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A万金油年代
楼主
1.寂寞。感觉身边无人可以交流。2.显摆。感觉应该能得到一些恭维。3.无聊。因无聊才写，无聊才贴。4.学习。希望能得到一些指点。有这么多朋友凑在一起确实不容易。朋友若不能促使互相进步，则是损友，或狐朋狗友。1.寂寞之心得到满足，不寂寞了。这一切与诗无关，你随便找个什么朋友也能满足你。或许周围人不好诗，你只想说诗。这恐怕是把诗孤立成诗来看了，自然难以交流造成寂寞。2.显摆之心得到满足，不显摆了。从而也不怎么写诗了，或者写出来不如以前的好，沉默着。这种显摆与诗无关，你随便找个什么朋友也能满足你。恐怕这种显摆是大多数人的想法，不一定贴在脑门上，但至少藏在潜意识里。3.无聊之心得到满足，不无聊了。从而也不怎么写诗了，好像诗是无聊的产物。这种无聊多出于并没有责任感的诗人，写诗成为一种发泄，习惯后，发泄的方法就是写诗。自己泄的东西，原来别人还挺喜欢，就像蚜虫的粪，成了营养品。这种粪与诗无关，你还是少在自己的卫生间开窗了吧。4.学习之心得不到满足，把自己的诗贴上，或许能得到一些批评指点。也确实得到一些，但和从书本上学习相比，这点得到也忒惨点了吧？因而一些人走了，一些人同入之上三种流。这种学习慢慢变得，与诗无关。是的，大家在一起挺不容易，热闹热闹，交个朋友。 我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。 “难！”老师从眼镜圈外斜射出眼光彩看着我，说。“我告诉你一件事—— “一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，——大概自然是想得一点好兆头。 “一个说：‘这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。 “一个说：‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。 “一个说：‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。 “说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你……” 我愿意既不谎人，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢？” “那么，你得说：‘啊呀！这孩子呵！您瞧！多么……。阿唷！哈哈！ Hehe！ he， hehehehe！’我觉得这是否也说明了，贴诗也没啥意思。当然，这与诗无关。
2006年01月03日 05点01分
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