名校志向塾北京的个人资料

日版《甄嬛传》中的奇葩翻译 1.贱人就是矫情。 2.这真真是极好的。 3.赏你一丈红。学霸完整版： 1.贱人就是矫情 [古]賎こそ虚仮を懐く。（しづこそこけをいだくなり） [訳]卑しい者こそ伪りを心に持つ。 2.这真真是极好的 [古]これはまことにめでだし。 [訳]これは実に素晴らしい。 3.赏你一丈红 [古]一丈红をこまそ。 [訳]一丈红をくれてやろう。名师专业版：标准语版1：つまらない人间はへそ曲がり。标准语版2：阿婆擦れ女はカワイ子ぶりっ子だわ！标准语版3：あのアマ！カワイ子ぶっちゃって！大阪话版：しょうもない人间はヘンコやな。日本网友版：このパティーン！まじアリエッティー台湾媒体版：卑しい女は猫かぶってる。在台湾媒体翻译的版本中，“赏你一丈红”则被直译为“一丈红を与える”，“杖毙”比起“じょうへい”，一句“死ぬまでたたいてやれ”倒是让不少网友脱口大笑。

平成26年早稻田大学各科校内考日期平成26年6月份留考之后以早大为目标的童鞋们注意啦看一下各科的校内考日期吧！！

为航空梦冲刺八所大学——考取首都大学东京航空宇宙工学科的留学人物简介：王启航，出身江苏省淮安市。2012年6月毕业于江苏省清江中学，7月来日。随即进入名校志向塾学习理科保证班课程。2013年9月考取早稻田大学基干理工学部学系二机械科学航空学科、同志社大学机械能源学科和京都工艺纤维大学工艺学部机械系统学科，2014年2月考取首都大学东京航空宇宙工学科。怀揣蓝天梦出国留日从儿时起，王启航心中就怀着一个航天梦，梦想有一天能翱翔于蓝天白云间。这与他的成长环境有着深深的渊源。王启航的父亲转业前是空军部队的飞行员，王启航小学期间一直居住在河北石家庄部队大院。回忆童年，他留恋地说：“家旁边就是飞机场，小时候没事还会去飞机场散散步。”小学毕业后，王启航的父亲转业回老家，王启航跟着父亲回江苏生活，但儿时那段蓝天白云的回忆并没有因为时间和距离而褪色。随着成长过程，王启航对航空和机械方面的兴趣越发浓厚。他了解到，日本的机械和航空方面的技术非常先进，在世界处领先水平。不仅在技术层面不断推陈出新，日本民间也有不少以航空宇宙为创作题材的作品，如《宇宙兄弟》便是其中之一，这是王启航最喜欢的立志动画。他对航空宇宙的喜爱可见一斑。出于对航空与机械的热爱，王启航高一时便决定在高中毕业后来日留学。家人也十分理解并且支持王启航的决定，因此，他从高一起便学习日语，为留学做准备。2013年7月，高中一毕业，王启航就来到日本。来日一周后进塾学习语言学校的日语教学偏基础化，关于留考知识的课程比重不大。王启航来日前已有一定的日语基础，语言学校的教学进度对他来讲有点慢。在同学的建议下，王启航来日一周后就来塾咨询。此时，正好碰上6月留学考试成绩放榜，许多在塾里学习的同学都考到不俗的成绩，王启航看到后，觉得塾的学习气氛非常好，学习质量也有保证。于是他决定进塾学习理科保证班课程。在塾的学习过程中，王启航笑称自己是把塾里能上的课程都上过了，有的课程还反复上了好几遍，课余时间也会在塾自习。谈起塾对他的帮助，王启航总结了以下三点：中日教材的知识点的范围不一样，很多日本留考必考的考点在国内没学过，学生要从头学起。塾的老师可以把学生领进门，系统地教导学生，让学生在最短的时间里以最大的效率掌握知识。塾能提供多所大学的参考资料和过去问，可以帮助学生针对大学进行备考。塾里的老师都是名牌大学或者大学院在读的学生，指导专业性强，对学校信息的掌握比外界更多。比如面试时教授大致问哪方面的问题、学校招生的信息等。在学生选择大学时提供强有力的信息支援。三次留考三次飞跃留考成绩对考取大学有着举足轻重的影响，为考一个满意的留考分数，王启航上了三遍留考对策班课程。他认真说：“我大概是上留考对策班课程次数最多的学生了。”谈起三遍上课的经历，他说：“第一遍的上课时间在2012年11月留考的前几个月。当时我刚来日本，对留考知识点的了解非常有限，留考对策课程让我对留考知识有了框架性的认识。但由于对知识的掌握程度还不够深，第一次成绩只有500分左右。第二次参加留考对策班，我已经知道自己的知识盲点和弱点在哪里，上课时针对自己知识薄弱的地方学习。因此第二次留考的分数有了提升，考了590分。第三次参加留考对策班是为了准备2013年11月的留考，因为已经有两遍上课经历，这次上课是自我复习巩固，让知识更扎实，最后考取了675分。” 理科保证班课程设置十分人性化，学生可以根据自己的学习进度和需求选择适合自己的课程。王启航结合个人学习进度，在三次留考对策班的课程中分清重点学习，最终得到一个令人满意的分数。留考对策班的众多老师中，数学老师刘宇给王启航留下了深刻的印象。王启航说：“刘宇老师的思路非常清晰，上课如行云流水般流畅。留考的数学跟国内所学的范围有所不同，如微积分、行列等内容，我在国内没有学过，从头开始学得有点吃力，所以一开始我的数学成绩并不好。上课时遇到很多难解的题，经过刘老师一点拨，我就恍然大悟了。经过老师的教导我的成绩进步了。” 冲刺八所大学谈起考大学的过程，他腼腆地笑了笑：“我一共考了八所大学，从去年开始就一直在准备考试。” 京都工艺纤维大学工艺学部机械系统学科的考试包括笔试和面试，笔试要求考生在两个小时内写一篇400字的小论文。王启航笑称：“这与陈芨老师的训练相比简直是小菜一碟。”塾里的陈芨老师负责指导学生的小论文，王启航说：“陈老师上课时给我们布置题目，让我们在规定的时间内现场作文，然后当场点评。需要改善的地方都会被陈老师一针见血地点评，这种‘麻辣’的方式让我们的小论文水平不断提高。” 2013年2月，王启航参加了电气通信大学应用物理专业的考试。笔试的题目内容与日本考生一样，王启航说：“因为这是我第一次参加日本的国公立大学校内考，所以临场有点紧张，虽然物理考试全对了，但数学考试做得不理想，因此落榜了。这次的考试于我而言是一次挑战，吸收经验，在接下来的学习中再接再厉。” 2014年2月26日，是首都大学东京的考试日子，留学生笔试的题目与日本考生相同，由于今年一些学部招收的人数较少，有的专业甚至只招收一名学生。但由于准备充足，王启航顺利通过了考试。最重要的是定好目标最终，王启航考取了早稻田大学、同志社大学、东京工艺纤维大学和首都大学东京。他选择进入首都大学东京学习，他说：“我在早稻田大学和首都大学东京之间徘徊过，塾里的老师从专业、教育设施和知名度等方面详细地分析了这两所大学，给了我很多建议。最后我结合自身情况，选择进入首都大学东京学习。” 王启航表示，选择首都大学东京的原因有两点：一、首都大学东京是国公立大学，学费全免，还可以申请奖学金，家里的经济负担较少；二、从专业来说，首都大的航空专业更符合我的兴趣。早大虽然名声远扬，但从专业角度来说，首都大航空专业更胜一筹。王启航认为，专业比学校更重要，尤其专业性比较强的理科专业，因为将来打算继续攻读大学院，选择适合自己的专业才最重要。回首过去的求学之路，他说：“虽然我考了八所大学，但在考学的过程中，最重要的是树立好目标——自己热爱的专业，有一个明确的目标，才能有方向地前行。”（名校志向塾供稿、郭妍贤）

名校推出人文社科专升硕课程，圆你硕士生的梦想

转贴:[名校教育]日本第一学府-东京大学名校老师给大家介绍东京大学视频来自：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fv.youku.com%2Fv_show%2Fid_XNjc3NDYyODgw.html&urlrefer=73545e85c3205babfc81e8556099eedd

工作七年，我乘上了专生硕快车（陈甘露（左）与医学进学指导李想老师合影。）姓名：陈甘露在名校志向塾所学课程：医学专升硕课程所在语言学校：早稻田文化馆日本语科合格大学和研究科：杏林大学大学院国际协力研究科国际医疗协力专业日语能力考试成绩：N1 　　我从小在广州长大，2004年毕业于广州第一军科大学护理专科毕业，毕业之后在医院工作了7年。2012年，我决定留学日本，在国内在日语培训班学了半年日语，考取了N1。来日本的前一年，虽然发生了东日本大地震，当时我听来自家诊所的日本人谈起大地震后的情况，觉得东京还是很安全的，毅然开始了我的留学之路。　　留学，单单学语言是不够的，需要掌握一门技能。因为是专科学校出身，本来我打算考专门学校，考取日本的医疗技师或者护士资格以后留日工作。此时，名校志向塾在早稻田文化馆开了一次进学说明会。说明会后，塾的医学进学指导的李想老师详细耐心地分析了我的情况，并且告诉我以我的现有条件也可以上医科大学院学习。通过了解名校志向塾的资源以及师资之后，我对塾很有信心，于是报名了医学专升硕进学课程。按照老师的指导来一步步准备进学资料。　　由于参加了杏林大学大学院在名校志向塾举办的进学说明会，我认识了杏林大学大学院的北岛教授，他向我推荐了一本专业书籍，我把这本书背得滚瓜烂熟。　　杏林大学大学院的入学考试有小论文。小论文题目难度不算很高，但是由于时间有限，最终我没有写完这篇论文。不过由于小论文用了较多的专业术语，我还是通过了笔试。面试是由两个教授进行，教授问了关于研究计划书的相关问题和入学后的学费问题。问题不难，相比起来面试颇为轻松。面试问题的内容包括：关于研究计划书的实行性问题、将来毕业后是否会继续读博深造、学费支付问题。　　关于合格的最大因素，虽然我的学习时间有限，但我会充分利用有限的时间。比如，每天我都会回忆前一天的学习内容，有不记得的地方就马上查阅，如此反复两三次后，记忆便深刻了。另外，在来日本前，我已经考过了N1.如果不是名校志向塾，我不会有机会进入大学院学习，感谢你们给我提供了此次宝贵的情报等等所有的帮助，让我工作七年之后，还能够乘上了专生硕快车。

工作了7年的专科生跨进了大学院——考取杏林大学国际医疗研究科人物简介：陈甘露，出身湖南益阳市，2004年毕业于广州市第一军医大学专科护理专业，毕业后从事护士工作7年。2012年7月来日留学，就读于早稻田文化馆日本语科，2013年进入名校志向塾学习医学专升硕进学课程，2014年2月考取杏林大学国际协力研究科国际医疗协力专业。出身医科世家辞职留日素面朝天依然甜美可人的陈甘露出身于一个医科世家。她的父亲是外科医生，在广州市经营着一家私人诊所。小时候，诊所工作很忙，父亲穿着白大褂为病人诊病的忙碌样子深深地刻在了陈甘露的记忆里，耳濡目染之下，陈甘露长大后也选择了与敬爱的父亲一样投身医疗工作，进入了广州市第一军医大学就读护理专业。毕业后，陈甘露成了一名白衣天使，先后在佛山市的医院和自家诊所工作过。在工作中，陈甘露结交了在广州工作的日本友人。在与友人的交往中，陈甘露逐渐认识到了一个与日剧、动画里呈现的不一样的日本，一个拥有独特的文化背景，与自己生活的城市——广州相似却又截然不同的日本。从小便对日本有着浓厚兴趣的陈甘露心中一个大胆的想法逐渐成型——留学日本，亲身感受日本的文化与魅力。然而放弃从事了7年的工作而赴日留学这个决定在一开始并不为陈甘露的家人所理解，这显然是个冒险的决定。意志坚定的陈甘露不断与家人沟通，并且辞掉工作，报名当地的两个培训班一心一意地攻克日语，其中一个是新世界日语培训机构，她在那儿专攻N1课程。半年之后，陈甘露通过了日语能力N1考试。她的决心终于被家人所理解，2012年7月，陈甘露踏上了日本这片熟悉又陌生的土地。两场说明会改变命运来日后，陈甘露就读于早稻田文化馆日本语科。由于日本的大学院一般招收四年制大学的毕业生，专科生要报考大学院，必须先接受学力认证，这是不容易的事，况且，陈甘露还有着7年的工作经历，因此陈甘露一开始并不奢望能考取大学院，她的目标是考专门学校，考取日本的医疗技师或者护士资格后留日工作。 2013年4月，名校志向塾在早稻田文化馆日本语科举办了进学说明会。大概是冥冥中的注定，陈甘露跟同学一起参加了说明会，她起初并没抱着多大的希望。谁料到，这个无心之举却给陈甘露带来了巨大的希望。在说明会上，名校志向塾的老师详细向学生介绍了考大学和大学院所要走的步骤，并给大家提供了大量的考学信息。说明会后，塾的进学指导李想老师接受了陈甘露的咨询。李老师分析道：“专升硕的道路虽然相对比较困难，但参照了塾里专升硕的成功案例并且结合你的具体情况，考取大学院并非没有可能。” 名校志向塾老师的话点燃了陈甘露心中的希望，她决定放手一搏。两个月后，她报名了塾里的医科专升硕进学课程。在塾的老师的指导下，陈甘露了解了申请大学院需要的资料以及各种证明，短时间内逐一办妥了所需材料。之后，塾的老师细心查阅了医科大学的相关专业，终于在众多学校中筛选出杏林大学的国际协力研究科。恰好此时，杏林大学在名校志向塾举办说明会，老师立即把这个好消息告诉陈甘露。得知消息的陈甘露又惊又喜，感觉有了盼头。她写了个关于护理专业的研究计划书初稿。通过塾里老师的引荐，在说明会上认识了此后对她帮助颇深的杏林大学大学院国际协力研究科的北岛教授。然而好事多磨，尽管已经与教授取得了联系，教授却对陈甘露的研究计划书不甚满意，并指出研究计划书的研究题目与报考的研究科不太吻合。得知这一情况，塾的老师立即与陈甘露商讨重新完成一份研究计划书，一起讨论研究题目。李想老师向她建议从比较有普遍性的老年人问题入手，陈甘露逐渐明确了思路，写老龄人口看病难的问题，从医学的角度关注老年人健康，分析老人的常见病和对策。陈甘露终于交出了一份教授颇为满意的答卷。李老师的指导很细致，在陈甘露出愿的时候，尽管学校并没有要求提交志望理由书，但是李老师建议，陈甘露工作7年的经历可能会对申请大学造成不利，为了避免这种情况并且表达自身的诚意，申请材料上加入志望理由书会更妥当。参加两场说明会，让陈甘露乘上了专升硕的直通车。有自己独特的学习方法杏林大学大学院的考试本是2月15日，因东京大雪推迟到2月18日，笔试和面试安排在同一天。考试的小论文题目是《开发与健康》，陈甘露坦言，时间比较紧，没写完。但是把主要观点表达出了，并使用了较多的医疗名词。陈甘露在国内时就看过不少日本的医疗题材的电视剧，对医疗术语了解比较多。接下去的面试中陈甘露与教授沟通流畅。 19日陈甘露去大学看发榜，看到自己的考号，十分激动，梦想成真的陈甘露笑容耀眼，她说：“如果没有名校志向塾，我做梦也没想到能考上大学院。感谢名校志向塾，感谢李想老师。” 陈甘露虽然已经离开学校多年，但是她对于学习很有一套。她笑称自己的学习方法很“怪”。与一般的看书不一样，陈甘露在看书的时候会想像自己站在讲台，幻想自己是面对一大群人来讲课。这时候就不能照本宣科地读，要对着“观众”解释书的内容。如此一来，书本的知识经过语言的转换，深深地映入了陈甘露的脑海，“而且这个方法很好玩，这样学习一天都不会觉得累。”陈甘露俏皮地说道。考上大学院后，她还每天坚持学习英语，因为教授告诉她，进入大学院后还需不断提高英语水平，因为许多研究文献都是英文的。善于学习，这也是她成功考入大学院的一个重要因素。中国的医院应更加国际化有过中国医院工作经历的陈甘露，在考学过程中，参观过杏林大学的医学部和附属医院，她觉得医疗条件相当好，感受到中日医院的服务态度差异巨大。中国医院的护士打针的技术虽然不错，跟日本的医护人员比起来服务态度还差得远，日本护士对病人很亲切，顾客确实是上帝，而中国医院的医护人员显得冷漠些，病人叫疼，护士也不大理会。近年来，医疗事故频出，医患之间争端多，让人忧心。中国的医院应该更加走向国际化。出身医学世家并拥有丰富的医疗实践经历的陈甘露表示，希望将来能把日本先进的医疗制度和服务方式带回中国，但现在这只是个不成熟的想法，希望有一天能够加以完善。虽然平时忙于打工与学习，但是陈甘露有个铁打的规矩——周末必定休息。或是出外兜风，欣赏日本的每一寸风景秀丽；或是呆在家一整天，听着音乐沉浸在漫画的世界；或是带上单反，拍摄钟爱的小花小草治愈心灵。这种休闲对于陈甘露来说好像“充电”一样，让劳累喧嚣了一周的身心得到洗涤和沉静。她笑称：要活在当下，希望充实地度过即将展开的大学院学习新生活。（名校志向塾供稿、郭妍贤）

转贴:分享自名校志向塾《谦虚是进步的动力名校是前进的助力》姓名: 高正妍在名校志向塾所学课程:理科留考对策课程,国公立大学校内考课程 11月留考总分:739分考取大学:东京... (来自 @头条博客) 来自：

日本大学社会文化专业介绍日本大学社会文化专业包括社会构造、地域构造、基层构造、地域资料信息研究、国际社会文化专业、亚洲社会研究、文化人类学等课程。社会构造：信息化与社会变动、社会理论、文化再生论、社会学、媒体论、交流论、日本城市论地域构造：地域变化与文明变质、公共财政、地域纷争、社会阶层と移动、地方开発、城市可持续发展及其指标的开发基层构造：人类学环境与人揉(先史人类学、形质人揉学、生态人类学、先史社会论、物质文化) 地域资料信息研究：生物多样性研究野生动物保护研究国际社会文化专业亚洲社会研究、文化人类学欧美社会研究比较文化研究、比较文明学比较政治研究异文化沟通研究国际经济文化研究地球环境保护研究言语文化学专业语言科学、语言教育学、语言信息学文化信息学、媒体文化信息学、比较语言文化学

高考成绩的高低对去日本留学重要吗？ ◆日本的入国管理局在审核申请者条件的时候主要审核两个方面：一方面是学历，学历的要求就是国内接受满12年正规教育，就是高中及其同等学历;另一方面就是学习能力，判断学习能力的标准就是成绩。 ◆申请日本大学有两个成绩考核：一个是大学入试成绩(日本留学试验)，一个是日语成绩。申请者最好有高考成绩，但是不会作为录取的依据，而是参考。高考成绩是大部分好大学明确要求的书类材料之一，但属于是辅助参考材料之一。要证明这些，需要公证高中毕业证、做会考成绩认定或者做高考成绩认定。 ◆大部分日本语言学校也不要求高考成绩，但有的优良语言学校选拔较为严格，会要求有高考成绩，因为高中时期专业课的成绩也直接影响到“留考”的成绩及大学升学，为了保证一类大学的高升学率，语言学校也会青睐高考成绩优秀的学生。另外，高考成绩考的好的话，还有奖学金可以拿。 ◆ 所以，如果有一个不错的高考成绩的话在申请的各个环节中会有帮助，无论是语言学校、签证或大学申请、奖学金申请，但高考成绩对申请日本留学来说不是一定要具备的。 ◆不打算参加高考的学生、三校生、未参加高考只有会考毕业证的学生以及高考成绩在400分以下的学生，为了避免签证的风险，在申请的时候一定要提交入管承认的考试机构颁发的日语最低等级的证书(J-test、日语能力考试等)。日本大学对学生的综合素质也有一定的要求，有些还会考察是否有社会活动、实践经历等等。所以，有留学意向的中国学生在认真备考的同时，也不能忽略这些方面的准备工作。此外，建议去日本留学的同学还是应去优良的语言学校过个渡，这样比较容易适应生活也有助于升学。希望大家都能够让自己的梦想从踏上留学之路开始，继续扬帆远航。

名校志向塾VIP课程为你铸就未来的辉煌名校志向塾VIP部门拥有一支两百名以上来自日本顶级名校的专业教师团队，授课种类多达百余种，覆盖了所有与留学相关的学部、大学院的文科与理科课程，其中也包括艺术类课程。课程内容包括材料准备、志望理由书、研究计划书、小论文以及面试辅导等，开设市面上没有辅导课程的偏冷门专业也是名校志向塾VIP部门一大创举。在塾的VIP部门你可以在专任教师的指导下享受量身定制的课程、全程教务跟踪服务等。VIP课程能够在相对有限的时间里提高应试能力及成绩。VIP课程根据学员的实际水平及预定目标,由优秀教师进行一对一单独辅导，灵活安排课程时间及学习进度。　　VIP课程遵循以学生梦想为中心的理念，体现在我们课程设置的方方面面: 　　1、性格及基础学力测试　　我们会为学员安排一次细致深入的面谈及能力测试，在充分了解学员的性格特点与学习能力后，根据学员的具体情况拟定针对该学员的学习计划，并在学员与任课教师充分沟通后敲定最终方案。　　2、时间自由灵活　　根据留学生的具体情况，比如语言学校上课时间、打工时间和生活习惯等，同时结合学生取得目标成绩的截止时间，为学生定制人性化的上课时间及日程。　　3、细致入微的教务跟踪服务　　我们会在课程进行的同时为每位学员安排一对一的教务老师，负责全面把握学员学习成绩、学习状态、心理状态等。在整个授课过程中,我们也会通过阶段性测试了解学生的学习情况，并随时做出必要的调整，最大限度地保证教学质量。课程结束时我们会为学生安排模拟考试与点评。　　4、顶级的教师团队　　名校志向塾VIP教师团队均来自东京大学、京都大学、一桥大学等世界顶级名校，他们具备扎实的专业基础、课堂内容严密精要、授课富有激情并充满对学生的人文关怀，不仅是学员学习的教师，也是学员人生的导师。　　5、丰富的授课种类　　我们的授课种类不仅包括常见的学部文理留考相关课程，大学院经营、经济、社会文化等课程，更在日本留学业界首创面向留日中国学生的艺术类课程以及建筑、环境、化学机械等五十多个细分专业课程，让充满梦想的你在名校找到导航的路灯。　　欢迎加入我们的VIP课程，携手拥抱光明的明天，铸就未来的辉煌。

