拾起将逝去的的个人资料

【宜兴广电名思教育】平时的学习一、先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

【宜兴广电名思教育】学习成功经验一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

【宜兴广电名思教育】学习在平时一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

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【宜兴广电名思教育】宜兴艺考生冲刺、专业一对一宜兴艺考生冲刺，军校生文化课，名思教育一对一进入高三，一些孩子的学习成绩和排名出现下降的情况，很多家长往往把孩子一两次考试成绩下降归结为他们不够学习努力，或者学习方法存在问题等等，甚至对孩子的表现表示不满。其实，导致孩子的成绩下降的原因有很多，作为家长草率的给孩子下结论是不明智的。孩子刚进入高三成绩出现波动和下降未必是多么严重的问题，可能还是他们进步的好的契机。和孩子一起分析原因，找到症结，进而采取一些有针对性的措施去化解遇见的问题，才是正确的选择。那么导致孩子成绩下降的主要原因有哪些呢? 1、客观因素进入高三，学校课程基本结束，大多进入复习阶段，考试范围明显扩大，且考试分值、形式和题型也逐渐向高考看齐，面对这些变化，孩子适应的快慢一定是有差异的，这种差异主要体现在短期成绩上。出现这种情况，只要孩子能理性客观看待自己，积极适应变化，成绩自然会回到他们应有的水平上。因此，家长一定要保持平常心，在理解的同时给予他们更多的鼓励。 2、心态出现了问题随着高考的日益临近，孩子们的学习任务也日趋繁重，在紧张的学习过程中，偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。此时，家长应起到“定海神针”的作用，及时帮助他们化解负面情绪。但现实生活中，往往孩子的心态没有出现什么问题，而是家长着急、紧张、纠结——这种负面情绪极容易传导给孩子，导致孩子不能安心学习，成绩自然就下降了，这不就是关心成了负担，好心帮了倒忙吗!因此，家长应该把注意力从孩子身上转移到自己身上来，用自己的言行影响孩子才是最佳选择。教育重在引导和启发，而不是要求，更不是苛求。 3、性格因素美国著名心理学家威廉.詹姆斯曾说过：“性格决定命运。”在紧张的备考当中，有些孩子性格上的弱点会逐渐显现，比如：情绪波动较大，遇喜(成绩进步)忘乎所以，遇忧(成绩退步)信心全无，不能处于平稳状态，导致学习成绩起伏较大，甚至持续下降;再比如：有的孩子总是消极看待自己，在考前、考中总是担心自己考不好，严重的甚至会导致失眠，这种消极明示或暗示往往都会变为现实......这种状态不改变，高考一定无法安心参加。只要认真梳理孩子性格弱点存在的原因，我们不难发现，其根源不是家长自身习惯对他们的影响，就是教育方式不当。因此家长要学会内省，并勇于改变和超越自己，用自己的言行带动孩子的改变和成长。如果家长没有认清成长重于和先于学习进步的重要性，而眼里只有孩子的学习成绩，只能阻碍孩子的成长和进步。结束语在现实生活中，以上三个方面往往是同时存在，互相影响的。高三这一年无论是课程安排、考试强度还是生活状态都是前所未有的，因此对考生和家长都是新的挑战。家长正确引导，考生加强自身要求，减少负面情绪的影响，让高三压力在无形中减轻，这样考生们才能够以最好的状态面对高考的来临。以下是宜兴四大名思教育校区地址：城中校区：西后街34号（城北小学门口）城东校区：荊溪中路527号（外国语西校区斜对面）城南校区：永安路33号(广电大厦西200米）

【宜兴广电名思教育】寒假班帮孩子收心冲刺中高考成绩不好孩子教育找名思！名思教育帮孩子解决所有学习问题！找名思教育！名思1对1，快速提成绩！好多孩子整天贪玩，丢下课本，对学习毫无兴趣，面对突然而来的新学期，无法尽快适应，导致新学期第一次考试不理想。如何解决？名思教育优秀教师1对1教学，帮孩子尽快提升成绩！名思教育5大金牌课程，让孩子成绩一路领先！金牌课程1：【起跑小升初】从孩子学习方法、习惯、兴趣、学科知识和心理全方位辅导，激发兴趣，挖掘潜能，让孩子爱上学习，主动学习，实现小升初推优，让孩子赢在起跑线！金牌课程2：【冲刺中考】中考把关教师针对中考考情，深度剖析中考重点、难点、考点，系统梳理各科知识点，查缺补漏，对“症”下药，冲刺中考，轻松上名校！金牌课程3：【亮剑高考】高考把关教师深度剖析命题规律，传授应试技巧，加强应试指导，点拨高考知识点、考点，高效提升考生复习效率，帮考生“磨好剑”。狭路相逢智者胜，高考亮剑升名校！金牌课程4：【学科提分班】奥数攻关、作文入门、中高考高分作文、英语听说、专项阅读、语法突破等1对1名师面授，填补学科漏洞，快速提分。金牌课程5：【强化同步辅】其他各年级同步辅导，资深教师1对1面授，结合教材，梳理归纳，查缺补漏，强化基础，同步超前，成绩领先一步！名思教育专家团队，6对1服务，孩子提高成绩很简单！【学科分析师】1对1学科分析，对症下药，制定针对性学习方案；【一线资深教师】1对1面授，个性化辅导，彻底解决各科知识点的学习问题；【优秀陪读老师】1对1答疑解惑，随时解决疑难问题；【专业学习管理师】1对1全程跟踪，随时掌握学生学习效果；【心理辅导专家】1对1心理疏导，帮助孩子解决学习过程中因压力过重带来的心理问题；【中高考把关教师】1对1中高考把关指导，剖析中高考命题规律，传授应试技巧。赶紧拨打电话吧，均可享受优秀教师1对1学科分析，针对孩子学习短板，查缺补漏，免费帮孩子制定个性化学习方案。

【宜兴广电名思教育】小高考辅导宜兴小高考生物/地理/历史/政治辅导名思教育对于正在迎战小高考的高二同学说，现在正是您求学生涯的关键时间，你手头的每一件事都是重要的。所以，您对于语数外三门，要稳步提高，对于小高考考上，成绩优良的同学要争取4A拿五分；等小高考过后，要五门齐头并进，略有侧重，毕竟语数外的分数还是划线的重要标的，对于选修的二门也不能轻视，因为2012年的高考政策还没有最终定论，要做好算分的准备，再说了，自主招生时选修二门一般重点院校也还是算分的。在这里预祝高二的家长与同学都能够心想事成!我中心配备的高二老师均为名校在职名师，都是经历了几次或十几次小高考授课，非常有经验，复习的进度、复习的内容、复习的顺序，都是长期教学实践中总结出来的。小高考的变化及新要求，都会在授课中渗透进去。针对不同的学生，我们老师将为其选择最适合的辅导模式，切实提高学生的学习成绩。高二政治补习、高二历史补习、高二地理补习高二数学补习、高二英语补习、高二语文补习高二物理补习、高二化学补习、高二生物补习名师一对一（针对性强，提优成效快。）一对一辅导模式的优点：针对性较强，老师可以根据孩子自身的具体情况制定专属他的个性化教学方案有利于孩子养成较好的学习习惯和学习方法。能让平时胆小害羞的学生敢于提出学习中的问题，并能及时解决。

【宜兴广电名思教育】高中数学如何学人的记忆是有限的，不管是学习什么知识都容易在一段时间内可能被遗忘，所以想要牢固掌握就必须形成有力的记忆，对于学习也是如此，高中数学难度大、涉及知识点多，在学堂上能掌握的很透彻，但是课后很容易遗忘，所以课后科学的复习很重要。高中数学课后复习五部曲：一、课后及时回忆如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。二、定期重复巩固即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。三、科学合理安排复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。四、重点难点突破对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。五、复习效果检测随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。

