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我真的不懂数学~~
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〔zz〕2015年中国科学院院士增选初步候选人名单 (数理学部) http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fcasad.cas.cn%2Fdoc%2F16228.html&urlrefer=369d044ebcbcf6c36186f4225c5a8bdc 我只关心数理学部 2015年中国科学院院士增选初步候选人名单 (共157人,分学部按姓氏笔画为序) 数学物理学部(23人) 序号 姓名 年龄 专业 工作单位 1 王玉鹏 50 凝聚态物理 中国科学院物理研究所 2 王炜 53 凝聚态物理与生物交叉 南京大学 3 王贻芳 52 粒子物理实验 中国科学院高能物理研究所 4 方复全 50 数学 首都师范大学 5 邓小刚 54 空气动力学 中国人民解放军国防科学技术大学 6 叶友达 51 空气动力学 中国空气动力研究与发展中心 7 朱诗尧 69 物理、光学 北京计算科学研究中心 8 江松 52 应用数学、计算数学 北京应用物理与计算数学研究所 9 汤涛 52 计算数学 香港浸会大学 10 阮勇斌 52 基础数学 北京大学、密歇根大学 11 杜江峰 46 量子物理及其应用 中国科学技术大学 12 李儒新 45 光学 中国科学院上海光学精密机械研究所 13 邹冰松 51 中高能核物理 中国科学院理论物理研究所 14 张平文 48 计算数学 北京大学 15 张继平 56 基础数学 北京大学 16 陈仙辉 52 凝聚态物理 中国科学技术大学 17 罗民兴 52 理论物理 浙江大学 18 赵刚 54 天体物理 中国科学院国家天文台 19 莫毅明 59 数学 香港大学 20 徐红星 46 分子光谱和纳米光学 武汉大学 21 龚新高 53 计算物理 复旦大学 22 景益鹏 51 天体物理 上海交通大学 23 谢心澄 56 凝聚态物理 北京大学 香港的学校果然厉害
丘赛也算提供了一个平台,不同大学学生可以相互比较实力 有些人大概也不怎么服top2,觉得不同学校考试标准不一样没法比,看不到差距。现在搞个统一的比赛,全国开放报名,公平竞争,输得心服口服,也可以从侧面看出top2的生源优势 丘赛这玩意呢,我也是参加过的。成绩就不说了,反正个人赛没进复赛。5个项目,每个项目的考察范围都相当于这个方向的研究生基础课程内容。所以只学过本科必修课的学生是绝无希望进复赛的。 丘赛的优胜者,应该说都是数学基础很扎实的人。这个比赛,其实跟一般的数学竞赛不太一样。它考察的并不是难以想到的数学技巧(比如中学数学竞赛是对初等数学技巧的考察,比如全国大学生数学竞赛是对数分高代解题技巧的考察),而且对研究生层次数学知识的理解与运用。所以我认为这个比赛,在国内所有大学生数学竞赛中,最有价值。因为它是在引导你学习更高层次的数学知识,建立知识结构,而不是引导你去刷偏难怪题,偏离数学教育的主线。 至于参赛者们,有两种心态。一种是像我一样打酱油的心态。纯当体验生活,奖什么的离我太遥远。另一种是有实力拿奖的学生。他们自然就会花很多时间准备考试,向学长学姐们讨教经验,etc。当然,还有少数大神,不屑于参加任何数学竞赛。比如说北大12级某12岁进入国家队的大神,公开发表声明不参加任何数学比赛,潜心学习与科研。这种人才是真正的高风亮节对吧,一个人不知道给别人留下了几个奖牌名额呢
