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孩子时间管理的习惯 1）孩子拖拖拉拉，事情即将发生了，才急得不得了。 2）经常丢三落四，做什么，怎么做，什么时间做什么准备，完全不知道。 3）天天都在努力，一天都在忙，可就是做不好学不好，总觉得时间不够。

幼儿语言阅读图书方法三的大阶段阅读前：　　1、设定此书的目标。　　2、展示此书的封面给幼儿看，鼓励幼儿预测此书的内容。　　3、讨论书的作者与绘图者。　　4、和幼儿讨论此书内容和幼儿自己有相关的经验。　　5、和幼儿讨论此书的型态(民间故事、虚构、寓言、真实等)。　　6、介绍此书的主角。　　阅读中：　　1、当幼儿在听故事时，鼓励他们对其中情节反应或互动。　　2、将故事的内容精致化，以符合幼儿的理解能力。　　3、偶尔问一些问题，以了解幼儿对此故事的理解程度。　　4、若发现幼儿对其中某一段不太理解时，重说一次。　　5、在适当的情节时，让幼儿预测下面将发生何事。　　6、让幼儿说出自己对此故事的观点。　　阅读后：　　1、回朔此故事的因素(型态、问题、目标、问题解决等)。　　2、协助幼儿连接主角和事件，及和他们生活中类似的事件。　　3、鼓励幼儿在延伸的活动中，思考和此故事有关的内容

幼儿阅读故事的技巧　1、以幼儿所熟悉的故事或经验，自制一本书或大书，利用抱于腿间的方法读给幼儿听，并利用小组分享。　　2、利用商业图案或幼儿的美、劳成品，帮助幼儿说故事能力的发展。　　3、当幼儿请老师听写时，老师问一些真诚的问题，以帮助幼儿扩展他们的思考；鼓励幼儿注意细节，并增进幼儿活泼生动的诉说。　　4、记录幼儿的口述故事尽量达到正确和合理；幼儿必须有机会，让成人替他写下他的故事，用他自己的语言和自己的型态，忠实的记录下来。　　二、Elster，C.A。(l994)提供老师在空间、时间等方面，安排萌发阅读的建议：　　1、邀请幼儿参与大声阅读的时段：问一些问题，让幼儿预测下面将会发生什么事？和幼儿的经验作衔接，当幼儿熟悉故事时，老师念到幼儿熟悉的部份暂停，让幼儿接下去念；让幼儿自由选择他们喜爱的故事，老师念给他们听，或让幼儿告诉或念此故事给大家听，参与的幼儿给一张“阅读小天使”证书。　　2、时常提供幼儿参与掌控书本或萌发阅读的机会。有许多的老师只在自由活动的时间，或在某些活动之后才让幼儿看书，如此一来，幼儿和书的互动经验就嫌不足。老师应该每日有“维持参与阅读的时间”，让每个幼儿皆能参与。　　3、重复的念幼儿喜爱的故事书，鼓励幼儿萌发的阅读，使这些书能方便幼儿自己看，和其他的幼儿或成人一起看。幼儿倾向看自己熟悉的书来萌发阅读，所以老师在情境的安排上要让幼儿能自由取拿。在老师为幼儿阅读故事之后，要特地安排时段让幼儿有机会自己读或看书，同时强调成人大声朗读和幼儿独立参与书的衔接。　　4、在成人大声朗读和幼儿参与的独立时段中，老师应该有观察幼儿的机会。哪一个幼儿提问？问何种问题？哪一个幼儿在熟悉的地方插进问题？作何种预测？对同样的一本书，幼儿如何的提问和下评论？问的问题和评论改变了几种？老师自己提了何种问题？做了何种评价？由听幼儿的萌发阅读老师可以了解幼儿吸收了多书中的内容和语言？　　5、教育父母幼儿的“假装阅读”表现和参与阅读是非常珍贵的前阅读行为，应给予鼓励。

小学四年级语文上册成语练习题把下列词语补充完整: 水( )相( ) ( )( )江面若( )若( ) ( )( )东望风( )浪( ) ( )头( )进 ( )天( )地一( )一( ) 风平浪( ) 山( )地( ) 人( )( )沸 ( )( )为邻不容( )( ) 神( )鬼( ) 神来( )( ) 人迹( )( ) 应( )不( ) 千( )百( ) 不( )计( ) ( )果飘( ) ( )花( )开绿树( )( ) 草( )花( ) ( )风大( ) 雪花飞( ) 枯( )( )叶一( )三( ) 坐( )不安 ( )息( )视变化( )( ) 枝( )花( ) ( )( )不周 ( )不相( ) 从( )不( ) ( )( )而去引( )大叫 ( )子十( ) ( )( )不安 ( )条( )理 ( )其不( ) ( )声叫( ) 一( )不( ) 三( )一( ) 大( )大( ) 气( )( )伟金碧( )( ) 若有( )( ) 南( )北( ) 神态( )( ) ( )世无( ) ( )山( )岭 ( )( )沙场 ( )死拼( ) 身材( )( ) 所向( )( ) ( )( )世界理( )( )然山洪( )( ) 平安( )( ) ( )( )亲情 ( )如其来 ( )肉同( ) ( )然大( ) 谈( )容易号( )大哭 ( )( )有序目不( )( ) 千( )万( ) 热闹( )( ) ( )单只( ) ( )( )中华灯( )酒( ) 风和( )( ) ( )( )扬威 ( )( )有力受益( )( ) ( )( )力尽年( )气( ) 年( )古( ) ( )( )与共形( )各( ) ( )风( )雨 ( )云( )雾出( )意( ) ( )根到( ) ( )喜若( ) 远洋( )( ) 用( )( )地美味( )( ) 有( )无患百( )百( ) 不可( )( ) ( )乐无( ) ( )人注( ) ( )不可( ) ( )( )而安消( )时间精神( )( ) ( )如烟( ) ( )( )心机

六招帮孩子建立规则 1. 制定行为规则因人而异2.细节你来定。3. 妥协一次就前功尽弃。4. 不说“你给我等着”这样的话。5. 告知行为规则时，先肯定孩子，再说禁止的事情。6. 给孩子选择的权力。

英语学习的五大误区 1.能正确拼写就等于背好了单词2.背熟了语法规则，考试成绩就会有望提高3.因怕犯错误而不敢开口4.阅读训练时，阅读测试正确率低是因为读速太快或太慢5.“书面表达”写不出来，是因为单词记得少