【宜兴广电名思教育】告诉你三步走,改变孩子在学习过程中的一切三步走，改变孩子在学习过程中的一切问题每一个孩子都是天使，每一个孩子都是我们的希望，每一个孩子都可以成才。孩子成才是家长们殷切的希望，选择名思，三步助您的孩子轻松成才。发现三人行必有我师。每一个孩子对自己的认识是不够全面的，来名思“一对一”个性化的课堂，老师会帮助孩子发现在学习中存在的问题，让学生知道自己的薄弱点，扬长避短，扫清学习上的障碍，让孩子轻松地面对学习。改变学习思想，改变观念；学习方法，改变效率；学习习惯，改变形象；要改变一定要学习。来名思，我们秉承着“一对一”个性化的教学理念，勤研善教的老师陪你一起学习，让孩子自信地面对学习。进步每一个孩子都渴望自己的学习不断进步。来到名思，我们会对孩子的学习行为、态度、能力三个方面进行指导和培养，激发的孩子的学习兴趣、端正孩子的学习态度、培养孩子的发散性思维、增强孩子学习的自信心、提高孩子的学习品质。让每一个孩子切切实实地看到自己的进步。成才 “望子成龙”是每一位家长的希望，每一个孩子都希望自己能成为有用之才。来到名思，让每一个孩子不但学会如何学习，而且学会思考，最大程度地挖掘自身的潜能，在获得优异成绩的同时，成为学习能力强、心理健康、品质高尚的综合性人才。每天进步一点点，选择名思不仅增加知识的厚度还能遇见更好的自己！名思教育课外辅导机构是您最好的选择。宜兴最好的课外辅导班名思教育长期开设小学、中学、高中各科(语文、数学、英语、化学、生物、物理、政治等)一对一课外辅导，名师精讲帮您的孩子掌握学习方法，快速提升成绩!宜兴口碑最好的一对一课外辅导机构就在名思教育! 考高分，来名思! 咨询热线：名思教育宜兴五大校区: 城中校区：西后街34号（城北小学门口）82096032 城南校区：永安路33号（广播电视台向西100米）68936897 城东校区：荆溪中路527号（外国语西校区斜对面）68936896 丁山校区：解放西路138号（紫藤新村对面）68936606 万达校区：万达金街126-128号（万达公馆向东50米）

【宜兴广电名思教育】让您的孩子更优秀一、学科分析，做到“对症下药”；1对1上课，充分休现针对性名思会为每个来报名的孩子进行学科分析，为孩子制定合理的、详细的辅导方案，选择适合的优秀教师1对1上课。孩子上课前，名思的老师，会提前根据每个孩子的薄弱知识点备课，写详细教案，做到有的放矢。1对1上课时，首先巩固学过的知识，然后讲解孩子的薄弱知识点，讲解透彻，主要引导孩子如何理解知识点，如何运用这个知识点解题，对各种题型分析全面。整个授课过程中，有讲有练，以讲为主，以练为辅，彻底攻克学习难题。二、免费自习、老师免费答疑，让知识得到及时巩固，提高学习效率只要在名思教育报名的学生，每天晚上和周末全天都可以过来免费自习，自习期间安排有陪读教师进行辅导，学生遇到不懂的或不会的作业可以随时进行提问，名思的老师会免费的为每个孩子陪读答疑，有问题立即解决，不让问题积累起来，也不让学习留有“死角”，从而大大提高了学习效率。三、专职班主任教师的管理，培养孩子良好的学习习惯名思的班主任老师会监督、检查孩子的学习、作业，并及时与家长沟通，如果孩子学习上、心理上有困难，班主任也会及时走进孩子心里，帮助人他们快速脱离困难，轻松地学习。实际上，班主任就是孩子的良师益友。名思和家长双方互相配合，快速改正孩子不良学习习惯，走出学习困境，快速提高成绩。

【宜兴广电名思教育】高考的学习成功经验分享一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。　　二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。　　三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。　　四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。　　五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。　　六、基础，还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基风华园南门往南200米本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。　　七、学文科，要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。　　八、“试试就能行，争争就能赢”。这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

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【宜兴广电名思教育】高考经验分享一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。　　二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。　　三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。　　四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。　　五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。　　六、基础，还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基风华园南门往南200米本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。　　七、学文科，要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。　　

【宜兴广电名思教育】高考经验分享一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。　　二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。　　三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。　　四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。　　五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。　　六、基础，还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基风华园南门往南200米本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。　　七、学文科，要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。　　八、“试试就能行，争争就能赢”。这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

【宜兴广电名思教育】平时的数学学习 1课前认真预习．预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十．带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题．预习还可以使听课的整体效率提高．具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟．在时间允许的情况下，还可以将练习册做完． 2让数学课学与练结合．在数学课上，光听是没用的．当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练．如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解．否则考试遇到类似的题目就可能不会做．听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”． 3课后及时复习．写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做２５分钟左右的课外题．可以根据自己的需要选择适合自己的课外书．其课外题内容大概就是今天上的课． 4单元测验是为了检测近期的学习情况．其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，是为了让你在期中、期末考得更好．老师经常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复习”．

【宜兴广电名思教育】小学数学容易得分的知识点 1、无盖的水桶，水池，金鱼缸，水槽等，求表面积时一定要减少一个底面积。 2、半圆的周长和圆的周长的一半有区别。 3、无盖的水桶，水池，金鱼缸，水槽等，求表面积时一定要减少一个底面积。 4、求大数比小数大几分之几的方法：（大数—小数）÷单位“1”的量。 5、求××率或百分之几的列式中，最后必须“×100﹪”。 6、在求总人数、总只数、总棵数这类应用题时，结果不可能是分数和小数。 7、比的问题：比与比值的区别

【宜兴广电名思教育】家长不监督，孩子做作业拖拉来名思教育辅导问题一：孩子对英语学习没兴趣学英语很重要，但是孩子还很小，不能意识到这一点。年复一年，日复一日地跟着老师念单词、学语法、做试卷，很多孩子都会觉得很枯燥。如何才能让孩子对英语学习感兴趣?名思教育专家顾老师给家长一些建议：一是英文电影学习法。二是英文歌曲学习法。三是英文活动学习法。总而言之，英语学习与其它学习一样，要经过反复练习，而兴趣则是练习较好的动力。每天泡在英文环境里，英语水平肯定会提高。问题二：英语单词记不住。英语学习是很多孩子和家长头疼的问题，许多孩子由于总是记不住生词而丧失学习积极性。多数家长把孩子学好英语的期望寄在老师身上，但是单凭上课学习是远远不够的。家长在孩子学习英语方面，真的只能是束手无策吗? 名思教育专家顾老师给家长介绍以下方法：方法1、语言环境熏陶法方法2、联想法上面说的记忆方法，需要开动脑筋，把单词想象出来，而这个步骤，对于一些孩子做起来有困难，家长要给孩子一定的帮助。方法3、理解记忆和逻辑记忆法比如理解记忆，就是“通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。”这样的方法，需要查字典，怎么查，怎么理解，需要家长给孩子指导。再如逻辑记忆法，就是“通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。例如，把几个字母看作一个来记如：(ight)light，right，night，might，sight，tight。方法4、在句中记单词方法5、解决孩子的心理问题

【宜兴广电名思教育】学会自学自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。　　自学是获取知识的主要途径。俗话说，师傅领进门，修行在个人，学习中的大量问题，最主要的是靠自己解决。　　阅读是自学的一种主要形式，通过阅读可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

