radet的个人资料

看若干个同一题材的历史热剧有感：对照观剧，兴致盎然一个剧单看，好比独生子女，孤掌难鸣，只能自己和自己交流，热闹不起来。几个剧对照着看，好比一家有多个子女，说说笑笑，说长道短，评头论足，就会产出更多的趣味和笑料，从而更加热闹。其次，就是有比较才有鉴别，有了不同，问题多了，就会激发起人的考据癖和研究癖，有助于研究能力的培养。再次，对于真实的历史，任何人都不能原原本本加以复原，因此我们所看到的都是别人眼中看到的历史。要想更加接近历史的真实，多看几家比固守一家要更好，因为这样才能博采众长，最大限度还原历史。

看最近同一题材的若干近代历史热剧有感一个剧单看，好比独生子女，孤掌难鸣，只能自己和自己交流，热闹不起来。几个剧对照着看，好比一家有多个子女，说说笑笑，说长道短，评头论足，就会产出更多的趣味和笑料，从而更加热闹。其次，就是有比较才有鉴别，有了不同，问题多了，就会激发起人的考据癖和研究癖，有助于研究能力的培养。再次，对于真实的历史，任何人都不能原原本本加以复原，因此我们所看到的都是别人眼中看到的历史。要想更加接近历史的真实，多看几家比固守一家要更好，因为这样才能博采众长，最大限度还原历史。

几个相关剧对照着看，更使人兴趣盎然一个剧单看，好比独生子女，孤掌难鸣，只能自己和自己交流，热闹不起来。几个剧对照着看，好比一家有多个子女，说说笑笑，说长道短，评头论足，就会产出更多的趣味和笑料，从而更加热闹。其次，就是有比较才有鉴别，有了不同，问题多了，就会激发起人的考据癖和研究癖，有助于研究能力的培养。再次，对于真实的历史，任何人都不能原原本本加以复原，因此我们所看到的都是别人眼中看到的历史。要想更加接近历史的真实，多看几家比固守一家要更好，因为这样才能博采众长，最大限度还原历史。

《大浪淘沙》：对后来成为反面人物的人予以很多正面表现张国，周海，陈公，还有他们的老婆。

小舍得是不是唯一反映新冠肺炎疫情的电视剧？貌似也没有见过反映萨斯病毒的电视剧。

AKB48系列有没有男团？俺孤陋寡闻。

张雪儿老师就是老师的楷模即使现在很少，过去也有，教育需要这样的标杆。要不然必然每况愈下。

《虎妈猫爸》和《小舍得》两厢对比，如何？人物和剧情等方面，哪个表现更好一些？

小舍得是否算得上虎妈猫爸的续集？好像应该算续集。

为什么天赋论这种形而上学的理论还在流行？天赋论是上世纪五十年代以前曾经广泛流行的理论，五十年代以后被学术界抛弃。这种理论认为，人的能力是天生的，胎里带的，一成不变的。从根本上来说，这是违反唯物辩证法的基本规律的。辩证法认为，世界上的一切事物都是变化发展的，都是可以变化发展的，稳定不是绝对的。故天赋论是一种形而上学，用固着的僵死的视点看问题，把人的才能看成不可改变的存在，严重有害于人才的培养和素质教育的开展。

为什么直到今天，天赋论这种奥特的理论还在流行？天赋论是上世纪五十年代以前曾经广泛流行的理论，五十年代以后被学术界抛弃。这种理论认为，人的能力是天生的，胎里带的，一成不变的。从根本上来说，这是违反唯物辩证法的基本规律的。辩证法认为，世界上的一切事物都是变化发展的，都是可以变化发展的，稳定不是绝对的。故天赋论是一种形而上学，用固着的僵死的视点看问题，把人的才能看成不可改变的存在，严重有害于人才的培养和素质教育的开展。