留学日本top5名校费用东京大学学费大约：834800日元/学年，由于东京消费水平比较高，相对来说各项费用要高一些。

名校志向塾11月份留考出成绩了，其他考生如何？？？塾里今天喜讯连连啊！既刘同学7月份入塾学习11月份留考724分之后，还有VIP学员严同学10月15号入塾11月份留考719分，北京校的航仔7月份赴日考了708分，更有姜同学6月份留考480分，11月份留考考出了625分的好成绩！这半年里大家都付出了很多，有付出就有回报的！后辈们看见你们的前辈都这么优秀，你们还差什么！！！奋斗吧

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11月份留考之后后期还能挑战的国公立大学

考日本名牌大学TOEFL的重要性首先要告诉你的是，包括难关大学在内的国公立大学以及著名私立大学，往往都需要TOEFL成绩的，某些学校,比如早稻田大学的学部、东京工业大学不需要TOEFL成绩，但其校内考中也会有英语笔试，且难度较高，所以留学生对TOEFL要有充足的准备。没有TOEFL成绩将会成为你报考大学的绊脚石，这么说一点都不为过。

日语听力练习的有效方法很多人说学语言需要天赋，诚然有些人学得快有些人学得慢，但这绝对不是天赋高低的问题。曾经听说过女生在学外语上比男生有优势，文科生学外语比理科生有优势之类的说法，但我就认识很多理科出身的男生英语说得很好，可见那些说法是不成立的。我是进入大学之后才开始学习日语的。当时班级里就有不少同学已经学过一些日语或者本来就是以日语为外语科目考进大学的。但是，当升入本科二年级时，基本上大家的水平已经没有太大的差别了。现在想来，只要过了学发音的阶段，之后大家的进步非常快速。所以想短期内提升日语能力并非不可能。以下，我就站在一个日语教师的立场上，从实际教学的角度出发，来说说日语该怎么学才能事半功倍。

留学日本前，在国内该做哪些准备？许多留学生在决定赴日留学到真正踏上日本土地那一刻，这其间往往会有一段为期3个月的空闲期。由于国内针对日本留学考试的辅导教材或资料非常稀少，而大学院的辅导资料甚至可以说是没有，所以很多学生会有这样一个疑问，这段时间我在国内可以准备些什么呢？首先，在这段时间内应该抓紧时间努力学习日语。现在越来越多的国内学子赴日剑指东京大学等日本超一流名校，他们的背景各有不同，但却有一个共通点，那就是在国内就具有了非常扎实的日语功底。然而另一方面，每年也有很多学生只考了J.TEST F级（留学生签证最低要求）就懵懵懂懂地来到了日本，来了之后发现根本无法用日语交流，在学习和生活上都遇到了很多困难。因此，可以说这三个月是赴日前学习日语的“黄金期”。名校志向塾推荐学生们充分利用这一黄金期，参加当地日语辅导机构的短期日语强化班，力争在赴日时日语达到N3水平。这样一来，到日本后不仅能够迅速适应日本的生活，而且还可以尽快进入留考和专业课的备考状态。其次，在这段时间内应该提前准备好报考大学或大学院所需要的各种证明书。例如，高中（大学）毕业证明书、成绩单和英文或日文的推荐信等，有一些大学还需要存款证明。希望报考大学院的学生还应准备毕业论文及报考院校所需的相应材料。建议每一种证明书都要准备三到五份以备不时之需。有很多学生由于在国内没有做好这些准备，在报考大学或大学院时，遇到了很多不必要的麻烦，甚至于错过了报名时间，从而与理想中的名校失之交臂。最后，选择留学日本也要学好英语。问及选择来日本留学的原因，很多学生都会说是因为学不会英语，从而转战日本。有相当一部分学生在来日本之前都认为在日本英语并不重要。但是，作为世界第三大经济体的日本，比中国更重视学生的英语能力。在报考时，绝大部分的大学都需要提交托福成绩。因此在学有余力的情况下，建议学生提早准备托福。尤其是有志于冲刺日本顶级学府的同学们，更应充分利用国内丰富的托福教学资源，争取在来日本之前就能够考取一个理想的托福成绩，以便来到日本后可以直接投入到忙碌的专业课、留考及校内考的学习中去。

备考留学试验，请马上行动！欢迎同学们前来咨询哦！！今年10月来日的文科生，对于留学试验还不太熟悉。该如何有计划地准备留学试验课程呢？6月和11月留学试验有何区别呢？留学试验是日本政府实施的，专门针对希望在日本进学的留学生而设置的学力测试。留学试验（以下简称留考）分为文科和理科。留考主要分为三大板块：日语、综合科目、数学。在接下来的半年中，合理地利用时间，根据自身情况制作出一份学习计划日程表是取得留考好成绩的关键。首先需要明确一点，在半年时间里，我们必须克服很多困难，也许单调的学习生活会让你觉得很乏味无力，可是持之以恒的决心是必须的。尽量让生活简单明了到语言学校、图书馆、家的三点一线行程。比如说，上午去语言学校上课，那么下午就可以去图书馆学习。日语是重中之重，每天至少安排三小时练习留考听力，两小时练习阅读，在提高阅读正确率的同时，速度的提高也是不容忽视的。所以尽量让自己在比留考预定的40分钟快8分钟的32分钟内完成25道阅读题。在大量的练习中，寻找应对每种题型的做题方法。每天要保证留出日语学习的时间，因为日语并非综合、数学，很难在短时间内提高，是一个需要积累的过程。然后，对于综合科目和数学的准备，过去问就是绝对的关键。在留考前至少把过去问做四遍。做过去问的目的不是要求你立马选出正确答案，而是把每一个问题，每一个选项当作一个知识点来学习，以这些知识点作为学习的支点，发散思维。并且在大量做题的过程中，可以寻找出很多出题者惯出的必考点和各种做题方法。比如面对一些数据表格，如何高效率地进行分析解答。总之，过去问和学习计划是备考的关键，对这两点，大家应给予充分的重视。谈到6月和11月的留考，很多同学都认为先拿6月留考试试手，看自己水平如何，到11月留考时再冲刺。其实不然，6月留考也是非常重要的机会。因为有一些大学只要求你拿出今年6月的或是去年11月的留考成绩，比如早稻田大学第一期招生和青山学院大学之类。并且私立大学的出愿大多在11月考试前就结束了，这时候6月的成绩就变得尤其重要，考得好的话，你不仅可以报考很多只要今年6月留考成绩的大学，并可以不用冒险交11月留考的成绩，根据自己6月的成绩安心选择大学报考。所以，在此后半年里，大家绝不能掉以轻心，应当认真准备6月留考，争取获得一份漂亮的成绩单。备考留学试验，请马上行动！

日本人为何爱说“对不起” 在日本，一边走路一边打电话还不时地说着“对不起”的人很多。为什么双方连面都没见日本人却如此真诚地在不停道歉呢？这要从日本特有的人情世故来分析，原来日本文化中日本人爱说“对不起”的原因在这里。（1）如果没有诚意就无法被世人接受在日本人的意识里，他们认为如果没有诚意就无法被世人接受。而在欧美国家则恰恰相反，他们认为一旦道歉，就相当于默认了自己的过失。欧美的一些律师也是依靠为他人辩解生存，他们要想方设法使委托人的主张正当合理化。（2）人情世故日本人在日常交际方面非常的暧昧，不突出个人因素，他们坚信脱离了这种暧昧的人际关系和处事手段将无法生存，所以他们在言行方面经常模棱两可。另外，他们在人情世故方面把“内”和“外”区分地很清楚。为了让自己一直处于“内”侧，日本人就要不停的道歉，以便被他人接受。比如说某个企业不幸发生了什么丑闻，因为给他人带来了麻烦企业领导就必须要公开道歉。日本人认为要想获得人们的谅解，首先就要说“对不起”而不是去辩解自己的理由。即使这个丑闻在他们眼里并不是多大的事情，在公众面前他们也会真诚地道歉。然而，实际上这样一味的道歉并不能改变事实，所以在出现问题时应该先想对策会更好吧？

曾面临辍学的专科生考上了大学院姓名：周健滔在名校志向塾所学课程：专升硕经营学2013年度保证课程一期所在语言学校：千駄谷日本语学校国内大学和专业：宁波教育学院国际经济与贸易专业考取大学和研究科：日本大学大学院经营学研究科曾经贪玩一度想辍学以前一直觉得自己不是读书的料，高考后进入了国内的一所专科大学就读。进入大学，基本没怎么学习，大一时我几乎就把所有好看的电影都看遍了；要不就是把时间花在跑步和游泳等运动上。就这样玩了一年，觉得再这样下去特别没意思，宁愿直接去工作。大一的暑假，我就对我妈妈说，我不想读书了。妈妈当时听了特别着急，就找我舅舅商量。舅舅在家族里是比较有成就和权威的长辈，和日本人有外贸生意上的来往，建议我先把外语学好，要么学英语要么学日语，以后出国留学。我的英语一直都很糟糕，想挑战一下学新的语言。于是大二那年，我利用课余时间，每周去日语培训学校上两三天的日语课。学日语的过程，让我有一种学了就不想停下来的感觉。经过九个月的日语学习，我通过了日语N3考试。今年一月，还在读大三的我，提前交了毕业论文，就来到了日本。刚来到日本的时候感觉特别迷茫，一直以来自己都很贪玩，以一个专科生的身份，要考上日本的大学院简直就是完全不可能，比登天还难，甚至没有资格去想象。来到名校的契机虽然考大学院完全没有信心，但是在语言学校还是每天都认真学日语。有一天，我跟同班同学聊天，平时都干什么。同学说，除了语言学校的课，还上了塾，报塾对于收集考学信息特别有帮助，可以节省很多时间。于是，我就到了名校志向塾咨询。当时我感觉特别盲目，又没有信心。接受我咨询的老师，给了我很大的信心，还拿出塾历年的升学率，帮助我树立了考大学院的信心。后来我还在网上查，也证实了名校志向塾确实具有很强大的实力，就报名参加了专升硕经营学的保证课程。 “疯了一样”去准备　　从五月底开始上课，到十月考试，备考时间大概四个多月。由于我参加的是保证课程，所以除了经营学课程，我还上了日语词汇课程和留考课程。一方面要保证语言学校的出勤率，一方面还要在课外时间上塾。　　大概到了6月，我开始查询大学院的报名信息。有时候下午没课，就会上网查询信息，每一份入学愿书的每一页，我都仔细地阅读。常常在电脑面前连续呆七八个小时，而且电脑还经常死机，让人感觉很崩溃。那段时间满脑子想的都是考大学院，就像疯了一样。一度曾经有一个星期都没有洗澡，因为完全都想不起来；除了上课连门都不想出。每天就是查大学院信息，背日语单词，然后就到了半夜睡觉，感觉超级辛苦。　　获取信息最有效的方法，就是申请入学愿书，里面的每一项要求都不能错过。除了确保自己不会错过报名的时间，经过大量阅读入学愿书，对自己日语阅读水平的提高也有帮助。　　针对专升硕的同学，大学还要进行一项资格的特别审查，需要提交一系列书面资料。建议后辈来日本前先准备好毕业证书和大学成绩的证明，翻译成英语，准备五至六份。　　除了入学愿书，最重要的是出色的日语水平，所以每天的日语学习的积累必不可少。针对经营学专业，我看的参考书是《经营学战略》。　　因为我的英语太糟糕，我没有参加任何英语考试，所以在选择大学院时，考虑的第一要素就是对英语没有要求。然后，结合专业设置内容和教授的研究领域来挑选自己感兴趣的专业。　　日本大学的校内考试只有日语科目，还要求提交研究计划书参加面试。日语科目的考试时间是一个小时，题型主要包括：第一，把一篇经济学的学术论文的选段缩写为三百字的日语；第二，针对文章中的一句话或词组，考察个人的理解。考完笔试，我感觉难度不大，自己回答得还不错。后悔面试说了“没信心” 　　笔试结束就直接参加面试，面试大概十五至二十分钟。面试那天我感到无比紧张。面试前，我坐在外面的椅子上等候，面前放着打印的资料，但是一个字都看不进去。眼睁睁看着面试完的考生，一个一个地离开考场，心情愈发紧张。　　终于轮到我面试，面试官是两位教授，其中一位是我的志愿教授。现在回想起来，当时问的问题其实都很简单，一方面是关于生活方面的聊天，比如，什么时候来到日本；有没有在打工；学费谁支付等，另一方面是关于研究计划书，以前有没有研究过；对这个主题有何看法等。但是，我当时从头到尾都很紧张，之前准备好的面试内容瞬间就全忘光了。　　教授问了我一个让我印象深刻的问题：“你觉得自己的日语水平如何？” 人在过度紧张的时候，是不知道自己说什么的。我当时很坦白地回答：“我在语言学校跟老师交流没有问题，但是在外面跟别人交流时，觉得别人的日语说得太快了，感觉有点没信心。”听到这个回答，教授追问，既然对自己的日语水平如此没信心，那如果进入大学院以后如何做研究呢？听到这番话，我顿时就懵住了，非常后悔自己说了没信心，只好表示以后一定会加油提高日语水平。以后的同学面试遇到这样的问题千万不能说自己没有信心，而应该婉转地表达自己一直在努力，从没有放弃学好日语。 “村里的第一个硕士” 考试结束以后，我一直都觉得可能考不上，对自己非常没有信心。10月23日是考试结果公布的日子，学校会把结果邮寄到语言学校宿舍的信箱。我那天来来回回反复查看了无数次信箱，结果都一无所获，心情也很焦虑。后来跟语言学校的老师交流，老师说，邮件不会那么快当天就能收到，第二天应该就会寄到了。　　于是，第二天上完语言学校的课，我特地又回宿舍查看了信箱。终于看到了好大的A4的信封，打开一看，我合格啦！怀着无比兴奋的心情，我第一时间就打电话回家，跟爸爸妈妈分享这个好消息。电话里我的声音都在颤抖，反而爸爸比较平静地对我说：“你安静下来，不要给我去疯。”因为以前每次只要我成功完成了一个大的目标，我都会去跟朋友疯狂庆祝。这一次，我竟然出奇的安静，一个人来到日本，感觉自己突然长大了。而妈妈的声音听起来很高兴，还叮嘱我要懂事。后来我爸爸告诉我，我妈妈高兴得整晚都睡不着。　　我还打电话告诉了舅舅，一直以来舅舅对我的帮助特别大。以前的我太贪玩，舅舅完全不相信我考上了日本的大学院，反复地问我：“真的是硕士吗？”直到后来他跟日本的朋友确认后，才相信我考上了，给我发了文字信息：“你是我们村里的第一个硕士。” 　　跟我一起考试的有八十多名考生，最终合格的只有二十几人。能够合格，我跟别人说得最多的是，运气好。但是，运气的背后，是每天踏踏实实的日语学习，是周末在塾里从早到晚连续的上课，是查询入学愿书时的不眠不休，是写研究计划书时不厌其烦的修改。在名校上课的感受与收获在塾上课，收获最大的就是从优秀的老师身上汲取到精神力量。上日语单词课的贺超老师上课特别有一套方法，他的一堂课就像电影院里的一部惊悚电影，让你从头到尾会集中注意力忘记吃爆米花。我一上课就被他讲的内容深深吸引住，一直想听下去，完全不会想睡觉。而且，他讲过的内容我记得特别牢。贺老师之前也是国内的专科生，来到日本考上东京外国语大学。我特别佩服他，他的经历也激励了我向他看齐。而另外一位教留考听力的老师，给人感觉特别自信，她的自信也感染了我。她每次上课后都留作业，要求课后回去听完日语录音写出原文，我几乎每次都按时交作业。还有蒋老师，在选择大学院时，给了我很多的建议，给我推荐了合适我的大学，减少了我收集信息所耗费的时间。对名校和后辈的寄语希望塾开一个口语课程，在国内读日语培训学校时，每周有一个小时的口语课。围绕一个话题上课前收集资料，上课时每个人轮流发言。多亏当时的口语课，在语言学校面试分班时，我的日语口语比一般考过了日语N1或N2的同学还好，直接跳两级分到了更高级的班。留学日本，一个人生活，不知不觉之中改变了自己很多，成熟了，也长大了好多。我曾经打过四十多天的彻夜工，晚上十一点工作到早上六点，为的是把挣得的二十万日元全部用来给弟弟买相机，给妈妈买包包，暑假回国带回去给他们。当国内的同学跟我说作业多很辛苦的时候，我鄙夷地笑了。永远不要抱怨自己辛苦，比你辛苦得多的还更有人在，你付出得越多，你得到的就越多！（名校志向塾供稿）

一心冲刺早稻田大学姓名：易琳在名校志向塾所学课程： 2013年大学院经营学进学课程所在语言学校：早稻田文化馆日本语科考取大学和研究科：早稻田大学商学研究科日语能力考试成绩：N1- 172 英语考试成绩：TOEIC-820 其实早在高中的时候，我就有到日本留学的想法。但是高中毕业那年我才16岁，年纪太小，父母都不同意。所以，考大学的时候选择了日语专业，虽然不能到日本留学，在国内大学里能学到自己感兴趣的日语专业，挺开心的。大四开始，去日本留学的想法再次愈发变得强烈。经过在网上查询日本的大学院的考试要求，感觉自己在日语和英语上的准备做得差不多了。去年6月大学毕业后，10月就来到了日本。选专业时，因为自己数学不好，所以只能选教育学、经营学等文科专业。后来发现，在小春论坛上，前人把经营学专业的参考书目发出来。我怀着好奇心买了这些参考书来看，觉得挺有趣的，可以深入学习下去，就决定要考大学院经营学专业。一开始，自己一个人复习看书，因为没有专业基础，完全看不懂。所以，也很希望报名参加辅导班提高自己的复习效率。但是，报哪个培训机构，心里完全没有底。经过了几个月的苦苦摸索后，今年四月，名校志向塾老师到语言学校开了进学说明会，详细介绍了塾的课程安排，恰好就有经营学课程。真是有一种相见恨晚的感觉！后来我就来到塾里咨询，试听课程，还看了视频课程，发现上课的老师很有才华，极具个人魅力，能够把枯燥的内容解释得通俗易懂。于是，报名参加了经营学课程。来塾里上课之前，自己先把参考书目浏览了两遍。主要复习时间是从四月份到塾里上课开始，到9月23日参加大学院考试。4月之后，我就停止了打工，希望一口气冲刺，考取早稻田大学。前期的复习侧重于知识点的理解、记忆，最后一两个月冲刺，侧重于提高小论文写作的水平，答题技巧。早稻田大学校内考的难度适中。考试科目分为专业和英语。专业考试是从包含不同研究分野的十道题里选两道题解答，各写一篇1000字以内的小论文。答题时间是两小时，对我来说时间足够。因为考试前一个月就开始训练自己在两个小时写两篇小论文，每次写完还要自己检查、发现错误、改正过来。一开始犯错越多，也就意味着提高越多。英语考试是三篇商学文章，考察对专业词汇的解释和英语翻译日语。英语考试难度比较大，因为涉及金融、会计等不同专业的词汇，在大学英语六级的词汇量的基础上，建议加强对专业词汇的学习。 10月6日早大面试时，根据自己志愿选的两位教授向我提问。初到考场面试时非常紧张，准备的两张A4纸在进入面试时瞬间就忘光了。但是老师比较亲切。一开始先是针对自己研究计划书里的两个专业词汇进行提问，让我解释专业词汇的意思。然后气氛渐渐变得很轻松，像是聊天一样。印象比较深刻的是，教授问了我大学毕业论文的题目，为什么写这个选题，有什么有趣的地方。一听到“有趣的地方”，我当场就有点楞住了，因为这一个问题之前完全没有考虑过。不过自己也不紧张，冷静地举例子、联系生活里的现象，尽量把选题有趣的点解释出来，最后教授听了都笑了。日语是我的优势。在大学学日语专业时，就打下了比较扎实的基础。无论在笔试和面试，出色的日语能力都能给自己加分。针对要报的第一志愿专心做准备。原先报考了明治大学作为保底。但明治大学的校内考跟早稻田大学的校内考有很大的差异，如果两者都准备，肯定时间不够。所以，我一心冲刺早稻田大学，后来就没有备考明治大学。万一考不进早大，还有冬季的考试，不过压力会更大，但压力更加激发了动力。所以，对于后辈，不建议同时报考七八所大学，不一定报的越多，考上的机率越大。坚持、专注，成功的把握更大。老师在上课时把专业知识讲解得通俗易懂，跟同学们分享考试的经验、技巧，还有生活中的小窍门，让自己可以少走弯路。除此之外，老师还特别理解大家在考试复习中的苦闷心情和遇到的困难，善于鼓励同学们的斗志，再坚持一下就能成功。老师的鼓励给了我很大的动力，暗暗鼓励自己坚持下去，像老师那样考入著名的学府。在塾里，一同上课的同学都是立志于考大学院经营学的志同道合的战友。在这里上课，很有学习的氛围，相互之间有竞争，也有危机感，让自己在复习里不敢有丝毫的松懈。希望名校志向塾加强宣传力度。刚来到日本时，并不知道有塾，想找补习班也不知道找哪一家。结果浪费了好几个月时间，走了不少弯路。希望让更多有志于留学日本的同学们认识名校志向塾。（名校志向塾供稿）

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与其盲目复习不如早来名校名校志向塾毕业生黄徐全在名校志向塾所学课程：大学院经营学所在语言学校：山野日本语学校考取大学和研究科：横滨国立大学大学院国际社会科学府经营学专攻日语能力考试成绩：N1- 148 当初来日本的心境：当初是抱着学习的目的，希望来日本上个好的大学院。来名校志向塾的契机：通过室友介绍进来的，室友一共三人，其中一人在名校报的是学部的班（刘洋），一人是在名校上班（张宗）。在名校上课的感受与收获：因为大学里学的是日语专业，对经营学、经济学没有丝毫了解。后来进了塾以后，在老师的辅导下，选择了经营学。在这里，老师将经常考的重点以及会考的内容整体上复习了一遍。另外，在老师的指导下，还把各所一流大学的过去问都做了一遍。而且，老师对我们的研究计划书也进行了辅导。在考学的过程中，的确感受到了名校的积极向上的学习气氛。我就是在这种气氛的熏陶下逐渐对经营学产生兴趣。对于一个对经营学完全不了解的人来说，与其盲目地复习、看书，还不如来名校，从基础、重点学起，一举两得。希望更多的学弟学妹来名校实现自己的名校梦想。

同学们摇摆起来啦！！距离11月份的留考还有一个月的时间，参加11月份留考的童鞋们好好努力加油哦~最后的冲刺考取名校！

祝贺名校志向塾横滨校开课！今年名校志向塾继京都校开课之后，再下一城，本月横滨校隆重开张！地址位于横滨国际教育学院内，欢迎横滨地区的留学生咨询、报名！名校志向塾期望与您携手，打造留日学子进学咨询与培训的黄金品牌，为您开创光明的留学之路，为您实现进入理想大学的梦想，共同努力！