【宜兴广电名思教育】小学生记不住生字词解决方法小学语文辅导哪小楠上小学五年级，语文学习困难，特别是生字的记忆。 “知到”，“令天”类似的错别字总是出现在她的文章或者抄写中。老师有时候会觉得可恨，就让她重抄，20遍啊50遍地抄。可是等她认认真真地写完了以后，老师只能傻笑，因为她经常是把错误的生字又写了50遍，这样一来，正确的是没有记住，可是错误的字却被牢牢地记住了。方法1、利用先入为主的记忆特点很多孩子有先入为主地记忆习惯，他们**次看见的，认识的，接触的，就会深刻地印在大脑里，不容易忘记。当然，如果孩子记忆的都是正确的，我们很为孩子高兴，然而一些孩子就是在**次上出错，在以后的学习中都在运用错误的东西，很难改正。所以，孩子在**次写生字的时候，写完**个字，就要马上与书本上正确的认真对照，确保**次就写对了，如果发现错了，认真看看地看自己的错误出在什么地方?是少了一横呢?还是偏旁写错了?还是这个字和另外的字混淆了呢?弄清楚发生了错误的原因以后，再去订正。注意事项：很多孩子是没有意识到自己这类问题，如果等着他们自己觉悟，就会错失很多机会，需要家长观察孩子的特点，并提醒他们注意。方法2、联想记忆有些孩子记不住生字，是因为他的死记硬背的能力不足，但是，他们也许思维比较活跃，想法新奇独特，我们可以充分利用这些特点，打破原有死板的记忆模式，建立一套适合他们自己的模式。中国文字是象形字，每个象形字都有一种有趣的解释。我们不妨和孩子们一起学习这些象形文字，准备一些光盘和书籍，让孩子们理解文字的起源，于是，文字就不再只是符号，再联想和创造的时候就有了自己的创作空间，每一个偏旁部首都活灵活现，有了生命力，这样记住的生字，将是长久的，不枯燥的。一些家长可能没有时间研究象形文字，也可以根据现在字面的形状分析，把形和意联系起来，产生联想，帮助孩子记忆。 l 把生字的结构拆开，编故事的联想记忆。如：姓白的和姓王的坐在一个大石头上面，就是“碧”字。 l 看字面联想记忆。如：如促进的“促”字，一个人，站在那里就是不走，叫他不走，拉他不走，叫他的人急了，在后面踹了他一脚(足)。所以，促字是一个人字旁，一个‘足’。 l 相近的字联想记忆。如：“猫”和“苗”，是小猫趴在长满小苗的田地里捉迷藏。很多家长喜欢把形近字放在一起，形近字不仅外形上差别不大，而且读音很多也是相同的，记住一个，就能记住好多字。 l 同音字联想记忆。如：“情”和“晴”，有心字边的是心情，日字边的是太阳出来了，天晴了的“晴”。 l 情景联想记忆。很多时候，进入讨论后，孩子的大脑转起来，记东西就快，即使没有想到好的方法，记生字也会很快。注意事项：孩子自己联想可能会有很多不贴切的地方，此时，家长不用着急，先让孩子记住生字，赶上学校的学习进度，以后，随着学习的深入，很多词汇大量地运用，孩子就会理解每个字的真实含义了。家长要告诉孩子，这种记法是因人而用。开始的时候，孩子的思维会比较死板，需要家长启发，这个环节是必须的，家长要有耐心。一旦孩子思维打开，以后有关记忆的很多事情您都不用担心了。方法3、对好动的孩子用体验法活泼好动，语言能力强的孩子，他们的特点是需要多看几次，多观察，动动手，才能够记住生字。可以让他们用肢体语言表现它，用画笔画出它，用语言描述它，连说带比划，孩子就把文字和动作一起深深地记住了。学习一些生活名词的时候，可以利用的机会就更加多了。家长可以让孩子给物品贴标签，标签上写上物品的名字。也可以做做“猜物品名”的游戏，家长描述物品的使用功能，让孩子猜物品的名字。其实游戏过程本身不一定是我们的重点，重点是在制作游戏道具的时候，让孩子自己动手写物品名字。注意事项：学校的方法很多，关键是我们要好好利用孩子的兴趣爱好来“偷偷”达到我们的目的。让孩子在学习的同时，又不至于太枯燥而产生厌倦的情绪。有的家长觉得这太浪费时间了。凡事都有利弊，这样的孩子用这样的记忆，是根据他的特点决定的，其他的方法他记不住，不是更加浪费时间吗?从另外一个角度说，孩子一次记住，不容易忘记，也是节约时间的。

【宜兴广电名思教育】口算的训练方法 “口算”的几种方法 1、会算法——笔算训练，现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。 2、明算理—算理拼玩。不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。 3、练速度——速度训练，会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。 4、启智慧——智力体操，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含），数的意义（基数，序数，和包含），数的运算机理（同数位的数的加减，）数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。

【广电名思教育】中考学好英语的5大秘诀英语学习越来越重要，初三是学习英语基础的关键时期，同学们要掌握有效的学习方法。下面大家来看一下名思教育网精心为大家准备的关于初三学好英语的5大秘诀，你掌握了几条的一些资料，希望能够帮助大家学好初三英语。 1.练习听力贵在坚持听力提高是一个缓慢的学习过程，对绝大多数同学来说目前练习听力主要途径是听录音。除了课堂上进行听力练习外，同学必须每天坚持不懈练习，每次时间不必长譬如听一套模拟题即可，大约用十五到二十分钟。有些同学说在做模拟考试听力题的时候常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因是他们不重视听力练习或缺少毅力。 2.建单项选择错题档案从现在开始把每次所做试卷中出错地方找出来并分析原因，对所犯错误弄个水落石出然后收集整理再加以强化训练。不断温习巩固避免重复犯错，不断扫清复习路上障碍。建立错题档案不但可解决单项选择中问题，更重要的是可巩固英语基础知识，对提高完形填空、阅读理解及书面表达水平都是大有裨益。 3.掌握完形填空四步法 “完形填空”题主要是在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑并掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：第一步重视首句并把握开篇。完形填空一般是无标题的，首句一般不留空白是完整一句，全文信息从此开始。第二步速读全文并掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白地方仍要快速读下去。第三步瞻前顾后并灵活答题。“瞻前顾后”就是先读所填词的句子，回顾上一句兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填然后通读全句确定答案。第四步复核全文并调整答案。把填好的短文通读一遍进行核查。 4.保证阅读量，积累词汇同学们一定要保证阅读量，量有了保证，不断积累词汇量，阅读速度定会随之提高，阅读正确率也就不在话下。在阅读过程中遇到出现率高的生词短语查字典记录下来，最好附上例句。 5.写作要读背结合多练笔写作需要很多素材，积累素材是很重要的。要多背地道的英文句子和文章。在写作文前准备一些要用的好词汇，好句子。单词构成句子，句子组成段落，文章就是这样写成。此外卷面美观，书法漂亮是影响得分的一个重要方面。书法需要提高的同学建议每周练习三次，主动交给老师。

【广电名思教育】化学需掌握的知识知识技能要掌握掌握必备化学基础知识和基本技能。加深对重要概念的内涵和外延的分析、理解。定义就是用简短的文字揭示出概念的内涵，其中的每一个字、词都有特定的含义，不能随意省略交换。要把已做过的演示实验与分组实验与物质知识、概念等密切挂钩。尤其是课本中的元素及化合物知识，所占比重大，内容杂，不易掌握，要通过典型的实验装置、操作步骤和具体现象等所获得的感性知识与元素及其化合物的知识挂钩，且一一对应。单元知识网络化学习化学的最大障碍是难以进行“分析、对比、综合、推理”，难以形成知识体系。通过复习使知识“网络化”可以解决这一问题。还可以按章编网络，按基本概念、元素及化合物知识、化学实验、化学计算分别编网络，包括分子式计算网、化学方程式计算网和溶液计算网等，可根据它们来设计解题思路。

【广电名思教育】中考数学辅导有哪些好的学习技巧重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘考试的重点。不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本，在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，这样我们才基本掌握了这一部分知识。　　在寒假有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，其实只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况较终还是得体现在解题中。第二、要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。寒假的[url]http://时间[/url]相对充裕，正是我们纠错的好时机。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。记得定期重新做一遍，会收到更好的效果。