为什么直到今天天赋论还这么流行？天赋论是上世纪五十年代以前曾经广泛流行的理论，五十年代以后被学术界抛弃。这种理论认为，人的能力是天生的，胎里带的，一成不变的。从根本上来说，就违反唯物辩证法的规律。辩证法认为，世界上的一切事物都是变化发展的，都是可以变化发展的，稳定不是绝对的。故天赋论是一种形而上学，用固着的僵死的视点看问题，把人的才能看成不可改变的存在，严重有害于人才的培养和素质教育的开展。

数学能力实际上可以通过学习拉丁语来培养数学能力的本质是什么？其实是逻辑思维能力。如何培养逻辑思维能力，特别是对普通学生或太小的学生来说？我认为，不一定要通过理科的方式即数学的方式来直接培养，那样似乎太简单粗暴了。不如走曲线，用文科的方式来培养——即通过学习欧洲文言文——拉丁语来培养。历史上欧洲就是长期通过学习拉丁语来培养学生的逻辑思维能力的，英法德俄这些野蛮部落民族之所以能够一下子鲤鱼跃龙门，置身于文明民族之列，甚至把世界上各个历史悠久的文明民族打得一败涂地，都是得益于对于拉丁语长期的学习。

用文科方式培养数学能力并非不可能数学能力的本质是什么？其实是逻辑思维能力。如何培养逻辑思维能力，特别是对普通学生或太小的学生来说？我认为，不一定要通过理科的方式即数学的方式来直接培养，那样似乎太简单粗暴了。不如走曲线，用文科的方式来培养——即通过学习欧洲文言文——拉丁语来培养。历史上欧洲就是长期通过学习拉丁语来培养学生的逻辑思维能力的，英法德俄这些野蛮部落民族之所以能够一下子鲤鱼跃龙门，置身于文明民族之列，甚至把世界上各个历史悠久的文明民族打得一败涂地，都是得益于对于拉丁语长期的学习。

学习要依靠兴趣的重要理由—— 一是，普通人脑筋可能级别低，如果学习不凭借兴趣的话，很难最大限度激发起大脑的热情和活力，促进脑筋的发育和发展。假如一天到晚萎靡不振提不起兴趣的话，兴奋度不够的话，那么虽然也坐在那里，但是学习的效果也可想而知。而兴趣，浓厚的兴趣可以使知识的学习达到理想的甚至超出理想的境地。二是，世界上的知识浩如烟海，在这样的大海里航行久了，没有浓厚的兴趣支撑（暂不说高大上的理想信念），很可能用不了多久，就会疲惫不堪，单凭意志很难坚持长久，很可能很快退下阵来，最终达不到理想的目标。

学习要靠兴趣的重要理由—— 一是，普通人脑筋可能级别低，如果学习不凭借兴趣的话，很难最大限度激发起大脑的热情和活力，促进脑筋的发育和发展。假如一天到晚萎靡不振提不起兴趣的话，兴奋度不够的话，那么虽然也坐在那里，但是学习的效果也可想而知。而兴趣，浓厚的兴趣可以使知识的学习达到理想的甚至超出理想的境地。二是，世界上的知识浩如烟海，在这样的大海里航行久了，没有浓厚的兴趣支撑（暂不说高大上的理想信念），很可能用不了多久，就会疲惫不堪，很难坚持长久，很可能很快退下阵来，最终达不到理想的目标。

学习为什么要凭借兴趣？重要理由—— 一是，普通人脑筋可能级别低，如果学习不凭借兴趣的话，很难最大限度激发起大脑的热情和活力，促进脑筋的发育和发展。假如一天到晚萎靡不振提不起兴趣的话，兴奋度不够的话，那么虽然也坐在那里，但是学习的效果也可想而知。而兴趣，浓厚的兴趣可以使知识的学习达到理想的甚至超出理想的境地。二是，世界上的知识浩如烟海，在这样的大海里航行久了，没有浓厚的兴趣支撑（暂不说高大上的理想信念），很可能用不了多久，就会疲惫不堪，很难坚持长久，很可能很快退下阵来，最终达不到理想的目标。