睡前故事有助于孩子成长睡前讲故事这种方式对儿童感情上的发展非常重要。通过讲故事以及讲解白天所发生的事情能够帮助孩子克服怕黑的毛病，并且有利于孩子日后的成长。讲故事能够加深父母与子女之间的交流与联系，从而使孩子产生一种安全感。另外，适当地给孩子讲解一些科学知识也很有必要，比如生命以及地球的起源和意义等，

父母陪孩子玩游戏的技巧 1.表达对游戏的兴趣　　如果孩子对游戏没有兴趣，游戏当然不会好玩。孩子是很敏感的，如果勉强他去玩他不感兴趣的游戏，很容易玩不下去。倒不如和孩子商量着玩，玩一些大家都感兴趣的游戏。爸爸妈妈在陪孩子游戏时，要和孩子一样真诚投入、非常专心，短时间完整的注意力投入，比长时间的敷衍来得更有力量。　　2.积极地倾听　　孩子都需要爸爸妈妈注意自己，而且越多越好。倾听会让孩子感受到你对他的关注和爱意，让他更想展现自己。孩子在游戏中所表达的可能有它潜在的涵义，爸爸妈妈多花些心思去倾听孩子所说的，收获的可能是孩子想对你说却不敢或不知如何开口的心里话。在倾听中，让孩子带领你去看他所看到的世界。　　3.多问开放性的问题　　游戏是孩子的国度。进入孩子的世界，你除了多听，还应开放自己，多问多学。不要假设孩子和你有一样的想法，也不要急着先去表达自己的想法，孩子的想象力常常是我们望尘莫及的。太阳可以是绿的，云也可以是黄的，爸爸妈妈有了这样的包容力，孩子更能拥有他自己。多问问孩子在做什么，了解他的想法，否则孩子会由于你的呵斥破坏了游戏的兴致，孩子也可能会觉得很委屈，这就得不偿失了。　　4.遇到问题，试着让孩子自己解决　　游戏也是日常生活的缩影，孩子也会遇到问题和困难。爸爸妈妈可能会不自觉地帮他解决问题。其实游戏是孩子学习解决问题的最安全的方法。比如：当孩子搬不动他整箱的积木时，可以问问孩子“怎么办呢？”，多些耐心，你可能会和孩子一起享受他打开箱子，搬出积木，解决问题的得意与骄傲。

怎么才能加强孩子的自律性培养孩子的良好习惯，幼儿园老师和家长都有该尽的责任。至少老师应该是和你一同讨论孩子的问题，给你一些教养的建议。不过你既然遇上了这样的老师，也不必因此烦恼，就自己多费些心思。看来你孩子没有同玩的朋友，比较孤独，你得在这方面注意一下，最好让爸爸抽空陪伴孩子多做些运动。

不当着孩子面做这4件事 01 不当着孩子面撒谎 02 不当着孩子面抱怨 03 不当着孩子的面哭穷 04 不当着孩子的面吵架

5个方法让孩子爱上阅读 1、读书从“薄”开始2、丰富的形式感染孩子3、亲子共读4、不要用阅读来作为一种处罚5、阅读之后的电影诱惑

不同教养方式的特征 1、严厉型——孩子不参与决策过程。过度控制，有规矩没有自由，没有选择。 2、娇纵型——没有限制，有自由但没规矩，无限制的选择。 3、正面管教型——和善与坚定并行，有权威，有规矩也有自由，有限制的选择。

孩子作业低质量的8大原因

家庭教育中八大戒律戒律一：不能想起了才教育戒律二：不能生气了就教育戒律三：不能当众教育孩子戒律四：不能把交谈，都变成对孩子的教育戒律五：尽量避免消极教育戒律六：尽量避免在吃饭和睡觉时进行教育戒律七：别用别人的孩子简单对比自己的孩子戒律八：教育孩子不要“数罪并罚”

儿童智力发育助记口诀儿童智力发育助记口诀　　一看二听三抬头，四撑五抓六翻身，　　七坐八爬九扶站，十学扶走捏小物，　　一岁说话会迈步。　　二岁跑跳上下楼，吃饭坐盆会洗手。　　三岁歌舞骑小车，画画折纸搓泥球，辨色数数认形状，待人接物有礼貌，穿脱鞋袜和衣裤。

婴儿智力发育8次飞跃第一次飞跃大约出现在出生后5个星期左右。宝宝机体器官迅速成熟，眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官全部进入“工作状态”。　　第二次飞跃大约在生后8个星期左右出现。这时的婴儿发现周围环境并非统一和固定不变的，而是由各种活动的具体东西所组成，令人眼花缭乱，使他出现了害怕的感觉，眼里不时流露出恐惧的眼神。　　第三次飞跃在生后3个月左右。婴儿发现了动作，并认识到某些活动的过程，他的动作也因此而一改过去的呆板变得灵活起来，而且懂得了自己可以操纵或控制自己的行为。　　第四次飞跃到生后5个月左右。婴儿的两只手更加灵活，能够抓握东西，并可转动或翻动身体的物体，会注视物体的活动过程。例如，你让一只气球荡来荡去，他的眼神会跟随着气球的动作而移动。　　第五次飞跃生后6个半月左右。婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系，如按动一下电钮就能看见画面或听到音乐。　　第六次飞跃生后7个半月左右。婴儿开始懂得对各种事物加以抽象地分类。例如，他已经懂得狗总是汪汪地叫，无论大狗小狗白狗黑狗概不例外。这一点表明他已能像成人那样运用逻辑思维了。　　第七次飞跃生后10个多月时婴儿懂得了做事有顺序，先干什么后干什么。因而他最喜欢玩“自己动手”一类的游戏，按照先后顺序来做某件事情。通过反复做某件事情来加深对顺序这一概念的认识与印象。　　第八次飞跃到生后11个月多，婴儿终于发现，顺序也是可以按照自己的意愿来改变了。于是他能够按照自己的心愿来制定计划，明确表示自己的要求。　　

宝宝胆小怎么锻炼最好的办法是给予孩子更多的爱。要鼓励孩子自己加强信心，表扬和奖励孩子的每一个新的进步。父母应成为孩子有同情心的朋友，在他害怕的场合给他帮助和安慰，并告诉孩子如何对待这些惧怕。

