拾起将逝去的的个人资料

宜兴市万达名思教育王老师整理的一些高中学习的方法和技巧高三前阶段的重点是复习基本概念、基本规律和基本方法。一般都是比较系统地按知识点的章节进行复习。在复习中要注意理解基本概念、掌握基本规律、会应用各种基本方法解题。　　后阶段的复习主要是针对试卷的错题，做好“五看”：　　一看教材。　　高考命题从来都是以教材为蓝本编制的。回归课本，对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的叙述、说明或教材中的有关内容等尤为重要。　　二看考卷。　　对于自己曾经做过的题目，特别是做错的题，回想一下为什么会错、错在什么地方，以免解答高考同类问题时再次出错，被“同一块石头绊倒”。查找以前做错的试题，分析病因，对症下药，这是后段学生复习的重点工作。　　三看专题。　　按知识方块或能力方块进行有目的研究与记忆学习，关键在看专题时，经过对比，对照等方法找出规律性的东西。　　四看例题。　　处理好各方面的模拟试、摸底试题，让这些例题在复习中起互补的作用，通过看试题查缺补漏，对例题的使用最好能把其相同的考点内容进行横向比较，分析相同点和不同点，这样有利于抓住问题的本质，掌握这一类问题的解决策略。　　做完题后老师要引导学生在反思上下功夫，对审题的反思；对解题思维过程的反思；对解法多样性的反思；对题目本身及解法本身所存在的规律性的反思；对题目变化的反思。通过反思，做到做一道题，会一套题，解决一种题型，复习一系列知识，掌握一两个规律，因此要注意解题的质量，而不是数量，解题后的思考不仅是一个知识的同化和顺应的过程，也是一个解题与复习的强化过程，升值过程。　　有效地进行高考复习，提高复习效率，提高解题的质量，才能作到事半功倍。　　五看题型。　　既关注传统题型又要特别注意命题方向的题型，特别是关注现在高考中出现的新题型，进行适应性练习，。通过解题来归纳和掌握解题技巧。强化练习。考前，要合理进行一些强化性、针对性的练习，要定时安排2－3套最新模拟试题，以适应高考环境下的考试需要。

宜兴市万达校区名思教育孩子假期如何利用小孩3、4点钟就放学，自己又要上班，不能按时接孩子，要是让孩子自己一个人回家，担心路上不安全；孩子的学习任务越来越重，孩子一个人回家后，没有人督促和辅导作业，孩子又贪玩，学习成绩一落千丈；课本越来越难，家长辅导越来越吃力，特别是英语，自己根本辅导不了名思一对一教师托管陪读，孩子放学后，直接去名思就近的校区上自习，专职班主任全程服务，家长无忧，家长下班再迟也不用担心孩子安全问题；***陪读，孩子的作业、辅导更不用愁，彻底解决家长纠结的问题！

名思教育万达校区高中物理力口诀一分析力分析性质力，处理力根据力的效果来处理。　　二分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在天体，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者只能有其一;相互垂直力最大，平行无力要切记。　　三同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明。　　四力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态相同用整体，否则隔离用得多;即使状态不相同，整体牛二也可做;假设某力有或无，根据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。　　五N、T等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重;a向上是超重，a向下是失重;a若向下大于g，比完全失重还失重。　　运动和力　　一物体往哪动看速度，怎么动看速度与加速度方向的关系，同向加速，反向减速，垂直拐弯。加速度看力：切向力产生切向加速度，改变速度的大小，径向力产生径向加速度，改变速度的方向，运动轨迹向径向力方向弯曲。　　二速度决定物体动：怎么动?答案就在速度与加速度方向中：同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲;加速度，要看力，切向径向搞分明，切向变大小，径向变方向。轨迹弯曲向何处?径向力方向为准绳。