历史和外语有相似之处：都是工具学科学外语，而不学习其他学科的知识，仅仅得到一个工具而已。同样，学历史而不懂具体学科知识，可能也不过就是听到一些故事而已。因为历史的知识，就是诸如政治、经济、科技、艺术、思想和文化等等学科知识的集合和综合。这样理解不错吧？

我理解，历史就像外语一样，也是工具学科学外语，而不学习其他学科的知识，仅仅得到一个工具而已。同样，学历史而不懂具体学科知识，可能也不过就是听到一些故事而已。因为历史的知识，就是诸如政治、经济、科技、艺术、思想和文化等等学科知识的集合和综合。这样理解不错吧？

历史就像外语一样，也是工具学科学外语，而不学习其他学科的知识，仅仅得到一个工具而已。同样，学历史而不懂具体学科知识，可能也不过就是听到一些故事而已。因为历史的知识，就是诸如政治、经济、科技、艺术、思想和文化等等学科知识的集合和综合。这样理解不错吧？

09年的电视剧是如何表现的？主要人物你们认得出谁是谁吗？

蔡元培陈门坐雪

撕开烤薯片，分吃，摩顶——象征仪式感。弥撒。

在学生的启蒙阶段，能否用学拉丁语取代学英语？好多人抱怨学英语，学了多少年都不会开口做简单的交流，诟病于没有语言环境，必然事倍功半。既然没有语言环境，那就不如学书面语的拉丁语。理由是，中国人学语文，必学文言文，而文言文主要是书面语，主要不是用来口头交流的，最多朗读诗文的时候朗读一下。同样，西方的拉丁语也就是西方的文言文，其他英法德俄等语言的核心词汇都来自于拉丁语（其中最要紧的是大量词根，学会了再看很多英语单词就不是无规律的堆砌了）。拉丁语也是书面语，读写为主，听说不重要。因此，在学生启蒙阶段，可以用拉丁语取代英语，为学习英语等打基础。没有语言环境，就应该扬长避短，学习书面语，应该说效果会更好。如果小学六年学拉丁语，以现代的条件，应该说能够学会。然后，到初高中再学英语，有了拉丁语的底子，不说相当于欧洲人的平均起跑线（大部分欧洲语言同属于印欧语系），也必然很接近了（有老祖先语言拉丁语打底）。

【原创】在小学启蒙阶段，能否用学拉丁语取代学英语？好多人抱怨学英语，学了多少年都不会开口做简单的交流，诟病于没有语言环境，必然事倍功半。既然没有语言环境，那就不如学书面语的拉丁语。理由是，中国人学语文，必学文言文，而文言文主要是书面语，主要不是用来口头交流的，最多朗读诗文的时候朗读一下。同样，西方的拉丁语也就是西方的文言文，其他英法德俄等语言的核心词汇都来自于拉丁语（其中最要紧的是大量词根，学会了再看很多英语单词就不是无规律的堆砌了）。拉丁语也是书面语，读写为主，听说不重要。因此，在学生启蒙阶段，可以用拉丁语取代英语，为学习英语等打基础。没有语言环境，就应该扬长避短，学习书面语，应该说效果会更好。如果小学六年学拉丁语，以现代的条件，应该说能够学会。然后，到初高中再学英语，有了拉丁语的底子，不说相当于欧洲人的平均起跑线（大部分欧洲语言同属于印欧语系），也必然很接近了（有老祖先语言拉丁语打底）。

在学生启蒙阶段（小学），能否用学习拉丁语取代学习英语？好多人抱怨学英语，学了多少年都不会开口做简单的交流，诟病于没有语言环境，必然事倍功半。既然没有语言环境，那就不如学书面语的拉丁语。理由是，中国人学语文，必学文言文，而文言文主要是书面语，主要不是用来口头交流的，最多朗读诗文的时候朗读一下。同样，西方的拉丁语也就是西方的文言文，其他英法德俄等语言的核心词汇都来自于拉丁语（其中最要紧的是大量词根，学会了再看很多英语单词就不是无规律的堆砌了）。拉丁语也是书面语，读写为主，听说不重要。因此，在学生启蒙阶段，可以用拉丁语取代英语，为学习英语等打基础。没有语言环境，就应该扬长避短，学习书面语，应该说效果会更好。如果小学六年学拉丁语，以现代的条件，应该说能够学会。然后，到初高中再学英语，有了拉丁语的底子，不说相当于欧洲人的平均起跑线（大部分欧洲语言同属于印欧语系），也必然很接近了（有老祖先语言拉丁语打底）。

