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养育孩子45条新理念 1. 改变孩子,要从改变父母开始。 2. 每一个父母都应该用一生的力量说出:我相信你,孩子。 3. 父母双方有着不同的成长经历和价值观,如果父母双方能够合作沟通,毫无疑问将有益于孩子健康快乐地成长。 4. 在温和、充满善意的家庭中成长起来的孩子,性格不会出现大问题。孩子性格与品行出问题,责任基本出在父母身上。 5. 花更多时间和孩子在一起,比什么都重要。 6. 教育理念出现分歧时,父母不要当着孩子的面指责对方,试着站在对方的角度理解问题,而不是直接打击对方在教育孩子上的努力。 7. 只有给孩子留下生产性的、可持续性的财富,才是真正对他们一生负责。 8. 给孩子描述一个他根本就无法理解的未来,倒不如给他一个明确的小目标:每天看一个小时的书、弹一个小时琴,让他知道自己的方向在哪,孩子才知道脚下的路该怎么走。 9. 阅读不但可以塑造孩子的智力,还可以塑造他的心理品质。一本好书,往往充满真善美的情怀,会对孩子形成潜移默化的影响。 10. 与其期待社会的教育变革,不如从家庭教育做起。孩子的未来掌握在父母手中。 11. 比发脾气还具杀伤力的是家长的冷暴力。 12. 处理好自己的焦虑和紧张不安等情绪,是有效教育孩子的基础。 13. 让孩子害怕并不是教育的目的,帮助他们懂得知错就改,需要的不是脾气而是耐心。 14. 如果孩子出现抑郁情绪,这是孩子身体对我们发出的提醒,只要我们及时听到这个提醒的声音,并且积极应对,反而能够很好地帮助解决问题。 15. 减少你的说教,用“打动孩子的心”和“好的情绪”来带动孩子的潜意识按照你的期望去行事,才是教育的关键。
孩子不爱学习太贪玩怎么办 一、培养孩子的学习兴趣 学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力,当贪玩的孩子对某一个知识产生了浓厚的兴趣,强烈的好奇心总会引导他认真地研究,这时候的学习是最高效的。当孩子对学习产生浓厚的兴趣,他自然就不会把学习当成苦差事。孩子长期养成爱学习的习惯,贪玩的习性就会有很大的改善。 二、培养兴趣,重点突破 爸爸妈妈也可以帮助孩子培养丰富的兴趣,以此来慢慢转变孩子贪玩而不学习的习性。在爸爸妈妈的帮助下,孩子逐步学会发现和发展自己的特长和优势,同时,爸爸妈妈也要不时地称赞、鼓励孩子,当孩子受到肯定,才会更乐于去学习探索。 三、让孩子尝到成功的滋味 很多孩子不爱学习的原因,更多的是因为在学习的时候,孩子不能获得玩乐时的成就感,可能是考试成绩不如其他同学,这样的失败会戳伤孩子的学习热情。爸爸妈妈要从孩子的实际出发,为孩子设定一个恰当的学习目标,并且多鼓励他,孩子能通过自己的努力达到他能够实现的目标,才能尝到成功的滋味。这样会激励孩子的继续努力,引发他对学习的兴趣和热情。 四、为孩子找一个爱学习的伙伴 很多孩子仿效性极强,见到别人怎么做他都会依样画葫芦。所以,对于贪玩的孩子来说,爸爸妈妈可以为他找一个爱学习的小伙伴,这样让孩子有一个好的榜样,孩子就会自然而然产生希望变好的内在动力,逐渐喜欢学习起来。有时候,榜样的力量可比爸爸妈妈的说教、打骂更有功效呢!
