radet的个人资料

现在中小学语文教学竟然还沿袭着几千年私塾的传统，令人无语其他发达国家的本民族语言学习，往往分成某语、语法、文学和写作等好几个学科，给学生一个明晰的分类和明确的概念。而中国的汉语学习的语文，则是一锅大杂烩，什么都有，学生（特别是好多事情都不懂的小学低年级生）如入庐山云雾之中，弄得稀里糊涂。——这是什么原因？这其实是沿袭了几千年的私塾传统。古代知识没有那么丰富，分科不分科，一般也弄不混。现在是知识爆炸时代，该分科学习而不分科，那么倒霉的就是学生。在一个由现代人开办的、充满现代气息的中小学里，语文这个大杂烩学科是怎么来的？是一个私塾出身的、理科成绩很难说的、纯粹的文科生作家叶圣陶发明的。所以，也难怪，这个学科充满了如此多的陈腐的冬烘气。

你没有想到吧？现在中小学语文教学竟然还沿袭着几千年私塾的传统其他发达国家的本民族语言学习，往往分成某语、语法、文学和写作等好几个学科，给学生一个明晰的分类和明确的概念。而中国的汉语学习的语文，则是一锅大杂烩，什么都有，学生（特别是好多事情都不懂的小学低年级生）如入庐山云雾之中，弄得稀里糊涂。——这是什么原因？这其实是沿袭了几千年的私塾传统。古代知识没有那么丰富，分科不分科，一般也弄不混。现在是知识爆炸时代，该分科学习而不分科，那么倒霉的就是学生。在一个由现代人开办的、充满现代气息的中小学里，语文这个大杂烩学科是怎么来的？是一个私塾出身的、理科成绩很难说的、纯粹的文科生作家叶圣陶发明的。所以，也难怪，这个学科充满了如此多的陈腐的冬烘气。

你想得到吗？现在中小学语文教学其实仍然沿袭着几千年私塾的传统其他发达国家的本民族语言学习，往往分成某语、语法、文学和写作等好几个学科，给学生一个明晰的分类和明确的概念。而中国的汉语学习的语文，则是一锅大杂烩，什么都有，学生（特别是好多事情都不懂的小学低年级生）如入庐山云雾之中，弄得稀里糊涂。——这是什么原因？这其实是沿袭了几千年的私塾传统。古代知识没有那么丰富，分科不分科，一般也弄不混。现在是知识爆炸时代，该分科学习而不分科，那么倒霉的就是学生。在一个由现代人开办的、充满现代气息的中小学里，语文这个大杂烩学科是怎么来的？是一个私塾出身的、理科成绩很难说的、纯粹的文科生作家叶圣陶发明的。所以，也难怪，这个学科充满了如此多的陈腐的冬烘气。

你晓得吗？现在中小学的语文教学其实是沿袭着几千年私塾的传统其他发达国家的本民族语言学习，往往分成某语、语法、文学和写作等好几个学科，给学生一个明晰的分类和明确的概念。而中国的汉语学习的语文，则是一锅大杂烩，什么都有，学生（特别是好多事情都不懂的小学低年级生）如入庐山云雾之中，弄得稀里糊涂。——这是什么原因？这其实是沿袭了几千年的私塾传统。古代知识没有那么丰富，分科不分科，一般也弄不混。现在是知识爆炸时代，该分科学习而不分科，那么倒霉的就是学生。语文这个大杂烩学科是怎么来的？是一个私塾出身的、理科成绩很难说的、纯粹的文科生作家叶圣陶发明的。所以，也难怪，这个学科充满了如此多的陈腐的冬烘气。

国内中小学语文竟然沿袭着几千年私塾的传统，让人无语其他发达国家的本民族语言学习，往往分成某语、语法、文学和写作等好几个学科，给学生一个明晰的分类和明确的概念。而中国的汉语学习的语文，则是一锅大杂烩，什么都有，学生（特别是好多事情都不懂的小学低年级生）如入庐山云雾之中，弄得稀里糊涂。——这是什么原因？这其实是沿袭了几千年的私塾传统。古代知识没有那么丰富，分科不分科，一般也弄不混。现在是知识爆炸时代，该分科学习而不分科，那么倒霉的就是学生。语文这个大杂烩学科是怎么来的？是一个私塾出身的、理科成绩很难说的、纯粹的文科生作家叶圣陶发明的。所以，也难怪，这个学科充满了如此多的陈腐的冬烘气。