在学生的启蒙阶段，能否用拉丁语取代英语？好多人抱怨学英语，学了多少年都不会开口做简单的交流，诟病于没有语言环境，必然事倍功半。既然没有语言环境，那就不如学书面语的拉丁语。理由是，中国人学语文，必学文言文，而文言文主要是书面语，主要不是用来口头交流的，最多朗读诗文的时候朗读一下。同样，西方的拉丁语也就是西方的文言文，其他英法德俄等语言的核心词汇都来自于拉丁语（其中最要紧的是大量词根，学会了再看很多英语单词就不是无规律的堆砌了）。拉丁语也是书面语，读写为主，听说不重要。因此，在学生启蒙阶段，可以用拉丁语取代英语，为学习英语等打基础。没有语言环境，就应该扬长避短，学习书面语，应该说效果会更好。

在学生启蒙阶段，能否用拉丁语替代英语？好多人抱怨学英语，学了多少年都不会开口做简单的交流，诟病于没有语言环境。既然没有语言环境，那就不如学书面语的拉丁语。理由是，中国人学语文，必学文言文，而文言文主要是书面语，主要不是用来口头交流的，最多朗读诗文的时候朗读一下。同样，西方的拉丁语也就是西方的文言文，其他英法德俄等语言的核心词汇都来自于拉丁语（其中最要紧的是大量词根，学会了再看很多英语单词就不是无规律的堆砌了）。拉丁语也是书面语，读写为主，听说不重要。因此，在学生启蒙阶段，可以用拉丁语取代英语，为学习英语等打基础。没有语言环境，就应该扬长避短，学习书面语，应该说效果会更好。

知识越多，就越有利于记忆知识多了，好像是在增加负担，其实不然。有相关联系的知识多了，就越容易记忆。为什么古人除了名，还有字和号？如苏轼，字子瞻，号东坡居士。应该是为了好记，所谓南方不亮北方亮，黑了东方有西方，是也。又，茴香豆的茴字，有四种写法，也是便于记忆，只要记住其中一种，就不会尴尬。再有，如学习了一门欧洲语言，如英语，再学其他欧洲语言，也更容易，因为其知识有相似之处，相似使人感到亲切，亲切也就容易吸收。

知识越多，就越是对记忆有利知识多了，好像是在增加负担，其实不然。有相关联系的知识多了，就越容易记忆。为什么古人除了名，还有字和号？如苏轼，字子瞻，号东坡居士。应该是为了好记，所谓南方不亮北方亮，黑了东方有西方，是也。又，茴香豆的茴字，有四种写法，也是便于记忆，只要记住其中一种，就不会尴尬。再有，如学习了一门欧洲语言，如英语，再学其他欧洲语言，也更容易，因为其知识有相似之处，相似使人感到亲切，亲切也就容易吸收。

北京的普通人生活质量很高吗为什么起这个怀疑？这是从北京大学两位教授的子女死于非命引起的。一是周国平的女儿妞妞，二是吴国盛儿子吴子尤。两个孩子都是患癌症在如花的年纪离开的。因此，是否可以从此想见北京普通人生活中经济上和环境上不尽如人意的因素呢？

北京普通人的生活质量很高吗？为什么起这个怀疑？这是从北京大学两位教授的子女死于非命引起的。一是周国平的女儿妞妞，二是吴国盛儿子吴子尤。两个孩子都是患癌症在如花的年纪离开的。因此，是否可以从此想见北京普通人生活中经济上和环境上不尽如人意的因素呢？

