♤孫吧正牌伯符 king841022
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“穷”财主翻身记 故事整理:阴塔村 孙正奇 据传说兴县以前有一户的孙姓财主,生了三个儿子。生第一个儿子相当高兴,取名叫孙广泰,生下二儿子后也很高兴,取名叫孙发泰,最后生下三儿子了,说广泰也有了,发泰也有了,要不叫上个穷泰吧! 老人去世后,三兄弟分了家,都分得些家财,但是最后穷泰越过越穷,穷到老婆娃娃房产土地都卖了,一个人搬到村子里最高处没有人住的山洞里,恓惶又可怜。天气凉了,半夜冻的睡也睡不着,穷到烧火用的柴火也没有,只能白天挽点烧沙蓬黄蒿,半夜冻的挨不住了起来烧火取暖。 那东西,一点就着,火势一下就起来了,也一下就烧没了,村里人看到穷泰家灯火通明,以为孙穷泰半夜就起来了。村里人天天说:“啊呀!看人家孙穷泰就起来了”,终于众口铄金,全村人给他接口气,孙穷泰真的翻身了。 穷泰有钱后,就置田买地做生意,在太原府还开了大铺子,雇了掌柜经营。有一天,他心血来潮突然说:“太原府的铺子也不知道开的怎么样,一直也没有去过,不如去看看自己的铺子,捎的逛逛太原府”,然后就出发了。 走的时候,还是可能穷打扮惯了,在肩膀上搭了个褡裢就去了。到了自己铺子里的时候看到有自鸣钟了,异奇的不行,跟伙计说:“把那自鸣钟拿下来我看看。”柜台伙计一看,一个农村穷老汉打扮,对他说:“你快不用看了,你能买起个自鸣钟了。”孙穷泰一听,火了,气得不行。把褡裢往柜台上一蹲,里面全是银元。伙计一看这情况,只能给拿下来一个自鸣钟,孙穷泰抱起来就朝地下砸了。然后让再拿一个来,又砸了。这伙计一看,情况不好,也许遇见砸场子闹事的了,赶紧进里屋叫掌柜的,掌柜的一听情况不好,赶紧往外跑,出来一看,原来是大水冲了龙王庙,把伙计好一顿骂:“原来是东家到此,你竟敢说他买不起自鸣钟,这个铺子都是人家的啊!赶紧给咱东家赔礼道歉,说上两句好听的,然后出去打好酒,买好菜,跟咱东家喝两盅。” 从此,孙穷泰逛省城砸自鸣钟的故事传遍兴县的大街小巷,没人再敢小瞧这个“穷”财主。
忆孙少谋先生和他的状元里书馆 康少钧 辛亥革命,结束了中国历史上最后一个封建王朝的统治,废科举、办学校,“兴学育才”,已成为时代的潮流。兴县从民国初年开始兴办学校,经过十几年的发展,中小学、师范(包括女子小学和师范在内)等校已初具规模,并且培养了不少人才。但是,兴县在清代曾经是封建儒学教育盛极一时的地方,出过不少知名度较高的贤官能吏和文人学士,影响所及,在人民群众中还有深厚的基础。所以,当时除了官办的中小学外,全县城乡,还间或有清代以来民间自办的书馆、私墊、冬书房一类的教学组织。有少数一直延续到一九三四年左右。其中影响最大的是孙述诒先生在县城东关状元里(金状元刘海之里)开办的书馆,常有学生三、五十人,办学颇有起色,经久不衰。 孙述诒,字少谋,清代儒学生员(秀才),多年来设馆授徒,深得学生和家长的信赖。他的教学工作是手工业式的个别教学,和按同一书目同一进度的三三两两的小组教学。按学生的实际接受能力,分别开设不同层次的书目。如:三字经、百家姓、千字文、弟子规、名贤集、朱子治家格言、史鉴辑要、幼学琼林、小学集注、大学、中庸、论语孟子、诗经等书。在教学中,偏重于读、讲、写,严格要求,务使弄懂方休。背诵、回讲,以及大小楷书,是他检查教学效果的常用手段。背书的功夫,要达到熟读如流,除了每天的课文要背诵外,每读完一本书,还要求从头到尾通本背诵。回讲的办法也独具特色,每背完一次书,都要给老师把字、词、句段落的意义复述一遍,学生中谁个懂了,谁还不懂,老师经常是心中有数的。由于教学工作细致扎实,收效明显,许多家长都慕名而来送子弟上学。