一桥大学经济学部留学生林骐骅——留学让心变得更宽广为小论文制作思路图人物简介：林骐骅，出身江苏省无锡，毕业于无锡二中。2009年1月来日，同年9月通过早稻田大学商学部和政治经济学部考试，2010年2月通过一桥大学经济学部入学考试，现为一桥大学三年生，攻读国际经济学专业。名校志向塾日语、小论文讲师。 2009年1月林骐骅刚到日本的时候可能连日语能力三级的水平也未达到，但是经过自身的努力，他半年后参加留学考试，就考出了日语371、数学174、文综198，总分743分的优异成绩。 2009年下半年林骐骅进入名校志向塾的国立大学后期班学习，在老师的指导下接受了小论文和面试技巧的训练。起初他对日本的大学的情况了解不多，首先考取了早稻田大学的商学部和政治经济学部，后来名校志向塾的老师建议他报考一桥大学。留考之后他不断地阅读经济、商业、政治有关的日语书籍。通过读书提高了日语水平，并且了解了很多学术思想。这也是他合格一桥的秘诀之一吧。林骐骅进入一桥大学之后就来塾工作，一开始是教日语听力和阅读，后来增加了小论文、早稻田大学进学课程等。经历过从塾的学生到塾的老师的历程，林骐骅谈起塾给学生的帮助：“塾给学生必要的考学信息，塾的讲师都有考大学的经历，他们能够得到最直接、最新的信息以及考试的技巧和方法。学生在塾里接触到很多老师，都是一流大学的在校生。优秀的老师，对学生来说是一种激励，给学生一种动力，学生可以参照前辈，来衡量和定位自己。在一所语言学校学习而考进名牌大学的学生并不多，而在塾里考进一流大学的前辈比比皆是。” 对于校内考的小论文，林骐骅已经形成了有自己特色的教学方法。所有的大学文科校内考都要考小论文，对留学生来说是必不可少的考试科目，大学有关小论文的考法是大同小异的。据林骐骅分析，小论文考试以两种形式出题，一种是给出一篇长文章，让你用两三百字总结这篇文章。另一种方式是出一道题目，一段议论性文章，针对文章提出的问题，让你回答应该怎样看这个问题。林骐骅教了一段时间小论文课程以后，发现了一种通俗易懂的方法，就是制作出思路图，对文章的每个段落进行总结、议论，发表自己的观点，最后总结文章的观点、中心思想，表明同意或者反对这个观点。平时在上课过程中，林骐骅让学生练习写作文，做各种事物的比较，举一个简单的例子，比较自行车和小轿车，列出各自好处——小轿车空间和舒适性上强于自行车，自行车在灵活性上要好于小轿车，把两件物品的各个点进行比较，理清思路。没有比较，就难以明确思路。学语言，要理解文化留学生在日本考大学，往往需要同时学习英语和日语。林骐骅回顾自己学日语的经历说，当时就是靠死记硬背，彻头彻尾地背一本书的单词，背完之后可能会忘记，那就看报纸和杂志，看电视节目，唤起对单词的记忆。林骐骅主张学生多读报——要把报纸内容朗读出来，光是听和看，不懂的句子可能比较多，读报会使脑子适应文章的结构，可以多管齐下综合性提高日语能力。学生熟悉了文章的结构，回过头做题目，发现没有那么难了。而且学语言，需要集中大量时间投入，不能太分散。至于英语学习，林骐骅说：“有些同学以为看欧美的电视剧就能提高英语水平，这是个误区，看电视剧容易被情节带走，很难集中学习英语，最好是看英语的电视节目，如看新闻，一开始可能听不懂，要多听，多与熟悉欧美文化的人交流，学语言，要理解文化。不理解文化，无法深刻理解文章的含义。比如托福听力经常要考到大学里的师生对话等，如果考生不了解大学的情况，即使内容听得懂，也无法深入理解，而影响答题。名校志向塾的规模在逐渐扩大。林骐骅从事塾的工作已经两年多，虽然已经很适应这一工作，但是他觉得环境在变化，学生增多，课程增多，需求也多样化了，所以要采取更加通俗易懂的教学方法，让学生都能很好地理解，总而言之，当老师的必须花更多的功夫去研究。所以，越来越觉得当一个老师很难，也很具有挑战性。当塾的讲师，林骐骅认为自己也收获多多。当老师，备课光自己看懂还不行，还要教给学生，所以必须要看得很深，准备很充分，更踏实些，对每一件事情的看法和观点可能会更深刻。再者，所教的学生考上理想的大学，这是最值得高兴的事，也很有成就感。林骐骅把自己考大学的经验毫无保留告诉学生，他还对正在埋头苦干准考大学的留学生后辈们说：学习应该有张有弛，集中精力的时候必须完全投入，然后该玩的时候好好玩。调节好自己的心态，对准备好的事情要有自信。留学让心变得更宽广林骐骅说，一桥大学毕业后希望在日本就职。他对日本的感觉很好，尤其喜欢日本的环境。跟其他大学比起来，一桥大学里的学生不算多，但是都非常优秀。进了大学之后，尤其让林骐骅惊奇的是，大家不光学业优秀，在文艺、音乐、美术、体育等其他方面也很擅长，他笑称，原来以为日本人能考上一流大学的大都是和自己差不多的“书呆子”。日本的大学里学业压力并不重，大家多方面寻求能力均衡发展，林骐骅参加了剑道部的活动。林骐骅说：“一开始我以为加入剑道部就是练剑道而已，没想到不光要练剑道，还经常和部员们一起生活，因为我是外国人，所以经常会有一些文化上的冲突。在这种大学体育会里，上下级的关系很严，后辈见到前辈必须鞠躬，必须用敬语。进道场必须换鞋，必须脱下外套，吃饭的时候必须一手拿着碗，不能用自己的筷子给别人捡菜，等等，诸如此类的事情。一开始我对这方面不是很讲究，连打招呼都不知道如何是好，过了一段时间以后才慢慢适应。而且练习每天都有，挺苦的，而且必须根据剑道调整自己的生活习惯，不能太晚睡，还要注意吃饭的时间和营养搭配等。” 林骐骅练习剑道已经坚持三年，每天持续不断，去年考过了二段，大四时准备考三段。林骐骅说：“学剑道的初衷是，留学生在日本实际上跟日本人接触的机会不多，希望通过剑道多理解日本人的想法。学剑道需要相当的毅力，三年来，在剑道部里过集团生活，受到了各种“折磨”，不过通过学剑道，对日本人了解得更多了。” 现在林骐骅总会把中国和日本联系起来看问题：“日本的大学节奏虽慢，但能学到很多东西。日本教会了我很多在中国所没有教过的东西，人生的价值观、人格是在日本得到的。学剑道的那些日本人身上有我所没有的东西，就是他们对自己的文化的认同感，好像中国人少有这样的认同感。有时候感觉中国人是非观比较模糊，而日本人的价值观都比较强。他们不会去适应他人，而是要他人去适应他们。” 林骐骅认为，留学日本还是颇有优势，日本的大学竞争强度没有中国大，文化、语言和中国比较相似，留学生优惠政策比其他国家多。作为一个中国人，来日本会很快适应，学生和家庭经济上负担比较少，如果学生相遇名校志向塾，可以更快地考上理想的大学。日本的大学总体水平都不错，在日本的大学里可以得到在中国的大学得不到的东西，这是宝贵的人生财富。当然留学生在外求学受到的试炼应会比在国内上大学要多。对留学给自己人生带来的影响，林骐骅想得颇深：留学有两面性，一方面学生到了外国，需要适应一个国家的文化，学习那个国家语言，然后在外国企业工作……不断地去适应，去学习，来日本的留学生可能接受了很多日本人的观念，回国的时候发现自己已经不是纯粹的中国人了。这也许有点遗憾，但是从另一个方面说，心会变得更宽广，看问题的视野会更开阔了，成为一个有宽容之心的健全之人。（名校志向塾供稿、黄文炜）

解读日本的高考——留考作为“一衣带水，友好邻邦”的日本以其丰富的教育资源、顶级的教育质量以及相对低廉的留学费用，受到广大中国学子的青睐。近年来，志愿报考日本的大学或大学院的中国留学生总数逐年攀升。中日基础教育虽具有一定的相通之处，但日本的大学招生考试制度与中国的高考却不尽相同。其中对于学部（本科）考生来说，重中之重莫过于EJU日本留学考试，即“留考”。　　日本留学考试由日本学生支援机构主办并实施。该考试旨在评估报考大学的外国留学生是否具备相应的日语能力及基础学力。日本留学考试不仅是留学生报考大学的必经之路，也是进入大学后评定奖学金的重要参考依据。　　留考的考试时间为每年6月和11月，共两次。考点遍布日本全国，并在亚洲15个城市均设有海外考场，但目前尚未在中国大陆地区设立考点。　　考试分为文科与理科两大类别。文科类考试分为日语、文科综合和文科数学（数学Ⅰ）三个科目；理科类考试分为日语、理科综合和理科数学（数学Ⅱ）三个科目。其中理科综合中的物理、化学、生物任意选考两科。　　留考的评分标准与高考不同。留考文科、理科的理论上满分都为850分（含50分日语记述）。经常有考生问留考是怎么样评分的，这道题占几分，错几题会扣几分等等。这里需要说明的是，留考每道题的分值并不是事先设定好的，而是考试结束后依据"得点等化算法"，通过统计各题的正确率从而定出得分。一般来说，难度大的题目，分值相对较低，难度低的试题分值也是较低，甚至有时不计入总分。这种计算方法使得学生整体得分情况趋近于正态分布，从而可以更清晰地区分学生的水平和层次。　　日语为文理共通科目，考试时间为125分钟，内容分为“记述（即作文）”、 “听解”、“听读解”和“读解”四项，理论满分为450分，其中作文占50分。大多数学校要求学生提交除记述外的总成绩，记述成绩仅作为参考。因得点等化的计分方式，近年留考日语的实际满分在370分左右浮动（不含记述）。除作文外，所有试题均为选择题。留考的日语科目要求的词汇和语法并不难，但题量很大。相对于侧重日语知识的日语能力考试，留考日语更注重实际运用能力、交流能力以及短时间内的判断能力，主要考查考生是否具有在日本高等学府学习所需的日语能力。数学也为文理均有的科目，考试时间均为80分钟，理论满分均为200分，实际满分为190分左右。留考数学的题型与高考数学相同，留考数学为考生提供相应的思维过程，考生只需计算并填入相应的计算结果即可，即均为填空题。理科数学（数学Ⅱ）相较文科（数学Ⅰ），涵盖范围更广，难度也有所增加。具体来说，文科数学（数学Ⅰ）的考试范围包括方程式与不等式、平面函数、二元一次方程、二次函数及概率等，难度相当于国内初中及高一数学的水平。理科数学（数学Ⅱ）考试内容包括图形、数列、向量等，并包括国内数学教学中未涉及到的微积分等内容。理科数学（数学Ⅱ）虽然范围广，但综合难度仍比高考数学全国卷低。文理科最大的区别在于综合科目。文理科综合考试时间均为80分钟，理论满分均为200分，但实际满分略有不同。题型均为选择题。文科综合包括地理、历史、政治、经济和社会五项，实际满分在195分左右浮动。考试内容以政治和经济为主，以地理、历史和社会为辅，主要考察日本明治维新及战前战后的政治经济和历史文化。其中历史部分中的世界史，与国内世界史范围相近，而地理部分则偏重国内高考未涉及的日本地理。文科综合近年来难度呈上升趋势，题型更灵活，开始出现情景分析类题目。但备考难度和复习强度仍比国内高考低，该科目旨在考查考生是否具备入学所需的文科基础知识、思考能力和逻辑思维能力。理科综合科目共有物理、化学和生物三科，每一项理论满分为100分，但实际满分在90分到99分之间浮动。其中物理难度最大，包含国内高中未涉及到的“波”等内容。化学难度与高考接近，但难点在于需要记住化学专有名词的日文说法。生物考试难度也与高考接近，主要涉及“生物链、细胞、微生物、植物、有机物”等内容。和化学一样，留考生物的难点在于需要识记如各类生物学名、有机化学物质、蛋白质、糖类等生物专有名词的日文说法。在这三科当中，考生只需任选两科考试即可。但各个大学对于考试的科目有不同的要求，留学生需根据所报考大学的考试要求来具体选择考试科目。大多数院校要求学生提交物理和化学成绩，一般只有跟生物、生化有关的专业才要求提交生物学科成绩。　　高考与日本留考比较除了具体考试内容、题型及评分方法的区别之外，留考一年两次，而高考一年只有一次。与中国高考的“一考定终身”相比，留考成绩算是大学的第一个门槛，而各个大学的校内考及面试也极其重要。目前，高考参考人数逐年下降，而本科出国留学人数却逐年增多。国内重点院校的全国招生比例为2.1%，然而日本一流院校的留学生招生比例为11.5%，因此在日本考大学相对国内来说，升学率更高，考入名校的机率更大。

留学是命运的转折点日本是人生的新起点不知不觉中，一年多以来，已经采访了30多名名校志向塾的讲师以及40多位塾的学生，积累了二十多万字的访谈录。这些老师只是名校志向塾讲师团队中的一部份，有些讲师原先就是塾的学生，经过磨砺成长为老师。在采访的过程中，总是被他们感动，总有很多让人惊喜的地方。他们谈自身考大学的经验，谈塾给学生的帮助，谈对日本社会、文化的认识，谈中日关系，谈自己未来的规划……每个人都有自己的明确目标和独到见解。名校志向塾的讲师团队可谓留学生中的精英，塾成为品学兼优者的聚集地，塾的讲师约60%是日本第一名门东京大学的在校生或者毕业生，其他讲师来自东京工业大学、一桥大学等国立名牌大学以及早稻田大学、庆应大学等私立名门。他们拥有扎实的专业知识，日常能够熟练使用中英日三门语言。他们是名校教育理念的忠实实践者，把自身在考学过程中积累的经验无私地传递给后辈，为考大学的留学生指路。对于正在努力迎考的留学生们来说，他们自有一种榜样的力量，许多学生从他们那儿得到了鼓舞和信心。名校志向塾的讲师多是80后和90后，他们年轻，而且有多彩的梦想，爱中国，也爱日本。他们将是名副其实的连接中日的桥梁，已经成为实实在在的衔接中日的人才。他们能够站在中日之间客观地看天下，超脱出国籍的界限，从更高的层面和角度来分析问题。在中日关系险峻之际，希望中日双方都能够冷静地处理问题是众多讲师的心声。对于中日间的恩恩怨怨，他们主张面向未来，关注未来。他们身上有一种强烈的使命感，为减少、消除中日间的认识误区而努力，面向中国发出自己的声音，把真实的日本传达给国人。他们不仅在日本学到了专业知识，而且对日本社会和文化也有了深刻而独到的认识，他们在日本，对中日文化的衔接点有了新发现…… 塾的学生们的考学故事也许很平凡，但是从中我们也可以看出留学生在异国他乡的奋斗足迹，在塾这个大家庭里，他们不仅得到老师的悉心指点，而且同学之间互帮互助、共同成长。他们最终走进了自己心中理想的大学，实现了一个年轻而美丽的梦想。名校志向塾用强有力的知识库和信息系统引领他们走上升学捷径，对此，学生们总说：塾的深情厚意终生难忘。透过名校故事您或许可以得出这样的结论，留学让人生之路越走越宽，留学让自己的心变得更宽广。留学是命运的转折点，日本是人生的新起点。（名校志向塾供稿、黄文炜）

东京大学建筑学专业留学生王卉——感谢一路上的欢笑和汗水人物简介：王卉，出身江苏南京，毕业于南京师范大学附属中学。2007年10月来日留学，自2008年8月始，陆续被早稻田大学、名古屋大学、京都大学和东京大学等校录取。现为东京大学建筑学专业四年级学生。名校志向塾英语、生物讲师。在有限的时间内制定严谨的计划王卉是从2009年下半年开始到名校志向塾工作的，起初教过数学课，后来主要从事英语教学，如今是英语基础班、托福、托业课程和生物课程的讲师，同时担任后期面试课程的工作。王卉从事英语教学的时间比较长，她负责听力、词汇、写作的教学，谈到名校志向塾给学生提供的帮助，她首先从英语学习方面谈起：“留学生来到日本，没有英语的环境，也没有国内那么多的辅导班，很多留学生在英语学习上有疑问：怎样进行英语的复习，该什么时候考托福，学习时间如何安排，需要什么样的考试技巧……简要地说，塾就是帮助解决这些困惑留学生的难题的，使留学生能够快速提高英语应试水平。很多留学生在心理上，对英语有先入为主的想法，觉得英语学不好，有些学生正是为了逃避英语才到日本留学的，可到了考大学时才知道还要考托福，就有些傻眼了。为此，名校志向塾还研发了英语基础班课程，目的就是帮助这部分学生把基础打实，找回学英语的信心。” 王卉在教学中遇到学生反映，考大学需要日语、英语两门语言一起学，有应接不暇的感觉。她认为，这是非常普遍的问题，自己当年考大学时，也是白天学日语，晚上自学英语，也曾有不适应的时候，为此王卉给学生的建议是：“在有限的备考时间内同时做多件事情，合理的时间规划是非常重要的，要根据不同的计划安排时间。比如一年中6月、11月留考都参加的同学，要把时间分割开来，英语与留考错开，比如 4、5月考托福，或者7、8月考托福，这是比较理性的选择。毕竟英语和日语的考试时间离得近的话，可能影响学习效率。此外，不要花过多的时间举棋不定，尽快调整心态也是很重要的。在犹豫中，时间走得非常快，希望大家能够尽早决定，不要把大量时间花在犹豫上。” 关于生物课程，王卉的见解是：“留考的生物考试，如果没有人指点的话，可能搞不清中国和日本的考试重点有什么不同。日本生物学习的难点之一是考纲有三分之一和中国不同，这个偏差比其他两门理科，也就是物理、化学都要大，所以留学生如果不知道考试范围，那在备考时就很难做到高效率。另外生物学习上的语言问题比较突出，很多知识点用片假名表示。初次接触日语生物课程的学生往往无从下手，塾就要结合同学的生物基础，帮助他们了解生物考纲的特点，学好、考好这门课。值得一提的是，留考理科物理、化学、生物中三选二，至于是否选择生物学科，要根据大学的要求和专业情况来定。物理、化学、生物，对能力的要求不同，生物注重对生命过程的理解，比起物理、化学的背诵量更大。所以上生物课，在课堂上帮助同学理解是很重要的。总的来说，生物这门课程通过有经验的老师的辅导对学生来说可以省很多力气。当然，学任何一个理科科目都需要多做题来提高水平。” 王卉在塾里还负责面试的指导工作，她认为，没经历过面试的同学，大多对如何展现自己心中没底。而如果考试成绩不是很拔尖，扎堆在众多应试者中的时候，面试表现得好，就可能脱颖而出拿到宝贵的入学资格。对此，名校志向塾加大了面试指导的工作力度，启用成功经历过多所顶级国立、私立大学面试的王卉等一批老师，加强这方面的指导，根据学生所报考的大学来具体分析如何应对面试。针对学校的特点以及面试在考试中的权重，塾里专门设立了文科理科分开的，分别针对国立、私立大学的、甚至各个具体大学的面试课程。老师们在认真总结亲身经历的基础上，几年来不断跟踪、收集新的信息，包括流程、出题方向和面试老师的人选等等，已形成了丰富的经验和资源库。通过老师们的耐心细致的辅导，成功地帮助了前来接受培训的同学合格，进入了包括东大，早大等不同层次的大学，使每个同学都实现自己的最佳选择。感谢一路上的欢笑和汗水王卉说话干脆利落，引人入胜，富有感染力。作为东京大学建筑专业四年级学生，对于将来，她也早有规划，将继续深造，攻读大学院。对于自己所学的专业建筑学，王卉也有自己独特的见解。东京大学的建筑学部历史悠久，是这所大学最早开设的专业之一，也是日本建筑学的鼻祖，培养出了很多世界知名的建筑家，包括她现在的导师隈研吾。王卉认为，东京大学的建筑学秉承了学校的一贯传统，除了专业知识，对人文素养的要求比较高，此外，由于地震的缘故，日本的建筑教学很注重构造的学习，所以在日本学习建筑还是很有价值的。因为专业的缘故，王卉漫步在街头时，总会不时观察建筑，她说：“日本建筑拥有十分久远的历史。其发展过程中大量受到中国建筑的影响，但也不断结合本土文化渐渐发展出属于日本的独特风格，比如书院、茶室等等。到了明治维新以后则在西化的同时进行了新的进化，完善了建筑理论，在世界建筑中具有独特的一席之地。值得一提的是，日本古建筑物保存得很好，很多源自中国并且在国内失传的建筑技术得以保存，所以在学习的时候时常能以新的视角对中国文化进行再发现，体验这种从中国到日本，再从日本到中国的文化返渡是很有趣并且有意义的。” 王卉气质高雅、兴趣广泛，小时候学过山水画，也喜欢书法。日本也使用汉字，有书法文化的传承也成为了她当初选择来日本留学的原因之一。在大学里王卉除了参加过羽毛球的社团，还参加绘画的社团，闲暇时，王卉会去看书法展览或者画展，前不久她刚看过俄罗斯画家列宾的画展。“世界大师的作品经常在日本展出，东京的艺术氛围是很浓的，这对自己开拓视野有很大帮助。”日本本土的艺术世界也让王卉陶醉，她还很喜欢日本镰仓时代歌人藤原定家的私撰和歌集《百人一首》，100位歌人各出一首作品，合编成集因而得名，集和歌、书法、绘画于一体。王卉对其中的文化古韵兴趣盎然。日本对于中国文化十分推崇。有一次王卉去看书画展，其中有一幅很大的《兰亭序》临摹，她正看时，来了一家子人，其中一位10来岁的小女孩远远看到了《兰亭序》，立刻兴奋地喊“王羲之的作品”，这使她感到很吃惊，由此可见，中国的书法文化在日本是多么的深入人心。回顾在日本五年的留学生活，王卉觉得自己在日本成长挺多的，酸甜苦辣一言难尽，可以肯定的是自己比以前更独立了。她说，当年报考东京大学、京都大学、名古屋大学、早稻田大学四所日本名校，遇到很多前辈，在考学的一年半中给了自己很多建议和帮助，她很感激那些为她指点迷津的人，其中也包括名校志向塾的创办者魏大比老师，魏老师给予王卉升学上的指导。对此她亦是感激在心。王卉谦逊地说：“我很幸运，很感谢一路上的欢笑和汗水，有了这么多人的帮助，才让我有今天。” 她坦言说，担任名校志向塾的教学工作是将自己的经验传授给大家，帮助更多的学子圆梦，这也是她教学的一大动力。对于即将考大学的后辈们，王卉寄语道：“我在考大学时日语几乎从零学起，很多科目也是自学，所以很能理解大家考学时的心情。一路奋斗过来，我觉得总结起来就是那句最朴实的话‘天道酬勤，思者常新；博观约取，厚积薄发’，付出了汗水才会有回报。日本的考学过程是天道酬勤的过程，用心去努力，是可以实现梦想的，希望大家不管碰到什么困难，千万不要放弃，坚持下去会有好结果。”（名校志向塾供稿，黄文炜）图一是王卉于2012年7月在学校答辩的场景。图二是王卉（左一）与导师隈研吾以及同学合影。