太平洋岛民哪里来？很可能是复数秦始皇送去的太平洋上各个岛屿的岛民，据说一直处在原始社会的发展阶段。现在主流研究说，这些岛民是依赖自己世代传承的神秘导航技术以及原始社会所能达到的造船技术，自己远航到各个遥远的分散的岛屿的。我认为，这些岛民很可能不是或者说不是全部依赖自己的原始技术航行到遥远的岛屿的，而很可能是依赖世界上各大文明的技术到达的。想想徐福是怎么跨海到东瀛的，就可以联想到世界上很可能存在更多的徐福，忽悠诈骗成功更多的秦始皇——借力使力，终于浩浩荡荡地实现了自己的航海梦、占岛为王梦。当然，也可能有其他的原因，比如这些岛民也可能是被各大文明所流放的族群，由各大文明用当时的现代化大船送去的。

太平洋岛屿的各民族，很可能是复数秦始皇送去的太平洋上各个岛屿的岛民，据说一直处在原始社会的发展阶段。现在主流研究说，这些岛民是依赖自己世代传承的神秘导航技术以及原始社会所能达到的造船技术，自己远航到各个遥远的分散的岛屿的。我认为，这些岛民很可能不是或者说不是全部依赖自己的原始技术航行到遥远的岛屿的，而很可能是依赖世界上各大文明的技术到达的。想想徐福是怎么跨海到东瀛的，就可以联想到世界上很可能存在更多的徐福，忽悠诈骗成功更多的秦始皇——借力使力，终于浩浩荡荡地实现了自己的航海梦、占岛为王梦。当然，也可能有其他的原因，比如这些岛民也可能是被各大文明所流放的族群，由各大文明用当时的现代化大船送去的。

太平洋各岛屿的民族，很可能是复数秦始皇送去的太平洋上各个岛屿的岛民，据说一直处在原始社会的发展阶段。现在主流研究说，这些岛民是依赖自己世代传承的神秘导航技术以及原始社会所能达到的造船技术，自己远航到各个遥远的分散的岛屿的。我认为，这些岛民很可能不是或者说不是全部依赖自己的原始技术航行到遥远的岛屿的，而很可能是依赖世界上各大文明的技术到达的。想想徐福是怎么跨海到东瀛的，就可以联想到世界上很可能存在更多的徐福，忽悠诈骗成功更多的秦始皇——借力使力，终于浩浩荡荡地实现了自己的航海梦、占岛为王梦。当然，也可能有其他的原因，比如这些岛民也可能是被各大文明所流放的族群，由各大文明用当时的现代化大船送去的。

大洋上的各个岛屿民族，应该是复数秦始皇送去的太平洋上各个岛屿的岛民，据说一直处在原始社会的发展阶段。现在主流研究说，这些岛民是依赖自己世代传承的神秘导航技术以及原始社会所能达到的造船技术，自己远航到各个遥远的分散的岛屿的。我认为，这些岛民很可能不是或者说不是全部依赖自己的原始技术航行到遥远的岛屿的，而很可能是依赖世界上各大文明的技术到达的。想想徐福是怎么跨海到东瀛的，就可以联想到世界上很可能存在更多的徐福，忽悠诈骗成功更多的秦始皇——借力使力，终于浩浩荡荡地实现了自己的航海梦、占岛为王梦。当然，也可能有其他的原因，比如这些岛民也可能是被各大文明所流放的族群，由各大文明用当时的现代化大船送去的。

比起十年前，哲学吧的水准实际上已经大大提升了十年前才是水得不像话，啥子都有。相比十年前，应该是很理想了。明天会更好，顺其自然吧。

我命在天也在我，我命在我也在天两句话差不多意思，是说，个人努力顺遂的时候，要想到天命，就是天地的规则，要有敬畏之心；被天命局限住的时候，要想到，个人的努力也是有效的，有可能改变天命已定的轨道。总而言之，天命和个人努力，两者都需要，两者结合起来，是最好的。