〔zz〕2015丘成桐大学生数学竞赛获奖名单 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.cms.zju.edu.cn%2Fconference%2FYCMC%2Fannouncement-c.html&urlrefer=0555b72370e4e7584f83c3537aec6df0 丘成桐大学生数学竞赛华罗庚奖,即分析与微分方程方向获奖者是: 铜奖清华大学孟 成 铜奖清华大学孙巍峰 铜奖武汉大学袁 旭 铜奖武汉大学袁 航 铜奖北京大学陈嘉杰 银奖北京大学钟晨扬 银奖北京大学吴 昊 银奖清华大学崔 翰 银奖清华大学王 健 金奖北京大学王东皥 丘成桐大学生数学竞赛陈省身奖,即几何与拓扑方向获奖者是: 铜奖北京大学王东皥 铜奖浙江大学林中一攀 铜奖清华大学高安凝哲 铜奖清华大学王 怡 银奖北京大学庞 硕 银奖武汉大学袁 航 金奖清华大学杨宇轩 金奖中国科技大学翟曦雨 丘成桐大学生数学竞赛周炜良,即代数、数论与组合方向奖获奖者是: 铜奖台湾大学江 泓 铜奖中国科技大学郭浩洋 铜奖北京大学顾 超 铜奖清华大学孙巍峰 银奖清华大学孟 成 银奖清华大学高安凝哲 金奖北京大学王东皥 丘成桐大学生数学竞赛林家翘奖,即应用数学与计算数学方向获奖者是: 铜奖武汉大学黄 旷 铜奖厦门大学王 芹 铜奖北京大学谢 瑨 铜奖北京大学余 冰 铜奖中国科技大学李一鹏 银奖北京大学马 超 银奖北京大学吴 昊 金奖清华大学孙巍峰 丘成桐大学生数学竞赛许宝騄奖,即概率统计方向获奖者是: 铜奖清华大学贾颜玮 铜奖复旦大学林子涵 铜奖中国科技大学周正清 银奖北京大学吴 昊 金奖北京大学郭永祎 丘成桐大学生数学竞赛丘成桐奖,即个人全能奖获奖者是: 铜奖清华大学高安凝哲 铜奖清华大学杨宇轩 铜奖武汉大学袁 航 银奖清华大学孟 成 银奖清华大学孙巍峰 银奖北京大学王东皥 金奖北京大学吴 昊 丘成桐大学生数学竞赛团体赛获奖者是: 铜奖复旦大学薛方晖、张 忻、孟凡君、马 斌、袁超宇 铜奖北京大学陈文煜、刘纪一、佘毅阳、张逸昊、郭永祎 铜奖中国科技大学钱 舰、姚 东、王子丰、李 晨、丁毛毛 银奖复旦大学李睿霖、宋 涛、邹建迪、林子涵、张 腾 银奖中国科技大学沈大卫、翟曦雨、牟卓群、周艺枫、周正清 银奖清华大学高安凝哲、孙巍峰、孟成、胡奕啸、王中剑 银奖清华大学王 健、杨宇轩、杨李扬、胡嘉顺、钱帅杰 金奖北京大学吴 昊、庞 硕、王东皞、马 超、尤之一 总结:北清科一如既往的强势;个人赛我旦被武大完虐,也就团体赛挽回点面子,然而团体赛含金量远不如个人赛。
论中外高校招生和学生思维观念的差异 应该承认,中国的高校招生考试,竞争的激烈程度是接近世界第一的。然而这主要是因为中国高等教育资源稀缺,且分布不均衡。“高考竞争激烈,录取率低”是一种不健康的现象。美国高校招生为什么没那么激烈?人家高校比我们多那么多(据说算上社区学院,美国大学总数超过一万所),人口比我们少那么多,当然录取率就高了,当然不需要设置这么严格的招生制度了。 而这种激烈的竞争状况,以及对大学生社会地位的过度幻想,使得相当一部分家长和学生将高考等同于“现代科举”,以为高中阶段的学习就是最难的学习了,以为考上好大学就一了百了功成名就了。事实却并非如此。 高考的制度,考察的并不是“知识量”的大小,而是“对极为有限的知识量的运用能力”,或者说做题能力。高考人为地增大试题难度,或者增大题量,以增加考试的选拔性。这种选拔考试的考试方式,使得部分在考试中取得好成绩的学生产生了过度自信,以为大学课程学习会很轻松。 然而事实上,大学学习的知识量远比高中多,知识结构也比高中复杂。部分高中生能够应付需要熟练做题的考试,却不能应付大学学习激增的知识量,从而在大学学习中开始落后腿,成绩下滑。而大洋彼岸,美国的好学校学生,虽然做题能力不一定比得上中国学生,但是他们的知识量,知识深度和广度却强于中国学生(我越来越觉得这是事实),所以他们在大学学习中“后来居上”,一举超越国内同行。而国内一些媒体却开始“反思”为什么我国高考这么“难”,录取率这么低,最后选拔出来的学生却不如美国学生。这些人思考不得要领,自然百思不得其解