名校志向塾讲师陈芨——追求余白之美人物简介：陈芨，出身安徽芜湖，2005年4月来日本留学， 2006年4月考入东京大学文科二类经济学部。2010年东大毕业后，进入外资金融公司就职。2009年起担任名校志向塾讲师，主讲科目为日语记述、校内考小论文、面试。面试，给老师了解你的机会陈芨是2009年9月开始到名校志向塾工作，担任日语记述、小论文、面试指导的工作，主要针对目标为东京大学、庆应大学、早稻田大学、一桥大学的学生进行辅导。在塾里，学生能得到什么呢？陈芨分析道：“对中国留学生来说，日本的大学校内考、面试，是之前没有经历过的事，接受笔试日本的大学是第一次，经历面试又是第一次，而且大学所要求的小论文的写法和国内的作文是不同的，作文比较讲究词藻的丰富，而日本的小论文是考查学生的逻辑思维能力，比如怎么看待社会，如何看待日本政府接收外国移民政策等等，这些问题和留学生息息相关，但是在中国时都没有接触过的。塾的老师都有充分的面试经验，有些老师在日本就职，不仅仅了解大学的面试，而且对整个日本人的思维方式也有充分的把握。了解日本老师对留学生是怎么看的，老师想了解学生的哪个方面。一般来说，老师想知道学生有没有学习的基础以及思维表达能力……塾的老师通过最贴近现实的形式向学生展示出考大学所需要准备的内容。不上塾，你可能很难事前体会到考日本的大学是怎样的一个过程。” 陈芨认为，校内考中的小论文和日本留学考试息息相关。留考里的记述字数要求是四五百字，题目的构造和托福考试相像，给一段论述，让你发表意见，从这个结构可以引申到大学校内考的小论文考试方式，首先要求学生要有日语的基本功，基本的素质要达到，必须掌握一些必要的课题，这是很有挑战性的事。大学校内考出的题目比较难，给你一篇文章，让你写对作者的论述的想法。有的题目比较抽象，如有一年东大的考试的题目是“不见得‘正确的东西’就卖得好，‘正确的东西’为了赢得市场，该做出怎样的努力，请阐述你的意见”，面对这种抽象的题目，如果学生不知道从哪方面入手，很难在两个半小时之内写两篇1400字的文章。所以，学生尽量在平时多读书，比如日本的政治、经济、社会等方面的书，阅读书籍来增加一些课外知识。众所周知，日本社会很重视面试，陈芨给学生的建议是：大家都喜欢有朝气的人，所以学生要把自己的学习欲望、良好的精神面貌展现出来，留给老师的第一印象很重要。学生首先要准备三个核心问题：一是为什么来日本，二是为什么报考这所大学和这个专业，三是学成之后干什么。老师试图通过这三个问题了解你心里的真实想法。在和教授探讨你为什么来日本这个因素时，学生要有一些深层次的思考，你的心里到底是怎么想的，你是被日本的哪一点所吸引的，对日本的学习环境了解多少，这些都需要事先做一些准备。不要机械地回答老师的问题，老师是抱着希望了解你的心情来提问的，所以你要多展现自己，回答的时候多给老师一些信息，给老师了解你的机会，比如谈到看了一本书，你要具体说出这本书哪儿有趣。在东大，没有被“差别化” 置身东大，陈芨最大的感受是没有被当成外国人。中国留学生和日本人面孔差不多，而且你还说着日语，周围的日本学生不会按照跟外国人说话的标准来跟你说日语。 “我没有感觉对方因为我是外国人而有什么区别对待，我觉得挺容易融入日本人学生中，当然你在进大学之前，你所做的积累是很重要的，比如日语的基础，对日本社会的了解。”陈芨如是说。在东大，陈芨切身感受到周围聪明人多。他还观察到这么一件事：“中国人中脑子特别聪明的人，通常不露声色，而日本人正相反，日本的大学生越是脑子转得快的人，说话越快。” 日本的大学生到大三，大四就要开始就职活动，东大学生也不例外，名牌大学学生的优势充分体现在就职上，眼看很多同伴进入了知名大企业工作，进入多少大学生梦寐以求的投资银行、证券公司等处工作。陈芨也不例外，毕业后进入外资金融公司工作。进什么样的企业工作对一个人的人生将产生很大的影响。当然，进名牌大学的意义也不止于就职，对陈芨来说，在东大四年，充分融入日本的大学生活，视野变得特别开阔，说话行事也更有条理了。陈芨眼中的东大学生实际动手能力很强，每年大学举办学校文化节，学生们总是把活动策划得头头是道，怎样出店，怎样盈利，怎样利益分配，活动搞得有模有样。对留学生来说，参与这样的活动，对提高自己的实践能力有很大的帮助。名牌大学的学生的交流能力、实际行动能力，都是让人感佩的。东大还有很多社团组织、俱乐部，比如球队成员每天在一起训练，同一个俱乐部的人形成非常紧密的联系纽带，这对个人来说是收益终身的人际网络。追求余白之美关于日本文化，陈芨说对日本的设计风格留下了深刻的印象。比如宣传手册、各种传单等设计得十分精美，比如宣传册上字不多，只有几幅画龙点晴的图片，总的印象是余白比较多。可能其他国家的人来设计，会想方设法把设计空间填满。东京是繁忙的都市，人的心理比较压力大，从各种设计上的余白可以看出，日本人善于追求余白之美，追求心灵上的“宽裕”。从生活中点点滴滴的设计中能看出日本人的文化品位。谈起日本留学的优势，陈芨的回答是简洁明了的：“留学日本，更容易进入国际名企，你原先就会英语，再学习世界第三大经济体国家的语言——日语，掌握中日英三门语言，你就可以和整个世界做生意了。留学生在日本可以接触到不同世界观的人，日本在亚洲是很独特的存在，通过日本，你可以了解欧美文化，因为日本人比较喜欢欧洲的文化，也可以接触亚洲其他地区的文化。” 东大毕业后，陈芨到某知名日资证券公司工作一年，而后到外资投资银行工作两年。投行的工作状态，是外人难易想象的紧张和辛苦。早上5点半起床，6点到公司，因为时差关系，有些美国的公司的业绩公布、营收情况发过来是清早发过来的，需要及时对应。一天的上班时间很长，晚上10点半左右下班，都在马不停蹄地转。进入日本的结算期时，一般晚上要工作到12点半。一天内所做的就是工作、睡觉两件事。就算是这样，陈芨也为自己找到了精神上的“余白”，日本企业以及外资企业的经历给了他宝贵的经验和精神财富。作为电子部件行业的日本股票分析师，陈芨对日本企业以及相关行业有了长足的了解。因为日本市场太特殊了，竞争异常激烈，外资企业欲在日本存活，要比在别的国家和地区付出更多的努力才能让消费者接受。企业在日本经历过考验，在别的地区基本也能适应了。如宝洁公司在全球范围都设点，日本是竞争异常激烈的地区，在日本宝洁的运作以及生产出的宝洁产品，都值得其他地区借鉴。再如，日本的电子产业链是非常强的，高端的电子产品如iPhone、iPad的一些零部件是在日本生产的。从把握产业链的股票的价值，进而认识整个行业，陈芨说，有一种全球时时刻刻在自己脑中的感觉。在日本的外资企业工作，对自己的能力包括语言能力的提高有很大的帮助，公司内部是日语、英语都用，有时也用到中文，因为有些电子产品是在中国大陆和台湾加工的。 2012年11月，陈芨又迈出了重大的一步——正式加盟名校教育集团。集团属下的名校志向塾在日本的留学生进学辅导市场中属于领头羊的位置，他正是看好了塾的发展前景。陈芨希望能够把自己以往的工作经验活用到名校志向塾的管理和运营中。追求余白之美，心中自然宽裕。眼下留学生进学辅导市场竞争越来越激烈，陈芨说：我们不会去评判对手如何，关键在于把自己的服务做好，让我们的品牌和理念体现在留学生身上。（名校志向塾供稿、黄文炜）

东京大学大学院情报理工学研究科留学生朱玮——接触日本最先... 人物简介：朱玮，出身上海，2007年6月毕业于复旦大学软件学院软件工程专业，进入上海惠普公司工作，部门是对日开发，作为软件工程师， 2008年和2009年两次被派遣到日本的大型软件公司工作。2010年4月来日留学，10月入学东京大学大学院情报理工学研究科，就学浅见/川原研究室。2012年9月毕业。就职已经内定NTT东日本，将从2013年4月开始进入会社工作。名校志向塾大学院进学课程讲师。体验日本工薪族的生活朱玮从复旦大学毕业后，进入上海惠普公司工作，部门是对日开发，她和日本的缘分就从那时开始了。因为工作和日本相关，于是朱玮从零开始学习日语，每天下午6点之后公司请日本人老师来教日语，每周三天。朱玮还到上海新世界日语培训学校学习日语，2008年2月考过了日语二级。作为软件工程师， 2008年和2009年她两次被派遣到日本的大型软件公司工作，一次约两个月，从事现场技术支持工作。在数月的时间里，朱玮体验了日本普通工薪族的生活，早上穿着正装去上班，挤电车，每周加班两三次，乘坐末班车回家，周五有时和同事一起去居酒屋喝喝酒…… 日本企业给朱玮留下深刻印象的是，企业的规章制度很严格，上下级很分明。因为从事技术开发工作，有一定的保密性，有次她中午出去吃饭，电脑屏幕忘记关了。刚好被一个客户看到了，给公司的上级发了信，说朱玮没有关屏幕。这事被当成很严肃的事情，朱玮被上司批评了，领教了日本人的细致，从此她处处留意细节。在日本企业工作时，朱玮觉得自己初出茅庐，得到这个难得的学习机会，应该多学些。后来她渐渐觉得本科学历不够，想进一步深造，考虑到与其在国内考研，不如到外面的世界看看，拿个外国的文凭。她理所当然地选择了日本，选择日本的另一个原因是，家里的经济负担会少一些。对她来说，辞职的代价是很大的，辞职前薪水刚涨了30%。上司还忠告她：“你这样辞职很冒险。一是你还没考上日本的大学，二是考上之后未来也不知道怎样。”但是朱玮义无反顾，工作三年，已经到了遇到瓶颈的时期，感觉自己的状态和能够得到的机会不大吻合，一心想到新环境突破一番。她考虑到，有了更高层次的知识，希望做一些企划、架构方面的工作。考取东大，好似做梦的感觉 2010年4月朱玮来到日本的一家语言学校学习，刚来日本时对于考学一头雾水，但她无法多想，开始了紧张的复习、出愿、应试，很遗憾的是第一次冲刺失败了，报考东京工业大学没有被录取。而对朱玮来说，已经没有退路了，她接着开始准备东京大学大学院的考试。复习时首先把大一和大二的知识都过了一遍。东大大学院的考试范围涉及八门专业课，但是考试题目只有六七道题，万一没复习到就很吃亏。当时朱玮精神压力很大，对自己说，如果考不进日本前十名的大学，那留学就失去意义，她颇有些破釜沉舟的心境，因此心理压力很大，有时捧着电脑一边看一边哭。朱玮说，考取东大，好像做梦的感觉。当时还有个小插曲。朱玮当初报考东大时选择的是10月入学，发榜的那天晚上，朱玮去东大看榜，只看到4月入学学生的榜，一看没有自己的名字，很是失望，晚上对着父母哭了一场，父母安慰她：你原计划花一年时间考东大，这回就当练习了一次，没考上很正常。但是第二天朱玮却接到一个包裹，打开一看是东大的入学通知书，是有关办入学手续的资料。她一时还没搞清楚是怎么回事……前一天，她以为自己落榜了，于是向联系过的浅见教授报告，自己落榜了。老师也安慰她说：“你再试一次，冬季的入学考试可能会简单些。”现在她又挺不好意思地跟浅见教授说，接到入学通知书了……教授帮她到事务所确认，得知朱玮确实是被录取了。原来，当天晚上她去看榜时，只看到4月入学的榜，而忽视了放在边上的10月入学的榜。对朱玮来说，这也算是一种好事多磨吧。考取名门大学的兴奋也没有持续太久，入学之后她就开始准备研究课题的内容了。塾给予学生应试上的支持朱玮2012年暑假来塾工作，担任大学院理科进学课程的教学工作。同样是东京大学大学院情报理工学研究科在学的魏巍老师主讲专业知识，一方面朱玮作为TA辅助教学工作，同时主讲专业知识课中自己所擅长的数据库、电路设计内容。她说，今后有机会也希望担当英语方面的教学工作。朱玮深有感触地说，塾帮助学生熟悉大学，找寻适合自己的大学、专业、研究室，学生从塾获取信息，包括出愿的流程等。塾给予学生应试上的支持，最主要的是帮助学生熟悉考题，正确理解解题的思路。中国的考题与日本的完全不一样，塾里的老师帮助学生总结重点，老师往往不知不觉地猜中考题。想到自身在考学过程所遇到的无助，朱玮说，塾在精神方面给了学生许多支持。朱玮在大二时当过家教，教过初二学生的英语与数学课程。现在她在讲题的过程中，倾向于营造轻松的氛围，和学生一起探讨问题。有时她也能利用自己东大大学院在学的优势，给学生提供一些内部进学参考资料。之前考上东大大学院的塾的学生韩非特意向她报喜，作为塾的老师，这是最为欣慰的时候了。比较自己上过的两所亚洲的名牌大学——复旦大学和东京大学，朱玮认为东大更有国际性。情报理工学研究科每周都有一次大课，两百名学生轮流上台演讲研究课题、发表研究成果。每人讲25分钟，另有10分钟的答疑时间，这两百名学生里外国人和日本人各占一半左右。在国内的大学里很难有这样的机会。“日本学生往往擅长发表，在众人面前表达自己的想法，自己理解是一回事，如何表达又是另一回事，三言两语就让人了解你的想法是一种技巧。”这是朱玮的感想。东大的国际化还体现于，研究室里有韩国人、越南人、保加利亚人等等，大家都使用英语，课题用英语发表，跟老师交流也用英语。朱玮说，在国内英语没有用武之地，来日本后反而用英语多了，英语大为进步了。东大鼓励留学生向国际学术会议投稿，到世界各地参加国际性会议。去年12月朱玮所投的论文被录用，得到去美国加利福利亚参加学术会议的机会，在那儿发表论文。论文被录用的成功率在30%左右。学生参加国际学术会议，交通费等都是大学负担，每天有一定的补贴。接触日本最先端的技术朱玮因为之前提早接触了日本会社员的生活，对日本各方面都比较了解了。谈到留学日本的优势，朱玮说，来日本学习家庭的经济负担会少很多，东京到上海两个多小时就能到，来来往往很方便。在日本过日子很简单，环境氛围好，服务好，日本人的待人接物好。留学生在日本碰到一个恩师，那就更好了。在国内乘坐地铁，有时候会遇到到站了被人群困在车里，无法下车的情况，这在日本是不可想象的。 “如果你喜欢人与人之间的距离，在日本生活是很适合的。”朱玮也谈到日本的短处，就是大家虽然都客客气气，但难以交到真心的朋友。中国人瞬间就会心贴近，但是跟日本人还是有距离，很怕突然走近了，对方觉得唐突，保持距离的美感还是挺难的，可能这也要看机缘吧。朱玮的求职过程比较顺利，在日本求职需要过五关斩六将，面试就要过人事、技术等多个关口。一方面她通过在网上自由应征，被NEC内定，同时东大推荐她到NTT东日本，也获得了成功。在选择进哪家企业上，她还有过犹豫，指导教授建议她去NTT东日本这个纯日本化的企业，感受日本企业的独特魅力，接触日本最先端的技术。于是从今年4月开始，朱玮将进入NTT东日本，作为软件工程师开始新的旅程。她同时认为，外国人留学生在日本求职尝试全球性的企业也是不错的，丰富自己的阅历和经验。在日本，留学生的就职天地还是很宽广的。在东大，朱玮的研究课题是日本的高端技术《使用动态队列对IMS(IP Multimedia Subsystem)系统的超负荷保护方法》。在3·11东日本大地震后，朱玮还找到一个新的课题：就是在大地震发生后，通信量超负荷，导致电话、短信不通，在如此非常状态下，如何有效地、低成本地保持通信畅通。NTT东日本对这个通信工程抗灾性课题也很感兴趣，可以预见，今后朱玮将大有施展才华的用武之地。眼下中日关系正处于险峻时期，朱玮认为，从日方来看，政治与经济应是独立的，像日本的索尼、丰田这样的大企业还是很看好中国市场的。希望两国的经济关系还是能够稳步发展。来到日本留学的人，往往感觉到未来有一种不确定性，但正是这种不确定性让人觉得有期盼。对于已经走过的路，没有必要后悔。让朱玮感到欣慰的是，通过塾认识了很多优秀的人。（名校志向塾供稿，黄文炜）

跟着塾的老师的步伐走陈曦名校志向塾学生所在语言学校：东京外语专门学校合格学校：明治大学中央大学专业：经营当初来日本的心境：在国内上的学校和日本有关，再加上我的大伯1978年刚改革开放就代表过南京访问日本，那时对日本人的印象就特别好。其次我认为中日所处环境都差不多，都属于人口相对多的国家，一心想学经营的我本着强化自己，学点儿真知识的目标来到日本。来到名校的契机：以前同宿舍的哥们儿来名校读的大学院相关的课程，看我也想考好大学，就给我介绍来了名塾。过程：在塾里上过一次小论文和数学的课程（6月留考对策班），以至我上11月留考对策班时相对比较轻松。日语学习就是塾里的课加上语言学校的课。数学在国内是我的弱项，来了日本后经历过几次塾里的培训，再加上自己弄了这几年的留考真题都做了一遍感觉不错。综合科目就是听张影秋老师讲的课（打基础），再加上听过两次丁瑞老师和汤沐黎老师的政经班，好好吸收感觉完全够用，留考没什么问题。感受和收获：名校教课的老师都比较给力，跟在后面安心学肯定不会有差的结果。放平心态考学应该没什么问题。但是最好在国内先把托福课程学好，来日本再接受一下魏巍、王卉老师的培训应该没有问题。要是来日本像我一样一起从头学就比较吃力了，因为英文不大好没有去考更好的大学有些遗憾。寄语：希望未来来塾的孩子们不要慌，跟着老师按部就班的来就行，跟着塾的老师的步伐走，努力了就会有好结果。

考取明治大学经营学部经营学科的留学生杨建——名校志向塾“授… 人物简介：杨建，出身河南。2009年高考失利后，到北京语言大学出国部学习一年日语。2011年5月留学日本。经朋友介绍，同年11月开始到名校志向塾学习文科保证班课程。2013年1月考取明治大学经营学部经营学科和中央大学经营学部。迈出第一步——信念很重要“我当时学习日语的方法比较保守，进展也不是很好。现在回想起来，是由于没有掌握合适的方法……”杨建回忆当年，无限感慨。2009年高考失利，杨建决定先在国内学习语言，而后留学日本。2009年秋天，在家人的支持下，他离开河南老家，只身一人前往北京，开始了一年多的日语学习路。当时杨建就读于北京语言大学的出国部。然而这一年的学习并没有取得很大的成效。杨建当初的想法是，在国内学好日语，来到日本之后少读一年语言学校。然而，他的日语成绩并非理想，没考过二级。杨建回忆着说：“我的性格内向，不太爱与人交流。现在想想，学习方法比较保守，很少参加交流会之类，主要是看书背单词。” 如今杨建笑称，后悔没有早点来日本。2011年3月，东日本大地震发生，考虑到地震频发及核泄漏等因素，家人劝他暂缓出国。然而留学日本的信念在他心中一直没有改变——既然选择了这条路，那就要走下去。杨建通过北京的留学中介机构金吉列办理了留学手续，5月，踏上了留学日本之路。虽然一个人在外很辛苦，但这里也有他的亲友，这也在一定程度上让他可以更安心地来到日本。杨建就读于千駄ヶ谷语言学校，然而有一些日语基础的杨建认为语言学校的课程进度比较慢。11月，杨建向在北京时一起学日语的朋友咨询后了解到名校志向塾的存在，第一次知道在日本考大学还需要托福成绩。到塾里试听一节托福课之后，后来得知塾里还有其他进学课程，杨建考虑到与其自己学，不如让老师引导自己学，便报名塾里的文科保证班课程，开始了忙碌的进学准备。语言学校下午5点一下课，杨建就一刻不容缓奔往名校志向塾上课。问他是否辛苦时，杨建笑着说：“有时候连吃饭的时间都没有，但感觉很充实。” 名校志向塾“授我以渔”很多留学生来到日本，面对的一大问题就是对日本考学制度的茫然。他们只能单一地从名声或者公私立等因素考虑选择大学。同时在如何接受留学试验与入学考试等问题上，他们往往很难抓住重点。杨建一直认为自己是缺少方法的人，而在塾里最大的收获便是掌握到了适合他的学习方法。杨建来日本之前，除了日语有些基础，其他科目都比较薄弱。他说：“在名校志向塾，了解到日本各个大学的特点，可以根据自己的情况选择适合我的大学。然后塾里的老师会根据学校与专业，告诉我需要去学习什么，如何去学习。其次就是，作为留学生能够了解到的考学信息有限，在塾里就可以第一时间掌握到最新消息。塾里的学习氛围也很好，我现在的学习状态，就是塾里的同学带起来的，我们经常在塾里自习到半夜12点。若是一个人在家学，很难坚持下去，大家在一起，就会互相督促，效率很高。”杨建很喜欢塾里老师们的教学模式，他特别佩服张影秋老师，能够将繁琐的资料整理得井井有序，通俗易懂，这样一来学习也会变得兴趣盎然。让学生们在做题的时候能够灵活运用所掌握的知识，在考试中如鱼得水。经过一年多的学习，杨建的留考成绩，从2011年参加塾学习之前考的400多分，提高到2012年11月留考的640多分，日语成绩达到340多分。杨建的体会是，准备文综科目，把塾的教材学透就足够了。谈及这一变化，杨建满意地说：“当时教日语的林骐桦老师，教英语的魏巍老师等，我印象最深的是他们的思维方式和教学方法。他们不仅教知识，还教我一种思维和方法，这一点我觉得非常好。有句话说的好，授人以鱼，不如授人以渔。”和大部分大学一样，明治大学的考试也分两大部分——笔试和面试。准备笔试部分时，首先要突破过去几年的考试题。因为文科类很多问题都没有正确答案，所以很多留学生在这一环节上都会无从下手。杨建起初也是毫无头绪，在塾里老师们的指导下，已经具备基础日语能力的杨建，学会了其中的解题技巧，轻松愉快地通过笔试。考试的第二部分——面试环节，杨建也是信心十足。塾里的老师们也精心地为他准备了几道题。当时教授所问有这样一个问题：“中国经济规模已经是世界第二了，你为什么不在中国念大学？”杨建的回答是：“中国是新兴的发展中国家，而日本已经高速经济成长了几十年，日本企业在经济对策方面积累了相当多的经验，我希望在日本学习这方面的知识。”杨建在参加面试的三十多人中脱颖而出，顺利地拿到了明治大学的合格通知书。多交流多接受多包容“对于自己不知道的事情一定要积极的交流，多听老师、前辈的建议，不懂的东西一定要去请教。我觉得这一点非常重要。塾里的一些信息，一定比自己知道的准确。”这是杨建给后辈的建议。每天奔波于学校，忙碌考学，杨建与日本人接触与交流的机会很少，这一点也是他感到比较遗憾的。考入大学之后杨建考虑适当打点工，这样他会有更多的机会亲身体会日本社会和文化，会有更深的感悟。这几年，他以自己的方式感受到了不一样的日本。给他印象最深的一点就是，日本比起中国要自由很多，对于个人权利也有很好的保障。在日本办事非常方便，不像中国那么繁琐。很多人认为日本是比较排外的，杨建的感受是，日本的排外可能存在的，但不是公开的、敌意的排外。如果说日本的不足，那就是日本太保守了，如果能够融入一些欧美国家那样的开放因素就更好了。杨建说：“我觉得最重要的是，应该去适应外来文化，不应该一味的抵制。每个国家的文化不同，所以身处异国他乡，应该入乡随俗，更多地接受和包容他们的文化。对待外来文化或者置身于外来文化时，接受与包容及其重要。”（名校志向塾供稿、权慧）