他们认为这里的老师文化高,管教严格,比官办学校更能学到东西。有些高小,甚至中学已经毕业的学生,还到孙先生书馆继续求学。某些官办小学的教师,也常去书馆向孙先生请教。直到一九三四年,县教育局勒令停办,还有些富有之家请他去当家庭教师。虽然他的书馆里教育内容主要是传授封建儒学思想,但在提高入民的文化水平和陶冶人的情操方面,确实起到了积极的作用。特别是对汉文字教学上的功夫是十分过得硬的。他的教学方法和工作作风,也有许多可供后人借鉴的地方。兴县城关一带,接受过孙先生启蒙教育者也不在少数。对于他的贡献,也应在兴县教育史上留下应有的一笔。 我十岁那年的初夏,家兄送我到状元里孙先生书馆求学。我的学习起点高,一开始就读小学集注(宋代儒学大师朱熹注解的小学)入学笫一天的学习内容至今记忆犹新,即小学集注开宗明义第一章的教义:“古者小学教人以洒扫应对进退之节爱亲敬长隆师亲友之道皆所以为修身齐家治国平天下之本也”。孙先生教学上有个很大的特色,就是逐字逐句逐段,十分细致认真的领读、正音、辨别四声、讲解字义,特别对一字多音,一字多义的教学,反复讲解,务必使学生弄懂。每天早上让学生背书、回讲,更是一丝不苟。由于他教学上的严格要求,才使学生们的学习效果深入扎实。我在他那里读书,两年多时间里,共读过小学集注一共四本,最后一本为忠孝经,还有上孟子和诗经三本。这对我以后学习文史类的课目,奠定了较好的基础。全馆学生在一起读着各种不同层次的书目,无形中起到了因材施教,满足各个不同层次学生学习需求的作用。对于接受能力差一些,学习层次低一点的人,可以集中精力学自己的专学课目,对于接受能力较强,学习层次高的人,却可以附带学习到许多不同的书目。我在书馆的两年中,虽然只读了小学、孟子、诗经三种书目,但同时还能背诵诸如千字文、朱子治家格言、弟子规、名贤集、史鉴辑要,幼学琼林等书的许多章节,完全是靠两耳无意中听来的。 孙先生还十分注意书法的训练,每逢给学生题写仿影,总是把学生叫到面前,让学生专心致志地看他的磨墨、用笔。他常引用弟子规中的两句话教育学生“磨墨偏,心不端,字不正,心先病”。他十分认真地教学生写字时或坐或站的正确姿势,砚台和纸张安放的位置,握笔和写字的姿势等等,然后让学生每天临摹,并认真地判仿,有时还加评语指点。对于书写用具的保养也很注意,他要求每次写完字后要清洗毛笔,并要求学生每旬到河里清洗砚台一次。他本人的书法功底很好,经常有人请他写字。 孙先生和水磨滩马清源先生是同窗好友。马清源,字子澄,人们习惯上称他为马大先生(他们弟兄三人,他是老大,)也是位儒学生员,工于书法,擅长诗文,在当时也称得上是一位饱学老夫子。他们两人有共同的爱好,又都是当时兴县雅乐会的主要成员,所以过从甚密,不时有对联和诗词互赠。马子澄先生的外祖父家考究起来和我们康家是同宗,故而他认我为小表弟,我那时虽然只是十一岁的少年,但不爱多说话,他就写诗一首赠我:“凡鸟枝头赏聒耳,风凰台下罕闻声,那知贤弟时缄口,宛学金人郁好音”。我那时对他写的诗似懂非懂,只觉得这两位老先生有些风雅而已。六十年过去了,今天细想起来,我后来的个性和品格的形成,和这些启蒙老师的陶冶不无关系。谨以此文,寄托我对状元里书馆的美好回忆。