研究生应该从中小学开始培养，像美国那样美国小学生就写论文，收集各种各样的材料，锻炼思维能力和逻辑思维能力。这样的话，高学历老师的高学历也就真正派上了用场，能够在更宽的知识面的基础上，进行宏观思维的指导和训练，那样出来的学生必然大不相同。那样就不像中国普通人常常说的，本科以上的高学历教不了中小学。而是层次越高，越有用武之地。还可以设立小博士、小硕士和小学士等学问以资鼓励。

研究生应该从中小学开始培养，效法美国美国小学生就写论文，收集各种各样的材料，锻炼思维能力和逻辑思维能力。这样的话，高学历老师的高学历也就真正派上了用场，能够在更宽的知识面的基础上，进行宏观思维的指导和训练，那样出来的学生必然大不相同。那样就不像中国普通人常常说的，本科以上的高学历教不了中小学。而是层次越高，越有用武之地。还可以设立小博士、小硕士和小学士等学问以资鼓励。

培养研究生，就应该从中小学开始，像美国那样美国小学生就写论文，收集各种各样的材料，锻炼思维能力和逻辑思维能力。这样的话，高学历老师的高学历也就真正派上了用场，能够在更宽的知识面的基础上，进行宏观思维的指导和训练，那样出来的学生必然大不相同。那样就不像中国普通人常常说的，本科以上的高学历教不了中小学。而是层次越高，越有用武之地。

培养研究生，就应该从中小学开始培养，像美国那样美国小学生就写论文，收集各种各样的材料，锻炼思维能力和逻辑思维能力。这样的话，高学历老师的高学历也就真正派上了用场，能够在更宽的知识面的基础上，进行宏观思维的指导和训练，那样出来的学生必然大不相同。那样就不像中国普通人常常说的，本科以上的高学历教不了中小学。而是层次越高，越有用武之地。

为什么右玉培养不出陈永贵那样的人才？会干也得会说，还得有出头的人。右玉若是早些年出个人才或者典型人物，像陈永贵那样，那不早多少年就把右玉的名声带起来了吗？右玉的条件应该比昔阳更艰苦吧，多少年多少人植树造林苦干不比大寨的大战狼窝掌差吧？

思想荒唐又荒谬的，非一笑一名莫属不读圣人之书，必然导致言语荒唐又荒谬。

懒惰，到底是什么性质的问题？一般把懒惰当做道德问题对待。果真是道德问题吗？还是身体有毛病（如身体虚弱）造成的？

哪位知道：哪里的米酒醪糟最好喝？西安的怎么样？天气渐渐凉下来，想买些米酒，不知道哪里的最好。

太原有没有买米酒醪糟的？太原有没有买米酒醪糟的？

问问达人们：哪里的米酒（醪糟）最好喝？西安的怎么样？冬季将至，想买些米酒，不知道哪里的最好。

问问各位达人：哪里的米酒（醪糟）最好喝？西安的怎么样？

以色列人能复活希伯来语，天主教徒为什么不复兴拉丁语？在以色列人长期流亡过程中，希伯来语逐渐从生活中退出，成为纯粹的圣经的书面语言。但是，二十世纪初，在犹太复国主义语言学家的努力和推动下，以色列人不但在巴勒斯坦复国，而且口传心授地复活了民族语言希伯来语。天主教的拉丁语与此类似。拉丁语曾经在欧洲使用两千年之久，不但是天主教会举行弥撒的宗教语言，而且也是整个欧洲的“普通话”——通用语。近代以来，逐渐衰落，退出很多社会生活的领域。现在，随着中国的崛起，深入认识和研究古典文化和学习古典语言的兴趣和热情日渐高涨。我认为，天主教徒应该顺应此历史潮流，复兴天主教文化，同时复兴天主教的共同语拉丁语，使之不但重新成为欧洲的共同语，而且与英语和法语竞争，成为世界共同语。