考取早稻田大学文化构想学部的留学生谢佳霖——考取早大实现“… 人物简介：谢佳霖，出身福建厦门。毕业于厦门第六中学。2011年5月留学日本。2011年8月来到名校志向塾学习文科通年课程。在2012年6月留考中日语获得满分372分，在12月的N1考试中也取得满分180分。2013年4月入学早稻田大学文化构想学部。来日本前佳霖通过动漫和电影，对日本有了初步的认识。给她印象最深的应该是高二接触到的日本青之文学系列动漫－即通过漫画改编的形式再现文学名著，从而激起年轻人对文学的热爱与兴趣。佳霖想：日本人能够以这种方式把枯燥的文字变得栩栩如生，年轻人也能够积极主动地去了解本国文学，我们是不是也可以用这种方式来勾起年轻人对传统文化的兴趣呢？这个想法在佳霖心里开始扎根发芽。那时，她心中的日本是美丽的，日本语也是楚楚动人的，她在心中开始幻想着日本。高考没有考出理想的成绩，佳霖决定来到向往已久的日本。原定于2011年3月赴日，然而赶上3?11大地震，留学的日程也被推迟。很多家人和朋友劝她放弃来日本。这时佳霖通过微博等媒介，看到了日本人在面对大灾难时的表现出来的坚强与团结，他们的高素质同时也感动着世界。那在他们背后，到底是什么样的力量趋使着他们，让他们在困难面前依然保持着冷静与淡定呢。佳霖决定站到日本这片土地上，去寻找他们力量的来源，亲眼看看真实的日本，于是她义无反顾地踏上了留学之路。与塾的相遇——有竞争才有动力怀揣着美丽的梦想，佳霖于2011年5月来到了东京、就读于东新宿语言学校。远离亲人和朋友，置身于陌生的国度，和很多留学生一样，佳霖也陷入了一种迷茫状态。出国前听说过很多像东京大学，早稻田大学等名校，然而热爱文学的她，相信京都是日本的千年古都，那里的文化底蕴也一定比较深厚，很多文学作品也以京都为背景，于是便把目标定在京都大学。但是在如何选择专业，如何出愿，如何考试等问题上，无从下手，只能从网络上去了解一些考学信息。经她调查，京大不招文学专业的留学生，于是在心仪的大学的面前，佳霖感觉那么无助。2011年暑假，经朋友介绍，佳霖了解到名校志向塾。她的朋友正在名校志向塾紧锣密鼓地准备着下半年的大学入学考试。朋友说塾里的老师们教学方法很好，都是东大、早大等名校的在读生。而且在大学入试方面有保证课程，还有专业的指导团队。于是，佳霖抱着试试的态度来到塾，很快便被塾里的学习氛围吸引了。在和塾里老师们交流的过程中，佳霖不仅了解到在日本如何考学，也知道了在日本的就业技巧。在老师和朋友的建议下，佳霖决定留在东京，报考早大的文化构想学部。佳霖回忆说：“能够考上早大，非常感谢名校志向塾，塾里的老师们真的给我太多的帮助。”“教托福的王卉老师，在教学之外还会给我们制定学习计划，也告诉我们自身的考试经验。”“贺超老师的课很风趣，他能够让我们在不同的角度上感受到日语的魅力，不管是词汇上还是文化上。我对他的讲学印象特别深。”“我特别佩服教文综的张影秋老师，她的知识面太广了，估计谁上她的课都会这么说，总能讲出很多很多内容，很有内涵的老师。不愧是塾里的金牌讲师。”“陈芨老师也很风趣，课堂氛围很活跃，总是以一种幽默的方式把一些写论文和面试时的技巧传达给我们。”佳霖参加了塾里的早大对策课程班学习，谈到这里，她说：“班上的同学互相交流也很重要，虽然有竞争关系，但有竞争才有动力嘛”就这样，佳霖一边读语言学校，一边在塾里学习，“这一期间，在塾里收获真的很大，老师们很热情。如果我磨磨蹭蹭的话，老师们会替我着急，给我敲一下警钟，告诉我应该做什么。”在早大保证班，认识了很多和她志同道合的朋友，大家都是朝着同一个目标前行，报考早大，虽然难免互相有竞争关系，然而佳霖认为，这不仅有助于她的考学，同时也带给她源源不断的动力。合格早大——面试小插曲早大的文化构想学部入学考试，非常重视英语和日语，这一点也难倒了很多志在报考早大的留学生。毕竟，想要同时学好两种语言是很难的。“今年早大的英语试题开始使用共通卷了，以前是学部不同试题就不一样，现在改革了。早大的英语试题不比托福简单，很多学生都会栽在小论文上，塾里的魏巍老师每次都会在早大的对策班里花很多功夫教我们辩证的写法，还帮我们制定了很多模板，让我们有了很多练习的机会，上考场之前心里有底了许多。”“早大的日语听力考试很有特点，通常都是上了年纪的教授来读题，没集中注意力的话很快就过去了。阅读是两篇长文加上穿插于其中的主观题。很多学生没有掌握好时间，导致没答完题。但是塾里都有相应的讲解练习过，所以也顺利结束了。”“我一直是很幸运的，在塾里的时候，陈芨老师在面试上也给了我很大的帮助，我把准备面试的稿子发给陈老师，他认真修改后，还给了我很多建议。”面试的时候也出现了一个小插曲，然而这个小插曲让紧张的考试氛围得到了些许舒缓。面试时考生会把书包等携带品放在门口，然后敲门进入考场。之前在流程上佳霖也做了细致的安排。面试当天发现，是由早大的老师带领着考生进入考场，于是省掉了敲门等步骤。佳霖站在那里，突然就凌乱了。教授看着她笑了笑，她也便松了一口气，考场的氛围也轻松了很多。考上了很多留学生梦寐以求的早大，谢佳霖依然很谦逊，她说，我可能是比较幸运吧，塾里的老师对我的影响与帮助很大。留学试验日语满分、N1 满分在短短的一年掌握好日语是很难的一件事。留学试验日语及N1，考察的范围非常广，不仅需要熟记许多单词和文法，更需要考生平时的积累，因为包括听力，阅读等试题，涉及到的知识是无从预测到的。想要在短时间内考出优异的成绩非常困难，在国内日语专业的学生大部分也是在大三或者大四，通过N1。而佳霖在留学日本短短一年多的时间里，获得了“双满贯”——2012年6月留学试验日语满分372分，12月N1考试获得满分180分。如今又合格早大，算是获得了“三满贯”。当问到日语学习的秘诀时，佳霖说，热情是很重要的。当一个人非常热爱一种语言时，产生的激情和动力是无法估量的。佳霖从初中接触动漫，刚开始是看中文字幕，有段时间她没日没夜地沉浸在动漫带给她的快乐中。突然有一天，她发现即使不看字幕也能听懂片子里的人物在说什么，那种喜悦和满足是无法言喻的。“只看书本会很无聊，多看一看日本的动漫，电影帮助会很大。而且印象深刻。我们不仅要在课本上去熟知日语，更要在生活中去了解日语。留考的试题很多是考察日常生活中的应对能力，虽然课本的内容很重要，作为辅助，多看看动漫日剧之类的也是不能缺少的。”在动漫的世界里自在徜徉的同时，来到日本后，佳霖也了解到日本社会竞争的激烈，这些并非如漫画或者小说里描述地那么美好。“在动漫里我们接触到的日本是很美丽的，有一种美感在语言里。但是，真正接触到日本人时，发现他们是比较多元化的，比较复杂。日本文化本身比较暧昧，不来到日本亲身接触，是感受不到的。” “伤敌一千，自损八百”近年来，中日关系紧张，对于这一点，佳霖有自己独到的见解。“全球化的大环境下，我想这种状况是不会长久的。毕竟中国和日本一衣带水，如果关系恶化的话，一定也是‘伤敌一千，自损八百’嘛。我也希望中国的年轻人，能够把眼光放长远一点，冷静理智地看待这些问题。不要全盘否定日本，一味地批评和拒绝日本。我们接触日本文化，包括文学和艺术作品时，可以从中感受到日本很优秀的部分。中国不是有句老话：取其精华，去其糟粕，我们留学生应该给国内的年轻人传播一些积极的日本，让他们多看一些好的东西，新的东西，这对我们自己的成长也是很有帮助的，而且能够让更多的年轻人有机会以全新的视角去看待现在的日本。起码会缓和一下对日本的态度。”“我想做中日文化交流方面的工作，希望可以从中起到桥梁的作用。日本在传统文化，人文历史方面的保护做得很好，在日本学习和生活中对这一点感触很深，我想这一点是非常值得中国人借鉴的。”佳霖的梦想是做一名文字编辑，考上早大的文化构想学部也让她离自己的目标更近了一步。虽然任重而道远，在中日文化的薰陶下，相信佳霖一定会实现自己的梦想，在推动中日文化交流上实现自身价值。（名校志向塾供稿、权慧）

我向塾的每位老师请教学生简介：李路成，出身上海，2010年6月毕业于上海市曹杨第二中学，通过高考考取上海商学院日语专业，半年之后退学，到上海昂立教育培训机构学习日语，并参加过在昂立举办的名校志向塾进学说明会。2012年4月来日留学后即报名名校志向塾的通年课程。2012年考取早稻田大学政治经济学部，将于2013年4月入学。学习感想：来到日本之后，名校志向塾里的前辈带我来到了塾，我原本打算只报文综的课，但试听了日语的基础班之后，却深深震惊了，日语基础班对于那时的我，已经是超级提高班了。我曾经天真地认为在国内学习的日语已经够用，但真正设身处地到了日本，才发现自己错得十分彻底。于是我报了塾的通年课程，学习了所有的课程。那时候的节奏是每天都在塾里度过，生活的节奏按照完全浸润在学习里的“剧本”进行的。除了去语言学校，其余的时间全部都在塾的自习室里。我几乎和每位老师都讨论课的内容以及学习的方法，一下课我就会找到老师请教，谈谈自己简单的想法。塾的老师非常有耐心，无论我问出多么幼稚的问题，老师都会认真地和我探讨。这样的过程一点也不枯燥，反而让我觉得十分有趣十分有动力。在不断地思索和质问中，我真的学习到了很多。比如文综的题目，讨论越多，我理解越深，这一点对于我的文综的考试产生了决定性的影响。而且，在塾里一起奋斗的同学们，也同样是自己的良师益友。我们互相交换自己的经验，交换学校的情报，保证自己对于自己梦想的大学有正确的认识。并且，与这些同学们一起学习，会让自己一直保持一颗向上的心，互相鼓励又互相竞争。这种积极的力量，是非常可贵的。可以说，塾成了我进入大学路上非常重要的圣地。

在名校志向塾得到的不仅仅是知识学生简介：谢佳霖，出身福建厦门。毕业于厦门第六中学。2011年5月留学日本。2011年8月来到名校志向塾学习文科通年课程。在2012年6月留考中获得满分372分，在12月N1考试中也取得满分180分。2013年4月入学早稻田大学文化构想学部。学习感想：当初就是因为一腔对动漫的热爱，以及对日本文学浓厚的兴趣所以选择来到了日本。特别是那次311大地震对我的影响很大，促使我愈发想亲眼看看这个民族的日常，他们这些行为举止的背后究竟存在着些什么。来塾的契机是语言学校的前辈，也是当时在塾里准备迎考的学生带我来塾的。应考的时候每周都有不少课，平日里又有语言学校，难得的双休日还要早起去塾里，说实话真的挺苦的。虽然还是跟国内的高三没法比。那时候把老师每周布置的作业写完，认真搞懂搞透也要花不少功夫。并且自己的情况比较特殊，由于目标定在了早大，基本上就是六月的留考背水一战，压力也不小。但是无论是哪一门留考的科目，塾里的老师都花费了很多心血来备课，答疑，让我们能尽可能以最好的状态进考场。特别早大有专门针对早大的课程，老师讲课也好，同学们的相互交流也对我有很大的刺激。这一切都是最后的成功必不可少的东西。名校的老师都很热情负责，很为学生着想。很多老师甚至比学生自己还急。经常看到老师打电话催同学来上课或者很耐心的替同学解答不仅仅是课业，还有未来，生活里的一些难题。这对往往都是孤身一人来日本求学的同学来说真的很温暖。老师们上课都各有各的特色，在枯燥的应考日子里也有着能让我们苦中作乐的风趣。作为从名校走出来的学子之一，在名校学习的期间里得到的肯定不仅仅是知识——这是我最深的体会。希望将来在名校也能继续保持这个特色，以出色的师资力量和傲人的成绩继续叱咤风云！

在塾学习的时光永远保存在记忆里人物简介：武承睿，北京人，1991年10月出生，2010年毕业于北京第二十二中学，并考取北京工业大学。之后退学，2011年7月来日本留学，2013年3月进入名校志向塾学习理科保证课程。合格大学：庆应大学理工学部、早稻田大学基干理工学部。学习感想：我叫武承睿，来自北京。2011年7月，我和很多来日本的留学生一样，怀着激动而且紧张的心情来到了日本。激动是因为日本是我一直向往的国家，紧张是因为我来到了一个全新的国家，要在一个全新的环境里结交新的朋友，迎接新的挑战。来日本的时候，我把在中国高考时用过的参考书都带了过来，但是发现日本学习的内容和中国国内学习的内容有很大的区别，这些参考书对于我考大学没有特别大的用处，我只能在日本买日本人用的参考书进行学习。但是我发现最大的困难是语言的问题。在国内的时候虽然学过一年的日语，但是当我开始看这些参考书的时候我还是发现阅读起来非常的困难，我想是因为第一次接触到纯日文的书类，还不是非常的适应，加之我日文学习的时间比较短，基础也不是非常牢固，所以当时看这些参考书的时候每看几行就会遇到不认识的单词，就要查字典，进度也非常慢。我当时心急如焚，这样下去的话在考试之前我就无法把需要学习的东西全部学完。就在我不知所措的时候，我的同桌向我推荐了名校志向塾。这里讲课的老师都是东大、东工大等名门大学的在校生，成绩优异，而且拥有自己独特的一套学习方法，我想，如果我能过学习这些前辈们的经验，同时总结出自己的一套学习方法的话对于我的学习将会有很大帮助。而且，名校拥有自己编写的一套教材，这些教材都是这些年名校老师根据历年留考的考点总结出来的，针对性强，并且省略了留考中不考的内容，这样就能够把时间集中在留考真正要考的知识点上，对于考生来说在有限的时间内把自己所有的精力都集中在留考要考的知识点上，不走弯路，是取得好成绩所必不可少的要素。同时，因为留考是用日语出题，所以我认为我必须具备很高的日语水平，因此我采取了两个方法，一是在名校上日语课。在这里主要是学习一些应试的做题技巧，包括在听力中做笔记的方法以及阅读的方法，同时名校的日语老师给我们讲明了单词量的重要性，所以我会利用每天上下学乘电车的时间背2级和1级的单词和语法。二是我养成了每天看报纸的习惯。我看的报纸是日本经济新闻，虽然我是理科生，但是我对经济，政治方面的事情非常感兴趣，所以我每天都会看日本经济新闻。看报纸的时候，我会注意报纸里的日语的表达方法，同时每天都会认真阅读其社论部分，因为这些社论都是文学水平很高的日本人写的，仔细阅读社论部分，并且有意识的去背一些其日语表示方法，并将其运用到我的日语写作当中，对于我提高写过水平非常有帮助，同时也能够提高我的阅读速度和阅读水平。留考的考试时间非常有限，所以我认为有必要在日常的日语阅读中提高自己的阅读速度和阅读水平，使自己能够在极短的时间内准确无误的理解考题要表达的内容。这样才能够有时间去想如何解题。在塾里为了留考取得好成绩而奋斗的时光无疑是令人难忘的。每周六的上课时间是从早上10点上到晚上8点甚至更晚，然后托着疲惫的身体去挤电车，到了家里一般都是10点左右，刚一躺在床上就会马上睡着。周日也要从十点开始上课，上到晚上7点，回到家之后也会特别疲惫。但是现在回想起来，正是因为当时的拼搏所以才有了今天的喜悦，才有了今天的成绩，在塾里的这段时光无疑将会永远保存在我的记忆里。在实际考大学的时候，我遇到了很多的困难。在准备早稻田大学校内考的时候，我仍然选择了在名校上早稻田大学的对策班。在这里，老师会拿出以前早稻田大学考过的原题来讲解，因为早大校内考的出题很有规律性，所以对于考生来说最重要的就是要掌握其出题的类型。同时这里的老师讲解的非常细致，讲完一道题还会讲解一些拓展的知识或者是相关类型的题目，对于我的考试非常有帮助。但是早大的题目我感觉比较难，刚开始做的时候感觉非常不适应，但是我当时没有放弃，而是认真地去对待每一道题，如果有不会或者是不了解的地方我都会在第一时间去问老师，直到自己完全弄懂了为止。这样我的成绩提高的很快，几周之后我就基本上适应了早大的题目。早大一试合格之后，我在准备面试的时候也遇到了一些困难。名校的老师先给了我一份面试时常问的问题，然后让我先自己去准备。我刚开始的时候完全不知道面试稿应该如何去写，但是我还是非常认真地去做了准备。后来我拿给名校负责面试的老师看，老师给我细心地讲解了我面试的不足和具体的写法。同时告诉我哪个是重要的条目应该具体写，哪些是次要的条目，不用特别的具体的写，就是这样我改了大约3遍之后终于完成了。名校的面试老师都是常年从事面试教学的老师，对于面试应该如何去应对非常熟悉，这对我有很大的帮助。最后我早大面试的时候，教授问我的问题全部是在我准备的范围之内，就是这样，名校帮助我顺利地完成了早大的笔试和面试，最终我顺利地合格了早稻田大学。庆应大学的入试主要是面试，同时在面试的时候会问一些基础知识。在复习基础知识的时候我主要是复习名校以前给的复习资料，同时再复习一下在日本买的参考书，这样的话基本上就把所有的知识点都复习到了。庆应面试的时候问的问题要比早大的多，而且问的问题会比早大的细致一些，所以根据庆应的考试特点，并结合名校老师给我的意见，最终我顺利地合格了庆应大学。最后，我想给同学们一些建议并想简单阐述一下自己的一些想法。首先，在学习方面，我认为同学们在上大学之前首先要明确自己想学什么知识，将来想干什么工作，有了自己的一个目标之后再根据自己的目标选择专业和大学。虽然对于每个人的未来而言充满了不确定性，而且在很多情况下自己学的专业和自己干的工作不一致，但是就算是如此我认为我们还是要定一个目标，明确自己的大致方向，就像企业一样要有一个长期的发展规划，因为只有这样才有了奋斗的动力，只有这样才能够全身心的投入到学习和研究中去，同时只有这样才有可能找到真正自己想干的工作。如果没有目标，只是随便考一个专业，这样考上了大学之后发现这个专业自己不喜欢，失去了学习的兴趣，这样的话对于大学这4年的宝贵的学习生活是非常不利的，甚至会影响到自己将来的工作。所以在同学们报大学之前，不妨花时间认真的考虑一下自己到底想学什么知识，将来想干什么。不要为了上大学而随意地去选择自己的专业。特别是当同学们已经考上好大学之后，我认为同学们就应当把自己的目标定在自己的专业上，而不是大学上。其次，在学习知识的方面上，我认为同学们一定要坚持，不要轻易地放弃，同时要找到学习的兴趣。在名校学习的时候，每周六日都会很晚才能下课，我记得有一次，下了课，因为和老师讨论问题结果没有看时间，讨论完了之后已经快12点，我差一点儿赶不上回家的电车，但是我却不觉得苦，因为我认为当时我是全心全意投入到了学习当中，真正找到了自己的乐趣。我希望同学们也是一样，在看似无聊的学习中寻找自己的乐趣，找到了乐趣才会花更多时间去学习，同时在快乐中学习，也会大幅度的提高自己的学习质量，这样就会提高自己的分数。在学习中忘记时间的流逝，能够花数小时坐在那里学习，这种精神对于那些想取得高分，考入好大学的同学来说是非常重要的。最后，我认为同学们应当重视英语的学习。作为全世界的共同语言，在国际化社会中英语的重要性不言而喻。不管同学们将来是想留在日本工作，还是想去别的国家学习，工作，英语都是必不可少的。学习英语的目的不仅仅是为了考托福，更重要的是能够阅读更加广泛的书籍，获得更多的知识，同时通过英语与更多的人进行交流，接触不同的思想，培养自己的国际化视野，增强自己对于社会的认知能力。这对于如今国际化人才来说是必不可少的素质，也是提高自己能力的一个重要过程。因此同学们即使上了大学之后，也要不断地学习英语，不是把英语作为一个科目，而是把英语作为一个基本能力去对待，去学习。