忆孙少谋先生和他的状元里书馆 忆孙少谋先生和他的状元里书馆 文:康少钧 辛亥革命,结束了中国历史上最后一个封建王朝的统治,废科举、办学校,“兴学育才”,已成为时代的潮流。兴县从民国初年开始兴办学校,经过十几年的发展,中小学、师范(包括女子小学和师范在内)等校已初具规模,并且培养了不少人才。但是,兴县在清代曾经是封建儒学教育盛极一时的地方,出过不少知名度较高的贤官能吏和文人学士,影响所及,在人民群众中还有深厚的基础。所以,当时除了官办的中小学外,全县城乡,还间或有清代以来民间自办的书馆、私墊、冬书房一类的教学组织。有少数一直延续到一九三四年左右。其中影响最大的是孙述诒先生在县城东关状元里(金状元刘海之里)开办的书馆,常有学生三、五十人,办学颇有起色,经久不衰。 孙述诒,字少谋,清代儒学生员(秀才),多年来设馆授徒,深得学生和家长的信赖。他的教学工作是手工业式的个别教学,和按同一书目同一进度的三三两两的小组教学。按学生的实际接受能力,分别开设不同层次的书目。如:三字经、百家姓、千字文、弟子规、名贤集、朱子治家格言、史鉴辑要、幼学琼林、小学集注、大学、中庸、论语孟子、诗经等书。在教学中,偏重于读、讲、写,严格要求,务使弄懂方休。背诵、回讲,以及大小楷书,是他检查教学效果的常用手段。背书的功夫,要达到熟读如流,除了每天的课文要背诵外,每读完一本书,还要求从头到尾通本背诵。回讲的办法也独具特色,每背完一次书,都要给老师把字、词、句段落的意义复述一遍,学生中谁个懂了,谁还不懂,老师经常是心中有数的。由于教学工作细致扎实,收效明显,许多家长都慕名而来送子弟上学。他们认为这里的老师文化高,管教严格,比官办学校更能学到东西。有些高小,甚至中学已经毕业的学生,还到孙先生书馆继续求学。某些官办小学的教师,也常去书馆向孙先生请教。直到一九三四年,县教育局勒令停办,还有些富有之家请他去当家庭教师。虽然他的书馆里教育内容主要是传授封建儒学思想,但在提高入民的文化水平和陶冶人的情操方面,确实起到了积极的作用。特别是对汉文字教学上的功夫是十分过得硬的。他的教学方法和工作作风,也有许多可供后人借鉴的地方。兴县城关一带,接受过孙先生启蒙教育者也不在少数。对于他的贡献,也应在兴县教育史上留下应有的一笔。 我十岁那年的初夏,家兄送我到状元里孙先生书馆求学。我的学习起点高,一开始就读小学集注(宋代儒学大师朱熹注解的小学)入学笫一天的学习内容至今记忆犹新,即小学集注开宗明义第一章的教义:“古者小学教人以洒扫应对进退之节爱亲敬长隆师亲友之道皆所以为修身齐家治国平天下之本也”。孙先生教学上有个很大的特色,就是逐字逐句逐段,十分细致认真的领读、正音、辨别四声、讲解字义,特别对一字多音,一字多义的教学,反复讲解,务必使学生弄懂。每天早上让学生背书、回讲,更是一丝不苟。由于他教学上的严格要求,才使学生们的学习效果深入扎实。我在他那里读书,两年多时间里,共读过小学集注一共四本,最后一本为忠孝经,还有上孟子和诗经三本。这对我以后学习文史类的课目,奠定了较好的基础。全馆学生在一起读着各种不同层次的书目,无形中起到了因材施教,满足各个不同层次学生学习需求的作用。对于接受能力差一些,学习层次低一点的人,可以集中精力学自己的专学课目,对于接受能力较强,学习层次高的人,却可以附带学习到许多不同的书目。我在书馆的两年中,虽然只读了小学、孟子、诗经三种书目,但同时还能背诵诸如千字文、朱子治家格言、弟子规、名贤集、史鉴辑要,幼学琼林等书的许多章节,完全是靠两耳无意中听来的。 孙先生还十分注意书法的训练,每逢给学生题写仿影,总是把学生叫到面前,让学生专心致志地看他的磨墨、用笔。他常引用弟子规中的两句话教育学生“磨墨偏,心不端,字不正,心先病”。他十分认真地教学生写字时或坐或站的正确姿势,砚台和纸张安放的位置,握笔和写字的姿势等等,然后让学生每天临摹,并认真地判仿,有时还加评语指点。对于书写用具的保养也很注意,他要求每次写完字后要清洗毛笔,并要求学生每旬到河里清洗砚台一次。他本人的书法功底很好,经常有人请他写字。 孙先生和水磨滩马清源先生是同窗好友。马清源,字子澄,人们习惯上称他为马大先生(他们弟兄三人,他是老大,)也是位儒学生员,工于书法,擅长诗文,在当时也称得上是一位饱学老夫子。他们两人有共同的爱好,又都是当时兴县雅乐会的主要成员,所以过从甚密,不时有对联和诗词互赠。马子澄先生的外祖父家考究起来和我们康家是同宗,故而他认我为小表弟,我那时虽然只是十一岁的少年,但不爱多说话,他就写诗一首赠我:“凡鸟枝头赏聒耳,风凰台下罕闻声,那知贤弟时缄口,宛学金人郁好音”。我那时对他写的诗似懂非懂,只觉得这两位老先生有些风雅而已。六十年过去了,今天细想起来,我后来的个性和品格的形成,和这些启蒙老师的陶冶不无关系。谨以此文,寄托我对状元里书馆的美好回忆。