中苏关系破裂导致俄文教师纷纷改行教英文五十年代是俄文最吃香的年代。那时俄文的地位一跃而升为老大，就像当今的英文。而英文呢，由于是帝国主义的语言，只能屈居老二。国家在各地开办了不少俄文学校培养俄文教师，来普及俄文教育。不料，好景不长，随着五十年代末中苏关系的逐步恶化乃至破裂，俄文教师也过气了。因为俄文是修正主义的语言。英文于是又回归。但是，由于先前培养的俄文教师太多，英文教师严重短缺。怎么办？于是，上面发文叫这些俄文教师统统回炉参加英文培训学英文，这才好歹补上了这个缺。——同时，更重要的是，这次英文的回归以及英文人才的培养，成为八十年代英文教学的全面复兴以及全民学英语的先声。

编导挨骂以后，会不会在删改后面的剧情？此剧涉及到当事人的是是非非，难免挨骂。

这个剧，很多当事人还在即使不在了，肯定都有后人。那么他们看后，是什么想法？可想而知。因为什么呢？因为这个剧，不是纯粹的虚构剧，多多少少是根据现实来的（比如六女上坝是完全真实的吧？）。因此，你晓得的……

每日跪拜数学家的像，以学好数学佛教有一种修行方法，就是觉得自己和哪一种佛或菩萨对路，就每天专门跪拜他，希求最终取得像他一样的成就。学习似乎也应该是这个道理，无论数学还是其他。认为自己喜欢哪位数学家，就每日焚香祷告跪拜之，久久为功。偶像的力量是无穷的。

要想学习好数学，首先应该建立怎样的心态？学习任何科目的好坏，应该和心态有关系。心态不对的话，往往深入不进去。那么，学习数学，需要什么样的心态呢？数学学霸乃至数学家，都是什么样的心态呢？是不是有一种绝对的客观冷静安详安静这样的形容词形容的心态？

芦田爱菜像不像徐黄丽？

邵阳黄一川在上海犯事，竟然没有人来闹吧很奇怪，很反常。

请问：长治中小学几号放暑假？如题。

人临终时“咽不下这口气”能够延长生命，是怎么回事？是说有的人临终前，有所挂念，或人或事，以至于“咽不下这口气”而延长（！）生命时间。重点或奥秘（！）就在这里：为什么正常情况下生命时间不能延长，而“咽不下这口气”时候，为什么能够延长？如果把生命的长短比作电池，电池寿命长短在于电量，生命长短应该在于能量的多少。如果电池电量耗尽则不能延长使用，那么生命凭什么能够延长呢？多余的能量使然？那么这多余的能量哪里来？

为什么人临终时“咽不下这口气”能够延长生命时间？是说有的人临终前，有所挂念，或人或事，以至于“咽不下这口气”而延长（！）生命时间。重点或奥秘（！）就在这里：为什么正常情况下生命时间不能延长，而“咽不下这口气”时候，为什么能够延长？如果把生命的长短比作电池，电池寿命长短在于电量，生命长短应该在于能量的多少。如果电池电量耗尽则不能延长使用，那么生命凭什么能够延长呢？多余的能量使然？那么这多余的能量哪里来？

为什么临终时“咽不下这口气”能够延长生命时间？是说有的人临终前，有所挂念，或人或事，以至于“咽不下这口气”而延长（！）生命时间。重点或奥秘（！）就在这里：为什么正常情况下生命时间不能延长，而“咽不下这口气”时候，为什么能够延长？如果把生命的长短比作电池，电池寿命长短在于电量，生命长短应该在于能量的多少。如果电池电量耗尽则不能延长使用，那么生命凭什么能够延长呢？多余的能量使然？那么这多余的能量哪里来？

为什么会有临终时“咽不下这口气”这样的说法？是说有的人临终前，有所挂念，或人或事，以至于“咽不下这口气”而延长（！）生命时间。重点或奥秘（！）就在这里：为什么正常情况下生命时间不能延长，而“咽不下这口气”时候，为什么能够延长？如果把生命的长短比作电池，电池寿命长短在于电量，生命长短应该在于能量的多少。如果电池电量耗尽则不能延长使用，那么生命凭什么能够延长呢？多余的能量使然？那么这多余的能量哪里来？