传承精神在塾里发扬光大名校志向塾年年新人辈出，有些塾的老师原先就是塾的学生，考上名牌大学后，又回到塾里工作，他们先成为TA，而后成为讲师，还有一些人成为进学指导、事务老师，热心地为学生提供全方位服务，把自己的考学经验无私地传授给后辈们。去年10月笔者在塾里接待了一位名为周士博的学生，他虽然已经考上一所神奈川县的私立大学，但是觉得不适合自己，希望报考上智大学，所以决定退学，再冲刺一回。我觉得这位同学目标明确，语气坚定，一定能实现梦想。当时离11月留考只有一个月的时间了。后来，周同学通过看视频课程和接受塾的老师的个别辅导，今年如愿以偿考上上智大学。周士博和塾的缘分还在持续，如今回到塾里担任事务老师……不到一年时间，重新见到他，看到他已经能够奔前奔后、熟门熟路地为后辈留学生排忧解难了。另外一位塾的学生郑钟辉，2010年6月毕业于东北电力大学经济管理学院信息管理专业。2011年5月1日来日留学。2012年3月进入名校志向塾学习理科保证课程。2013年4月入学东京工业大学。之前我曾经采访他，因为在国内已经大学毕业，比起其他学生他显得成熟些，举手投足多一些沉稳，表达能力也十分出色。他说了一句很有哲理的话：“人生需要重新启动”。如今郑钟辉也回到塾里当理科TA了，为塾的后辈留学生释疑解惑。传承精神，已经成为名校志向塾的传统特色，而且不断发扬光大。很多学生从塾走出，跨进一流大学之后又来回报塾。塾不仅让学生考上名门大学，而且真正成为培养各路人才的摇篮。（名校志向塾供稿、黄文炜）

日本企业的经营文化让人着迷——专升硕考取两所大学院的留学生… 人物简介：刘晨珑，出身河北张家口。2010年7月毕业于北京经贸职业学院国际经济贸易专业。2011年5月留学日本。2012年9月进入名校志向塾学习专升硕经营学课程。2013年1月考取拓殖大学大学院商学研究科、2月考取东京经济大学经营学研究科。 2007年经历高考后刘晨珑进入北京经贸职业学院国际经济与贸易系，虽然是大专，但能够在向往已久的北京生活，给了他些许安慰。2010年4月刘晨珑有一次可以从专科升入本科的机会，然而考试失利，仅以一分之差与机会擦身而过。不甘心拿着大专文凭进入社会，刘晨珑决定趁年轻出国锻炼。当时在日本生活的亲戚建议他留学日本，从小接触日本动漫的刘晨珑，也对这个国家充满了兴趣。于是大学毕业后，他找到知名留学中介北京金吉列。经过三个月的日语学习，定于2011年4月赴日。天有不测风云，没料到3月日本发生了一场大地震。但这并没有阻止他留学日本的脚步。家人比较担心他的安全，然而看到他坚定的眼神，便也默许了。半工半读得不偿失来到日本的语言学校后，刘晨珑被分到学部班。班里大多是高中毕业后志向读大学的留学生。虽想报考大学院，刘晨珑不得不按部就班地从基础学起。他渐渐地发现语言学校课程松散、进度慢，有很多的闲暇时间可以支配，便和其他留学生一样开始了打工生活。回忆起那段日子，刘晨珑感慨颇多。 “刚来日本的时候，发现很多留学生都在打工，我便也加入其中。现在回想起来非常后悔。在日本的第一年除了读语言学校，大部分时间都在打工。如果当时好好利用时间，多学习专业课和英语，现在也许可以考上更好的大学。”刘晨珑认为，打工的确有收获，但其实是得不偿失，尤其在考学路上。有些留学生认为打工可以练习口语同时能够减轻父母的压力，然而在这方面太费时间和精力，确实有违留学日本的初衷。留学一年后，刘晨珑幡然醒悟，同时意识到考学日程的逼近。语言学校老师告诉他，报考学部比较稳妥，直接选择大学院则比较冒险，虽然有可能考上，但是难度非常大。刘晨珑并没有放弃，开始在网上搜集各所大学的资料，他说：“那段时间，每天都在查学校、申请资料，有的学校的资料可以邮寄、有的则必须去窗口申请。我几乎每周都会选择一所学校来调查，现在家里有东京几乎所有大学的资料。”经过这一过程，刘晨珑发现大专毕业生在申请大学院时比本科生多出一个步骤——资格审查，这一资格审查也将很多大专生拒之门外。如何选择适合自己大学院、如何执笔研究计划书、如何应对专业课考试等问题摆在了刘晨珑面前，语言学校没有这些方面的课程指导，刘晨珑不得不另辟蹊径。塾的老师为我修改二十多次研究计划书 2012年9月，经过多番调查，他得知名校志向塾有专升硕辅导课程，便来到塾报名参加专升硕经营学课程。 “在塾得到了很多帮助。首先能够拿到各所学校的第一手资料，这为我节省很多时间，王红老师根据我的需要为我筛选出一部分大学名单，我从中选择了几所感兴趣的大学。其次是专业课方面，我在国内学的是经济类的，在日本准备学习经营学。塾的老师的实力非常强，我喜欢张影秋老师的讲课风格。课堂上内容非常多，需要记忆的部分也比较多，张老师会在板书中非常有条理地把要点罗列出来，便于我们在课下复习。在塾学习专业课时，认识很多志同道合的朋友，大家都是大专毕业后准备在日本考大学院，我们互相交换信息，因为有竞争，学习起来也更有动力。” 考取大学院，研究计划书是关键，在塾的指导和自身的努力下刘晨珑成功攻破了这一关。“我的研究计划书的指导老师也是张影秋老师。很多留学生都倒在这一环节上，但我很幸运。当初和张老师一起商量后，确定了研究题目。但是执笔过程中遇到了很多问题。她特别认真，每次都耐心地给我修改，前前后后共修改了不下二十次。” 考取两所大学院秘诀是“抄写”和“贴金” 今年报考东京经济大学的经营学研究科的二十人中，只有两人成功合格笔试。作为其中的一位，刘晨珑有什么诀窍呢？原来，在塾学习专业课的基础上，他每天抄教科书，为了练习小论文，在考前一个月开始每天固定抄两篇。“抄写的过程也是记忆的过程，同时对一些理论和语法有了很深刻的领悟。我起初对敬体和简体的使用没有太多的概念，但抄写一段时间后渐入佳境。抄小论文的过程中，我总结出一套自己的答题模版，由于是自己悟出来的，套用起来非常得心应手。考试的时候，我发现小论文属我答得最快。”就这样，他从众多考生中脱颖而出，得到参加面试的机会。对于面试，他也有自己独到的见解。“把握好自己的研究计划书是最重要的，其中的每一个步骤都要熟记于心中，教授的提问大部分都集中在研究计划书上。要说诀窍，最重要的还是得让他们感受到你对这一学科的热爱。”面试时教授问他如果这次没能合格的话下一步如何打算，刘晨珑很自信地答道：“我非常喜欢贵校，也非常想在您的研究室学习，若这次不能合格，我想作为研究生接受您的指导，力争在下次考试中成功上榜。”听到这一回答后，教授很会心地笑了。刘晨珑总结道：“面试最重要的一点，是适当地往自己脸上‘贴金’。比如说，教授问你最近读了什么书，这时要多说几本与研究方向有关的书，也尽量多提一下教授研究范围的书，适当地‘夸张’一些，让对方感觉你很认真地为考取大学院做准备。” 日本企业的经营文化让人着迷经过几个月的不懈努力，刘晨珑成功考取两所大学院。“考大学院，日语固然重要，但同时必须掌握好专业课和英语。”这是刘晨珑考取两所大学院后的感触。复习阶段，他花了大部分时间在专业课上，而这一过程对于他也是日语的锤炼过程。“首先给自己一个明确的定位，不要好高骛远，选择适合自己的学校和专业。一定珍惜在塾的时间，跟着塾的老师认真学习专业课。”这是他给正为专升硕做准备的后辈们的建议，也是他的切身体验。他通过努力打破了人们常说的“专升硕不可能”这一界限，也希望越来越多的留学生可以实现专升硕。谈到对日本人的印象，他说：“日本人做事非常认真，这是他们精神的一部分。来日本前就对此有所耳闻，来到日本后对这一点的认识更加深刻了。”在准备大学院入试时，刘晨珑了解到日本独特的企业经营文化，也为之着迷。大学院毕业后他希望在日本就职，亲身感受一下企业文化，学以致用。（名校志向塾供稿、权慧）

塾提供的过去问让我押题成功——考取早稻田大学创造理工学部… 人物简介：陈嘉伟，出身上海，2010年毕业于上海控江中学。2011年4月留学日本，12月进入名校志向塾学习理科留考对策课程和早稻田大学对策课程。2012年9月考取早稻田大学创造理工学部社会环境工学科，将于2013年4月入学。在塾里经常受表扬陈嘉伟在上海就读的控江中学是市重点学校，考上一本大学的概率为百分之八九十，然而他在高考中一时失手，分数线只达到二本大学的水平。好强的他觉得没面子，于是想到了出国留学。高二寒假的时候他曾去美国参加国际交流活动，感觉对美国的饮食不太适应。他没来过日本，对未知世界的好奇，牵引着他来到邻国——日本。通过上海的一家留学中介机构，2011年4月嘉伟来到日本，就读于ARC语言学校。上午在语言学校上课，其余时间自由支配。嘉伟开始着手为他的考学之旅做准备。然而对日本考学制度的陌生，使他很难找到复习的要领。语言学校曾向他推荐一所补习机构，但经过试听感觉不太适合自己。一次偶然的机会，嘉伟拿到名校志向塾的传单，便来塾试听了理科课程，感觉课堂学习氛围浓厚，且师资力量强大，于是决定报名了理科留考课程。 “上海高考三加一，我当时选择的是物理，所以化学和生物方面是弱项。而且由于是上海自主出题，所以在高考数学上减小了难度，微积分都是我从未涉及过的概念。好在塾的理科课程有这方面的专业指导，老师非常优秀而且平易近人。教数学的刘宇老师的课给我留下了深刻的印象，讲课时不会漏掉任何一个细节，他会从一道题延伸出很多的内容。我们在课下还给一位物理老师起昵称，他知道后便让我们在课堂上也称呼昵称，愉快轻松的课堂气氛，为枯燥的备考生活添加了很多乐趣。现在在私下里我们成为很好的朋友，得知我合格早大，老师也非常高兴。我十分珍惜在塾学习的机会，每次都会认真完成老师们布置的作业，所以经常受到表扬，做题也越来越得心应手。” 来到塾之后，嘉伟上午在语言学校学习，剩下的时间围绕着塾的教材和习题开始备考。“我平时喜欢在塾里自习，与同学互相讨论问题，效率非常高。而且自习时遇到不理解的问题，老师会当场为我们讲解。” 押题成功考取早大嘉伟当初是抱着一定要考入名牌大学的初衷来到日本，所以在塾学习理科留考对策课程的同时，还报名参加了早大对策课程。“在早大对策班，塾的老师主要为我们讲解近十年的过去问。老师会让我们先做一遍，然后再讲。经过老师们讲解，我课下还会再重复做一便。历年的考试题我差不多做了不下三遍。每次都能发现新的问题，这些在塾里都能得到详细的解答。” 这次早大的笔试，嘉伟竟然“押题成功”。原来，历年过去问的物理试卷主要考察的是力学和电学，只有在三年前出过有关光学的题目。嘉伟心想，光学一直是冷门，既然三年前有过这方面的题，今年或许会遇到。于是他便一口气把光学的知识复习了一遍。早大笔试那天，打开试卷嘉伟立刻发现有一道关于光学的试题，还有一道考题与复习过去问时的题目大同小异，于是拿起笔便在考场中挥洒如流星。嘉伟谈道，“如果有志报考早大，留考固然重要，但应该把重点尽量放在过去问上。我的留考成绩不太好，起初特别担心会落榜。塾的刘宇老师告诉我早大很大程度上更注重校内考成绩，于是我重拾信心把复习重心放在过去问上。”在笔试考场中如鱼得水的同时，嘉伟也顺利通过了面试。 “塾的早大对策课程中有面试指导，面试前模拟练习了很多次，所以感觉比较轻松。教授并没有问我很难的问题，有一位教授知道我是上海人后，问我最喜欢上海的什么地方。整场面试结束后，心里就已经有底儿了。” 早大的合格发表是2012年的9月28日，嘉伟说：“非常感谢我的父母，比起很多留学生非常辛苦地打工，我便幸运很多。父母不希望我为了生活费而在外奔波，所以他们为我提供了可以安心学习的环境。这一年多以来，我可以把心思全部放在学习上，父母得知我考上早大的消息，我在电话这一端就已经感受到家里的欢腾和父母的喜悦。” 合格了很多人梦寐以求的大学，也算是嘉伟对父母的一种回报吧。今后的路还很长，相信嘉伟一定会走好每一步，给父母一个又一个惊喜。 “国内的朋友都认为在国外考大学很简单，这是一个误区。普通的大学比较容易，但想进入名牌大学需要付出超出想像的努力，我这一年的艰辛要比当年高考时候有过之而无不及。在国内时至少在生活起居方面有父母照顾，在日本一切都要靠自己，同时还要兼顾学习，真的非常辛苦。” 日本人的高素质让人叹为观止近来在各种因素的影响下，人们对日本的看法也是众说纷纭，然而这一年的留学生活，让嘉伟对日本的印象发生了不少改变。“在国内，我们主要是透过各种媒体的眼光去了解日本，有关日本的负面新闻比较多。所以并没有太多的好感。但真正接触到日本人后，之前不好的印象几乎都推翻了。他们的高素质让我叹为观止。比如说，坐电车时，明明是我撞到了对方，对方却先向我道歉。日本人牵着宠物出门，还会带一瓶水和塑料袋，随时随地为家里的宠物处理粪便，所以日本应该没有‘踩狗屎运’这样的说法吧。而且我并没有感受到日本人排外。很多日本人都非常友好。有次我和朋友去体育馆打乒乓球，旁边一桌的人知道我是中国人后，主动与我打招呼后互相切磋了几个回合。临别时还送给我们小礼物，让我非常感动。” 突破一道又一道难关，嘉伟考取早大，实现了他的名校梦。如今眼前出现了另一道多彩的大门，嘉伟将如何开启呢？“父亲是土木建筑工程师，从小耳濡目染，我对这一领域非常感兴趣，打算在大学里学习建筑专业。因为日本在这方面有非常值得我们学习和借鉴的地方，那就是房屋的抗震结构。日本频发地震，然而建筑物非常牢固，如果能够掌握这一技巧，学以致用，一定能够为我们国家建筑安全质量的改革注入新的血液。” （名校志向塾供稿，权慧）

梦想，何时开始都不晚——考取庆应大学经济学部、商学部、文学… 人物简介：王源治，出身北京，2009年毕业于国内一所普通本科大学金融学专业。出于对日本的喜爱，2011年4月，他来日留学。2011年7月，王源治报名名校志向塾留考对策课程和托福课程，并于次年年初成功考入庆应大学经济学部、商学部、文学部。梦想，何时开始都不晚 2009年，和成千上万大学应届毕业生一样，王源治也面临着参加工作和继续深造的双重选择。在大学阶段，便不断通过网络和书籍了解日本社会文化的王源治做出了赴日留学的决定。赴日前夕，也有朋友诚恳提出：“源治老大不小了，这个年龄出国会不会太晚了？”面对朋友的质疑，源治始终坚信，年龄不应该成为捆缚理想的枷锁。梦想，任何时候开始都不晚。他甚至认为年龄大一些，更能以成熟的心态来面对日本留学生活中可能发生的重重困难。2010年下半年，他开始积极投入赴日留学的准备。2011年3月，日本发生大地震，国内舆论一时对日本充满恐惧感。但是大地震对他留学日本的决心一点儿都没有影响，他笑称自己“不跟风，非传统”。2011年4月，王源治乘坐如期来日，至此，源治“挑战和机遇并存，失败和成功同在”的留学生活正式开始。在塾遇到最好的数学老师和许许多多留学生一样，源治也做出了就读语言学校的选择。东京国际日本语学院是源治留学日本的第一站。但是语言学校的学习，偏重日语课程，其他课程完全不能学到。对于基础知识薄弱的源治来说，眼前的学习远远不能满足他的需求。意识到这一点后，他开始上网搜寻补习学校。很快地，“名校志向塾”进入了源治的视线。他打电话到塾，塾里的冯老师的亲切对应让他如遇故知，报名塾的留考课程后的他，备战大学不再迷茫，目标就在前方，清晰而诱人。原本高中数学基础不错的源治，由于长期没有做题，迎考之初，连简单的二次函数都想不起来。第一次参加留考时，数学甚至一半都没做完，沮丧心情，可想而知。在塾内的学习中，他对担任文科数学课程的潘为渊老师印象十分深刻。“潘老师是我从小到大遇到过的最好的数学老师，是优秀的数学老师，说得特别清楚易懂，他不仅数学教得好，而且特别会鼓励人，我曾私底下问过潘老师，早稻田大学好考吗？他说没有你想像的那么难，只要你努力，就不难。正是老师的不断鼓励，才令我于失败中燃起斗志。”源治动情地说。一年的日语学习之后，源治选择了一所名为中央工学校的专门学校，在该校的大学进学学科下继续备考。和许多来日的学生一样，原本基础不错的源治由于长期没有接触英语课程，英语知识点已近乎遗忘。认识到自身弱点后，源治加入了名校志向塾的英语基础班。授课的魏巍老师，思路清晰，活力十足，改变了源治对于英语这门学科的理解。三个月后，他又报名了塾内的托福课程。他参加了三次托福考试，最后考了58分(有传庆应大学经济学部的最低要求是56分)。塾里的老师给了他很多“良性刺激”，后来源治的考学状态渐入佳境，并在最后一次留考中考出了日语338，文综195，数学176分，总分709分的好成绩。面试中展示独特个性在源治看来，日本的私立大学更容易培养精英阶层。来日本之前他就知道庆应大学，很崇拜日本的思想家、庆应大学的创办人福泽渝吉，他也了解到庆应在文科方面有很强的师资力量，所以，源治自然选择了庆应大学作为他的第一志愿。同时，源治还报考了上智大学进行“保底”。据源治介绍，由于上智大学的法学部招生人数特别少，为免高分考生合格后不入学，造成生源不足，通常只招收符合该校分数段的学生。高分的源治落榜了。“我在庆应接受商学部面试前十分钟，上智的结果发表，觉得自己只有破釜沉舟了。” 在备战庆应大学中，源治一共报了经济学部、商学部、法学部、文学部四个学部。在考经济学部数学科的时候，源治交了白卷。面试时老师问及此事，他诚实地回答题目对自己来说很难，另外，自己从来没有想过成为经济学方面的理论研究者，更愿意去研究经济社会的学科。好在庆应大学的经济学部的入试中，数学成绩并不影响升学，只影响学科的分配。一场表现良好的面试，完全可以实现结果的逆转。在面试中，即使教授问的是很普通的问题，源治的回答也总是充满个性，敢于表达自己的见解。老师问了源治中国经济高速增长的原因是什么。他回答中国经济其实没有再增长，GDP百分之六十八以上，都是公共设施的投资。这是不可持续发展经济，这么发展是不健康的，最健康的GDP增长应是拉动消费。面试中还发生了一个小插曲，老师问源治平时喜欢干什么，源治回答自己喜欢看书。老师接着问喜欢看的是什么书？源治一边说着“书还在我包里面呢”，一边拿出了书。紧接着，老师就围绕着这本书对他进行了提问，对该书早已烂熟于心的他从容不迫、回答流畅。那本书叫《幕府末期的历史》。录取结果揭晓的那一刻，一向淡定的源治并没有过于激动，成功源于努力，一切都如己所料，来得理所应当。欣赏日本人骨子里的执著和坚持谈起未来，源治坦言，想在庆应大学的这几年，找到自己未来最想走的路。谈到对日本社会的体会，他说，日本民族是一个很优秀的民族，十分欣赏日本人骨子里的执著和坚持。“在日本，我们是少数派，我们要融入日本人的生活，如果无法融入当地的生活，可以说，我们就失败了。”源治如是说。“师夷长技”是源治来日的初心，为了“在各方面都不输给日本人”，源治咬牙学习。梦想的路远比想像的艰难，而源治依然会选择辛勤追逐。正如他在庆应大学文学部的作文笔试中，所写的“我越长大越觉得不知道什么是挫折，却是挫折让我们进步。”（名校志向塾供稿、曾颖）

塾帮我圆了“庆应梦” 名校志向塾关西校学生雷韵婵考取大学和专业：庆应义塾大学商学部、同志社大学社会学部刚刚来到日本的时候我的第一志愿是一桥大学，但随着对日本的留学生活的熟悉，了解到国立大学的学风过于严谨，并不适合我，而私立大学更加重视学生的综合能力，于是将目标改为了私立第一的庆应义塾大学。私立大学的出愿时间普遍较早，一般在十月前后，特别是像早稻田等私立大学只看六月留考的成绩。而想要考出好成绩，综合科目和数学的成绩必须高于180分。所以从三月开始我自学完了《14天必胜综合科目》、《理解しやすい》、日本高中教科书。并且做完了两本练习册。数学也完成日本高中教科书上的例题和问题和过去七年的留考过去问。学习的过程十分辛苦，但遗憾的是留考成绩并不理想，只取得了627分。特别是投入最多经历的综合科目只有141分。知道成绩后，我仔细反思了自己失败的原因。留考中日语最重要的是阅读速度，否则无法在40分钟内完成25道阅读题。数学虽然不难，但计算的准确度和基本公式的灵活应用十分重要。综合科目的范围过广，又和国内学的文综完全不一样，自学起来仿佛是大海捞针，抓不到重点。于是，我决定来到名校志向塾，在老师的指导下争取在11月留考中取得理想的成绩。塾里的老师都是来自京大、阪大的大学生，对留考有自己的经验和方法。每个老师都有自己总结的知识重点，并且打印成册。上课仔细听老师讲解的每一个考点，下课再用笔记本自己归类总结，每晚睡觉时复习一遍，并在闲暇时在脑海中把知识点一一罗列，建立自己的知识大纲，特别要培养将地理和经济的知识点关联起来的思考方式。且留考时间有限（特别是数学），平时模拟过去问的时间一定要控制在40分钟内，这样留考时才有充分的时间检查和对抗难题。通过名校志向书老师的帮助和自己的努力，在11月的留考中我取得了747分的好成绩。从9月进入名校志向塾到11月留考短短两个月的时间，成绩提高了120分，最终考入了我理想的大学。自己的努力必然重要，但我更感谢塾里教过我指导过我的老师们。是你们帮我圆了“庆应梦”。（名校志向塾供稿）