七个潜能小游戏最适合七个月的宝宝潜能小游戏之一：翻滚潜能小游戏之二：理解“不”的含义潜能小游戏之三：认识第一个身体部位——手潜能小游戏之四：测试观察能力潜能小游戏之五：坐稳潜能小游戏之六：训练表示大小便潜能小游戏之七：声音游戏

提高孩子学习效率的十大有效方法一、保证睡眠时间：很多学生为了多学一会喜欢熬夜，其实这是一种危害人的身体的不良习惯，非但不能提高当天学习效率，反而会因为睡眠不足影响第二天的学习效率，得不偿失，因此保证睡眠时间是提高学习效率的基本要求。二、“随手笔记” 所谓“随手笔记”就是上课时随机的记。记自己的灵感、记重点、易错点、他人错点。“随手笔记”自己明了就可。随身携带学习卡片，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。将一些学习内容制成学习卡片随身携带，利用闲碎的时间进行复习，效果显著。三、做标点符号对以下内容我们要标记不同的符号，老师讲课时的重点、易错点，他人的错点，老师讲课时点出的“题眼”，错误的题目，不会的题目，经他人提示后会的题目等。做标记符号是使书“变薄”的重要手段，是我们复习时的重要资料。四、错题的整理和浏览有的同学怕麻烦不愿意整理错题集，这是个不好的习惯。学习是如何发展的，就是不断地查找漏洞，弥补漏洞。错题集的整理和浏览就是查缺补漏的一个手段。五、复习时先“回忆” “回忆”是高级的复习。复习时先“回忆”，使你尽快进入学习状态，培养动脑的习惯，并且做到复习时心中有数。

五颜六色　什么什么是粉红的？　　那井边盛开的玫瑰花是粉红的呀。　　什么什么是大红的？　　那麦田里盛开的虞美人是大红的呀。　　什么什么是蓝色的？　　那飘着白云的蓝天是蓝色的呀。　　什么什么是白色的？　　那沐浴着阳光自在飞舞的天鹅是白色的呀。　　什么什么是黄色的？　　那香喷喷熟透的梨是黄色的呀。　　什么什么是草绿色的？　　那处处盛开鲜花的田野是草绿色的呀。　　什么什么是紫色的？　　那夏日傍晚的彩霞是紫色的呀。　　什么什么是橘色的？　　一看就知道，那甜甜的橘子是橘色的呀。

5~6岁孩子读什么 (1)知道一本书的组成部分及其不同功能。　　(2)不太愿意多次重复地看同一本图画书。但是看到熟悉的书面语言内容时，还是比较关注，并开始尝试去认识文字。逐渐开始通过部分特征辨认一些常见的字词，会读“形声”字，会通过词组里熟悉的字来推测生字。　　(3)进一步对科学知识感兴趣，对人文历史的兴趣也开始显露；　　(4)能够复述、扮演或表演完整或是部分的故事情节。　　(5)知道一些作者，能够看出绘图的风格；　　(6)对报纸开始有了兴趣，会关心时事新闻。　　(8)对于可预测读本，能够做出预判。　　(9)仍然愿意与别人分享，会抓住别人讲故事。

4~5岁孩子读什么　4~5岁的孩子会对以下类型的图画书有好感：　　(1)喜欢书中的角色“非同常人”，有着各种各样个性化的言行举止。　　(2)故事情节紧张曲折。　　(3)他们在幼儿园的教学活动中学到了很多“传统故事”，有些颠覆传统故事的图画书，会得到他们的认同。　　(4)重复性、可预测的图文，继续得到他们的认同。　　(5)有了识字的渴求，家长可以鼓励他们“自己读书”。

适合2~3岁孩子读的图画书有些什么共同点 (1)主角儿是动物，有着更加拟人化的情景。而且是可以描画成可爱形象的动物种群，兔子、老鼠和猪是这个时期出现比较多的角色。有些作者别处心裁，比如宫西达也，他把蛇和恐龙刻画得很有爱，也获得了小宝宝的喜爱。　　(2)和同龄宝宝言行举止密切相关的生活情景，比如刷牙、便便、吃饭、睡觉等。这是孩子熟悉的生活，而且被图画书中夸张的文图再创造，特别能引起小小心灵的共鸣。　　(3)文字简单，文字中的声音效果突出。各种象声词、拟声词使用较多。　　一直坚持亲子阅读的家庭，可以根据自己孩子的实际情况选书。如果刚刚接触亲子阅读图画书，可以参照以下标准选书：这些书入选的唯一理由就是有趣，读来让你和孩子感到身心愉悦，能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书。　　(1)简短直白的对话优于较长的描述。此刻，孩子正处于语言爆发期前的准备期，还不适应长句子和大段文字描述，但开始有了兴趣，特别是重复可预测的文字。　　(2)文图关系开始结合紧密。孩子对书的整体和细节有了认知，对于图画中的“彩蛋”乐此不疲。　　(3)自身的发展进入一个新时期，而且进入了幼儿园，开始有了好恶区分，会从中寻找角色认同。同时，因为体验了集体学习机制，不仅继续对充满想象的书保持兴趣，对数数、认知颜色、动手操作等功能书也产生兴趣。　　(4)对某一类书产生浓厚的兴趣，比如恐龙书、汽车书、仙女书等。