宜兴【广电名思教育】辅导班比较好专业一对一名思教育凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，已向校区所在地的广大中小学生和家长成功提供了教育服务，得到家长的一致好评。名思教育成为了广大家长和学生进行课外辅导的首选，多年的教育辅导成果也被各地媒体连续报道！自成立以来，名思教育得到政府部门及社会各界的广泛认可，被《现代快报》、《金陵晚报》、江苏省广播电台等多家媒体评为“诚信单位”、“最佳品牌教育机构”、“最佳公信力教育机构”、“诚信优质办学机构”和“家长最满意的课外辅导机构”等。宜兴名思教育凭借一流的师资团队和完善的教育服务体系，赢得了宜兴各地广大家长及学生们的信赖与好评，树立起了中小学课外辅导品牌，成为个性化教育行业的领跑者。

宜兴【广电名思教育】中考得分有捷径中考得分有捷径：分段评分，也叫踩点得分，即在一道题中，答对了多少必要的点，就会得到相应的分数。换句话说，考生们要做到会做的题不失分，有难度的题力求多得分。一直以来，包括很多数学学霸也会犯的错误是“会而不对，对而不全”，这个老大难问题其实只要多加留心就能避免，并不是什么学习上拦路老虎。有些题同学们并不是不会，或者说是不全会，容易出错情况主要是因为逻辑缺陷、概念错误等原因而与这些分数擦肩而过。因此，考生做题的时候要注意表达准确、考虑周全、书写规范，以免会做的题目被扣分。而研究表明，对于大部分考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。其次，对于绝大多数的考生来说，更加重要的还是想办法从不太会做的题目中“捞点分”。

宜兴【广电名思教育】班寒假查漏补缺对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。对于有些难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示去思考。而不能直接解决问题，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。

【名思教育】宜兴高二小高考各科目名思一对一辅导保B冲A 施教因材：名思一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢所以提分更快！方法掌握：名思一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习，掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯，学习效率更高，提分更多。灵活时间：名思一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。选择自由：名思一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更默契，有助于更快提分。细节注重：名思一对一辅导注重每一个提分细节，全面助力孩子成绩提升；孩子随时可在学大辅导中心上自习课，并且可以得到各科辅导老师的答疑。团队贴身：名思一对一辅导的每一个辅导团队的唯一目标都是帮助孩子快速成长，帮助孩子在考试中提分更多。名思教育现推出39元体验课程活动，时间有限赶快报名吧！宜兴名思教育校区地址：城南校区：广播电视台西100米（永安路33号）

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【名思教育中】广电名思教育高考口碑最佳的一对一辅导班 1对1学科分析---“对症下药” 1对1上课----“手把手提高” 专职班主任管理----“全程跟踪” 免费的自习和陪读---“及时消化吸收” 科学的课堂、计划、教案管理—“不浪费孩子一分一秒” 冲刺中高考---“争分夺秒” 对于基础薄弱的学生来说大课更多的是集中的做题及讲解，已不起什么作用，这时就需要1对1强化，针对性上课，哪里不行补哪里，争取在有限的时间内取得最大的进步。高一：巩固基础、提前预习、让学生主动学习高二：查缺补漏、夯实基础、让学生轻松学习高三：系统学习、冲刺高分、激发学生的斗志高考冲刺：1对1上课、手把手提高、抢时抢分艺体考生：针对性上课、短期内快速提高、可全托宜兴名思教育校区地址：城中校区：西后街34号（城北小学门口）城东校区：荊溪中路527号（外国语西校区斜对面）城南校区：永安路33号(广电大厦西200米）丁山校区：解放中路19号（江苏银行对面）

【宜兴名思教育七八年级学的不好,寒假如何打好翻身仗】上学期成绩不理想？不用着急，从下学期开始，认真做好学习计划，并且运用好的学习方法，一定可以打好翻身仗。数姐下面就分享寒假数学的学习方法，给大家参考下学期数学预习的五步法：一、读读：就是阅读教材，学生要逐字逐句地阅读下一节课的授课内容，弄清中心问题，明确目的要求，力求了解新知识的基本结构（如定义、定理、解题方法等），从总体上作概要性把握二、查数学知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程无法学下去。预习的时候发现学过的概念不明白，不清楚的，一定要在课前查阅有关内容搞清楚，力争经过自查不留问题三、思学起于思，思源于疑，对所预习的内容要多问几个为什么？从引入方法到概念的内涵和外延，从证题的方法到证题的依据等预习时应思考：这一节的重点和难点是什么？概念，定理，公式有什么含义？有什么条件？公式如何运用（正用，逆用，变用）。数学课本上有大量的公式，不管有无推导过程，学生预习的时候应当暂放下课本，思考如何推导对照，或在课堂上和教师推导的过程相对照，以便发现自己有无推导错的地方对于课本的例题，也尝试先做一做，再与课本的解答对照，思考这个问题有没有其他的解法或更简捷的做法（一题多解），如此既是自己在独立地分析问题和解决问题，又是在检查自己的学习情况。一般地，公式推导不下去或推导错误，例题不会做或做错，是由于自己的知识准备不够，要么是学过的忘记了，要么是有些内容自己还没有学过，只要设法补上，自己也就进步了。总之，预习的时候要多思考，要学会质疑四、比比的含义，是对照阅读，把该知识与有关知识的相同点，类似和差别找出，并纳入相应的知识链中。如学生在学了一元一次方程的定义，求解方法等，在预习一元一次不等式内容时，可类比学习。比较这两者可看出，二者的区别是中间符号不同，但化简方法相似，可用表格方式对比。在比较中熟悉它们的特点，加强结构的记忆五、记记指做好预习笔记，做预习笔记有助于提高预习的效果。简短的可以直接在书上圈画，批注，难点、疑点及复杂的内容则要写在笔记本上。对于在预习中，遇到不懂的地方，要结合新旧知识进行纵横分析，思考，若寻求出答案的，可把答案记下来，上课的时候，老师讲到这些地方时，应把自己预习时的理解和老师讲的相对照，看自己有没有理解错的地方。若想不出答案的，也要把问题记下来，待老师讲课时，再听其所以然六、练在预习过程中，动手写一写，做一做，概念是否明白，方法是否掌握，可通过练习进行自我检测。数学课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。预习中可以试做那些习题，之所以说试做，是因为并不强调定要做对，而是用来检验自己预习的效果。预习效果好，一般书后所附的练习是可以做出来的。

【宜兴名思教育怎样学习才能防止初中的成绩突然下滑】怎样学习才能防止初中的成绩突然下滑？孩子升入初中之后，很多初中的家长会惊奇地发现：孩子的学习成绩发生了很大的变化，原来成绩并不是很好的孩子，突然之间成绩就会有一个大幅度的提升，原来成绩很好的孩子，突然之间成绩会下滑一大截。的确，升入初中之后，大多数孩子的学习成绩都会发生或上或下的变化，并且这些变化会直接影响他们中考时的成绩。初中，是孩子学习成绩的突变期，到了初二下半学期，孩子的学习成绩便基本上定型了。为什么会这样说呢? 首先，一些孩子升入初一之后，学习成绩突然之间提升了很多，这是因为他们把初一当作一个新的开端，在初一这个新的起跑线上加快了速度，所以跑出了比别人优秀的成绩。当然，能够抓住初一这个新起跑线的孩子并不是很多。其次，大多数的孩子在初中成绩会大幅度的下降。孩子的学习成绩之所以会在初中时大幅度下降，这是因为初中的学习与小学学习有很大的不同。整个初中时期都可以称作是从小学到高中的过渡时期，在这个时期，孩子将要学习的内容、学习方法，以及教师的教学方法等，都将发生很大的变化。这时，孩子是否能适应以及适应速度的快慢等，都将能够引起孩子成绩的突变。