塾对于我，是温暖的大家庭姓名：藏晓凤在名校志向塾所学课程：大学入试Center课程合格大学与专业：东京工业大学理学部、京都大学工学部、早稻田大学先进理工学部、千叶大学理学部。留考成绩：717分当初来日本的心境：我从小是个动漫迷，“龙珠”、“柯南”、“数码宝贝”都是我的最爱。我喜欢动漫里励志的内容，非常鼓舞人奋进。来日本这是一方面原因，另一方面父亲非常欣赏日本先进的教育制度，希望我可以东渡日本留学。为此，他还两次带我到日本旅游见学。那两次我们的行程主要安排在日本的名校与语言学校，日本整洁的街道给我留下了深刻的印象。来到名校的契机：来到日本后，我就想尽快考上名牌大学，同时也能为家里减轻负担。语言学校学习的知识有限，连参加留考都困难重重。这时，我从朋友那里了解到名校志向塾。她告诉我塾里有专门应对留考的补习班，还会在升学方面给予帮助和指导。非常庆幸自己选择了名校志向塾。在名校志向塾备考及迎考过程：在塾上课时，主要是跟着塾的脚步走，好好完成老师们布置的作业。课下，我有自己的一套学习计划，我喜欢按照自己的节奏复习。第一次来日本旅游，我就与父亲来到东大，我们都被东大的校园和气氛深深吸引。那是我最想去的学校，虽然这次失之交臂，但我无怨无悔。我是按照留学生方式参加东大校内考。笔试是两篇小论文，塾的老师也给了我很大的帮助。他们为我提供很多专业方面的书籍，助我打开思路。一开始我不喜欢写小论文，如果不是陈芨老师督促我，我一定坚持不下来。我没上过他的课，但在备考东大时陈老师不遗余力地给我帮助。顺利通过笔试后迎来了东大面试。教授问了很多专业方面的问题，但都在我的意料之中，对于面试，我是非常有信心的。东大落榜后心情低落到极点。塾的老师们纷纷发来慰问短信，让我感动不已。在名校上课的感受与收获：在塾最大的收获便是认识了这么多优秀的老师们，如果没有他们的支持、鼓励和帮助，我很难坚持走到现在。老师们经验丰富、颇具个性，从他们身上都能够学到很多知识。最让我感动的是塾的老师设身处地为学生着想，替大家出谋划策，单凭这一点，我相信名校志向塾会帮助更多的学生实现梦想、创造一个又一个辉煌。对于名校的寄语：塾对于我不仅是学习的地方，我在这里结交良师益友，对我来说塾更像个温暖的大家庭。感谢塾在我追梦途中一路陪伴，希望与我一样怀揣名校梦的朋友，尽早来到塾。无论你是什么样的基础，在塾一定能找到适合你的学习方法，跟着塾努力学习，一定会有很大的收获。（名校志向塾供稿）

塾真的能改变你的未来——考取早稻田大学体育科学学部的留学生… 人物简介：王栋，出身山东青岛，2000年、10岁开始从事帆船运动，12岁入选少体校和某省帆船队。曾在2008年的全国青年帆船锦标赛上获得“激光雷迪尔”级别个人第一名。2011年7月来日留学，就学新宿御苑学院。同年底，来到名校志向塾学习文科留考对策课程、托福课程。因是运动员出身，文化功底比较薄弱。2013年考取早稻田大学体育科学学部、日本大学经济学部。留学的契机是北京奥运王栋是在海边长大的，从小喜欢游泳，1999年，帆船教练到游泳馆挑苗子，看到王栋头发很短，像个假小子，人又很精神，就把她选上了。一开始，王栋觉得练习帆船挺好玩的，在大海上冲浪。后来训练逐渐加码，王栋的少年时代几乎是没有假期和玩乐时间的，也没有任何业余爱好。带她训练的帆船教练后来去了一个刚组建的南方帆船省队，就把包括王栋在内的一批练帆船的孩子带去了。王栋练的是帆船单人项目，独自驾驭长4.3米左右的帆船。她出成绩比较快，曾经在2008年的全国青年帆船锦标赛上获得“激光雷迪尔”级别个人第一名。一天到晚都在训练，晚上还要开会总结。练到最狠的一段时间，整天都飘在海里，“大海都不想看了。”王栋平静地回忆过去。当时在帆船队，语文、数学、英语等文化课也是在队里学习的，但是学习时间不多，王栋笑称：“老师时常换，换一位老师，就又给我们从初一开始上课，我等于上了好几遍初一。” 王栋留学的契机是2008年北京奥运会，当时国内帆船这一项目在国内竞争激烈，王栋虽然得过青年组全国冠军，但因为无法进国家队，无法参加奥运会的比赛，不过，当时奥运会的帆船项目在青岛举办，王栋有机会接触到各国运动员，让她感慨很深的是：自己英语没学好，无法跟外国运动员很好地沟通，外国的帆船选手一般来说都是大学在学或者是大学已毕业。这项运动需要一定的知识底蕴，技术要求还是很高的。王栋意识到，自己如果再不充电，就难以提高成绩了。自己从小一直从事体育，学习方面受到挺大的影响。为何选择日本呢？王栋的父亲有朋友在日本，所以能够得到较多的日本的大学的信息，王栋自己也上网查，查到日本的早稻田大学有挺不错的帆船部，在日本全国大学生比赛中一直是拿第一第二的。王栋选择来日本留学的第一站是位于东京新宿区的新宿御苑学院，因为父亲的朋友推荐说这所学校的各方面条件都不错。王栋申请留学时，日本发生了大地震，父亲询问了在日本的朋友，对方说：“日本还是很安全的，我们在这里生活很正常。”父亲放心地让王栋去日本了。所有留考科目从零开始来日本之前，王栋到语言培训机构学了一年日语，大概达到日语能力2级水平。王栋来到日本后，她所就读的新宿御苑学院和名校志向塾有长期的友好合作关系，塾的老师到学校开进学说明会，向留学生说明考大学的要领。听过之后，王栋就动心了。名校志向塾离家很近，后来她到塾里试听了汤沐黎老师的文综课程后，感觉深入浅出，能够充分理解，课堂气氛也很活跃，大家都很热心地学习，“让我看到了考大学的希望”。王栋一下子就与塾亲近了。 2011年11月王栋参加了留考，但是成绩很不理想，只有400分左右。2011年底，王栋报了塾里的留考对策课程和托福对策课程。除了吃饭和睡觉的时间以外，她把时间基本都用在了备考上。 “我和一般的留学生不一样的是，由于长期从事体育训练，我的文化课程基础很薄弱，付出的要远远多于别人。留考的所有科目对她来说都是全新的知识，需要在背和做题上下很大的苦功。幸亏自己报名了塾，在老师的指导下我的复习效率事半功倍。”王把大部分时间放在文综和数学上。一开始，连数学的题都看不懂，因为在国内连初中数学都没学完，为了迎头赶上，她遇到不懂的就问老师，然后回家抓紧时间复习。王栋对觉得塾里的老师特别亲切而且有耐心，她对教文科综合课程的丁瑞老师印象最为深刻，丁老师讲课通俗有趣，易于吸收。她还提到，教数学的潘老师也讲解得非常详细，特别有耐心，“上课下课我都向潘老师提问，有的问题可能对其他同学来说是很简单的，但是我也不会，不好意思耽误大家的上课时间，我就下课问潘老师，总能得到很详尽的回答。” 2012年6月留考，王栋的成绩比第一次提高了一百多分，终于达到了早稻田大学的出愿标准。王栋的英语基础也十分薄弱，在塾学习托福课程虽然感到很吃力，但是她还是坚持下来了，掌握了考试的技巧，成绩也达到了出愿要求。在志愿理由书上，王栋做了精心的准备，把自己在帆船队的近十年培训经历写上了。 2012年11月24日，早大面试时，王栋的心态很平静，教授也特别和蔼，提问的是一些基本的问题。比如：为什么考早大，为什么不去欧美国家而来日本，进大学想学哪些科目。“日本的帆船项目在世界上的成绩还是靠前的，日本在教育方面比较强。日本帆船运动的普及比中国早，有些知名企业都有帆船队，而且有几十年历史了。而在中国，我2000年开始练帆船时，周围人对这项运动还是很陌生。”王栋也谈到了自己在帆船队的经历，这段特殊的经历也吸引了老师吧。塾真的能改变你的未来 2013年1月18日，王栋就在早大的网页上查到了自己合格的信息，看到了自己考号，她简直不敢相信自己的眼睛。后来收到了合格通知，她心里才踏实了，当时恰好塾的李新祥老师给她来了电话，询问她是否考上了，王栋这才喜不自禁地报了喜讯。报考体育科学学部的20名考生最后只录取了6名。实现了跨进早大的梦想，王栋对名校志向塾充满感激之情：“我希望名校志向塾越办越好，如果我没有报名塾的课程，凭我的文化底子，肯定考不上大学，更不用说早大了。名校志向塾的主要宣传渠道是语言学校的说明会，还有塾的传单。希望名校志向塾能增大宣传的力度和手段，让更多的留学生了解到塾，因为塾真的能改变你的未来。” 由于从小学帆船，王栋比起同年龄的人多吃了很多苦，心理抗击力和毅力比同龄人强。比如，比赛中，本来可以拿第一，由于一时失误或者其他客观原因而落到第二或者第三，挫折让王栋变得坚强。来到日本，王栋得到了另一种成长，来日本之前过的是集体生活，从来没有做菜做饭，来日本后才学会了买菜做饭，学会打点自己的生活。她还对语言学校里的茶道体验很感兴趣，“跪在那儿学茶道腿都麻了，但是很开心。”现在的王栋不仅能“动”，还能“静”，她学会了动静结合。当然，对王栋来说，最钟情的还是帆船运动，她希望学成后回国当教练，当一名掌握高科技高技能的体育指导者。（名校志向塾供稿、黄文炜）

塾助我追求艺术梦姓名：张逸飞在名校志向塾所学课程：研究生辅导课程所在语言学校：横滨国际教育学院合格大学和专业：东京工艺大学写真艺术学部研究生当初来日本的心境：与很多80后一样，我是看着上海美术制片厂的动画片长大的，这对我爱好的形成起了很大的作用。大学时开始学习动画，希望自己也能够创作出脍炙人口的作品。大学毕业后，严峻的就业形势让我感到一张本科文凭很难立足社会。日本在动漫方面引领世界潮流而且离家较近，就决定留学日本了。来到名校的契机：来到日本后，发现了一个很残酷的现实。大学的动画专业凤毛麟角，很多动漫行业的精英都是毕业于专门学校。我是抱着读研的初衷来的，所以不得不考虑换专业。但如何选择学校，如何选择导师和专业让我陷入迷茫状态。就在我手足无措时，一个朋友向我介绍了名校志向塾，他告诉我塾有大学院进学方面的专业指导。这对我简直是雪中送炭，我第二天就跑到塾里。那天，我见到了王红老师。在名校准备考试以及自我复习迎考的过程：虽然大学的专业是动画，但摄影一直是我的爱好，大学期间曾自驾游拍摄了西安到西藏的沿途美景。王老师为我抽选出几所摄影方面口碑较好的大学。与她商量的结果，我把目标定在东京工艺大学写真艺术学部。这所学校与众不同之处在于需经校方学务科推荐才能联系到教授。第一封邮件是关键，王红老师帮我认真修改了一遍。邮件发过去之后，教授欣然接受了我面谈的要求。面谈前，我必须将研究计划书写好。塾的老师告诉我，把教授的著作看透，有助于更快地了解这位教授的研究方向。宋武老师是设计方面的专家，目前在一所大学攻读博士后，他在专业方面给我提了很多建议并多次为我修改研究计划书。面谈非常顺利，他提到因为我学部并没有学习写真方面的知识，所以可能基础会薄弱一些，他希望我可以在研究生这一阶段把漏洞一一补上。在名校上课的感受与收获：塾的老师认真负责、精益求精的态度给我留下了很深的印象。我的日语是N2水平，写出来的邮件文法与措辞上漏洞百出，王老师逐个单词为我纠正。到后期的研究计划书，她与宋武老师为我修改了不下三次。有了这份堪称完美的计划书，这让我在面谈时更加底气十足。对于名校的寄语：能够顺利通过东京工艺大学研究生，首先要感谢塾。老师们为我运筹帷幄，在方向和方法上都给了我全方面的指导。衷心祝愿塾能够帮助更多留学日本的学生，我也想告诉和我一样的朋友，一个人独自在外漂泊，一定会有迷茫找不到方向的时候，但千万不要轻言放弃，坚持下来就一定会有收获。（名校志向塾供稿）

感谢塾助我圆梦早大姓名：田一苇在名校志向塾所学课程：日语基础课程理科基础课程理科留考对策课程日语留考对策课程合格大学和专业：早稻田大学创造理工学部建筑学科留考成绩： 684 当初来日本的心境：能够留学日本，首先感谢我的父母。我从小属于“放养”型的孩子，只要不做出格的事情，他们都会给予我最大的支持。当初选择留学，父母也是百分百的赞成。他们希望我换个环境，多积累一些人生经历。我从小喜欢动漫，也比较向往日本，首当其冲地选择了来日本留学。2011年的地震多少会让家人有所顾虑，但他们依旧默许了我的选择。来到名校的契机：在语言学校的宿舍里，我认识了祖天琳同学。她仅留学半年便考进名牌大学，我问她有什么秘诀，她就向我推荐了名校志向塾。在塾的老师介绍下，我了解到考学的细节与应对留考的策略。之后试听了金牌讲师贺超的日语课，感觉同样是教基础课却与语言学校大相径庭。在名校准备考试以及自我复习迎考的过程（考大学的细节）：来日本时，我就暗下决心要学建筑。早大的建筑专业世界闻名，其难度也可想而知。当初报考早大心里还是有点打怵，但塾的老师一直鼓励我，告诉我努力复习，一定能够顺利圆梦。早大校内考，笔试答得非常不好。物理一直是我的长项，但考砸了。原以为这次可能无缘早大，但没想到竟然顺利合格了。面试那天一早，我整装待发，走进考场才发现有十二位教授在等我。我被教师包围坐在正中间。当时非常紧张，周围的空气似乎停滞了。等待合格发表的日子是非常煎熬的，在失眠与噩梦的交替中终于等到了那一天。看到自己的考号在合格者名单时，我激动得叫了起来。在名校上课的感受与收获：在塾学习的那段时间，我的收获不仅是考上早稻田大学，我还从塾的老师那里得到了很多感悟，而其中有些是受益终生的。贺超老师给我留下了非常深刻的印象，他富有个性的讲课风格与融会贯通的教学方法令我和朋友们极为叹服。从他的课堂中我和同学都了解到答题技巧的重要性。教听力的冮洪月老师，交给我们一套做听力时记笔记的方法，日语考试时非常受用。教小论文的陈芨老师极具个人魅力，能从小论文中总结出很多道理，比如如何面对社会、如何面对生活、如何面对挫折等。还有负责事务的刘明磊老师与刘安琪老师，他们亲切的笑容总是能够温暖我们这些奋战在备考前线的同学们。对于名校的寄语：希望与我同样怀揣着名校梦想的朋友可以静下心来，跟着塾的脚步好好复习，认真完成作业，留考校内考一定会取得令你满意的成绩。希望名校帮助更多的留学生走向成功。（名校志向塾供稿）

塾为我的考学开辟道路——考取东京工业大学工学部的留学生范祺… 人物简介：范祺韡，出身浙江宁波。2012年6月毕业于宁波兴宁中学，8月留学日本，同时进入名校志向塾学习日语和理科留考课程、托福课程、国公立校内考课程。2013年考取东京工业大学、电气通信大学，2013年4月进入东京工业大学工学部。 2013年的樱花开得比历年早了很多。花瓣飘舞、落英缤纷，范祺韡带着他标志性的自信十足的笑容走进东京工业大学，开始了向往已久的大学生活。据参加东工大校内考的同学反应，今年试题难度要比往年大很多，很多同学的东工大求学路都止于笔试这一关。那么祺韡是如何逐一攻破难关，顺利圆梦东工大的呢？动漫让我走进日本与很多同龄人一样，祺韡的成长伴随着动漫。母亲在日本一所大学当研究员，这更方便他近距离接触日本动漫。无数次往来于中日之间，观赏过日本静美独特的庭园文化，游览过大都市的繁华热闹，但世界动漫中心—秋叶原是他最爱之地。他喜欢那里喧嚣欢腾的街道，也被那里宛如动漫情节的氛围深深吸引。随着年龄的增长，他对日本的向往与日俱增，高三时他就下定决心，要跟随母亲的脚步留学日本。很多高三学生埋头于各种复习题时，祺韡已经在一家补习机构学习日语。从小对动漫耳濡目染，让祺韡萌生出日语的语感。虽然每周只有一次日语课，但祺韡很快就掌握了学习技巧，日语能力迅速提高，短短几个月便达到N2水平。高考结束后，祺韡踏上日本这片熟悉的土地。这次与以往不同，比起轻松闲适的旅行，多了一个使命，就是考取一所名牌大学。在朋友的推荐下，他了解到专门辅导留学生进学的机构——名校志向塾。祺韡认为，塾的存在帮助了很多与他同样迷茫于考学的留学生。考虑到对日本升学制度及考试内容的陌生，他一口气报名了日语与理科留考课程、托福以及国公立校内考课程。在塾备战留考与校内考来到塾后，祺韡很快进入备考状态。紧张忙碌的学习让他感到极为充实且收获颇丰。祺韡计划性很强，他非常有条理地将备考之旅分为两大步骤：8月—11月奋战留学考试，留考结束后开始准备校内考。回想起复习的日子，祺韡坦言：“在国内学的知识与日本大相径庭，理科方面有很多漏洞需要一一补齐。起初那段日子比较辛苦，每天在塾上课自习，回家时已经深夜了。在塾学习的感觉非常好。” 祺韡认为学习知识需要灵活一些，而塾的老师的教学方式就非常对他的口味。“贺老师的课堂更注重教我们答题技巧，如何在考试中节省时间。他经验丰富，告诉我们哪些关联词是重点，如何滤过一些剩余信息。到后期做日语阅读题就非常得心应手了。教化学的冮洪月老师非常亲切，讲课深入浅出，通俗易懂，她让所有学生在课堂上消化基础内容，然后在作业中巩固当天所学的知识。”在留学三个月后第一次参加留学生试验的祺韡，考出688分的高分，其中数学满分。由于国内所学内容与日本留考的差异，使很多考生在面对留考时失去信心，以至无法取得理想的成绩，祺韡是怎么拿到高分的呢？他笑着说：“我从小喜欢数学，有空的时候喜欢做题，这也是我解压的方式之一。在塾做过去问的时候发现考察的内容集中在几种题型，一天掌握一道题型，很快就会进入佳境。虽然会出现灵活变通的题目，但扎实地掌握基础，考出150分没有问题。”留考结束后，祺韡迈出日本考学之旅的第二步——备战校内考。攻克东工大校内考 2013年1月，祺韡迎来了东工大的校内考的日子。面对加大难度的笔试，很多考生都慌了神，但祺韡胸有成竹地接受了一轮又一轮的挑战。上午是数学与物理的考试。他极为擅长的数学科目出了一些较偏的题目，考察范围超过了祺韡所学的内容，幸运的是塾的魏大比老师在课堂上讲解过类似的题目。物理考试别出心裁，让考生设计几个相关的实验，经历过高考洗礼的祺韡，这并没有难倒他。下午的日语与英语的考试难度也超乎所有考生的想像。“语言方面的考试，需要平时积累与练习。这次英语和日语的词汇考察出现很多冷门，但不管怎样算是拼尽全力了。” 笔试结束一个星期后，祺韡接到了面试通知书，他欣喜若狂。面试当天，祺韡整装待发。与笔试不同，面试的感觉就轻松很多，教授们非常有亲和力。在面试最后，一位教授对他说：“进入东工大后要自己多学，多看书，学习主要还是靠自己。”听到教授的这番话，祺韡心里宛如一块石头落了地，他觉得合格的胜算已经有八九成了。今年3月8日是东工大发榜的日子，下午13点祺韡与家人守在电脑前。不出所料，祺韡欣喜地看到了自己的考号出现在合格者名单中。“如果东工大的笔试合格了，面试不出太大的差错基本都会顺利合格。”祺韡总结道。合格东工大展望明天从留学日本到圆梦名牌大学，祺韡仅用了半年时间，他有什么诀窍与大家分享呢？ “我认为塾的学习是基本。比如日语，听贺超老师的课就足够了。在他的课上，我们经常做一种练习：一分半的时间做一道题，渐渐地大家都可以在短时间内找出题目的答案。英语方面，王卉老师为我们提供各种作文模版，魏巍老师给大家总结口语的关键点，课堂上让所有人都开口说英语。理科方面还需要有一些参考书，但这些书籍不在多而在精，把一些常考的题型掌握了就基本攻克难关了。” 目前祺韡已经是东京工业大学的学生，谈到今后的打算，祺韡告诉我们：“学部毕业后我准备进大学院继续深造。将来也许会在日本工作几年，积累一些工作经验。虽然来过日本很多次，也在日本生活了一段时间，但并没有太多机会与日本的同龄人接触，我想利用学校与工作的平台多与同龄人交流。” 祺韡已经带着他标志性的笑容扬帆起航，祝愿他在今后的道路中收获越来越多的喜悦与成功。（名校志向塾供稿，权慧）