如何培养孩子的阅读习惯　一、从婴幼儿就带孩子上图书馆　　孩子的阅读习惯应该从小培养，在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆，对激发幼儿的兴趣很有益处，不妨在您有空的时候，一齐去图书馆，精心为孩子借阅两本好书。　　二、为喜欢的作者过生日　　孩子的很多习惯都来源于父母，所以父母的言行举止文化素质都影响着孩子，家长爱书、爱读书，孩子在其耳濡目染下必定也会对书产生浓厚的兴趣。为你喜欢的作者过一个生日，在生日晚会上向孩子讲述他的博学多才，他成才的坎坷经历，让知识在孩子幼小的心灵中生根发芽。　　三、在固定的时间送书给孩子　　孩子的生日礼物、新年礼物、有所进步的时候，不要送一些玩具礼物之类的物品，一本好书既可以让孩子学到知识，又可以培养阅读习惯值得朋友们借鉴一下。　　四、将阅读化为戏剧表演　　这点比较适合于幼儿园的教学当中，一些童话和故事可通过故事表演游戏的形式提高幼儿的阅读兴趣。可以分为整体表演型，即完整连贯的表演，角色可以一对一，教师帮助幼儿分析形象再表演；还可以是分段表演型即群体角色，教师先讲故事，幼儿一起讨论角色，全体一起表演，道具应该准备的简单一些。　　最后一种是角色活动型，这时故事中的人物、动作可以让幼儿自由发挥，激发他们的想象力。这三种方法在戏剧表演时可以自由结合也可以分别使用，无论怎样运用，相信幼儿的阅读兴趣一定会大大提高。　　五、把喜欢的材料编成一本书　　如果您的孩子喜欢童话或诗歌，那么你在阅读报纸或杂志的时候应该留心一下，遇到精彩的材料可以将它剪切下来，粘贴在笔记本上，每天傍晚，将笔记本打开，品尝里面的丰富果实，孩子最喜欢自己动手获得的知识　　六、扩大阅读内容　　孩子如果在有了一定阅读的基础上，应当扩大他的阅读内容和阅读范围，这时眼光不要局限于童话故事、卡通漫画，可以看一些报纸和名著，让孩子了解国家大事，丰富课余知识，提前培养孩子的阅读能力。　　七、背诵儿歌　　儿歌语言通络凝练，形象性强，具有鲜明的节奏韵律，可以熏陶儿童的情感，使儿童形成良好的生活习惯，对于帮助幼儿认识社会和自然开启儿童心智，发展儿童语言，都能发挥极大的作用。　　八、成立读书会　　教师可以在班级中成立一个读书会，让阅读能力比较强的幼儿提任会长，定期到会长组织一些读书活动，既可以增强幼儿的能力也可以培养幼儿的阅读兴趣。　　九、特殊节日多读相关的书籍　　儿童节、教师节、国庆节……这些节日来临的时候，细心的教师该为孩子准备好书了，这些节日的来历、名称、时间、意义都是幼儿感兴趣的话题，借此机会，让他们多读读、多想想，一定可以增加知识。　　十、与书生活　　良好的习惯应该时刻都在身边，把书作为生活的一部分更是必不可少的，在家中，可以将书作为您家的“装饰材料”，到处都飘溢着淡淡的书香气息，出门购物时，让您的书橱也丰满一下，让书时刻在您的生活中出现，增添知识的乐趣。

当下儿童阅读存在“三缺” 　童话、寓言受冷落　　用来阅读的时间太少　　儿童作文存在“软肋”

员工福利出新规这些福利可以有全国总工会日前制定《基层工会经费收支管理办法》，就工会经费用于职工的各项开支做了全面、细致具体的规定。其中，工会经费可用于集体福利的支出主要在四个方面： 1、基层工会逢年过节可以向全体会员发放节日慰问品。逢年过节的年节是指国家规定的法定节日（即：新年、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节）和经自治区以上人民政府批准设立的少数民族节日。节日慰问品原则上为符合中国传统节日习惯的用品和职工群众必需的生活用品等，基层工会可结合实际采取便捷灵活的发放方式。 2、工会会员生日慰问可以发放生日蛋糕等实物慰问品，也可以发放指定蛋糕店的蛋糕券。 3、工会会员结婚生育时，可以给予一定金额的慰问品。工会会员生病住院、工会会员或其直系亲属去世时，可以给予一定金额的慰问金。 4、工会会员退休离岗，可以发放一定金额的纪念品。《办法》也对基层工会经费不能用于哪些方面提出严格要求：（一）不准使用工会经费请客送礼。（二）不准违反工会经费使用规定，滥发奖金、津贴、补贴。（三）不准使用工会经费从事高消费性娱乐和健身活动。（四）不准单位行政利用工会账户，违规设立“小金库”。（五）不准将工会账户并入单位行政账户，使工会经费开支失去控制。（六）不准截留、挪用工会经费。（七）不准用工会经费参与非法集资活动，或为非法集资活动提供经济担保。（八）不准用工会经费报销与工会活动无关的费用

寓言，童话寓言所谓寓言，是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学体裁。作者把所要说的道理用故事的形式巧妙地表达出来，通常带有讽刺或劝诫的性质，往往具有强烈的讽刺效果和鲜明的教育功能。寓言的篇幅大多简短，也具有一定的故事情节。它的主人公可以是人，如《愚公移山》《盲人摸象》等；也可以是拟人化的动物、植物或微生物，如《狐假虎威》《蚊子和狮子》等。寓言的表现方法多为借喻，通过讲述故事，来借古喻今，借小喻大，借此喻彼。其目的是通过简单的故事表现具有教育意义的主题或深刻的道理，给人以启迪。寓言一般有以下几个特点： ①常用比喻、夸张、象征等手法，具有鲜明的教育性。寓育是一种比喻的故事，不论是作为某种抽象道理的说明还是对现实生洒某些现象的讽刺，都是通过假托的小故事显示州来的，因此它的比喻意义是十分明确的。 ②具有强烈的夸张性和讽刺性。寓言往往采用夸张的手法，突州社会上某一类人的特征，深刻揭示他们的本质。 ③故事情节的虚构性。 ④语言精练，极富表现力。 ⑤故事简短有趣，耐人寻味。

北大校长给孩子的10句话第一句话：结交“两个朋友”。一个是图书馆，一个是运动场。到运动场锻炼身体，强健体魄。到图书馆博览群书，不断的“充电”、“蓄电”、“放电”。第二句话：培养“两种功夫”。一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事。靠“两本”起家靠得住。第三句话：乐于吃“两样东西”。一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。第四句话：具备“两种力量”。一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。第五句话：追求“两个一致”。一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，能使你的潜力最大限度得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。

25个数学公式

老师最害怕的是什么一，害怕学生的安全问题二，害怕不服管教的学生三，害怕学生的考试成绩太低四，害怕自己生病

教师的7个“需要”和“不需要” 1 不需要“被拔高” 需要做好陪伴者和引领者 2 不需要被安排需要“静养” 3 不需要低效培训需要能选择、多样化的专业培训 4 不需要标签化的成长需要自我追求和超越 5 不需要为了排队的考试需要真正的教育评价 6 不需要过度信奉“家长至上” 需要树立专业底气 7 不需要一味等待、迎合需要自我解放