中国的改革开放究竟是开始于何时？一般说，是从76年文革之后，总设计复出开始的。我以为，如果从有利的国际环境的准备来看，实际上要早得多，应该是林折戟沉沙于外蒙古之后，就已经着手开始，由当时的两位最高者，加上总设计，已经开始行动，先是恢复了中国在联合国的席位，驱逐了蒋台代表；与日本建交；同时又与美国谈判建交（这使人联想起现在朝鲜三世与美国谈判恢复关系）。这些行动，为之后的改革开放的顺利进行创造了理想的国际环境，不可轻易否定。

中国的改革开放究竟从何时开始？一般说，是从76年文革之后，总设计复出开始的。我以为，如果从有利的国际环境的准备来看，实际上要早得多，应该是林折戟沉沙于外蒙古之后，就已经着手开始，由当时的两位最高者，加上总设计，已经开始行动，先是恢复了中国在联合国的席位，驱逐了蒋台代表；与日本建交；同时又与美国谈判建交（这使人联想起现在朝鲜三世与美国谈判恢复关系）。这些行动，为之后的改革开放的顺利进行创造了理想的国际环境，不可轻易否定。

中国的改革开放到底开始于何时？一般说，是从76年文革之后，总设计复出开始的。我以为，如果从有利的国际环境的准备来看，实际上要早得多，应该是林折戟沉沙于外蒙古之后，就已经着手开始，由当时的两位最高者，加上总设计，已经开始行动，先是恢复了中国在联合国的席位，驱逐了蒋台代表；与日本建交；同时又与美国谈判建交（这使人联想起现在朝鲜三世与美国谈判恢复关系）。这些行动，为之后的改革开放的顺利进行创造了理想的国际环境，不可轻易否定。

此贴是在消费滴滴受害者吗？标题：犯罪人刘振华占尽了天时、地利与人和正文：孙子曰：天时不如地利，地利不如人和。而犯罪人刘振华则三者统统占尽，故很难不得手。先说天时：夜深人静，无人发现。再说地利：出租车内，僻静之处可以轻易到达。三说人和：可以理解为其本身是体力占优势的男性，又是操控出租车的司机。而反观受害者，则天时地利人和三者都不占。一曰天时：夜静更深，有路难寻。二曰地利：出租车内，受控于人。三曰人和：孤身弱女，四顾无援。故曰：鲜有不受害者。（又及：好像历史吧等认为此贴是消费受害者，做删帖封号处理。但是，天时地利人和的观念应该是中性的，适用于任何人和任何事。由此可见，有些人的观念太太狭隘了，学问不通之极。）

刘犯振华占尽了天时、地利与人和孙子曰：天时不如地利，地利不如人和。而犯罪人刘振华则三者统统占尽，故很难不得手。先说天时：夜深人静，无人发现。再说地利：出租车内，僻静之处可以轻易到达。三说人和：可以理解为其本身是体力占优势的男性，又是操控出租车的司机。而反观受害者，则天时地利人和三者都不占。一曰天时：夜静更深，有路难寻。二曰地利：出租车内，受控于人。三曰人和：孤身弱女，四顾无援。故曰：鲜有不受害者。（又及：好像历史吧等认为此贴是消费遇难者，做删帖封号处理。但是，天时地利人和的观念应该是中性的，适用于任何人和任何事。由此可见，有些人的观念太太狭隘了，学问不通之极。）

到底是什么人创造历史？是英雄还是奴隶？以金字塔为例。到底是什么人创造历史？是英雄还是奴隶？以金字塔为例。

到底是奴隶创造历史还是英雄创造历史？比如，以金字塔为例，谁创到底是奴隶创造历史还是英雄创造历史？比如，以金字塔为例，谁创造的？

关于空姐遇害身亡：希望事后诸葛亮更少一些眼前的空姐遇害身亡，引发了大批量网民事后诸葛亮的纷纷高潮。为什么社会没有足够的事前诸葛亮呢？不是每个人，就算相当一部分人成为事前诸葛亮，那么悲剧是不是会更少一些发生？就说受害者，事前有足够的安全防范意识；就说诸如此类的犯罪分子，以前其父母、教师以及社会工作者，认真负责任教育，会有今天的结果吗？

