪方面。《红楼梦》五十五回里，凤姐说宝钗是“拿定主意，不干己事不开口，一问摇头三不知”。　　但追根溯源，“三不知”最早可不是什么都不知的意思。　　《左传·哀公二十七年》里，晋臣中行文子说：“君子之谋也，始、衷、终皆举之而后入焉。今我三不知而入之，不亦难乎？”他的话意思是：君子谋划一件事，对这件事的开始、发展、结果都要考虑到，然后向上报告；现在我对这三方面都不知道就向上报告，不也是很难吗？这里“三不知”说得很明白，是始、中、终三阶段三方面都不知道。（据《羊城晚报》

读书犹如采金　　世上可做可不做的事是做不完的，永远要去做那些最值得做的事。　　读书也是如此。正确的做法是，在所有的书中，从最好的书开始读起。一直去读那些最好的书，最后当然就没有时间去读较差的书了。　　书籍少的时候，我们往往从一本书中读到许多东西。如今书籍愈来愈多，而我们从书中读到的东西却愈来愈少。我们对书中有的东西尚且挂一漏万，更无暇读出书中没有的东西了。　　开卷有益，但也可能无益，甚至有害，就看它是激发还是压抑了自己的创造力。　　读书犹如采金。有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富。（摘自《青年阅读》周国平／文）

生活让我懂得　　为爱护你的生命，你可以暂时弯曲；为维护你的尊严，你不可永久弯曲。　　做好人，靠的是一颗善良的心；做老好人，靠的是一张善变的脸。　　当我的杯里盛满的是生命的佳酿，谁又会将我泼弃呢？　　忠告，是在为你的生命之树剪枝；一时的痛苦，会带来一生的收获。　　给自己施香太多，也就闻不到他人的芳香了。　　在前面阿谀你讨你欢心的人，也会在后面诽谤你讨他人开怀。　　如果自己没有飞翔的翅膀，即使被人举上了高空，还是会跌落下来的。　　魔术提醒你，亲眼目睹的也会是假象。　　等你配齐了远行的一切，怕是沉重得无法载它们上路。　　生命是承受压力的过程，也是蓄积张力的过程。（摘自《杂文报》黄小平／文）

为自己叫好　　或许是多年“谦虚是美德”的教导，或许是害怕别人的讥讽嘲笑，生活中，我们常常卖力地为别人鼓掌、喝彩，却忘了或不敢为自己叫好。　　其实，很多时候，我们完全有理由为自己叫好，即使我们取得的成功微不足道———只是完成了一项简单的工作任务，只是通过了一场平常的考试，只是在报纸上发表了一块豆腐干文章，只是学会了电脑，熟练了打字、上网，乃至只是得到了几句同事或家人的夸奖，只是养活了一盆花草……这些实在没有什么大不了，然而却值得我们为自己叫好。　　为自己叫好，不是轻狂，不是肤浅，更不是浮躁；为自己叫好，不是骄傲，不是炫耀，更不是无聊。　　为自己叫好，是自豪，是知足，是睿智，是乐天。　　不是吗？时代竞争一天比一天激烈，生存压力一天比一天沉重，我们谁也无法推卸肩头的责任，躲避滚滚而来的浪潮……如此我们难免着急上火，抑郁烦恼，甚而倍受煎熬。而为自己叫好，无疑似一剂良药，一缕春风，一支令人振奋的歌谣。　　让我们为自己叫好，让我们的心灵在日里夜里微笑，让我们的日子在忙忙碌碌中精彩，让我们生命的小船儿，扬着自信的风帆，潇洒地驶向未来……（摘自《家庭百科报》高志坚／文）

困难和办法一样多　　西方一所知名大学招收研究生的考题中，有一道耐人寻味的问题：“生活、工作、学习中，每个人都会遇到困难，这个世界上到底是困难多还是克服困难的方法多？” 　　有近八成的考生认为困难多。他们给出的理由不外乎几点：第一，遇到困难时，往往难以找到克服困难的良策；第二，如果解决问题的办法比困难还多的话，那么每个人都会是成功者，而实际状况并非如此；第三，当一个老问题解决后，又会出现更多的新问题，人们总是在困境中徘徊摸索。　　有一成多的考生认为办法多。他们的理由是：第一，社会在进步，人类在发展，这本身就说明一个道理，解决问题的办法越来越多，也越来越新；第二，一个问题摆在面前，人们总能找出多种解决办法，尤其是在思维创新的今天；第三，假如困难比办法多的话，这个世界就不会有这么多的探索者和成功人士。　　有个别考生的分析很客观，他们认为，这得具体问题具体分析。简单的问题，当然会出现多种解决办法；而复杂的问题，却很难在短期内找到好的解决办法；至于深奥的问题，人类几乎还找不到进入这些领域的突破口。这是个辩证题，只能客观地来看。　　三种认识都不无道理，并且都分析得丝丝入扣。而一名考生的答案却特别能打动评卷者，他的理由很简单：“困难和方法一样多，正如一把锁只需配一把钥匙；其实，一把锁配的钥匙再多，也仅仅开一把锁；不管有多少不同的锁，都会有多少把相应的钥匙。”最后，这名考生得了满分，因为他用最简洁的办法解决了一道看似复杂的难题。（摘自《南方日报》绘丹／文）