兴县“义泰店”掌柜 ——碧村王秀 王秀(1910-1975),兴县碧村人。毕业于县内北坡第二高级小学,与县内名人牛荫冠、贾维桢等为同窗。高小毕业即参与其父王存干在县城开的“义泰店”客栈。此店为其祖父王兆泰于光绪三十六年(1910年)所置。王秀父辈兄弟四人,分家时将“义泰店”分给了王存干。“义泰店”的真正兴旺是在王秀接手之后。 “义泰店”位居县城南关,王秀于1942年、1944年两次大修后分成上下两院,计有大小房屋50余间,是县内同行中规模最大的。店内人畜共留,客人既有远道而来的,也有县内乡下赶集的,最多时留客80余人,骆驼l00余峰。 王秀懂经营、善管理,店内除切草、磨黑豆等重活雇工外,其余勤杂活均由家属包揽,就连店内一般维修也是自己动手。每年茅坑沤黑豆做追肥及卖粪还能收入四五担谷米。他不仅主营旅店业,还投资其他行业。1946年阴历8月1日,他响应边区政府号召又和牛友兰等集资在“义泰店”内创办蔚汾纺织厂。此事登载在《晋绥日报》1946年10月18日的头版,他出了60石米修好房子,另外还投资51万元(合20石小米)。”王秀收入多,但不贪财,政府对旅馆业摊派的税收,全城13户,他一人就负担了总额的一半。 王秀与人为善,宽厚待人,讲信誉。由于职业的原因,穿衣吃饭不讲究,和衣而睡是常事。但对客人他视为亲人,逢年过节免费供应兴县名吃油糕酒米、豆面汤,平时也总允许一些穷人免费食宿。客人住店吃饭都是自动付费,王秀从不主动讨要,更未计较多少同行“德和栈”掌柜病逝后,老板娘将变卖房产后的所有谷米存在王秀的“义泰店”随取随用,土改时尚余40余担谷米。贺龙的120师也仰慕他的名声,1944年与他合伙做生意。特别是贺龙号召在蔚汾河县城段修筑河坝时,他一次捐献了48担谷米(一担80公斤),一时传为佳话。 王秀有文化,熟读《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等古典名著,晚上常有人围着他听故事解闷,他的两个儿子王桂生、王仲生后来从事教育事业也与此有关。
甘肃省永登县咸水河孙氏 孙氏老二房四大房系家谱 据传是明初从陕西大柳树(估计是口误,可能是山西大槐树)移徙甘肃平番县(现永登县)(到我这一辈是二十一世) 孙氏家谱序 孙翁文英者,野堡之高道也。自先世以来,一道相传,继继承承,累世不绝,盖至今十有六世矣,而其最显著者,翁之祖,天资超迈,颇得异术,凡与人往来酬做?,飘飘然有超尘出俗之概,翁历考其相传之次序,有名可得称,行可得道者。自翁之身,逆而数之,仅有六世,而其外泯灭无称者,尚有十世之遥,翁意修谱有素,而湮没不彰,心甚憾焉,是以数载犹豫数而莫决也,予尝考家之有谱,所有明尊卑,序昭穆,辨亲疏,别长幼,远近不得而混,大小不得而紊,典之重也,意之美也,后世不明此意,竟有世代绵邈,祖宗之渊源莫稽,遂至追风捕影,肯氏族于大家,攀藤附葛,藉光宠于先达,即如崇韬拜汾阳之墓,狄??承仁杰也。忘其祖而贩人之祖,总难免有识者之讥也。若孙氏之先祖,与翁相距六世以内者,以固凿凿可据,彰明较著者也,而其余九世,无虽可考,而十六世相传之大数,至今犹啧啧人口,由前之六世推之,想必忠厚有余而才华不足,为乡里所敬重,欤是十世之名字可没也,而十世之行谊不没也,况乎纪事者,信以传信,疑以传疑,若将十世之祖,略而弗叙,不惟非仁人孝子之心,而九世在天之灵,不且滋之痛,而加之戚乎。