孩子玩手机的坏习惯,你会怎么做  1。摆事实,讲道理   将孩子当成一个“小大人”和他讲道理,不仅可以使孩子觉得自己受到尊重,同时也让他感到有种家庭责任感。挑选一个轻松的外出机会,在孩子心情愉悦的情况下与之交流,告诉他手机的危害。而家长在面对孩子时,更不应该玩手机,要给孩子树立一个好榜样。制定条约,只能在认真完成作业时才可以玩一个小时的游戏。如果孩子做到了,可以设计一次短途旅行作为鼓励,逐渐缩短孩子玩手机的时间。   2。培养健康、积极的兴趣爱好   孩子玩手机,大多是因为手机上的游戏有趣。在玩游戏的过程中,孩子处于一个相对舒适的区域,又能得到通关的成就感以及满足感。反过来说,家长要想引导孩子建立一套健康、积极的兴趣爱好,就得抓住“好玩”、“满足感”和“成就感”三件法宝。   带孩子发现一两项他喜欢的运动,尽量抽出时间陪他玩,让孩子发现运动的乐趣。运动结束后,多与孩子交流运动的心得,让他觉得家长有在关心他的兴趣爱好以及受到了关注。如果,孩子能够在自己的兴趣爱好领域获得某些成就感和满足感,那么孩子可能会形成自觉,自然而然减短玩手机的时间。   3。通过观展潜移默化引导孩子   多带孩子参与一些有质量适合他年龄阶段的展览,孩子多多少少可以看懂这个展览在“讲”什么,他看得懂才会有兴趣。有质量的展览可以潜移默化地让孩子获取一些知识点和正向的价值观、人生观。比如画展,通常孩子会喜欢较直观的事物,家长在带孩子参观画展时,可以自己提前做案头工作,在观展时给孩子讲解并且观展前就应该郑重其事的告诉孩子观展过程中不得喧哗。
初三数学复习常见误区 误区1、题海战术   其实不然。每一份综合试卷,出卷人总要避免考旧题、陈题,尽量从新的角度,新的层面上设计问题。但是考查的知识点和数学思想方法是恒久不变的。所以多做题,不会碰巧和考题零距离亲密接触,反而会把自己陷入无边无际的题海之中。解决问题的办法是从知识点和思想方法的角度分别对所解题目进行归类,总结解题经验的同时,确认自己是否真正掌握并确认复习的重点。   对策   对策一:让自己花点时间整理最近解题的题型和思路。   对策二:这道题和以前的某一题差不多吗?   对策三:此题的知识点我是否熟悉了?   对策四:最近有哪几题的图形相近?能否归类?   对策五:这一题的解题思想在以前题目中也用到了,让我把它们找出来!   误区2、钻研难题基础题就简单了   也不对,其实基础的才是最重要的。有的同学喜欢挑战有难度的数学题,能让他从思维中得到快乐,但数学分数却一直不高。其实这在一定程度上反映出我们数学学习中的浮躁状况,老师爱讲难题、综合题,学生想做综合题、难题,在忽视基础的同时,迷失了数学学习的方向。   对策   对策一:告诉自己数学思维不等于复杂思维,数学的美往往体现在一些小题目中。   对策二:“简约而不简单”在平常题中体会数学思维的乐趣。   对策三:“一滴朝露也能折射出太阳的光辉。”让我从基础题中找综合题的影子。   对策四:这道题真的简单吗?对策五:我是一名优秀的学生,我能在平凡中体现出我的优秀。   误区3、课上听得懂,课后不会解题   这是很多人的误区之一。学习过程中,常常出现这种现象,学生在课堂上听懂了,但课后解题特别是遇到新题型时便无所适从。这就说明上课听懂是一回事,而达到能应用知识解决问题是另一回事。教师所举例题是范例也是思维训练的手段,作为学生不应该只学会题中的知识,更要学会领悟出解题思路与技巧,以及蕴藏其中的数学思想方法。   对策   对策一:自己重做一遍例题。   对策二:问自己为什么这样思考问题。   对策三:探索条件、结论换一下行吗?   对策四:思考有其他结论吗?   对策五:我能得到什么解题规律?   误区4、畏难情绪   有些学生会认为数学思想深不可测、高不可攀,其实每一道数学题之中都包含着数学思想方法。数学思想方法是指导解题的十分重要的方针,有利于培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性和组织性。   对策   对策一:数学思想方法并不神秘,它蕴藏在题目中。   对策二:了解一些数学思想,找到几道典型题。   对策三:解题完毕问自己“我运用了什么数学思想方法”?   对策四:解题前问自己从什么角度去思考。   对策五:请老师介绍一些数学思想方法。