像郑民生这样的犯罪分子，到底是输了还是赢了？像福建南平郑民生这类人，一次性砍学生，造成死亡伤残学生达到十几二十人。他以一命换了多条人命，应该说，他在道义上输了，在实际（博弈）上赢了；而社会公众呢？在道义上赢了，又一次得到占据道德高地，可以任意口诛笔伐了，嘴上痛快了，但实际上呢？输了，输得非常惨痛：那十几二十个家庭的痛苦和损失是永远无法补偿的。所以说，道德高地的优势和谴责，以及事后诸葛亮式的后期惩戒，在（社会公众与犯罪分子之间的）实际博弈的惨败面前几乎没有什么意义。所以说，在社会应对犯罪分子方面，一定要更多地从双方平等博弈的角度来考虑问题：有些时候很可能犯罪分子会占据有利的位势轻易地得手，有些时候很可能社会常人占据不利的位势而容易导致受害——这个时候，想象自己占据多么多么高的道德高地，是无用的，是有害的，是于事无补的。这里的关键词就是：平等——博弈，这才是最理性也是最有效的处理方式。

发现真理、更新人生的唯一道路——探索与实践唯有探索和实践能够发现新的天地和新的真理。太阳每天都是新的。探索和实践也是每天都在更新。生命不息，探索和实践不止，以至于每天望见新的地平线作为新的路标。

探索与实践是发现真理、更新人生的唯一道路唯有探索和实践能够发现新的天地和新的真理。太阳每天都是新的。探索和实践也是每天都在更新。生命不息，探索和实践不止，以至于每天望见新的地平线作为新的路标。

一事不明：印度有那么复杂的文化，为什么却没有明确的历史记载？印度人难道过一天算一天，过一年算一年，没有比较长远的计划打算吗？

一事不明：印度文化那么复杂，为什么就没有明确的历史记载？印度人难道过一天算一天，过一年算一年，没有比较长远的计划打算吗？

我觉得，破产兄弟两个人的访朝视频解说更靠谱比啥子探长啥子飞靠谱得多。毕竟文化层次在那里摆着。有人发了没有？

转世能不能穿越到过去或未来？貌似没有吧。

回复如何保存和找回前世记忆不如把个人事迹真真假假写成小说等文艺作品，流传后世，更好。就像曹雪芹写红楼梦一样。曹公转世，若是看见红楼梦大兴于世，应该会倍感欣慰的。

古汉语和拉丁语——分别辉耀东西方万古长夜的两颗熠熠生辉的明珠正如古汉语在东方汉字文化圈中至高无上的地位，西方的拉丁语也是西方自古罗马时代以来长期使用的欧洲通用语，很多古代科学文化大师如哥白尼、伽利略、牛顿等等的著作都是用拉丁语写成。至今拉丁语仍然是罗马天主教的官方语言，拉丁语课程仍然是生物学和医学专业的必修课（因为药物名称的标准命名法都是用拉丁语命名的）。欧美大学的校训和毕业典礼仍然使用拉丁语。很多国际流行的商品品牌仍然使用拉丁语，如vivo，Volvo，audi，Sony，Lenovo，Lego，等等。尽管如此，在西方中小学，拉丁语课程不像在中国和日本那样，古汉语文言文是必修课。只有贵族学校和像样的学校，才作为选修课开设。

不懂拉丁语，是不是品位就上不去？也不仅仅是品位的问题，品位还带着文化层次。正如你懂现代汉语而不懂古代汉语，文化层次就差了不是一星半点。同样，国际化的今天，英语普及的今天，不会拉丁语也是一样的意思。如果关联到历史学科的话，就更是如此，欧洲中世纪以及之前都有漫长的拉丁语使用的历史，拉丁语盲则无益于历史学习和研究。

只懂英语而不懂拉丁语，是不是品位就上不去？也不仅仅是品位的问题，品位还带着文化层次。正如你懂现代汉语而不懂古代汉语，文化层次就差了不是一星半点。同样，国际化的今天，英语普及的今天，不会拉丁语也是一样的意思。