一句话告诉你为什么数学物理被黑得少而化生被黑得多 因为本科阶段的数学教学,根本就不是“学术科研导向型”的。而化学生物的本科教学,就是“科研导向型”的。化学生物大二大三就要进实验室,本科毕业生能够在导师带领下做一些科研。而数学本科毕业生,基本没有从事数学科研的能力,哪怕老师带着做也做不了。数学博士前两年仍然在上课,仍然在补充基础知识,而化学生物博士一入学就开始做实验发paper。 当然数学内部也不尽相同。比如说计算数学的科研导向性比较高,计算数学方向本科毕业生一般可以做一些计算数学方面的工作;基础数学(本科)的科研导向性最低,基础数学本科生离做纯数科研,还差得很远。 物理的科研导向性介于数学和化生之间。 所以,要我说的话,数学本科教育,根本就不是“数学专业教育”,而是“数学领域的通识教育”。不过是把各个领域的基础知识过一遍罢了,离学科研究的前沿,还差得很远。 正因为如此,数学本科生毕业后从事数学科研的,远比化生本科生毕业从事化生科研的少。既然大部分本科生毕业后都没有从事科研,那这个专业当然就没有科研方面的黑点。而剃头黑化学,主要也是黑学术界的研究生泡沫罢了。 OK,上面说的是数学本科生的情况,那么研究生呢?数学研究生值不值得黑?当然值得!任何不赚钱的PhD项目在酒吧都会被黑。然而本科生有多少人,研究生才多少人?数学研究生又比化生研究生少多少人?我们宾大,一届数学PhD,才3个中国人,一届化学PhD,10几个中国人。假设每个PhD的不满程度是一样的,那么人数多的项目,“怨气”自然就越重而且人数越多,泡沫自然就越大——化生PhD的数目是数学PhD的三四倍,但是教职数量可不见得有数学教职数量的三四倍。 综上所述,化生要想不被黑,就应该改变“科研导向”的本科教学思路,不要想着“怎么把本专业的本科生全部引向学术科研的道路”,而应该基于学生个人利益出发,想想化生教学怎样才能促进学生个人的发展,哪些化生知识、课程对学生是有用的,哪些是没那么有用的。为此可以适当调整课程结构,降低课程难度。 其实这个道理大家也都明白。大家都知道,不可能强求每一个数学本科生都成为数学家,那又如何能强求每一个化学生物本科生都成为化学家、生物学家?学生学某个专业,学到一半不想学了,想转行了,是很正常的情况。学院没必要鼓励学生转行,但也没必要限制、打压学生转行。Just leave them alone. 真爱学术的人,自然会留下;而对学术失去兴趣的人,又何必强留?
出国这个事情,我觉得有必要谈一谈 这几天在吧里看到很多考生咨询各个学校的出国率,但是从很多人的回复来看,他们都不太清楚出国究竟是怎么一回事,大概就是单纯地认为“出国就是比待在国内要高大上,所以出国率高的学校就值得去”。楼主在这里简单说说出国留学(只说读研,想申海本的大概也不会在酒吧咨询。。)的概况,只是想给各位高中学弟学妹一个基本的感觉。 首先出国是一个很广泛的概念,世界上有这么多的发达国家和地区(不发达的地区你也不会想去。。),大学有这么多专业,读硕和读博也完全不相同。我不可能对每种情况做很细致的分析,只想给大家说一些出国申请相关的最最基本的常识。 首先,【出国申请完全是学生个人的事情】。这句话是什么意思呢?You've got to do everything by yourself. 你必须自己做好一切计划——什么时候开始准备标准化考试?申请什么专业什么项目?选择哪些学校?怎么准备申请材料?找哪些老师写推荐信?etc。【学校不会为你安排任何事情】。出国决不是说,我好好把成绩刷上去,刷到系里前几名,然后学校就会重视我,就会想法设法把我送出去,就会为我包干一切。【学校只能起到辅助的作用,所有事情还需要自己计划自己实施】。除非是中外合办的项目(如交大密院),in which学校会帮你做一些程序性的事情,否则正常情况下出国申请,都是个人的事情。 所以呢,在出国之前,想清楚自己出国要得到什么,就异常重要。是为了更好的学术环境,还是为了更好的就业机会,更高的待遇?或者就是为了移民?抑或是度金 回国有更好的发展?基于这些,再考虑自己适合去哪个国家什么样的学校,什么样的项目。Needless to say,家境是出国的一个主要限制因素。像我这种底层家庭,出国就只能申请PhD全奖,或者公派留学。家境好的就有更多选择。【我十分建议想出国且有条件的同学在本科阶段出国交流一次,看看外面的世界到底长什么样,从而减少出国的盲目性】。同时,出国交流也会让你意识到学好英语的极端重要性 再讲几个事情:关于英语考试。