五点做起 告别低效率的勤奋 1。学习态度   首先要将过去被动的学习改为主动的学习,所谓主动学习就是:在没有任何人的布置安排下,自己主动去对一个未知的新事物或新知识通过各种途径来达到认识、理解或驾驭它的能力,通过知识学习的不断积累,你的能力将会不断得以提高,那么你认识、理解或驾驭新事物或新知识的能力也会得到不断的提高,这应该是学生求学阶段的最高境界。   2。思维能力   我国古代学者就提倡“学以思为贵”,“学而不思则罔,思而不学则殆”,可见,思维能力的培养在学习中的重要性。俗话说:“变则通,通则达”。发散思维能产生更多的思维产品。目前的学校教育主要突出、强调、培养了语言能力和数理逻辑能力,中考也基本局限于这两种能力的考察。   3。记忆能力   好的记忆力都是练出来的,那些世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力记忆能力极强的同学一般来说成绩不会很差,成绩很差的同学记忆能力不会很强,记忆能力强可以说是获取理想成绩的必要条件。   4。自学能力   自学能力是一个人最优秀的品质。自学能力是指一个人独立学习的能力,也是一个人获取知识的能力。它是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力。自主学习能力有无、强弱的分水岭,就是看一个人是否“会学习”。那些学会怎样学习、有较强的自主学习能力的同学,也最容易提高其高考成绩,他们在竞争中会占据更大的优势。   一个学生学习成绩的好坏实质上是由习惯的好坏决定的。好的学习习惯没有养成,自主学习能力的培养便无从谈起。不愿及时复习、反思,学习无有效计划,边学边玩,依赖手机、网络,不会利用零星时间,懒散等,都属于没有养成良好学习习惯的表现。   5。学习方法   “工欲善其事,必先利其器”。准备学习的工具,随着时代的发展,学习机,点读机的出现,也给学习带来了方便。甚至手机上的一些app等,如记单词的app。这些工具可以给学习带来方便。合理安排时间,学会预习,充分利用课堂时间等等。
初三学子应从下面几个方面锁好口 1、锁好目标口   目标从来都是一种引领,没有明确目标的复习注定是没有多大成效的劳动,但如果目标管理不当又会给自身造成很大的伤害。因此,一轮复习结束,要好好地回想原定的复习目标,逐一进行检查,明白既定目标实现的情况,做到已经实现、即将实现和有待实现的目标清楚明白。这是锁好目标口的关键。   2、锁好知识口   毋庸置疑,夯实基础知识从来都是复习的第一要义。坚决反对忽视知识空谈能力的做法,那只会自欺欺人。因此,每一位学子要查一查该具备的基础知识是否过关了,掌握的基础知识是否成网成树了,如果没有,那得赶快抓紧在查漏不漏。当然,为了更好地查清自身知识漏洞,借助训练尤其是考试是一个很好的办法,本次3月调考自是一次绝佳良机。   3、锁好典例口   中考复习最终还是要落到题目上,中考也是以纯题目的形式呈现。说到底,某一科的中考题大体可看作是由80道左右的经典题演变、组合而成的。整理好典例,总结好规律,这也是锁好典例口的关键。有关“题目”的认识和理解详见拙作《初三生要提高对“题目”的认识》。   4、锁好方法口   首先要提醒的是,千万不要为方法而方法。历来有不少考生总是自责自己的方法有问题,其实这些考生偏僻那就是掉进了方法的泥潭还无力自拔。其次要说明的是方法其实是思维的高级形式,没有必要的理解和实践,空谈盲从只会走入生搬硬套的迷宫还不自知。因此,锁好方法口,就是要在掌握好知识、总结好典例的基础上,整理好自己的方法系统。   5、锁好规范口   作为非智力因素的主要因素,规范的问题历来受到人们的普遍重视,但即便如此,仍有不少考生“锁起来记得,做起来忘了”,不妨借本次调考好好规范一下自己:规范审题,规范答题,规范书写,规范时间分配等等。   6、锁好心理口   随着中考的临近,不少考生心理越来越紧张,这本是一个十分正常的心理,但对照中考要取得好成绩的要求,我们又要不断地调适,让自己的心里越来越走向稳定,真正实现“将平时考试当中考,将中考当做平时考试”的愿望。
孩子厌学原因及应对办法  厌学的原因   一般来说,处于重点学校或者重点班级的初中生,他们产生厌学的原因,主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或者学校,学校、家长对这些初中生的期望值都较高,而学校的过程,难免偶尔会有一些浮动,一旦成绩下降,学生担心父母责怪自己,从而产生心理压力,而心理压力不能及时缓解,导致恶性循环,成绩难以获得起色,使得他们感觉看不到希望,产生厌学情绪或者心理。   另外,有些身处重点学校或重点班级的学生,过往的成绩和排名不错,而在竞争激烈的班级里,排名靠后,严重挫伤他们的学习积极性,学习积极性不高,导致有效学习投入不多,使得他们的学习成绩下降,如此形成恶性循环。   如何帮助孩子克服厌学   针对本文中提到的初中生厌学现象,根据产生他们厌学的主要原因,我们给出如下建议。   首先,家长调整自己对孩子的合理期望。保持平常心,允许孩子偶尔考试失常。当孩子考试失常时,家长注意孩子的情绪变化,及时帮助孩子调整学习状态,挖掘并分析导致考试失利的主要原因。   其次,对于初中生自身来说,初中生多掌握一些调节压力的方法。从认知上,认清处于竞争激烈的环境,难免有人会学习成绩排名靠后。   最后,一方面,放松心态,另一方面努力学习,与自己进行比较,今天比昨天进步,明天比今天进步。多品尝学习提高带来的乐趣。