【宜兴】宜兴初中英语补习价格创新的辅导模式：完善的学习个性化解决方案，一套方案只针对一个孩子 2、卓越的教师团队：教学研究组、教学顾问组、中高考命题组等“N”个团队、“N”个专家关和辅导 3、严谨的办学态度：全程教学跟踪评测，考学结合，把握细节准确到位 4、专业的服务品质：专业教育咨询配合科学测评系统，签署协议保证教学效果。宜兴名思教育中小学1对1辅导课程说明兴趣激发：激发学习兴趣，培养良好的学习习惯双基特训：全面巩固和提高基础知识，学习方法和学习能力衔接文化课特训：针对学生各学科弱点，查漏补缺，确立备考方案中高考冲刺：围绕中高考大纲，完善知识体系，结合历年试题和题型传授应试技巧，培养良好心态。

名思教育中小学辅导连锁机构品牌专业“一对一” 名思教育集团成立于2003年，是专业从事中小学生课外辅导的大型教育机构，推出的名师一对一个性化辅导，以极强的针对性、双向性和长期性，竭力帮助学生全面提升学习和应试能力，彻底解决学习中的各种问题，稳步提高学习成绩。通过对每个学生的学科分析、测评，为每个学生量身定做个性化的学习方案，由名校名师提供一对一的教学，并有学习管理老师、陪读老师一对一全程跟踪监督。现在在南京、无锡、常州、徐州、扬州、泰州、镇江、丹阳、合肥、芜湖、马鞍山、江阴、张家港等24个区域地设有近100个学习中心。名思教育个性化辅导是以学生为中心，根据学生的特点，采用“专家学科分析＋名师1对1定向辅导＋名师陪读＋心理老师激发斗志＋学习管理师全程跟踪管理”相结合的个性化课外辅导方式，来确保学生的学习效果。名思教育集团成立10年多以来，凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，已向校区所在地的广大中小学生和家长成功提供了教育服务，得到家长的一致好评。名思教育教育成为了广大家长和学生进行课外辅导的首选，多年的教育辅导成果也被各地媒体连续报道。2013年名思教育有幸与CCTV中学生频道达成战略合作伙伴关系，名思教育作为CCTV中学生频道的教学基地。

名思教育“因材施教” 名思教育思接中华千年传统教育“因材施教”个性化辅导理念的同时，在教学过程中积极加入了大量西方现代超前教育元素。教研老师不仅各个专业知识过硬而且深谙学生学习心理，能够在最短的时间内激发孩子的学习兴趣，补足以往学习漏洞，从而进一步提升飞跃。让孩子在名思体会到“向来枉费推移力，此日中流自在行”的学习乐趣。在传道、授业、解惑的同时，名思教育对学生的学习行为、态度、能力三方面也会进行综合培养，在学习的过程中不断增强自信心，提升学习品质。名思人努力把千千万万的孩子们培养成为学习能力强，心理健康，品质高尚的综合性人才。

名思教育您身边的一对一专家现在满大街的辅导机构铺天盖地，许多家长发现自己虽为孩子花了钱，却没什么效果，还有一些家长把孩子送到学校老师那儿，做做试卷，老师评讲评讲，一大堆学生，老师根本不会有足够的精力来辅导你的孩子！孩子成绩没提高，有几个原因，一是学习态度差，二是学习方法差，三是老师不够耐心与负责，四是没有跟家长及时的更好的沟通。我们主要针对以上几种问题来解决孩子的学习问题，目前我们已有很多学生的成绩有了跃进式的提高，主要是老师能够快速把握学生特性，对症下药，且非常细心负责。名思教育的教学特色： 1、五年以上的初中教学经验优秀教师一对一手把手辅导； 2、认真负责，每个孩子配备班主任一名，全程跟踪及时反馈孩子的学习； 3、对初中各年级重难点知识点的熟知； 4、大量家长的极度信任；我们承诺会让孩子在我们的引导下，端正学习态度，养成良好的学习方法，提高学习成绩。初中学生正处于叛逆期，我们同样有针对性的开导方法，让孩子懂得为什么要学习，怎样学习。凡打进电话，均可享受优秀教师1对1学科分析，针对孩子学习短板，查缺补漏，免费帮孩子制定个性化学习方案，赶快拨打电话

宜兴名思教育假日里如何多途径学习语文假日里，我们有大量的可自主的时间，如何利用这段时间提高我们的语文素养和成绩呢？生活当中，处处留心皆学问，不妨试试多种形式的学习。一、从广播电视中学习语文 “探索发现”、“讲述”、“记忆”、“斗转星移”、“地图上的故事”、“百家讲坛”、“见证”、“东方时空”、“华夏文明”、“语林趣话”、“走遍中国”、“世界纪录片长廊”、“艺术人生”、“音乐人生”等。看电视不一定是不务正业，好的电视节目不仅是一种享受，而且也是我们极好的学习机会。上述是中央电视台的一些经典栏目，有文学的韵味，有音乐的灵动，有历史的悠远，也有现实的思考……你可以利用假期，挑选其中一些有思想价值和艺术价值的电视节目来观赏，让它们成为你的第二课堂。比如，我们从取材历史题材的电视剧中学习文化常识，从精彩纷呈的广告词中学习主持人的语言，学习修辞在广告词中的妙用。在欣赏精彩的台词时，我们还可以以挑剔的眼光去发现、寻找主持人、演员等不规范的读音和表达欠妥的语句甚至病句，并思考、明确他们错误之所在。这也会启示我们要说一口没有语病或规范的话。等你了解了这些节目后，选出你认为给你印象最深的，给你启发最大的，或让你感触最强烈的一个栏目，写一篇文章，概述该栏目的内容特色并对该栏目作出你自己的点评。二、从书刊阅读中学习同学们大都有读一些名著或其他书的计划，即使没有也往往会在书店、书摊上买几本自己喜欢的书来读。古语说“开卷有益”，语文学习也是如此。只要我们不走马观花，囫囵吞枣地看，而是用两只眼睛看书，一只看书面的字句，一只透过字里行间去把握、玩味内容的意蕴，就能够有收获。毛泽东说：“不动笔墨不读书”，俗话也说：“好记性不如一个烂笔头”。我们要养成良好的进行摘抄精彩语段的习惯。当然你也可以写“读后一得”，这也是以读促写的一个好方法。坚持整个假期，效果肯定是很好的。三、从交往中学习语文有些说话能力比较差，而假期跟人交流便是一种极好的锻炼自己的机会。假期中，我们都有看望亲朋好友、互相问候。这是我们学习语文的大好时机。客人来了，我们要根据他的身份，听他对我们的长辈、平辈以及晚辈说的话，分辨他使用敬辞、谦辞等是否得体，从而锻炼我们在生活中的交往能力。虽然现在电信普及，情感交流方式多种多样，而且也快捷、方便，但我们不要在电话里交谈了就了事，最好写封信，以笔谈方式留下这个电子时代的美好祝福。这样，我们不仅创造了一次很好的练笔机会，还给未来留下了手可触摸、眼可看见，实为珍藏的永久纪念。四、从游园观赏中学习语文人们说，处处留心皆学问。及其有机会旅游领略祖国大自然风光、人文景观或观赏艺术团体的表演等活动，我们如果不是单纯地为打发时间，而是做生活的有心人，那我们就能从中学习到很多知识。游览名胜古迹、山川古镇等历史景观，大街小巷的店铺牌匾、广告标语等等，都是大家学习语文的良好情境，更是难得的语文大课堂。另外，假期可别忘了练习好你的钢笔字啊，或者通过学习毛笔书法，为你的钢笔字书写打下一个良好的基础。最后，建议同学们准备一个假期作业本，假期内所有的语文学习收获都写在这个本子上，这个记录本会因你坚持不懈的积累而变得沉甸甸。