宜兴市万达校区名思教育初中语文古诗词鉴赏中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容：根据中考考纲的要求，初中古诗词鉴赏有五个考点：（1）鉴赏形象（2）鉴赏语言（3）鉴赏表达技巧（4）点评思想内容（5）点评作者的观点态度因此，古诗词的鉴赏要注意以下几点： 1、关注题目，读懂题眼如李白的《行路难》，其题眼为“难”，由此可推知作者是写人生路难行之意；《渡荆门送别》，其题眼为“送别”，由此可推知作者是写离愁别绪之情。 2、把握关键，了解诗意如陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内容。 3、体味炼字，理解情意古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜》“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景。后两句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜；“暖”字一现即冲淡了逼人的寒意，天地间顿时掠过一丝温暖；“新”字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。 4、熟知意象，丰富联想 “意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情……积累和熟知古诗词中常用的意象，在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。 5、积累典故，随诗释义

期中考试迫在眉急，如何正确帮孩子减压，家长们快来学习一名思教育专家发现最近有很多孩子家长来名思求助，孩子们快期中考试了，表现很焦虑。张女士家的孩子今年初中一年级，最近，孩子忧心忡忡、忐忑不安， “他近来却神情恍惚，学习效率极低，我现在不知道该怎么办了。”吴女士说。每年的11中下旬，各校都要进行期中考试，通过期中考试，可以检验学生半学期所学的知识,有利于学生比较正式地检验一次自己即时学习的水平，根据这个成绩，学生可及时调整学习心态和方法，更有效率的进行下一阶段的学习。面对考试大部分学生都会焦虑积极心态很重要名思教育的专家孟老师, 她说，期中考试临近，同学们或多或少都有有焦虑。甚至有的考生对这些考试的分数看得太重，产生自卑心理，总认为自己非常笨，无论自己怎么努力都无法考好，自我否定，怀疑自己的能力，以致妨碍了正常的学习。对初中同学来说，期中考试是知识的检验，能力的检阅、心态的考验，只要学生能拥有良好的心态、科学的方法、充分的准备，就一定会为这次期中考试呈上一份满意的答卷。孟老师建议孩子父母，要多观察孩子的言行、反应、精神状态，一旦发现有考试焦虑的反应，要及时劝导孩子注意休息，待思想放松下来，仔细检查一下复习进度；协助孩子制订一个劳逸结合的复习计划；保证孩子每天的睡眠时间，防止孩子在过度疲劳的情况下超负荷学习，导致恶性循环。小贴士五条帮助家长防止孩子焦虑的建议：为防止孩子出现考试焦虑，父母要针对孩子心理特点和考前的学习任务，采取以预防为主、矫正为辅的治疗措施。第一，父母要从孩子的实际出发，和孩子一起确定适当的期望值。过高的期望值会导致较强的心理压力。目标越高，实现的可能性越小，必然会使孩子忧心忡忡，生怕自己失败。父母可以跟孩子一起制订合适的目标，每次考试为自己制订一个小目标。每次提高几分、提前几名，是孩子容易达到的，从而使其经常能够获得成就感。这样，孩子不但能够感觉自己被尊重，而且也有信心和动力实现目标，逐步降低对考试的恐惧。