小小压岁钱折射家教大问题　　编者的话：每年春节，孩子们或多或少都会得到一笔压岁钱。从一些孩子对压岁钱的错误使用上，可以看出目前家庭教育上存在的诸多问题。这些问题不得不让人们深思：家长到底要教给孩子怎样的价值观、消费观、金钱观？　　5名小学生一天花掉3万元压岁钱　　2月11日，5名济南小学生疯狂购物，一天花了3万元压岁钱，引起家长们的不满，他们希望商场能够退货。　　据8岁的小刚介绍，他与4名同学逛商场，看到两名中学生结伴而来，不假思索地买下了两辆600多元的遥控抓斗车。当他们上前问价时，却遭到对方的嘲笑，他们才开始疯狂花钱“摆阔”。　　这几名“小富翁”今年压岁钱都超过万元，他们认为这钱归自己支配，想怎么花就怎么花，父母无权干涉。玩具店一位女营业员说，春节以来，很多孩子三五成群地拿着压岁钱来买玩具，孩子们大多喜欢买价格上百元甚至上千元的大件玩具，有天上午商场一开门就卖出四五只近千元的玩具。　　点评：孩子对于善恶美丑的辨别能力比较低，而他们的模仿能力特别强，面对成人社会的种种不良现象，他们感到好奇并跃跃欲试。从某种程度上讲，孩子疯狂购物，或许只是出于好奇的心理，为了过把当大款的瘾。所以，家长虽然需要培养孩子的市场意识、理财观念，但是更有责任与义务当好孩子的引路人，培养孩子辨别善恶美丑、是非曲直的能力，帮助他们树立正确的价值观、消费观。　　小女孩持账单向母亲索要2万元压岁钱　　春节期间，杭州王女士的女儿收到不少压岁钱。按以往的习惯，女儿都将压岁钱交给王女士。今年女儿的压岁钱一直放在抽屉里，王女士还没有来得及细数。然而，让王女士没想到的是，上小学三年级的女儿竟对自己的压岁钱一清二楚。“正月初六一大早，女儿拿着一个账单就过来了，向我索要两万多元的压岁钱。”王女士仔细一看，上面记的是女儿近几年来收到的压岁钱数目，加起来共有两万多元。　　原来，每年开学后同学们都会互相询问收了多少压岁钱，因此女儿每年都将收到的压岁钱数目记得清清楚楚。今年寒假期间，女儿看到不少同学手里有大把大把的压岁钱后，就跑去向妈妈索要自己近年来收到的压岁钱。这个想法自然遭到了王女士的拒绝，女儿为此闷闷不乐。　　当日，王女士听到女儿向同学炫耀，自己的压岁钱已突破两万元了。“压岁钱都是亲戚朋友们对孩子的一份心意，我每年都将女儿收到的压岁钱数目向女儿公开，但没想到压岁钱却在女儿心里变了味。” 　　点评：有关人士指出，家长们应该给孩子多讲一些压岁钱的来历，并告诉孩子长辈之所以给他们压岁钱，是希望他们能够健康成长。这些压岁钱凝聚着长辈的心血，因此孩子应学会感恩和回报。同时，长辈们也可以改变一下方式，如以书报、文具等代替压岁钱，让孩子更能体会到长辈的关爱和鼓励。　　孩子用压岁钱买礼物“打点”班干部　　想不被打小报告？送礼吧。想当班干部？送礼吧。这些礼不是送给老师，不是送给学校领导，而是用来“打点”班干部。　　“班长和学习委员：吃饭＋溜溜球（100＋90）×2＝380元，中层干部：溜溜球50×6＝300元，课代表：文具盒30×10＝300元……” 　　这是正在天津市和平区读小学三年级的王强（化名）近日拿给妈妈的“压岁钱花销表”。王强今年收了1000元压岁钱，妈妈第一次允许王强自己支配压岁钱，但要写出花销表，说明压岁钱都花到哪里去了。2月17日，王强的压岁钱用完，花销表交给妈妈。这1000元，王强都用来送礼，“打点”班干部。看到儿子的花销表，王强的妈妈头都大了。　　点评：学生们年龄小，对这种事情没有太多的想法，没有成人想的那么复杂。但是我们必须重视这种现象，否则会让孩子养成很多坏习惯，这样也会影响到他们今后的人生道路。家长在教育中应该注意不要宣扬“官本位”和“关系学”这样的思想，不能让孩子从小就有这种功利心。社会、家庭和学校要共同努力创造一个良好的环境，让孩子健康成长。

电脑游戏影响孩子记忆力　　很多孩子晚上写完作业后总喜欢玩一会儿刺激的电脑游戏来放松和休息。但是，一项新的研究发现，刺激的电脑游戏可能会影响孩子们的睡眠质量和对刚学到的知识的记忆。　　该研究结果发表在不久前的《小儿科》杂志上。研究者对11个12—14岁的没有睡眠问题的健康孩子进行了为其2天的试验，每天晚上睡觉前的2—3个小时，他们让孩子玩赛车电脑游戏。　　研究发现，玩完赛车游戏后的孩子入睡所需的时间增多，慢波睡眠时间减少。慢波睡眠是人的深睡期，是恢复精力和体力的最佳时期，也是使人们增强记忆的关键期。　　此外研究者在孩子玩电脑游戏前后给他们进行了认知测验，结果发现打完游戏后孩子们的记忆力下降。　　研究者认为，人们学习新的知识以后，需要一段时间来巩固。而刚学完后几小时内如果进行了大量的情感体验型活动，就会影响大脑对知识的巩固。摘自《健康报》　　 (责编:刘金兰　作者:)