寒假去哪个辅导班比较好，名思教育有效的注意力训练良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的针对性训练中，一定要创造出“层层递进，出人意料”的梯度感，让孩子的心神不会焕散，这里是一些培养幼儿注意力的经验： 1、复述性练习让孩子看书5——15分钟（按孩子的年龄来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求“复述”故事。为防止孩子摸准你的要求，“复述”的内容可以灵活多变：如可以提几个主要问题，图书上有谁，在干什么。书上的人或动物穿什么颜色的衣服。书上还有其他什么东西。可以让孩子把看到的动物形象画下来。最后可以让他重新再看一遍书，几次后，渐渐地孩子就会逐步理解集中注意力的必了。 2、拼图及七巧板练习这是二维空间中最有效的集中注意力的练习项目，要求孩子在相当长的一段时间内，保持连续不断的判断力、观察能力、想象能力和分析能力。而这种游戏的挑战性又会给孩子带来成就感，成就感是孩子将注意力集中到底的一个巨大推动力。在我儿子还是2、3岁时，我就买了一种最简单的拼图，一开始我自己拼给他看，然后慢慢的他自己会拼了，再买一些块数比较多的拼图和一种正方体的拼图让他自己看着图片来拼，这时他会注意力非常集中的看图片来拼图，有时为了增加他的兴趣，我跟他比赛，还是我儿子拼的快，这样他会更加的感兴趣。 3、多米诺骨牌练习大约有七成“难以集中注意力”的孩子，通过这个骨牌堆放的游戏，其耐心得到长足的进步。多米诺骨牌训练其实是考验孩子能、将单一的动作坚持多久的一个训练——将来，我们不能指望孩子所面临的所有学习科目都是多变、有趣、富有挑战习惯内的，遇到重复训练会不会使孩子犯“老毛病”？骨牌训练无论对心神的专一、心神集中的持续时间，都是一个极好的练习，而把几十块甚至几百块骨牌瞬间推倒的快感，也能促使孩子对训练的“单调”产生耐受性，只有最终有快乐和成就感，孩子就可以逾越集中注意力所产生的单调感。 4、抗干扰练习等孩子在无干扰环境中的注意力已大大集中，家长可以考虑在他的“注意力训练”空间中，放上“干扰源”，比如他在做拼图游戏时，父母可以在一旁看电视，比如他在看书时，可以稍稍打个岔，孩子在这个过程中会有注意力焕散的现象，会有反复，但最终他的抗干扰能力会渐次上升。（这里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中，没有在进行这种“注意力训练“时，您千万不要去打搅他。让他安心的做自己的事。

宜兴名思教育假日里如何多途径学习语文假日里，我们有大量的可自主的时间，如何利用这段时间提高我们的语文素养和成绩呢？生活当中，处处留心皆学问，不妨试试多种形式的学习。一、从广播电视中学习语文 “探索发现”、“讲述”、“记忆”、“斗转星移”、“地图上的故事”、“百家讲坛”、“见证”、“东方时空”、“华夏文明”、“语林趣话”、“走遍中国”、“世界纪录片长廊”、“艺术人生”、“音乐人生”等。看电视不一定是不务正业，好的电视节目不仅是一种享受，而且也是我们极好的学习机会。上述是中央电视台的一些经典栏目，有文学的韵味，有音乐的灵动，有历史的悠远，也有现实的思考……你可以利用假期，挑选其中一些有思想价值和艺术价值的电视节目来观赏，让它们成为你的第二课堂。比如，我们从取材历史题材的电视剧中学习文化常识，从精彩纷呈的广告词中学习主持人的语言，学习修辞在广告词中的妙用。在欣赏精彩的台词时，我们还可以以挑剔的眼光去发现、寻找主持人、演员等不规范的读音和表达欠妥的语句甚至病句，并思考、明确他们错误之所在。这也会启示我们要说一口没有语病或规范的话。等你了解了这些节目后，选出你认为给你印象最深的，给你启发最大的，或让你感触最强烈的一个栏目，写一篇文章，概述该栏目的内容特色并对该栏目作出你自己的点评。二、从书刊阅读中学三、从交往中学习语

宜兴广电名思教育高中初升高假期辅导每年的中考过后，在几多欢喜几多忧的家长与学生中间，都要经过考后情绪的梳理阶段。由较初的忐忑、惶惑、焦虑、期待到后来得知分数的或欢喜或忧伤，或坦然或彷徨，或浮躁或淡定这一情境变化过程。待尘埃落定后，家长们都要为孩子下一步何去何从重新审时度势。已经拿到高中录取通知书的孩子，自然会坦然自若，心无旁骛地投入高中知识的预习中。或自行学习或报各种辅导班。呈百舸待发，各就各位的态势。而没有考上高中的孩子，下一步是继续重读，为下一年的中考做准备还是自费念高中，可谓言人人殊。较终决定权还是在家长手中。也有的不管孩子愿不愿意重读或自费念高中，全由家中独断独行，孩子完全没有了选择权。对这一时期的孩子一定要多与其通融、交流，给予理解和关爱。对他们来说选择走什么样的求学路，内心都会充满凄惶和矛盾。所以假期里在选择报学习班时，要尊重他们的意见。在这里不妨给提一点建议。选择重读的孩子，就本着补阙拾遗的学习目的，将缺少的知识，薄弱的科目弥补上。家教时要有针对性的因地制宜。如果选择自费上高中的孩子，建议在报高中科外辅导班时，一定要上基础班。因为高一前一阶段的知识点都结合初中知识进一步扩展、延伸。所以在假期里给这样的孩子报一个高中基础班，不仅对初中遗忘的知识温故而知新，并巩固了初中阶段一些散乱的知识点，而且会为进入高中的学习打下良好的基础。三年初中生活说苦也苦，说累也累。三年的苦读换来一朝的名就，本应趁机放松一下，但接下来更大的使命如螳螂捕蝉黄雀在后般，家长和亲人在期盼着他们接下来创造更大的辉煌。所以新一轮的号角便在假期里吹响。所以这个时期的孩子在假期里苦乐参半。但本人还是建议多给孩子们一些自由驰骋的空间。结束了假期辅导课后，多出去走走，亲和自然，了解民情。开阔视野，增长见识，为日后的高中生活积蓄积极、乐观、明朗、向阳的学习热情。名思教育是一家拥有12年办学经验的全国连锁中小学一对一课外辅导机构，在2014年凭借显著的辅导效果和较高的升学率成为CCTV中学生频道指定教学服务中心。在全国拥有近100家校区，竭诚为广大中小学生提升成绩做出努力。小学奥数：培养数学兴趣，强化思维训练小学作文：填补学科漏洞，激发学习兴趣托管陪读：培养学习习惯，提高自主学习能力初中1对1课程初一：培养习惯，巩固基础，提前预备初二初二：梳理归纳，查漏补缺，提前备战中考初三：突出重点，精讲考点，冲刺名校中考作文：填补学科漏洞，专项突破，冲刺高分高中1对1课程高一：培养习惯，巩固基础，提前预备高二高二：梳理归纳，查漏补缺，提前备战高考高三：围绕考纲，精讲考点、提分点，冲刺名校高考作文：填补学科漏洞，专项突破，冲刺高分高考、艺考文化课全托：1对1专属方案，全身心浸泡，考前放手一搏

孩子学习动力不足的根源孩子学习动力不足的根源: ①不是我不想学，而是我无法集中注意力---根源：人际关系干扰我。 ②不是我不想学，而是我没法学---根源：情绪不稳定。 ③不是我不想学，而是我看不到希望---根源：不了解自身潜能优势。 ④不是我不想学，而是我不知道为啥而学--根源：目标不明确。 ⑤不是我不想学，而是我不会学---根源：学习技能低。 ⑥不是我不想学，而是我学不会---根源：认知能力低。