七个细节让家长选好幼儿园细节1：路途远近是基本的考虑点。　　不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对他(她)的健康有负面影响。　　细节2：不要盲目追求幼儿园等级。　　有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。　　细节3：根据经济条件量力而行幼儿园。　　每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此背上沉重的包袱。　　细节4：选“特色”幼儿园须慎重幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期。　　孩子需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，孩子其他方面的发展会受到影响。　　细节5：尽量不要选全托幼儿园学龄前儿童处于感情发展的关键期。　　非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，孩子缺乏与亲人亲昵的接触，无法体验常人的感情，长此以往，他们会失去安全感、信任感。除非万不得已，家长不要“忍痛割爱”。　　细节6：尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级。　　理由一：正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当孩子大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学。孩子将面临“留级”的打击。　　细节7：入园勿进行“定性培养” 　　孩子进入幼儿园前，兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此，家长不要过早地对孩子进行所谓的“定性培养”。没有必要要他(她)学这学那。幼儿园在招生时是不允许考试的，面试无非为了看看儿童的健康状况(有无传染病)、是否认识数字(1，2，3……)、颜色辨别(红、绿……)等。至于某些心急的家长有目的性地强迫孩子接受最好的教育，这种做法是不可取的。

如何用好本书　第一，本书所选的故事都很简单，大约10岁左右的孩子就可以独立阅读，但是我强烈建议爸爸妈妈们讲故事给孩子听。因为这不仅仅是读一篇故事，也是你在向孩子传达你的爱与关怀。孩子们的心是非常敏感的，渴望父母的爱与关怀，所以千万不要把书买回家扔给孩子让他自己看，即使很忙也请尽量抽出一些时间跟孩子交流。如果你忙了一天回到家里，累的不想动弹，可孩子还是缠着你讲故事，我觉得你可以坦白地告诉孩子你很累，需要休息一下，跟他约定好晚饭后或睡觉前再讲。不要发火，也不要勉勉强强、没精打采地读故事，这可能会让孩子以为你不关心他。　　第二，故事教育不是说教，更不是用言语威吓，不要只想着培养什么品格与能力，或者让孩子改正某个错误。如果孩子某一刻心情不好，不想听故事，那么请不要逼他听故事，也不要逼他思考问题。如果他刚刚犯了某个错误，你就讲一个针对性的故事批评他，可能会让他更难过，不一定会起到正面的效果。我建议你等上几天，在你们都心平气和的时候再讲给他听。讲故事和讨论都应该是在轻松快乐的氛围中完成，不要让孩子的心灵感到沉重，只要他愿意听你讲故事，那么故事就能发挥潜移默化的影响力。　　第三，讲故事之前，请你自己先读一下故事，然后尽量用自己的语言表达，不要干巴巴地读。儿童的头脑里充满了想象力，他们会把你讲的内容在脑海里还原成一幅幅图画。如果你的语言具有画面感，就更容易打动他们，再配合你的眼神、声音、动作、手势以及肢体接触，可以让故事变得非常生动。　　第四，本书的每一篇故事之后都有“想一想”和一些问题，这只是给你提供的参考，你可以引导孩子提问、思考，但不必局限在这些问题里面。要知道孩子的好奇程度，超乎大人的想象。在你讲故事的过程，他可能会不停地打断你，问各种问题，可能这些问题会超出你的知识范围，甚至会让你抓狂。即使回答不了他的问题，也不要觉得尴尬，你要知道，这正好说明他在思考。你可以跟他进行开放式的讨论，不一定非要得出某个结论。提问和讨论会增强故事教育的效果，这一来一往的讨论，就能激发孩子的思考潜能，也能满足孩子探索世界的好奇心。　　第五，我选出的故事是具有普遍意义和共性的优秀故事，但是每个家庭的情况都不一样，每个孩子的个性也是独特的。再没有比父母更了解自己孩子的人了，你可以在这些故事的基础上，结合自己的情况，创造你自己的好故事。你也可以鼓励孩子讲故事甚至是创造全新的故事。

培养优等生的七个小妙招 1：每天的作业不但要单独完成，还要学会检查，如果没有一项错误，便可适当奖励，如奖5毛钱，但不能当日用，必须将五天的钱攒到周日或周六用。　　2：每天要拿出5-10分钟的时间来进行数学速算练习，并且每页题必须有时间要求，速算重视的是时间和正确率。一日不可少！　　3：作文必须从一年级提前开始训练，从一句话起步，每天不可少！　　4：语文每篇课文要读五遍，再来认读课后的字就很容易了。　　5：每周进行一次试卷测验，必须要在45分钟之内，超时便重来。做题时，先做会的题，将不会的留在最后，先自已思考，最后再来问大人。　　6：自己能做的琐事一定要自己动手做，还要学会帮大人做力所能及的事。　　7：对于孩子想要的东西，不能轻易给予，要量度而行，并且一定有要求和付出。

儿童书架上不可缺什么书　选符合孩子兴趣和生活经验的图书　　选择符合孩子兴趣和生活经验的图书是一个好的开始，比如《猪爸爸的屁》《爱尿床的小鼹鼠》等温馨的小故事会受到3岁孩子的热烈欢迎，而大一些的孩子更喜欢情节曲折、复杂的故事。找准了孩子感兴趣的图书类型，无疑为孩子走进阅读世界打开了一道门。但如果孩子只喜欢质量不高的图书，那家长就有责任给他介绍其他图书，而不能一味迁就。　　选丰富孩子概念和知识的图书　　概念书是描述一件、一类物品或一种抽象观念的图书，它能帮助孩子形成有关事物的名称、大小、重量、形状、感觉等抽象概念，促进孩子的认知发展。　　识字书和数数书也属于概念书的范围。而知识书的内容几乎无所不含--天文、地理、动物、植物、人体、机械等等，它能够满足孩子旺盛的求知欲，丰富孩子对于世界的认识。这两类书在市场上随处可见，需要注意的是一定要选择概念和知识正确、符合孩子理解范围的图书。　　选帮助孩子积极参与阅读的预测性图书　　预测性图书是指有重复的语句、反复性的内容或情节的图书，比如大家熟悉的《拔萝卜》、《三只蝴蝶》等。这种书能鼓励孩子积极地加入到故事阅读中，通常大人为孩子阅读几遍之后，孩子就能看着书中的插图独立复述故事了。值得注意的是，如果只是单调无聊的重复，孩子很快就会失去兴趣。好的预测性图书，每一页都有巧妙的相关变化，吸引着孩子一遍又一遍地阅读下去。　　选丰富孩子语言的图书　　让孩子接触丰富的语言和词汇可提高孩子的语言表达能力。语言简单的预测性图书在这方面就有局限了，而语言丰富优美的图画故事书、儿歌、童诗等则可以满足孩子语言发展需要。像《彩色的乌鸦》里的大段描写：“很久很久以前，乌鸦可不是像现在这样黑乎乎的……他们的羽毛有粉红色的，有金黄色的，有绿色的，有的还拖着紫罗兰色的尾巴，或是有着一道道鲜艳的条纹，就像彩虹一样美丽。”孩子容易对这些不常听到的词感兴趣，并会尝试着在生活中去运用。