看新闻有感：是不是事后诸葛亮比事前诸葛亮多得多？比如眼前的空姐遇害身亡，引发了大批量网民事后诸葛亮的纷纷高潮。为什么社会没有足够的事前诸葛亮呢？不是每个人，就算相当一部分人成为事前诸葛亮，那么悲剧是不是会更少一些发生？就说受害者，事前有足够的安全防范意识；就说诸如此类的犯罪分子，以前其父母、教师以及社会工作者，认真负责任教育，会有今天的结果吗？

为什么世界上事后诸葛亮比事前诸葛亮多得多？比如眼前的空姐遇害身亡，引发了大批量网民事后诸葛亮的纷纷高潮。为什么社会没有足够的事前诸葛亮呢？不是每个人，就算相当一部分人成为事前诸葛亮，那么悲剧是不是会更少一些发生？就说受害者，事前有足够的安全防范意识；就说诸如此类的犯罪分子，以前其父母、教师以及社会工作者，认真负责任教育，会有今天的结果吗？

世界上事后诸葛亮是不是远远多于事前诸葛亮？比如眼前的空姐遇害身亡，引发了大批量网民事后诸葛亮的纷纷高潮。为什么社会没有足够的事前诸葛亮呢？不是每个人，就算相当一部分人成为事前诸葛亮，那么悲剧是不是会更少一些发生？就说受害者，事前有足够的安全防范意识；就说诸如此类的犯罪分子，以前其父母、教师以及社会工作者，认真负责任教育，会有今天的结果吗？

意识和物质的关系：这里的主体哪里去了？物质和意识两者里找不到主体，谁是认识物质和意识的主体？主体空缺了。关于这两者的认识也就成了上帝视角。

世界的本质就是他的意志性世界的本质不在于我们有感觉于他，而在于他有意志。并且世界上的一切都有意志或者说都执行某种意志，这就是世界的规律性或曰意志性或曰规定性。上帝有意志，人也有一定的意志。上帝或曰世界有意志，故人不可能乱来，想干什么就干什么。既然世界的意志就是上帝的意志，两者是一个东东，那么作为人，就应该理所当然地服从上帝的意志。当然，这个上帝可以宽泛理解，不局限于某个宗教。（这里用他，而不用它，更反映了意志性）

逼死博士生的女导师适合当小学教师变态到控制学生人身自由的地步，这也就是小学女教师的格局。

女人动手操作能力差是否是由其特有的生理构造决定的？女人动手操作能力差，导致了女司机的各种尴尬现象。这是什么导致的呢？原因很多吧。我觉得，有一个重要原因，就是女性器官的内在性和内向性决定的。男性器官是外在性和外向性的，具体表现就是，每日方便中和生活中可以比较自由地调整器官及其方向，而女性则做不到这一点。这样，就动手能力的培养而言，男人除了可以动用双手之外，还可以活动第三只手——最起码，三只手并用增强了男性的动手意识。因此，很显然，男性自然比女性更有优势。

除了两只小鹿和圣诞树，基督教堂没有任何像非常不习惯。只是音乐还不错，大堂设计得好，声音放出来就好听。

哥白尼和女管家同居十年，能算正经的神父吗？哥白尼和女管家同居十年，能算正经的神父吗？

历史上两位爷爷，各有一套教法历史上有某爷爷和刘爷爷两位爷爷。某爷爷欣赏的是hweibin敢打敢冲的拼命精神。而刘爷爷则是欣赏培养小绵羊，就是他在所谓《修养》中说的:要做某某某的驯服工具。雷锋就是驯服工具。两个爷爷两种教法。后来某爷爷的hwbin得了某爷爷的精髓，打倒一切怀疑一切，包括怀疑上了某爷爷，这才有了改革开放的先声。

历史上两位爷爷，两种教法历史上有某爷爷和刘爷爷两位爷爷。某爷爷欣赏的是hweibin敢打敢冲的拼命精神。而刘爷爷则是欣赏培养小绵羊，就是他在所谓《修养》中说的:要做某某某的驯服工具。雷锋就是驯服工具。两个爷爷两种教法。后来某爷爷的hwbin得了某爷爷的精髓，打倒一切怀疑一切，包括怀疑上了某爷爷，这才有了改革开放的先声。