名思教育指导家长如何正确批评教育孩子俗话说：“伤树不伤皮，伤人不伤心”。孩子的自尊心是稚嫩的，不当的批评会伤了孩子的自尊心、自信心。其实，批评是爱的艺术，是对双亲与孩子共同成长的考验。如果父母能讲究批评的艺术，走进孩子的心灵，做一个“够朋友”的“孩子王”，成为孩子的知心朋友，倾听孩子心中的委屈，把唠叨、责骂变成智慧的语言和行为，那么孩子就较易接受批评了。

名思教育帮助家长如何沟通叛逆期的孩子孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。父母们不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为自己才是对的。但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。面对这一情况，家长们该如何引导孩子呢？ ● 方法一：找准孩子情绪变化的原因孩子会出现“烦死了”、“好烦呀”之类的话语，而且这类话语的数量会一直上升。很多孩子在作文里说出了他们的心里话。其实，孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。正处于情感的突变期，他们容易生气、发火，但他们也容易感动。与送给他们奥贵的礼物相比，父母的理解和尊重更能让他们感动。 ● 方法二：允许孩子适度表达自己的情绪值得注意的是，10岁左右孩子交往的重心已经由家庭转移到了学校，同学之间的关系和友谊将成为影响孩子精神的重要因素。从心理学角度来讲，科学的方法应当是这样的：面对孩子表现出的悲伤或软弱，父母一定不要呵斥，应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷，只要孩子发泄够了，他自然会恢复心情的平衡。当然，如果孩子需要父母的帮助，父母应该及时安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情绪，努力引起孩子的情感共鸣，从而缓解孩子的不良情绪。而此时，允许孩子适度地表达自己的情绪，不失为一个好办法。为孩子准备一个沙袋，允许孩子对着沙袋发泄情绪；允许孩子养小动物，当孩子不愿意向父母倾诉时，可以鼓励孩子对着小动物倾诉；鼓励孩子跑步、做运动发泄情绪……这些都是帮助孩子发泄情绪的好办法，但最重要的一点仍然是，父母要理解和认同孩子的情绪，允许孩子自由表达悲伤和软弱。

名思教育，自我质辩　自我质辩是心态自我调整的良方之一。比如，有“离高考越近，便越担心自己能力”的忧虑的同学，不妨进行如下自我质辩：自问：这种担心必要吗？自答：毫无必要，平时自己一向学习认真，虽不十分优秀，但只要认真做好考前准备，正常发挥，这次考试完全可以考好，根本不必为这无端的担心而苦恼。　　　　又问：这种担心有利吗？自答：没有，它有百害无一利，它松懈人的斗志，转移人注意目标，若不及早排除，到考后将悔之晚矣。　　　　再问：我该怎么办呢？自答：最要紧的是对考试充满自信，要有条不紊的地组织复习，扎扎实实地做好考前准备。通过这样自我质辩，心中的担忧也就化解了。

宜兴名思初二冬季收心课 1.初二分化的实质是深层次思维的缺陷小学是人的一生比较平稳的时期一般不会出现大的问题。只要学习努力听老师和家长的话取得好的成绩并不太难。在小学时期“语数双百”司空见惯90分以下一般就算差成绩了。然而就在这“美好”的背后不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。这种类型的分化不是 “智力分化”但会造成“智力分化”。不是学生不聪明而是视野太窄思考问题的方式和习惯出了问题。学习的实质并不在于知识量而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化就是思维方式由“形象思维”为主变成了“抽象思维逻辑思维”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考当然会变得很吃力于是就被分化下来了。策略小学时期由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下弱化“形象思维”的培养是不可取的过于强化“抽象思维”往往又不适宜。初一、初二正当时要注意孩子的以下几点 ⑴改善学习方式。肯动脑筋善于思考善于提出问题。提出问题往往是成功的一半。 ⑵知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。 ⑶关注学习成绩的“智力含量”。不要只强调学生的成绩分数而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背还是明白了道理是独立思考还是仅仅模仿而已是“形象思维”取胜还是“抽象思维”的结果需要关注的是学生的学习方式思维参与的程度。

名思教育高考冲刺不要轻易放过一道错题对于学生错误的习题，学校老师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。” 名思老师会要求学生反思三点：（1）问题到底出在哪里？（2）产生错误的根本原因是什么？（3）如何做才能避免下次犯同样的错误？如果每道错题都利用好的话，还怕成绩不能提高吗? 名思学习备忘录名思学习备忘录的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。

名思教育如何激发孩子的学习兴趣一、树立榜样，激发兴趣。面对五花八门的作文类书籍，大多数学生产生了一种“可读而不可即”的想法，要么盲目照抄，要么死搬硬套，那么怎样让他们走出这种误区呢？针对学生希望被人赏识，被人肯定的心理特点，第一，评讲作文时，从小到一个好词，一个好句子，大到一篇优美的文章，老师应给予大力的肯定。也可以开辟板报等专栏，进行刊登，予以肯定、表彰。第二，树立榜样，激发其他同学向榜样学习。如对班里作文优秀者，对他们的作文要多表扬，在同学中树立活生生的榜样形象，让学生知道在自己的身边就有作文优秀者，就有不怕写作文的人，从而激起他们向榜样学习的力量，激发他们的作文兴趣。二、读写结合，从课文中学作文作文教学和课文教学是密不可分的，读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生，每学一个字，不仅要会读能写，更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练，多种形式培养学生遣词造句的能力，为日后写作文打好基础。对于三年级学生，教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画，让学生体会文章“写什么？怎么写？为何写？”通过阅读，理解作者是怎样谋篇布局的，从而体会作者的写作特点、写作方法，之后，选取相似的题目让学生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度，更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法，体会课文之精、之美、之妙，更易于接受写作文，并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。三．培养阅读兴趣，提高阅读质量　　阅读是写作的基础，在此基础上，不但可增长知识，又可借鉴人家写作的手法，实在是一举多得。为了正确指导同学们读书，我要求他们读有益身心健康的书报杂志。并将其中的优美词、句、段积累起来。通过一定数量的阅读，吸取各种各样的知识来为写作服务。　让同学们得到写作上的潜移默化的影响。四、培养观察能力观察是写好作文的条件之一，而处处在意周围的人、事、物，将会得到许多作文的好材料，也将会把文章写得更全面、更细致。在上写作训练课时，我要求大家带来自己平日心爱的玩具，写一篇观察短文。他们的积极性调动起来了，纷纷拿出自己心爱的东西，例如玩具火车、变形金刚等。他们按照老师的要求，写成了一篇颇有条理、内容充实、结构完整的文章。由于我要求同学们观察时按一定顺序，抓住特色，发挥想像，所以，有的同学还写得比较生动有趣。五、加强写作训练　　　要提高学生的写作能力，必须作长期的实践，所以，写作训练一定要加强。我经常让他们有目的地观察，学习，搜集作文材料，然后进行写作。我还建议孩子们特设两个本子，一个是“资料收集本”，包括文章摘录、剪报、参观笔记等内容，一个是“练笔本”，包括日记、偶感、作文等。令他们知道：文章多做始能精。　　　　　　　　六、在作文评价中促进学生写作水平提高　　　　　　　　在作文批改中应该给学生以尊重、实施鼓励，情感激励让学生越写越爱写。教师作为学生作文的忠实读者，要用情感去阅读学生的作文，品味其中的情感。在评价上要坚持激励性，要以保护学生的自尊心和增强学生写作的自信心为准则，以赏析的眼光看待学生的劳动成果，尊重学生的创作成果。在写批语时，对学生的评价要因人而异：对写作好的学生，要在热情表扬鼓励，同时提出更高的要求，不断地创造佳作；对优等生要严格要求；对中下等生要放低要求，以鼓励为主。另外，要加大学生参与评价的度。新的小作文理念要求，作文不能只是教师单方面对学生做出评价，要打破以往作文教学过程中教师批改、教师讲评的统一模式，让学生也参与评价，让他们在参与评价中学会欣赏、鉴别，提升自身素质和能力，从而提高自身写作水平。