孩子养成这7个习惯 1、尊重与欣赏老师 亲其师,信其道。学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。 老师的教学风格千差万别,别指望让老师去适应你,必须自己去适应每一个老师。因为不喜欢老师就赌气不学的行为,只会出现在幼稚园小朋友身上。 从现在适应老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。 2、关注自己的上课状态 学霸才不会错过课堂的每一分钟。因为课上错过的十分钟,课后一个小时都未必补得回来。想打盹走神溜号?没门! 遇到分神的时候赶紧把自己拽回来,你永远不知道下一秒老师是不是就讲到了重点 。 在课堂上要紧绷神经,专心听讲,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点,边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。 也因此,早点睡觉,保证休息很重要。 3、独立作业 在学霸眼里,要不要家长检查作业并不是一个需要讨论的话题。答案很简单:不要。自己的任务就是得自己负责。 学霸知道,做作业的目的是巩固所学的知识,才不是为了交教师的差,或是应付家长。他们明白知易行难的道理,懂得习题和听课一样重要。 做作业态度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔。或者依赖家长检查,糊弄老师,最后其实是害了自己。 在做习题时自居要求自己认真思考,总结方法、复习思路、并且尽量记忆有用结论。 4、仔细审题 磨刀不误砍柴工。遇到问题先别忙着解决,看清楚问题再着手去做,这是学霸提高效率、不做无用功的必备心得。 审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容,学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容,更要认真推敲,反复琢磨。同时还要培养自己能从作业,考试中发现自己的错误,及时纠正的能力。
十一假期,孩子是“宅”还是“放”? ☆宅在家中 上午学习半小时 休息期间读读书 下午带着孩子去嗨皮 对于不准备外出旅游的家庭来说,国庆长假,孩子的生活也要保持上学时的规律,不要让孩子疯玩,特别要避免晚睡晚起的情况出现。避免出现长假之后孩子在生理和心理上不适应的状况。 但是有规律的生活,不等于让孩子整天都在学习,或者是给孩子报上作文班、奥数班、英语班等各种补习班,弄得孩子们比上学还要累。而应该采用“细水长流”的方式,让孩子每天在固定的时间和书本、作业见面,每天都有一段思考的时间。 此外,学习时间最好安排在上午,每个学习时段可在30分钟左右,中间适当休息。这样孩子的学习思维不致于太单一,学习的紧张度也比较宽松。 值得提醒的是,假期中,不少家长会鼓励孩子突击完成作业然后疯玩,可“突击”不但保证不了作业质量,而且作业完成后连着几天不接触课本,回到课堂后,孩子的心理状态和智力状态都难以马上适应,进而出现昏昏欲睡、开小差等现象。 另外,长假期间,家长可以有意识地指导孩子适当延长读书时间,或者限定孩子在这几天内读完一本书,再以多种形式与孩子进行读书交流。 除了书本学习,在假期中,只要条件允许,家长都应该抽出时间带孩子参观博物馆或艺术馆、图书馆,或者是带孩子看一场电影,既可以当做一种休闲娱乐方式,也可以让孩子增长见识。对需要走亲访友的家庭来说,不要觉得带孩子去是一种负担,其实,走亲访友对于孩子来说也是一种亲情教育,还能让孩子学会人际交往的能力。
发表国家级期刊需要注意哪些事项 首先,就是要写出一篇合格的论文了,国家级论文怎么写作?首先,要了解清楚目标刊物的投稿要求,从格式到内容排版,小到标点符号都要严格按照期刊的要求来写作,国家级论文字数把握在3000-5000字之间就可以,有些刊物对字数和所占版面有明确要求,那么作者按照要求控制字数就可以,论文的论点论据要言简意赅,如果文章运用到一些数据和模型,就要确保语言的数据的严谨性,要经得起推敲。 文章完成后就是投稿了,针对性投稿更具效率,有些作者觉得投稿要广泛撒网,其实这种做法并不恰当,还可能给杂志社留下不好的印象,因此,要选择适合自己的刊物针对性投稿,投稿的方式可以在线投稿或是邮箱投稿,投稿后建议大家可以适当主动联系杂志社,一方面是把握文章的审核进度,更重要的是可以了解自己的文章有哪些不足,及时修改,国家级论文的费用大家不用担心,大多在一千元左右,名气稍大一些的国家级期刊费用可能在两千元左右,这个费用水平大多数人都可以负担。 发表论文趁早投稿、早作准备,留出充足的时间应对可能出现的时间、版面等方面出现的变故。 好多论文查重系统检测是不对外开放的,建议同学们可以去 查重帮 进行查重哦,准确率也是可以保证的。
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