六种双手游戏能让宝宝更聪明　6-15个月：让孩子体会各种触感　　1、触感骰子　　效果：触感骰子的每一面，就能体会不同的触感。　　玩法：　　(1)准备不同才知的纸(牛奶盒、彩色纸、硬纸板等)或布料(毛巾、麻布等)、胶水和见到。　　(2)把牛奶盒减成正六面体的形状，完后用白质封住顶部。　　(3)在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料，就制成了触感骰子。　　(4)跟孩子一起掷骰子，然后用手出没朝上的一面。触摸骰子时，还可以闭上眼睛。　　2、只属于我的秘密抽屉　　效果：在收藏物品的过程中，可以培养思考能力，而且经由推拉抽屉的动作，能提高手部和双臂的力量。　　玩法：　　(1)准备抽屉柜和玩具。　　(2)挑选和孩子的腰部一样高的抽屉柜，然后让孩子把玩具放进抽屉内。　　(3)不然孩子推拉的抽屉可以用胶带固定。　　(4)让孩子肚子推拉抽屉，并反复地装玩具。但是，要注意防治孩子的小手被抽屉夹住。

孩子几岁上才艺班最合适　五六岁学小提琴。小提琴演奏对手小、指尖小肌肉群正在发育的三四岁幼儿来说过于勉强，长时间的练习容易使宝宝手指骨骼疼痛。因此，学习小提琴的年纪为5~6岁较适当，每次练琴最好控制在30分钟以内。　　4岁半后学钢琴。学习钢琴需要宝宝认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，以及具备一定的听力，还包括手部精细动作的发展。因此，一般儿童从4岁半之后学钢琴较适宜，之前最好让宝宝先听听好的音乐，培养对音乐的感受力。　　学绘画，报班要4岁。每个宝宝发展都有差异，最早在八九个月，最晚两岁左右，就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。这实际上是让宝宝开始接触笔和纸，感受手的运动对白纸产生的影响。真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。儿童画是儿童的自我表现，父母应鼓励宝宝在画中表达自己的感受和感兴趣的内容，而不是画父母感兴趣的主题。　　学书法一般5岁。这个时候孩子还没有正式学习识字，学习书法主要是为了掌握正确的执笔姿势和坐姿，从小养成良好的写字习惯。书法是一种技巧性很高的艺术，真正领悟书法并掌握其要旨，三年级开始较为适当，因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深。　　学英语3岁。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，越早接触外语越有优势。每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样，这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。如果家庭条件允许，宝宝1~2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。

这些话千万不能对孩子说　1、男子汉大丈夫，至于吗？　　让孩子学会自由的表达自己的情感非常重要，如果经常对孩子这样讲，最终孩子会成为一个无法自如表达自己情感的人(这样的例子在生活中还少吗？)。　　2、这哪是男孩儿/女孩儿应该做的事儿啊！　　不要在孩子探索自己感兴趣的事情的阶段，就武断的对其否定。男孩儿成为一名出色的舞蹈家或是女孩儿成为一名优秀的运动员不好吗？　　3、未来如果你有一个和你一样的孩子，你就明白我的感受了！　　这句话听起来好像点儿意思，但是它会让孩子受到极大的伤害。因为这句话的潜台词就是把这个孩子养大的过程并不快乐，而且还蕴含着一种深深的恶意：希望孩子将来遭受同样的痛苦。　　4、你的妈妈/爸爸是个傻X(或类似) 　　也许她/他真是，但是你不能老是把这样的话挂在嘴边，说给孩子听。而且如果老是听你这么说，孩子就会认为这样评价一位家庭成员是很正常的，同时，孩子潜意识里其实也觉得自己也是一样的人，导致无法接纳自己。　　5、你的性格比较内向，而你姐姐/妹妹/哥哥/弟弟/比较外向。　　这么说唯一的作用就是让孩子在内向或是外向的路上一条路走到黑，并且觉得自己只能是这个样子。　　6、闭嘴！　　所有人都不喜欢别人这样说自己，至于孩子，他们应对的方式是不再信任你、不会再对你说很多。　　7、你为什么就不能像你的姐姐或是哥哥一样？　　这当然是在人为制造兄弟姐妹之间的隔阂，矛盾。毕竟，每个人都是不一样的，记住你的五个手指头伸出来都是不一样长的。　　8、有本事你就一直哭，我看你哭到什么时候！　　　这样一来，孩子就会感受到你不愿意再与他进行交流。无力和恐惧感会让他/她持续难过下去，而这已经和最初为了什么而哭无关。最好的方式是告诉孩子我看到了你的难过/委屈.....，你的陪伴、平静和同理很重要。

孩子好胜心太强怎么办树立“输得起”的观念　　家长可以以身作则，或让孩子观看一些有关竞争的动画片，用浅显易懂的道理让孩子从小懂得，每个人都有长处和短处，大人也有许多做不到、做不好的事情，但失败并不“丢脸”，别为自己的不足而自寻烦恼，只要尽了最大努力就行。　　让孩子休息一下　　如果孩子因为做不到某件事，或者在游戏中屡屡失败而导致发脾气，哭闹时，不如先让孩子休息一下，等情绪好了再继续或明天再做。冷静是平伏情绪最好的办法。当然，在孩子发脾气的时候，我们最好也保持沉默，任由他发泄。等孩子情绪平伏后，再和讨论一下刚才的表现以及引导他所谓比赛和游戏的真正目的和意思是什么，输赢并不代表什么，参与了认真完成才是真正的目的。　　给予孩子足够的锻炼机会　　竞争无所不在，平时家长可以和孩子一起玩游戏，例如比赛搭积木、踢球等。一开始，家长可以故意输给孩子，激发孩子的兴趣和积极性，渐渐也要让孩子尝试“输”的滋味。还应让孩子多参与集体活动和比赛，在实践中感受竞争，积累经验，提高适应力和抗挫力。