千万不要把托福雅思GRE等同于高考/考研。不要问“托福考多少分能申请到什么样的学校”这种问题,没有任何意义。语言考试只不过是一个门槛而已。国外学校招生和国内学校招生的逻辑是不一样的,申请制比简单的划线招生要复杂得多,每个学校的政策,都要你单独了解。 关于中介。中介就是坑准备不充分的申请者的钱的。关于如何准备,如何获取信息,在这里为大家推荐一个出国申请交流论坛——一亩三分地。这个论坛目测还是以理工科申请者居多,商科申请似乎不多,文科太小众,不了解。 最后再说说【各个学校的出国率】这个敏感问题。因为出国是一个非常广泛的概念,所以各校的出国情况也不尽相同。比如说中科大的出国名声主要就是由基础理科支撑起来的,科大数理化生等专业有大量优质offer。而基础理科主要还是学术导向的。有人说北邮计算机出国也不错,那是由于行业性的名声不错,计算机专业申请主要也是CS master,就业导向型的,行业不一样,性质也不一样。此外外国语学校出国率大概也不低,他们(或者应该说她们)则主要是走语言类项目或者教育学项目,那又是另外一回事了。
数学专业报考指南 这几天正好是招生季,跟风发个帖介绍下数学专业。总的来说,满足下列条件的考生适合报考数学专业: 1.对数学有浓厚兴趣,且有毅力能吃苦,有足够的耐心,有读研究生的意愿; 2.数学能力强,这个能力强不一定是说高考数学非得上130,140或者竞赛拿过什么奖,而是指学习能力强,比如说学习效率高速度快,对抽象概念的理解能力强,等等; 3.高考分数足以上中间九校中数学强校的数学专业,个人觉得起码得能上吉大数学; 4.女生学数学有优惠。这是真心话,想学数学的女生完全不需要犹豫,这里没那么多性别歧视~ 那么本科数学学习究竟是怎么一回事呢?我简单说说我旦数学的情况,其他学校不尽相同(比如北大和我旦就有区别)。前两年不分方向,所有数学学生都学习大一大二的基础课程。大二下学期开始细分专业,有两个选项:数学与应用数学(下简称数应)、信息与计算科学(下简称信计)。前者就是传统的数学,后者主要是计算数学、控制论、信息论、密码学等应用方向。大约2/3的学生会进入数应,剩下1/3进入信计。而且我们这几届的经验,高绩点大神基本都去了数应。数应的竞争比信计激烈得多。我当时在数应专业排到14名,而我的绩点放在信计可排到第2名。所以如果你想避开竞争,让排名更好看一点的话,那就去信计。不过信计这个专业名称,在应聘的时候经常被误解成信息学院或者计算机学院的,不一定能利用到复旦数学的名声(复旦数学在上海的名声还是挺不错的,这个你可以向yps大吧求证)。 其实两个专业的区别主要也就体现在选课方面,大三大四的课程表有一些不一样而已。本科数学学的内容其实差不太多。 再讲讲本科数学的出路。很多人都有一个误解,觉得学数学出来就是做学术研究的,其实并非如此。 先上干货:http://tieba.baidu.com/p/3185609436?pid=54329927516&cid=0#54329927516。这个是我们那一级复旦数学的本科生毕业去向统计。大家可以看到,数学本科毕业的出路还是比较多元化的。从大的方向来说,无非两条路——就业或者读研。数学本科就业其实没太大优势,如果家里没关系,大概也就找个一般的工作,比如说进教育培训机构,或者当四大狗之类的。主要去向还是读研。读研主要又有下面几个方向:纯数;应数;统计/生物统计;金融数学/金融工程;工科等其他方向。其中应数又包括:计算数学、运筹论、控制论、信息论、密码学等方向。其实数学的应用还是比较广泛的。我本科室友,专业分流去的信息与计算科学,然后学的计算数学方向,毕业后去加拿大读研,方向是石油工程。具体怎么搞我不清楚,吧里也有工科生,应该知道有些工科也要学有限元的,就是用计算数学的方法求解数学模型,然后再应用到工业生产。所以数学并不是像有些人说的那么狭隘,只能搞一些抽象的理论研究。 因为我本人是学纯数的,对应用方向并不是特别清楚。如果有人对数学转金融有兴趣,可以咨询@华丽交叉步 。 再啰嗦一句:本科阶段的学习,其实跟真正的科研还是有很大距离的。