圆梦早大如行云流水——考取早稻田大学创造理工学部的留学生田… 人物简介：田一苇，出身北京。2011年6月毕业于清华大学附属中学，同年11月留学日本，同时进入名校志向塾学习日语基础课程、理科基础课程、日语留考与理科留考对策课程。2012年10月考取早稻田大学。2013年4月入学早稻田大学创造理工学部建筑学科。赴日旅行中爱上日本虽然生长在北京，但由于中国特殊的户籍制度，一苇要回到母亲的老家河南参加高考。由于各地所学的知识与考试内容不同，一苇感到通过高考很难考入理想大学， “与其在国内进入二等院校，不如出国学习一些新的东西、积累一些新的体验。” 于是在高三时她就开始准备留学事宜。初中毕业后，为了庆祝一苇顺利升入清华附中，父亲曾带她到日本旅游。那次经历，给一苇留下了深刻的印象，眼前的一切让她联想起宫崎骏的动画。“那次旅行结束后，很多美景一直在脑海盘旋。所以一提到留学就义无反顾地选择了日本。” 结识名校志向塾备考早大 2011年6月高考结束，通过J-test考试E级后一苇申请留学，又一次踏上日本这片土地。虽如愿以偿地留学日本，但这次与之前的旅游不同，心中有着沉甸甸的使命—考入早稻田大学建筑学科。“我从小喜欢物理和画画，如果把这两个爱好结合在一起，学建筑再合适不过了。而且家里在经营建筑业务的公司，学成回国还可以帮家里打理生意。早大建筑学科世界闻名，所以很自然地找到了考学目标。” 一苇来到日本的时候正值11月留考，只学过几个月日语的她看到留考的考卷，倍感焦急，很多题目在她眼里如天书一般无从下手。想到语言学校松散缓慢的教学进度，一苇考虑到这样下去很难顺利实现自己的早大梦。在宿舍朋友的介绍下，她了解到留考及升学补习机构—名校志向塾，朋友告诉她塾里每年都有很多学生考入东大、早大等名牌大学。经过网上的一番调查，一苇得知近期有塾的进学说明会，便立刻报名参加了。一苇认为那次的说明会受益匪浅，不仅了解到有关留考的内容，也了解到报考大学的程序及方法。于是报名参加了日语和理科留考基础课程以及日语和理科留考对策课程。那之后的日子一苇几乎天天在塾里上课、看视频、自习。考学的日子是辛苦的，但也是快乐的，收获知识的同时，在塾里结交到很多朋友。“塾的学习是我动力的来源。如果当初没选择塾的课程，我一定还在迷茫如何复习留考和早大校内考。塾里不仅有很多经验丰富的老师，还有很多和我一样，志在报考名牌大学的同学。我们一起上课和复习，有一个很好的学习氛围，这在很大程度上激励着我们前行。” 2012年10月合格早大距今，已经有半年的时间，然而回想起在塾的学习和生活，一苇称，一切仿佛历历在目。给她留下最深刻印象的当属日语作文课。“每周三晚上12点是提交作文最后期限。起初每到周三就会很焦急，因为写出来的文章自我感觉很幼稚，非常不满意。但周日的作文课上陈芨老师会认真点评同学们作文，他讲课风格幽默，点评也极其犀利，无论写得如何，他都能从中找出优缺点。刚开始比较害怕作文课，但在陈老师的指导下渐入佳境，去年6月留考作文考出了45分的好成绩（满分为50分）。” 圆梦早大如行云流水一苇的考学路称得上是一帆风顺，只参加一次校内考便一举中的，在很多人看来非常艰难的事情，她是怎样做到的呢？“我从小心态就特别好，在整个复习和考试过程中并没有给自己施加压力。”也许，这样的乐观态度也是她的制胜法宝吧。早大建筑学科的校内考与其他学科稍有不同，不仅考察建筑方面的基础知识，还考察考生的绘画功底。这一次的考题是让考生将脑海中的“水”的形象描绘出来，一苇拿起画笔，挥洒自如。顺利通过笔试后，她开始准备一周后的面试。面试时教授的阵容着实让一苇吃了一惊，原本以为只有两三位教授，但真正进入考场发现竟然有十二位面试官。虽然有些紧张，但考前曾接受过塾里的面试训练，她便静下心来面带微笑从容应对教授们的问题。谈到备考的经验，一苇谈到：“在塾学习是非常有必要的，塾的课程围绕留考与校内考，目的明确，老师们因材施教，有利于我们打基础，日本留考与校内考会考察一些在国内没学过的知识，这些在塾里都能得到解答。在日本考大学并不是太难的事情，只要努力一定能考上理想大学。” 业余生活也精彩日本频发的地震与中日关系的紧张让很多学生在选择留学日本时有所顾虑，一苇对此有她的独特见解：“日本与中国一衣带水，生活习惯与饮食习惯类似，所以很容易适应和融入这边的生活。而另一方面日本在制度与技术上的确世界领先，有很多值得我们学习与借鉴的地方。” 独自一人在日本面对琐碎的生活，起初一苇感到极为迷茫。但渐渐地适应了新的生活后，一苇认为短短的一年时间收获了非常多的喜悦，也感觉自己成长了很多。学习之余她的业余生活也非常精彩。平时喜欢与朋友们一起结伴去唱歌、旅行。目前还没有机会结识更多的日本朋友，但在大学里她准备多参加社团活动与社会实践活动，一方面了解日本文化另一方面多积累生活经验。（名校志向塾供稿，权慧）

设立目标自我定位名校志向塾关西校学生刘德茹考取大学和专业：庆应义塾大学商学部、文学部，明治大学文学部，中央大学文学部关于留考而言，我觉得没有什么比设定目标最重要的了。日语要大概拿多少，数学和文综各要拿多少，如果自己心目中有一个追求目标，达到预期的目标会比较可行。在没有达到分数时，要具体分析是哪一块出了问题。比如文综，失分大概是在什么领域，弄清了问题所在再去专攻，分数很明显就会提上来了。回顾我在名校志向塾的学习经历，发现来到塾后有很多志同道合的朋友，他们能对我的学习欲望产生积极的影响，还有老师的热心指导对我的成绩提高起到了很大的帮助。另外，对于报考大学来说，我觉得这才是真正的重头戏。千千万万不可抱有随随便便考一下或者根本不想上所以“裸考”的心态。对待第一志愿也好保底学校也好，任何一次机会都要把握，才能不出差错游刃有余。再者，有书类选考的学校一定要格外重视。过了书类的话从某种程度上而言就大大地有希望了。关于如何写志望理由，书店里有很多参考书，可以多看看几本，掌握写志望理由的主要纲领。也有书是带了范文的，要多看。不主张借鉴，但多看还是可以激发灵感的！总而言之，设立目标，做好自我定位，尽人事，就好得到胜利之神的眷顾！

塾的老师造诣深厚名校志向塾关西校学生　魏嘉昊考取大学和专业：东京工业大学国际开发工学部、同志社大学理工学部我2011年10月来日本之后，身心都很放松，加之日语只有五十音图水平，天天啥事不想就知道玩，虽然听说了有别的班同学报了塾之类的，自己也没放在心上。一直到了2012年四五月接近第一次留考了，才开始拿着学校发的セミナー大体一做一看，周末上个语言学校的补习班，这才知道日本高中教学的深度，说实话比国内还是深一点的，而且有些侧重点不同，比如数学向量有一点补充，极限国内没讲过，微积分方面各种各样的证明也从来没学过，这次阪大数学第一道就正好考的这个，后来我上了名校志向塾，塾里老师讲过面积的证法，还有各种巧妙的置换积分，饶轴旋转的体积等等，物理的波国内只学了最基本的，留考会考得更全面深入，化学有机名称全是片假名而且也有扩展比如比较有意思的ポリエチレンテレフタレート、カップリング、ジアゾ化之类的。自己一个人学了一个月加上没什么情报，6月考的很不理想。但是考完了还是不知道怎么学，往哪个方向努力。大概是8月暑假和女朋友去完迪士尼海之后，听说班里好几个人每周末去大阪上名校志向塾，看了看他们发的讲义觉得很好，很有深度，一下就提起兴趣了，周六直接就去试听了一下留考课程，进了一个已经讲了3周课的班，印象很深刻，当天，化学老师一上来就让我们考试，一大片的片假名就认识个酢酸和エタノール，后来收到了一份日语有机名称总结，回家使劲背加默写终于是全背过了。数学当时讲的是极限，这个在国内是没讲过的，东哥（数学老师）在数学方面造诣非常深厚，我在国内时候就是数学最有自信，和东哥在数学方面探讨的也很热烈，最后阪大也是报的数学科，虽然阪大校内考有点粗心漏写了半道，但是还是对了三道，物理也只空了2个空，化学也全答上了，但是估计因为面试不太好加上今年估计数学科没有收人计划阪大还是落了。当然这是后话了。试听了塾的课程之后觉得京大阪大的前辈老师们水平确实很不错，特别是学习氛围对个人激励作用非常明显（个人认为，学习中氛围导致的激励作用特别特别重要）。发的讲义也很有帮助，塾里资料也特别特别足，历年留考题也按照类型分开，センター里的题也找给我们做了很多。我个人认为“情报”在日本这边还是很重要的。经过了暑期快速提高班（当然个人认为还是4月份开始的那个慢一点的相对学的稳固一点）觉得实力不仅恢复到高考时期而且还有所拓展，临近留考的塾内模拟考基本满分。最终考进了自己心中理想的东京工业大学。像我这样来日本的时候只有五十音图水平的，个人建议日语多做阅读，贴近日本出题人思维，就算文章里很多看不懂但是有汉字，阅读错题可以很稳定的控制在两个以内，加上在学校认真跟着老师学，达到320分左右这种不太拖理科后退的成绩还是可以达到的。（名校志向塾供稿）

考学路上放平心态姓名：徐韵名校志向塾所学课程：留考日语三百分保证班合格大学和专业：早稻田大学创造理工学部姓名：徐韵名校志向塾所学课程：留考日语三百分保证班合格大学和专业：早稻田大学创造理工学部当初来日本的心境：从小接触动漫，让我从中体会到日本的两种美——刚健的美与柔软的美。不仅如此，每一部动漫都好像在试图告诉我们一些积极向上的道理。这也促使我对绘画产生兴趣，我喜欢他们的画风，总能把人物描绘地十分传神。高考后我考进国内一所大学的国际贸易专业，由于不是我喜欢的领域，所以在大一暑假开始学习日语。合格J—Test的E级和N4后，于2011年的5月，我来到日本。来到名校的契机：刚来日本的时候在语言学校楼下恰逢名校志向塾的老师在发进学说明会的传单，想看看同学们口中的塾到底是什么样子，便踏进名校志向塾的教室。当天冯嘉卿老师给我们讲了在日本如何考学，日本各大学的分类，感觉受益匪浅。之后试听了一节日语课，这才发现自己和周围同学的差距。也许是因为从小看日本动漫的缘故，对日语的语感很好，但扎实度有所欠缺。于是决定报名参加日语留考300分保证班。在名校准备考试以及自我复习迎考的过程（考大学的细节）：考虑到国内的环境日益恶化这一问题，准备留学阶段我就决意学习环境学科，早稻田大学赫赫有名而且有十分强大的师资力量，于是我很快把目标锁定在早大的创造理工学部。从踏上日本到圆梦早稻田大学的一年多时间里，保持一个良好的心态非常重要。备考阶段，除了在塾和语言学校上课，余下的时间都在家附近的图书馆学习。图书馆非常有人气，早上开馆之前就会有很多人在那里排队，去晚了就没位子了。那段时间早出晚归，主要是练习早大的过去问。数学的历年考试题做了三四遍。真正身临其境参加考试的时候，数学答起来非常顺手。校内考英语是和归国子女一起考，难度要比之前大很多。但如果多记一些单词就会容易很多。在名校上课的感受与收获：日语是我的弱项，塾能够给听力专门开设一节课，这一点非常好。塾的贺超老师给我留下深刻的印象。他非常注重教给我们答题技巧，而且讲课风格十分幽默，通过上他的课，我在日语上的提高非常大。虽然只上了日语课，但学到了应对留考的策略和非常实用的学习方法，我想这些在今后的学习道路上也是非常受用的。对于名校的寄语：感谢塾为我们提供学习与相互交流的平台，给在留学路上迷茫的同学指名方向。希望塾在今后的日子中帮助更多的学生圆梦名校。在这里我也想告诉那些奋战在考学一线上的后辈们，按照塾的老师们指点的方向走，就会少走弯路，放平心态，一定会取得成功。（名校志向塾供稿）

追梦途中塾助我一臂之力——考取早稻田大学基干理工学部的留学… 人物简介：骆炜宾，出身上海。2010年毕业于上海浦东中学。高考后留学日本。2011年11月底进入名校指向塾学习理科保证课程。2012年10月考取早稻田大学。2013年4月入学早大基干理工学部。高考没能取得理想成绩，骆炜宾想到与其在国内继续复读，不如出国学一些新的知识，积累一些新的生活体验。“日本在地理上离中国近，生活与饮食习惯上也和国内类似，在不知不觉中便会融入到日本的生活中。”这是炜宾对留学日本的看法，但除此之外，长年在日本生活的母亲也是他留学日本的动力之一。在孩童时代，炜宾便多次赴日旅游，在旅游中认识了一个秩序井然、干净素朴、令他十分神往的国度。留学新挑战—文科转理科 2010年7月，炜宾正式开始了他的留学生活。“我在语言学校学了十个月左右，每天上四个小时日语课，比较轻松。余下的时间自己看书，学日语，复习留考。”炜宾在国内虽然是文科出身，但对软硬件编程产生无限兴趣的他做了一个十分大胆的决定—文转理，从头开始学习理科。很多留学生会考虑到理科留考与校内考的难度，退而选择文科，但从文科转入理科的情况十分少见。在追梦途中，不断尝试，不断进取的炜宾没有妥协，他想：“既然掌握了命运的主动权，不如趁此机会博一把，学自己喜欢的东西。”然而现实是残酷的，虽然自己买了很多复习题，付出了很多努力，但并没有如愿取得令自己满意的成绩。2011年两次留考的失利，给了他当头一棒。这时，一位语言学校的朋友向他推荐了名校志向塾，在复习途中屡次碰壁的炜宾决定来塾探个究竟。而那之后，炜宾又做了一个惊人的举动—退学语言学校。塾助我逐一攻克难关 “试听了塾的课程后才恍然大悟，一个人埋头复习，就像是大海捞针一样，没有掌握好方向，浪费了太多时间。所以我想把语言学校的时间也空出来跟着塾复习，这样成效会更好。” 2011年11月起他把所有精力都放在塾的学习上，参加了理科名校保证班。物理和化学对于炜宾是全新的知识，数学在难度上也比文科提高了一个层次。课堂上其他同学们认为理所应当的知识点在他看来都充满了问号。“冮洪月和杜凌子老师给了我很大的帮助，课堂上会尽量把知识点讲得详尽易懂，在课下也不遗余力地帮助我，即便我问的是非常基础浅显的问题，她们也会非常亲切耐心地给我解答。”起初理科课程对于炜宾显得有些吃力，为了尽快渡过难关，在掌握课堂知识的同时，炜宾还买了一些数理化的参考书来复习。周六的理综课来临前会加把劲儿预习。这样的学习持续了一段时间后，理综课程成为他最为期待的一节课。“塾的课程紧凑，感觉每天都有很大的收获和进步。我一般早上十点左右来塾自习，晚上直接在塾上日语或英语托福课程。那段时间在塾结识了很多朋友。我的理科基础差，在塾自习时可以向学习好的同学请教。”就这样在2012年6月留考中炜宾考出了597分的成绩，也是凭借这一成绩，他顺利通过了早稻田大学的资格审查。向往融合在城市里的早大谈到报考早大的初衷，炜宾谈道：“我喜欢早大的校园，感觉整个校园融合在东京这座城市里，给人一种宽阔宏伟的感觉，这也十分符合早大开放包容的校风。而且我想学的情报学科在早大也是重点学科，所以把目标锁定在早大上。幸运的是塾有早大对策班，根据早大校内考过去问来指导我们考学，塾助我一臂之力！” 备战早大校内考，炜宾也下了很大的功夫，不仅把塾的习题集做了好几遍，还将课堂上老师讲解的过去问的解题过程抄了下来。虽做足了准备，炜宾依然谦虚地说：“顺利通过笔试，让我有种险中求胜的感觉。数学答得很好，但物理和化学相比之下就差了一些。通知我去面试的时候感觉像捡到了宝贝一样。后来在塾里练习面试，塾的老师告诉我们很多注意事项。面试当天，整个过程都洋溢着老师们轻快的笑声，与教授的交流都非常顺利。面试最后，教授们微笑着让我入学后再接再厉，我就隐隐感觉胜券在握了。” 感悟与成功双丰收从儿时记忆中的日本到如今留学接触到的日本，炜宾对日本的印象有怎样的改变呢？ “日本给我的印象一直很好，在生活中也接触了一些日本人，都非常友善。东京人会给大家一种十分冷漠的印象，但当你向他们寻求帮助的时候，他们还是会非常热情地伸出援手，很少有排外情况。而且日本的自然风光很美，我每年都要去很多次长野，秋天的红叶，冬日的滑雪都将我的留学生活点缀得色彩斑斓。” 留学日本三年多来，炜宾对日语情有独钟。他认为日语中体现出的上下级关系，对上级用敬语，对平辈用简体等会时刻提醒大家面对什么人说什么话。从语言文化去了解这一民族也是一个独到的视点，而在揣摩的过程中，炜宾的日语水平也日益进步。“学习语言有一个共通之处—记单词，这是首要的。塾的贺超老师的词汇量非常大，他在课堂上通过讲一些自己身边的趣事把新单词贯穿起来，能够让同学们在轻松愉悦的气氛中记住很多知识。”炜宾如是说。作为成功圆梦早大的学生，炜宾也毫不保留的向后辈分享自己的复习经验：“我想告诉那些和我一样梦想考入早大基干理工学部的朋友们，首先要重视留考，在考出优异的成绩的基础上做过去问，把握考试的题型。面试时的沟通对合格与否起着至关重要的作用，要让教授知道你的日语能力足够听懂课堂上的讲义。整个流程顺利，距离成功就不远了。” 炜宾用实际行动证明了文科转理科的可能性，也又一次印证了只要肯努力付出便会有回报的永恒真理。今后的路还很长，相信执着认真的他会在追梦途中收获无数成功。（名校志向塾供稿，权慧）

考大学，智商与情商同时提高——考取千叶大学、京都工艺纤维大… 人物简介：李楚宁，出身湖北武汉，2010年毕业于武汉市第19中学。2011年4月留学日本。2012年4月入学名校教育集团下属千叶日建专科学校，同时在名校志向塾学习理科留考课程。2012年10月考取京都工艺纤维大学、11月考取千叶大学。2013年4月入学千叶大学工学部应用化学学科。坚定留学信心　结缘名校 2011年3月日本发生大地震，打碎了很多学生的日本留学梦，但李楚宁坚持了下来，在父母的支持下怀揣着梦想，他踏上了日本求学的旅程。“留学日本对我来说是很好的选择，首先在教育方面日本是遥遥领先的。在初高中阶段学习过英语，去日本还可以多掌握一门语言，从日本出发，将来再去欧美深造会更有优势。” 楚宁计划性很强，来到日本第一年便给自己定下一个目标—一年内考入理想大学。平日在语言学校学日语，课下独自做理科习题。然而做习题集时，楚宁发现了一个问题，留考考察范围远远超出他所学的内容，面对这些他只能尽力而为。留学半年后他参加了第一次留考，但考试结果令他失落了很久。日语虽考出334分的高分，但在数学考试时忘记在文理科中做记号，试卷作废，他的成绩也一落千丈。考虑到语言学校松弛拖沓的学习氛围，楚宁决定从语言学校提早毕业，另辟蹊径。经过多番调查，最后楚宁选择到名校教育集团下属的千叶日建工科专门学校学习，同时参加了名校志向塾的理科留考课程。与名校相遇是温暖　也是力量 “千叶日建里有很多和我一样的留学生，很多人与梦想大学失之交臂，考虑到语言学校学习氛围并不浓厚，便选择了千叶日建的进学课程。每周两天的日语课程与三天的理科课程对我们帮助很大。千叶日建的进学课程简明易懂，便于帮助大家重打基础。而周末塾里的课程，难度会提升一档。这样反复上课对于我是温故而知新的过程。塾的老师讲得很细，会为我们把结构框架都整理清楚，上课容易吸收，很多留考的题目在老师的指点下很快掌握。而课下大家都排队向老师提问，老师会不厌其烦地为我们讲解。” 作为经历过语言学校、专科学校和塾的楚宁，在整个备考过程中有什么心得和体会呢？“上课认真听讲固然重要，但课下的复习也是必不可少的。不能单纯地做题，还要分析做题过程、掌握方法。与名校教育集团的相遇，对我来说是温暖，也是力量。”楚宁总结道。按计划前行　考取两所国立大学选择大学时，楚宁听取了千叶日建工科专门学校成辰老师的建议——选择依自己的水平选择“保底、心仪、挑战”三个等级的大学。他把目标定在了京都工艺纤维大学、千叶大学和东京工业大学的工学部。最先迎来的是京都工艺纤维大学的考试。考试当天上午有一个四百字的小论文考察。虽然是工学部的笔试却考察了一个感性的问题——来到日本后感受到的变化。楚宁的着眼点非常新颖，他的着眼点是日本灾后重建的过程，论述了日本官僚和国民对于核能源看法的变化，楚宁将这些论点与自己的志望理由相结合，一篇优秀的小论文便应运而生了。面试中教授问及他为何选择应用化学科目时，楚宁把话题引到自己熟悉的高分子材料话题上，他谈道：“日本在高分子材料方面的处理世界领先且十分有魅力。在中国回收的塑料瓶都用来燃烧，然而日本是用PET方式来回收利用。除此之外还有对于废旧录像带以及排管等材料的处理体现出日本的技术先进。我对这方面的知识非常感兴趣。”听到他的回答后，教授频频点头，也许在教授们的心里都有了一致的答案。一个星期后，他拿到了京都工艺纤维大学的录取通知书。此后，按照原定计划楚宁马不停蹄地开始备考千叶大学，这也是他十分心仪的学校。千叶大学的入学考试是在提交留考成绩的基础上参加面试考核。考前塾的成辰老师让他准备三个“理由”——志望理由、选择这一学科的理由、留学日本的理由，思维活跃的楚宁将三个答案融合到一起，教授问到其中一个问题时，他由点及面地将三个关键理由全盘引了出来。除此之外，他还提出了一些自己感兴趣的化学现象。听到楚宁对化学问题的看法后，一位教授即兴给他出了道化学计算题，做足准备的楚宁看到考题后下笔如有神，让教授们颇为惊叹。11月30日，不出所料，他拿到千叶大学的合格通知书，一颗悬着的心也落了下来。就在准备向东京工业大学冲刺时，家里发生的变故让他不得不匆忙临时回国。虽然没能赶上东工大的校内考，但能够在向往多时的国立大学千叶大学寻梦，也给他带来了很大的慰藉。考大学，智商和情商同时提高如今，楚宁已经是千叶大学的一名大学生，谈到他对未来的打算，楚宁坦言：“在日本的日子我想尽可能多接触日本文化，过去对日本茶道极为感兴趣，在大学里想尝试一下。如果以后有机会去欧美国家，也能让欧美朋友了解东方文化。我将来想从事研究方面的工作，所以大学毕业后想去大学院深造。” 考取了两所大学的楚宁对后辈有什么建议呢？“按照自身经验来看，首先有一个大体的计划非常有必要。我的时间安排得很平均：4月到6月准备留考，7月和8月准备面试，９月开始准备校内考。英语的复习贯穿着整个过程。考大学不仅充实自己的专业知识，更是智商与情商同时提高的过程。” （名校志向塾供稿，权慧）