翁之修是谱也,不当以六世之祖为始,当以十六世之祖为始。有断然者,夫翁之修谱也,固所以尊祖敬宗,以尽其水源木本之思,非敢有所祈护也,乃末几??斯,衍庆,麟趾呈祥,而棠隶?之竞秀,不数年而迭见,则其所感者,岂有微哉,君子于以卜孙氏之后必大也,是为序。 平番儒学痒生袁向善撰并书 大清道光十四年岁次甲午应钟月已酉日 (公元1834年10月17日) 1-10世 佚名 11世(单字):孙 掌; 12世(光字辈):孙光先、孙光明、孙光前; 13世(单字):孙 霄、孙 秀、孙 俊、孙闰哇、孙 隆、孙 兴、孙 茂、孙 盛、孙 贵、孙 印、孙 祥、孙 祥 14世(可字辈):孙可仕、孙可鼎、孙可厚、孙可举、孙可宪、孙可聘、孙可安、孙可厚、孙可堂、孙可权; 15世(永字辈):孙永德、孙永恒、孙永恭、孙永尚、孙永忠、孙永春、孙永翠、孙永稷、孙永建、孙永泰、孙永升、孙永久; 16世(文字辈):孙文英、孙文秀、孙文明、孙满朝、孙文锦、孙文正、八十子、孙文蔚、孙文斗、孙文元、孙文汉、孙文正; 17世(好字辈):孙好选、孙好道、孙好谦、孙好圣、孙好鉴、孙好刚、孙好正、孙好直、孙好慈、孙好*、孙好俭、孙好恭、孙好*; 18世(毓字辈):孙毓灵、孙毓龙、孙毓卿、孙毓侯、孙毓公、孙毓虎、孙毓美、孙毓善、孙毓祯、孙毓澍、孙毓铭、孙毓*; 19世(得字辈):孙得仁、孙得义、孙得礼、孙得胜、孙得庆、孙得忠、孙得恩、孙得位、孙得禄、孙得明、孙得祥、孙得福、孙得禄、孙得祯、孙得祥、孙得重、孙得文; 20世(万字辈):孙万* 21世(国字辈):孙国* 22世(正字辈):孙正* 23世(天字辈):孙天* 有谱记载第一人孙掌之妻为明崇祯年间生人,据此向上推算十代人也就是明初(明朝一共200年),与口传陕西大柳树移民时间基本一致
山西兴县子姓孙氏寻找同族 山西吕梁兴县孙氏 堂号:兴晟堂 迁祖:孙柄、孙权(明初) 都甲:临河二都 兴县孙氏老谱传原籍陕西碓臼圪砣,子姓孙氏,于宋末元初(迁徙时间存疑)迁山西代县,居住百年间,迁居于兴县罗峪口昊旻山前,单传七世,所生二子:柄、权。形成蔡家会、北关两大族系。后子孙繁衍,遍布全县。后又有外迁府谷、神木、内蒙、西安、北京、山东、河南等处。兴县孙氏明清培养出进士十二名,清代吏部尚书国子监祭酒孙嘉淦就出自我族。现代有晋绥法官孙良臣、珍宝岛英雄孙玉国、牺盟会孙高柱、开明绅士孙建康等,人才层出不穷。 长门字辈:木字旁、 、和、士、单字、仲、单人旁、汉、光、守、世、天、明、草字头、玉行、洪国、振如奏、廷兰发秉和贵 二门字辈:木字旁、和、士、单字、仲、单人旁、汉、光、守、世、天、明、孝、金字旁、弘、建、创、立、德、之、伯 附十二进士名单: (1) 孙奕焕 明崇祯十六年 (1643) (2) 孙象贤 清顺治十二年 (1655) (3) 孙嘉淦 康熙五十二年 (1713) (4) 孙鸿淦 雍正元年 (1723) (5) 孙扬淦 雍正二年 (1724) (6) 孙孝芬 雍正八年 (1730) (7) 孙庆槐 乾隆四年 (1739) (8) 孙辉曾 乾隆二十年 (1755) (9) 孙鹏仪 乾隆五十二年 (1787) (10) 孙希元 乾隆五十五年 (1790) (11) 孙鸾仪 嘉庆十三年 (1808) (12) 孙子淳 道光二十四年 (1844) 现寻找子姓孙氏族群和外迁的孙氏族人 联系人:孙利聪 QQ409976420 微信king841022
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