韩国历史上曾经出现贵族人数多于贱民的尴尬局面韩国曾经出现贱民比贵族多的情况，什么原因？原因是贵族实行一夫多妻制，老婆多，生的孩子就多，以至于贵族人数最终超过了贱民，形成老爷多奴才少的尴尬局面。一看快没有人伺候了，皇帝发话了：子以母贵，凡是母亲不是贵族的一律贬为贱民。大长今就是这样，父亲是贵族，母亲是贱民，于是她只好从贱民做起。这种情况中原王朝出现过吗？好像没有，是不是因为人口众多造成的，起码平民人口太多，没有不够用的时候？

斯大林为什么放心志愿军入朝作战？是不是考虑到苏联卫国战争元气斯大林为什么放心志愿军入朝作战？是不是考虑到苏联卫国战争元气大伤，有意培养本阵营的二号杀手？后来赫鲁晓夫支援原子弹技术以及贷款和专家，也是出于这个考虑？苏联要退居幕后，休养生息，让二号出头。

晋语区的人们有认同感吗？相互认老乡吗？认同山西是晋文化的发祥晋语区的人们有认同感吗？相互认老乡吗？认同山西是晋文化的发祥地吗？晋语区不仅仅包括山西一个省大部分地区，还包括内蒙河北河南陕西甘肃等省的一部分。

晋语区的人有认同感吗？相互认老乡吗？认同山西是晋文化的发祥地晋语区的人有认同感吗？相互认老乡吗？认同山西是晋文化的发祥地吗？

晋语区的人文化上有认同感吗？相互认老乡吗？认同山西是晋文化的晋语区的人文化上有认同感吗？相互认老乡吗？认同山西是晋文化的发祥地吗？

普通人如何才能具备宏观视野，做出比较准确的宏观判断？似乎宏观普通人如何才能具备宏观视野，做出比较准确的宏观判断？似乎宏观意识对一部分人来说很奢侈。对于宏观的或者说大一点范围发生的事，他们常说：不关我事。而且实际上很可能他们也说不出一二三来。普通人虽然当然比不了专家，但是我觉得一定范围的宏观意识还是应该具备的，比如超出个人和个人小圈子微观范围到班级、邻里、单位、社区等较大范围（或者说中观），乃至到城市以及更大的行政区划甚至国家世界等等层面（或者说宏观）。普通人不是专家，而且面临的中观和宏观形势，未必都能有专家来指导和解释，那么应该如何培养相关的意识，做出比较准确的判断呢？

一个普通人如何具备宏观视野，做出比较准确的宏观判断？似乎宏观一个普通人如何具备宏观视野，做出比较准确的宏观判断？似乎宏观意识对一部分人来说很奢侈。对于宏观的或者说大一点范围发生的事，他们常说：不关我事。而且实际上很可能他们也说不出一二三来。普通人虽然当然比不了专家，但是我觉得一定范围的宏观意识还是应该具备的，比如超出个人和个人小圈子微观范围到班级、邻里、单位、社区等较大范围（或者说中观），乃至到城市以及更大的行政区划甚至国家世界等等层面（或者说宏观）。普通人不是专家，而且面临的中观和宏观形势，未必都能有专家来指导和解释，那么应该如何培养相关的意识，做出比较准确的判断呢？

为什么岩佐美咲不那么火？貌似是因为太传统太老派了。按说既然唱为什么岩佐美咲不那么火？貌似是因为太传统太老派了。按说既然唱功不错，她要是转型现代一点，肯定比现在要火。现在她就是保留传统文化吧。

徐州科文学院学生肺结核传染：吃大蒜和点卫生香以及酒精杀菌是否徐州科文学院学生肺结核传染：吃大蒜和点卫生香以及酒精杀菌是否有效？大蒜针对口腔，卫生香针对空气，还有酒精针对物体表面，都有一定的杀灭作用吧？这三样齐备，能够防止肺结核传染吗？