本科学的那些数学课程,只不过是一些背景知识、基础课程而已。完全不要有“本科学数学就上了数学研究的贼船”的想法。如果你通过本科的学习,发现自己确实是学数学的料,那继续读数学研究生当然是极好的。如果发现自己其实不适合学数学,那也并不亏,本科阶段的数学训练,对你以后的职业发展、对你个人的思维境界的提升,都是有助益的。 最后再说说(我个人认为的)数学的选校档次: 欧美名校海本(我是认真的~~) 北大、清华、港三所(港校数学本科似乎不是特别好,能去北大还是去北大吧) (国科大?)、科大、复旦、浙大、南大、上交、南开 武大、山大、西交数学实验班、中山、川大、厦大、同济、北师、华师、吉大 其他学校基本都不算传统的数学强校了。毕竟学数学这种事情,专业的名声还是很重要的,无论是找工作还是做学术,作为一个本科生,还是去一个数学专业认可度高的学校更好~
其实家境学历什么都不是决定性的 我就讲讲我表哥的故事。说是表哥,其实跟我妈年龄一样大,所以大家也明白他发家是什么时间段了,也就是改革开放初期。 当时他可没什么耀眼的学历,也就初中毕业的程度吧。一开始只是个街头混混,用我们的话叫做打流的。后来好像是找到一些门路做一些倒卖生意,倒卖摩托车还是啥的,赚了点小钱。我们家里也不可能有什么关系,都是他自己弄的。其实这种事情也是灰色地带,改革开放初期法制还不完善,钻空子的机会很多。 再后来就碰到贵人了。跟着贵人做酒品营销的生意,越做越大,前两年都搬到北京工作了。怎么碰到贵人的,家里人也不是很清楚。他其实只能算我远方亲戚,跟我不是一个姓,他的事情我也是听姨父们说说而已。 贵人是真贵人,资产百亿以上,全国人大代表,应该算是在全国都有影响力的企业家。跟着贵人混自然不用担心钱的事情。 其实这种学历低的土豪暴发户,你们还真别瞧不起他们,他们比你们聪明多了。他们懂得什么叫商机,懂得如何钻空子,懂得如何巴结讨好对自己有利的人,经营人际关系。他们很聪明,只是没有把聪明用在读书上而已。 社会上的事情,比学校里复杂太多。还真不要以为985学历能有什么卵用。不过是规规矩矩做事,规规矩矩打工赚钱而已,只不过赚得比另外一群学历比 你们低但脑子并不比你们更好使的大学生(或者专科生中学生)多一点而已。这个社会上赚大钱的人,永远是那些脑子灵活,圆滑聪明,善于投机取巧的人。这些东西,不在社会上摸爬滚打一段时间,也不可能学得到
【讨论】数学到底是什么? 应@坚定chenheyan 的邀请,在贵吧发点数学向的帖子。之所以想讨论这个主题是看到:http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.zhihu.com%2Fquestion%2F20761631&urlrefer=dd57e41d66e2537992f01887b525aac7 这个问题下排名第一的答案,引起了自己的一些思考。 我们都学过十几年的数学,可是到底什么是数学呢?从最广泛的意义下考虑,数学可以看成基于某一个公理体系进行的逻辑推导,比如说基于ZFC公理集合论可以建立绝大部分现代数学分支的逻辑基础。但是,有一些根本性的问题是我们无法回避的——比如说,有办法检验一个公理系统是无矛盾的,是完备的吗?在这方面我们有著名的哥德尔不完备性定理,结论基本是negative的。又比如说,数学是“唯一”的么?现代数理逻辑的发展,揭示出一些令人惊异的事实,比较代表性的比如连续统假设。连续统假设被证明和ZFC独立,这意味着我们可以建立两个平行的数学宇宙,在一个宇宙中,连续统假设成立,而在另一个宇宙中,连续统假设不成立!这就导致我们对数学的公理化过程本身产生思索——我们在一定程度上有“挑选”数学公理的自由(比如我们可以选择承认或者不承认选择公理。)。那么,数学里的公理,究竟是我们随意挑选的呢,还是说有一些优先的偏好的?如果有,这些优先偏好是什么?为什么要有这种挑选的标准? 这些问题不完全是数学范畴内的,可以算是数学哲学和数理逻辑范畴内的问题。权当抛砖引玉,其实我也不熟
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