二胎到底谁来带排行1：姥姥带家庭关系好处　　如果要二孩，我会让孩子姥姥来带，从我家第一个孩子的经验来看，婆媳之间更容易因为孩子产生矛盾，而姑爷和岳母之间相处起来则相对容易。　　排行2：奶奶带孩子放心　　夫妻俩忙于工作，实在没精力和时间再带孩子，再加上，孩子姥姥不识字，根本没办法给孩子良好教育，还是选择让奶奶带，不管怎么样，还是自己家的老人来带孩子父母最放心。　　排行3：妈妈带经济上节约　　如果我生二孩，这个不用想了，肯定就是我辞职，在家做专职妈妈了。老人带孩子还是有很多弊端的，年迈和心有余而力不足是一个不可逾越的山。我觉着自己带孩子，是经济上最节约的一种方式。　　排行4：保姆带省得老人受累　　我们的父母劳苦辛勤了一辈子了，到老了，该享福了的时候，为什么非要让他们再受累照顾我们的孩子呢？但是如果父母一方带，家里少了份收入，多了份开销，实在养不起。所以不如请保姆带，既能保住妈妈事业，又能让老人有自己的生活。

隔代教育3做到 1.不论自己带还是老人带，请多一份宽容的同时，尽量坚持自己的原则；　　2.坚持自己育儿方式的时候，请技巧性地直接表达自己的观点，更让老人信服。　　3.如果父母对老人的教育观念不赞同的话，可以尝试私下和自己父母沟通，爱人的父母由爱人负责沟通。

开发孩子潜能的秘密　注意力——一切能力的基础　　8-10岁，是训练注意力的最佳时期。因为，大脑工作是一个部分区域兴奋，其他区域休息。如果控制无序，其他区域也兴奋，工作时就会走神、浮躁。大脑的“总指挥”——前额叶管理所有区域协调工作。需要训练大脑控制能力，才能使大脑的各个区域正常工作。上课不能注意听讲、写作业慢、做事不专心等情况都是由于这个原因引起的，过了10岁就会逐渐成为不良习惯，越来越难训练。　　海马体——过目不忘的基础　　海马体是负责脑成像的区域。从8岁开始退化，到14岁结束。这个能力直接影响孩子的阅读、记忆、思考的能力。退化后，孩子再也不能做到过目不忘，一次原文默写了。　　学习习惯——优秀人才的基础　　预习、上课、写作业、思考等学习习惯，多数都在3年级至6年级养成，如没有正确养成将很难纠正。每一个人的大多数行为都是由习惯来决定的，所以培养习惯是重中之重。　　开发潜能——如何能保证结果　　通过开发以上大脑的能力会有很多能看见的直观结果。　　一、形成爱读书的习惯。一分钟读6到18页书，看一遍默写60%内容。每分钟可以阅读3000至6000字，是一般人的20倍。　　二、形成全维思考的习惯。培养分析、推理、思辨、类比等能力，变成聪明的小大人，5分钟高速构思优秀作文。　　三、正确记忆技巧，过目不忘。60个陌生知识点看一遍正背倒背，是一般人效率的20倍。　　四、正确的笔记、复习、记忆习惯，300字文章看2遍默写原文，提高复习效率60倍。　　五、听课专注，注意力集中持续15分钟以上，写作业快。

男童惹事遭母亲暴力教育视频来自：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Ftv.sohu.com%2F20171211%2Fn600297448.shtml%233&urlrefer=aaea3298caac47d9e764aa85c131a48a

儿童心理的阅读兴趣培养　　一、培养和保护孩子的探索欲和好奇心　　二、挑选合适的读物　　三、了解孩子的阅读动机并给予鼓励　　四、家庭阅读软环境

孩子流涕不止怎么办 1。掌握正确擤鼻涕的方法：按住一侧鼻孔，擤另一侧，一侧一侧地擤，不要用力按压、摩擦鼻子。同时要在鼻腔通畅的情况下进行，否则副鼻窦内鼻涕不易擤出，而鼻腔内脓涕可进入副鼻窦内，也可进入咽鼓管造成中耳炎。　　2。呼吸蒸汽：初发感冒时，在杯中倒入热开水，对着热气做深呼吸。　　3。注意居家环境：如果家中有过敏性鼻炎的宝宝，要注意室内空气流通，防尘防螨，杜绝二手烟，室内不要种植开花植物。　　4。垫高头部，家中备好吸鼻器、生理性海水鼻腔喷雾剂或洗鼻器。年龄小的宝宝鼻涕、鼻塞严重时，可以垫高头部，使身体呈30度角倾斜。鼻涕黏稠时可以用吸鼻器吸引，用生理性海水鼻腔喷雾剂或者洗鼻器清洗鼻腔。　　5。加强锻炼，适时增减衣物，多喝水，多吃新鲜蔬菜水果，注意手部卫生。

5个妙招让您的孩胃口大开　邀孩子一起准备早餐　　将孩子当作大人看待　　晚些吃早餐　　变换早餐口味　　准备漂亮的餐桌和餐具

　防拐十招 1.带孩子外出时，要随时保证孩子在视线范围内。　　2.不要带小孩到偏僻人少的地方，注意防范后面来的摩托车、面包车。　　3.尽量不要带孩子到人员复杂拥挤的场所，以免孩子因拥挤走失被拐。　　4.聘请保姆时，一定要查清其真实身份并掌握相关资料。　　5.千万不要让陌生人照看孩子，即使时间很短。　　6.在医院不要把孩子交给不认识的医护人员，睡觉时锁好门窗。　　7.一定要亲自按时到幼儿园或学校接送孩子，防止犯罪分子乘虚而入。　　8.教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。　　9.让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字，经常对孩子进行应急安全教育。　　10.要告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

孩子不能容忍的七大底线　底线一：某些丢人的毛病底线二：某些心理疾患底线三：曾经的过失底线四：被体罚的经历底线五：身体缺陷底线六：独处的小天地底线七：保存的“私房钱” 　　