小学奥数学习方法一、由简单入手分享到　　五年级是有余力进行额外学习的，但是如果之前没接触过奥数，那么还是从简单入手比较好。一则让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数，一则培养孩子的奥数兴趣，避免接触难题打消学习积极性。　二、重视基础　　奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑，五年级学生都应该重视奥数基础部分。　三、制定学习计划　　所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。　四、量变到质变　　学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培养了，不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进行分析学习，通过知识的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法举一反三，实现一个质的飞跃! 　五、要迅速过渡　　五年级的学生是属于小学的高年级阶段，虽然是最初接触奥数，也不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深入分析了理解，掌握专题的解题思路，做到以点概面，迅速过渡到高年级奥数的学习。

宜兴名思初三英语如何冲刺不要轻易放过一道错题对于学生错误的习题，学校老师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。” 名思老师会要求学生反思三点：（1）问题到底出在哪里？（2）产生错误的根本原因是什么？（3）如何做才能避免下次犯同样的错误？如果每道错题都利用好的话，还怕成绩不能提高吗? 名思学习备忘录名思学习备忘录的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。

高中数学选择题解题技巧 1、选择题是高考数学试卷的三大题型之一，题量一般为10到12个，较大部分选择题属于低中档题，且一般按由易到难排序，主要的数学思想和数学方法能通过它得到充分的体现和应用，并且因为它还有相对难度(如思维层次、解题方法的优劣选择，解题速度的快慢等)，所以选择题已成为具有好区分度的基本题型之一.能否在选择题上获取高分，关系到高考数学成绩高低，解答选择题的基本要求是四个字——准确、迅速. 2、选择题具有概括性强、知识覆盖面广、小巧灵活及有一定的综合性和深度等特点.选择题主要考查对基础知识的理解、对基本技能、基本计算、基本方法的熟练运用，以及考查考虑问题的严谨性，解题速度等方面.解答选择题的基本策略是充分利用题设和选项两方面提供的信息作出判断.一般说来，能定性判断的，就不再使用复杂的定量计算;能使用特殊值判断的，就不要采用常规解法;能使用间接法解的，就不选采用直接法解;对于明显可以否定的选项应及早排除，以缩小选择的范围;对于具有多种解题思路的，宜选简解法.解题时应仔细审题、深入分析、正确推理、谨防疏漏;初选后认真检验，确保准确. 3、由于选择题80%以上的题目都可以用直接法通过思考、分析、运算得出结论.因此直接法是解答选择题基本、常用的方法;但高考的题量较大，如果所有选择题都用直接法解答，不但时间不允许，甚至有些题目根本无法解答.因此，我们还要掌握一些特殊的解答选择题方法.解选择题的特殊方法有直接法、特例法、排除法、数形结合法、较限法、估值法等.

名思教育较你怎么面对中考中考语文学习：语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高 1、记基本的字词、文言虚词意义及用法 2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。 3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。 4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。中考英语学习： 1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。 2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。 3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。中考数学学习 1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等 2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用 3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了 4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型多用计算机也是坏事，一件加重孩子负担的大坏事！

名思教育，　力求化别人的知识为自己的知识　自己有不懂的地方，向同学问清楚，自己也掌握了，就可以和同学在这一点上持平；若自己已掌握了某种方法，再将别人更加巧妙的方法学会，思路便会更加开阔，以后别人遇到一个问题无法解决时，自己却可以从多方面入手解决，思维能力和解决问题的能力便能远超别人。所以平时做完一道题后，不妨问问其他同学，看他们有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧，有就尽量向他们求教。即使自己平时成绩比别人好，这时也应放下架子谦虚地向别人学习，毕竟每个人都有其长处。自己往往也能通过这种谦虚的求教而赢得别人的尊敬。

认真分析每次考试的得失对于高三生来说，每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类：第一类问题遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题;比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最后悔的事情。消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。富国街富国大厦3楼第二类问题似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法;当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。第三类问题无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。力争有为在高三复习的第一轮中，不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基础题目，掌握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。在高三复习时间较紧的情况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做，要做好。

中考数学四大得分技法中考得分有捷径：分段评分，也叫踩点得分，即在一道题中，答对了多少必要的点，就会得到相应的分数。换句话说，考生们要做到会做的题不失分，有难度的题力求多得分。一直以来，包括很多数学学霸也会犯的错误是“会而不对，对而不全”，这个老大难问题其实只要多加留心就能避免，并不是什么学习上拦路老虎。有些题同学们并不是不会，或者说是不全会，容易出错情况主要是因为逻辑缺陷、概念错误等原因而与这些分数擦肩而过。因此，考生做题的时候要注意表达准确、考虑周全、书写规范，以免会做的题目被扣分。而研究表明，对于大部分考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。其次，对于绝大多数的考生来说，更加重要的还是想办法从不太会做的题目中“捞点分”。那么，怎样才能尽量地捞多点分呢?以下就有四种方法可供选择。

名思教育做奥数四大不失分秘诀一、注意习惯的养成　　奥数题对学生们的要求是非常严格的，你既要注意到思维有广度有深度，在做题时还要加倍小心。有些题往往是一字之差，谬之千里。　　要养成好的学习习惯，首先，需要学生对这个问题有个正确的认识，有些家长往往错误地认为，只要是题目理解了，出点小错没关系。这样做的结果，往往助长了学生粗心大意之习气。在奥数题中，一点小错，往往是致命的。　　二、重视题目的每一个环节　　有些奥数题步骤很多，很多学生掌握了其中的某些环节，就认为没问题了，而恰恰是某些重要的环节没有去认真考虑，只知其然，不知其所以然。这势必造成解题时脱节，而有时正是这小小蚁穴，毁了千里之堤。　　因此一定要让学生养成严谨求实的习惯。家长可让学生做"小老师"，抓时间让他们讲一讲所学内容，看其是不是能讲得头头是道。这对他们是一个锻炼，也是一种督促。　　三、通过练习逐步形成技能　　一堂课下来，有些较难的题目，学生往往刚刚理解。而要让其利用所学知识去解决实际问题，时机还不成熟。这就要求他们要把所学知识形成技能。　　有针对性的练习是解决这一问题的最佳方法。练习题切忌千篇一律，因为这样会造成学生死记硬背，方法单一。　　在选题时，既要注意坡度，又要兼顾广度；既要注意已有知识的练习，又要注重利用所学知识去解决实际问题；既要注意基础知识的积累，又要注重知识的深化与提高。同时，要掌握好度，不要因为选题过多而使学生产生逆反心理。　　四、及时回顾　　知识的遗忘是正常的。关键是我们怎样去解决这一问题。　　家长们应引导孩子养成按时复习所学知识的习惯，我们教的学员，每堂课下来，都要有十几个高质量的课后作业题，这样能使学生对所学知识有一个及时的回顾与提高。但光做了这些题，以后就对所学知识不闻不问，这是错误的。因为有些题，当过了一段时间，你再拿过来做，可能有些思路已淡忘了。

名思教育提示期末语文多关注阅读莫丢小分期末考试在基础知识方面的考核重点是具体语境，考查考生根据实际情况进行判断的能力以及对字词句的理解，突出灵活运用知识。文言文阅读中，考生要特别关注从课内到课外的迁移，课内学到的文言知识、一词多义、词类活用等要活用到课外的文言文上。现代文阅读中，记叙文类、说明文类、议论文类要求考生进入短时间阅读理解的状态，能根据文章信息理解表达意图、主旨，再回到文章中寻求答案。作文侧重考查记叙方面，考生要关注整体构思、细节描写，写出真情实感。考生最易丢分的题型是现代文阅读。很多题目看似熟悉，但要回到文章中，实际问题实际分析，才能考虑全面。通常考生丢分并非因为完全不会，而是答不全面。考生可根据自己的情况，判断哪种类型题目是弱项，在短时间内可就相关题目做针对训练；也可请老师帮助甄别哪些内容是自己需要强化提高的。