小孩什么时候学英语最好什么时候开始都行，但要看条件：如果你家中只讲英语，那就一开始就讲英语，不讲汉语；如果是讲双语，那就两岁开始讲双语(真正的双语哦，不是偶尔讲一两句蹩脚英语，必须是流利的英语和汉语才叫双语)。如果家里只讲汉语，那先把汉语学好，5岁以后再开始学第二语言。

孩子打呼或会影响发育 ▲耳部症状。腺样体肥大有可能并发分泌性中耳炎，导致耳聋耳鸣。这是影响孩子听力的一个隐形杀手。　　▲鼻部症状。导致鼻塞，流涕、涕倒流、咳嗽、打喷嚏、鼻窦炎。　　▲影响发育。白天注意力不集中、多动、记忆力下降、学习成绩下降、认知障碍、张口呼吸、吞咽困难、发育较同龄儿童差和反复的呼吸道感染、另外还有尿床、夜间多汗等。在无法保证高质量充足睡眠下，势必影响生长激素分泌，导致儿童身体和智力发育迟缓。　　▲影响面容。孩子在打鼾时由于鼻咽部阻塞、张口呼吸、上下牙齿咬合不正常，长时间如此，导致儿童面部发育畸形，或者下牙外露，轻则引起龅牙，严重的还要进行手术。　　▲心肺疾病。鼾症儿童长期鼻阻、呼吸不畅，胸腔压力大，易导致原发性高血压、心功能改变、严重者可引起心肌受损、肺心病。

从教工作十二条 1 你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。 2别让自己成为新文盲你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOWS8操练熟悉，可他人今天使用的却是WINDOWS10了。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。 3将教师视为你的终身职业也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。 4坚持阅读经常阅读报刊、阅读网络，能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。 5在床头准备好笔与本做一个思考的老师，而思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这有助于你自身的提高，最终提升你自己。

数学不好解决方法 1培养认真审题的习惯 2培养认真验算的习惯 3培养认真估算的习惯 4培养质疑问难的习惯 5培养自己发现错误的习惯

3样东西也一定要给孩子 1 没有爱好的孩子,才是真正的差生！ 2 孩子的阅历,决定了他今后的学习能力！ 3 孩子不要奢侈品，需要你的陪伴！

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如何应对孩子的攀比心　第一，正视孩子的攀比心理。当孩子出现攀比心理时，家长不要大惊小怪，先耐心听听孩子到底在想什么，别武断扼杀。比如当我的孩子羡慕班上同学有玩具时，我列举他的几个好朋友也没有带玩具去学校。同时告诉他，并不是别人有什么，我们就必须买什么。　　第二，利用孩子的攀比心理，激励其向好的方面发展。孩子有攀比心理，说明孩子的内心有竞争意识。我们做父母的就要抓住孩子的这种上进心，改变孩子比吃穿、比消费的思想，引导孩子在学习、才能、毅力等方面进行攀比。　　第三，培养孩子的节约意识。家长可正确引导孩子，教会孩子怎么去攒钱，然后平时怎么去分配自己的零花钱，教会孩子金钱来之不易的道理。家长可以每个月给孩子固定的零花钱，如果需要买玩具，必须在自己能支付的金额内。

最坑爸妈的5大教育名言排行榜 NO.5不打不成才NO.4好孩子都是夸出来的。NO.3父母是太阳底下最光辉的职业。NO.2父母对孩子的爱是最无私的NO.1没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

孩子做不做家务爸妈应该这样做 1、让孩子意识到家庭责任应该让孩子知道，家务活不是一个人的事，而是整个家庭的事。每个家庭成员都应该出一份力，帮彼此分担。在这样的氛围下，孩子才更愿意付出，越来越具备责任感。 2、尊重孩子，给予孩子选择权如果孩子不喜欢做家务，不要生硬地勉强他。爸爸妈妈可以邀请孩子开个家庭会议，列出家务活分工清单，让孩子自己选择其中的一两项去做。 3、保持耐心，多夸奖鼓励孩子孩子一开始做家务很可能做不好，但家长不应该太苛刻，多点耐心，给予孩子一些积极的鼓励会让他更有动力。而且鼓励不应该只停留在夸孩子“你真棒”，而应该表扬孩子具体做了什么。 4、用积极的态度感染孩子如果父母总当着孩子的面抱怨家务活又脏又累，孩子肯定不太愿意做家务活。爸妈们应该多给孩子传递积极的情绪，潜移默化中影响孩子积极参与家务劳动。 5、给孩子一些新的挑战经常重复做某件事，孩子很容易感到乏味。所以妈妈们可以偶尔给孩子一些新的任务或者提出更新更高的要求，孩子反而会觉得新鲜，这样也可以锻炼到孩子，让他不再畏惧挑战和失败。 6、在孩子面前适当地示弱都说懒妈妈容易养出勤快孩子。妈妈们如果能偶尔示弱，向孩子求助，“可以帮下妈妈嘛？”孩子反而会更有自信和责任感，主动帮妈妈分担。

一个孩子长大后有没有出息，看这三条第一，看这个孩子几点起床；第二，看他是不是主动做家务；第三，看这个孩子是不是喜欢读书。

提升孩子自主学习能力的五个秘籍 (1)减少孩子的抵触情绪一般来说，随着孩子年龄的增长，其独立意识越来越强，叛逆心也是如此。父母应特别注重与青春期孩子的沟通交流。在交流中，正确的做法应是，认可孩子的学习热情，肯定孩子在学习上的付出及价值。当孩子减轻了对父母的抵触情绪时，他们便能很好地接受的父母在学习上给予的教育。 (2)加强孩子责任感的教育要想让孩子知道自己的学习责任，父母不妨坦率地告诉他：在每一个家庭中，父母和孩子都有各自的责任。对于孩子来说，学习是自己的事情。也就是说，自己才是学习的主体，不应要求父母去承担本该属于自己的责任。当孩子具有高度的学习责任感时，他便会主动地去学习，并尽自己所能去搞好学习。 (3)在学习过程中，对孩子进行方法指导通常，孩子的学习计划本由他本人亲自制定，交与父母参谋。当孩子能够坚持按照计划行事，并养成良好的习惯后，孩子就打开了自主学习的大门口。对此，父母应明确地告诉孩子：学习不是任务，而是通过解决难题来锻炼思维的一种过程。因而，在学习的过程中，父母不要一开始就帮助孩子解决难题。而是对孩子进行方法上的指导，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，并鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。