宜兴名思教育初中语文名言警句必背再有两周，学生们要迎来期中考试了，时间的紧迫加之考前压力使众多考生在备考过程中经常出现焦虑、烦躁、丧失信心等一些考前综合症。为此，名思教育特意组织相关教研专家特对孩子的考前心理进行摸底，并逐一提供解决方案。学生:我是一名初二学生，小学时成绩不错，上初中以来成绩一直都不稳定，爸妈对我很不放心。眼看就要期中考试了，爸妈又在等着看我的成绩，我很紧张，怕考不好。名思专家支招：要考好期中考试应把握三个技巧：一是，上好考前复习课。复习课的内容都是老师精心挑选的重中之重，复习课有助于学生理清思路，提高复习效果，因此上复习课一定要跟上老师的节奏，认真做好复习笔记；二是，一定要制定严谨的复习计划，这是实现目标的重要保证；三是注意考试技巧，拿到考卷后，先要整体浏览一下，根据自己水平和经验，大致分配一下试卷中每一部分的做题时间。考中注意审题，答完细心检查。总之，考试既是知识的检测，又是意志的磨炼，要有适度的紧张与焦虑，但更重要的是沉着冷静，满怀信心。学生：每次考试之前总是静不下心来学习，看到别人都在学，自己就是学不进去，心里很烦躁，想着反正也考不好了，就不学了。名思专家支招：名思教育教研专家提示广大考生，不要对别人的学习进展一味高估，而对自己一味贬低，在上学时间同等的情况下，经过十几个小时的在校学习，无论换谁都无法在到家之后精神抖擞的继续学习。其实此时比拼的不是学习时间，而是学习吸收的效果，如果比别人多吸收一个知识点，再坚持一下，就可以做到脱颖而出！同时名思教育专家提醒广大家长，在孩子出现问题时一定要给予他们有力的支持，让孩子懂得考试的本质仅仅是帮助他查漏补缺，发现知识漏洞，及时调整复习重点，做到在平日学习中有的放矢。学生家长：孩子现在都初三了，马上就要面临中考了，可是孩子整天就知道打游戏，没一点紧张感，也不知道他心里怎么想的。每天回家很迟，回家之后就是对着电脑，做家长的，天天讲天天骂都起不了什么作用，太叛逆了，真是伤透了脑筋。名思专家支招：其实家长应该反省一下自己的教育方式，有没有这样的时候：你再不回家，就永远不要回家了。离你那些狐朋狗友远一点。你再多背一点会死啊。你要我怎么说你才能改过来。最近考试没，考了多少？名思教育专家建议家长教育孩子要有足够的耐心，批评要讲究艺术，最好是7-8分鼓励加上2-3分批评。这样孩子容易接受，也能听父母的话，说了不至于白说。家长应学会赞美，表扬孩子。每个孩子都希望得到父母的赞扬，家长一定不要吝啬自己的赞美。如看孩子成绩单时，不要只盯着考得不好的科目，可先从优点看起。如孩子数学考得不好，语文考得好。可以说：“这次语文考得不错。”这时孩子自己会明白，这是说：“数学没有考好。”但如果说“怎么搞的，数学考得这么差！”这会打击孩子自信，也不利于亲子交流。

迎战期中名思教育万达校区支招名思教育·1对1辅导再有两周，学生们要迎来期中考试了，时间的紧迫加之考前压力使众多考生在备考过程中经常出现焦虑、烦躁、丧失信心等一些考前综合症。为此，名思教育特意组织相关教研专家特对孩子的考前心理进行摸底，并逐一提供解决方案。学生:我是一名初二学生，小学时成绩不错，上初中以来成绩一直都不稳定，爸妈对我很不放心。眼看就要期中考试了，爸妈又在等着看我的成绩，我很紧张，怕考不好。名思专家支招：要考好期中考试应把握三个技巧：一是，上好考前复习课。复习课的内容都是老师精心挑选的重中之重，复习课有助于学生理清思路，提高复习效果，因此上复习课一定要跟上老师的节奏，认真做好复习笔记；二是，一定要制定严谨的复习计划，这是实现目标的重要保证；三是注意考试技巧，拿到考卷后，先要整体浏览一下，根据自己水平和经验，大致分配一下试卷中每一部分的做题时间。考中注意审题，答完细心检查。总之，考试既是知识的检测，又是意志的磨炼，要有适度的紧张与焦虑，但更重要的是沉着冷静，满怀信心。学生：每次考试之前总是静不下心来学习，看到别人都在学，自己就是学不进去，心里很烦躁，想着反正也考不好了，就不学了。名思专家支招：名思教育教研专家提示广大考生，不要对别人的学习进展一味高估，而对自己一味贬低，在上学时间同等的情况下，经过十几个小时的在校学习，无论换谁都无法在到家之后精神抖擞的继续学习。其实此时比拼的不是学习时间，而是学习吸收的效果，如果比别人多吸收一个知识点，再坚持一下，就可以做到脱颖而出！同时名思教育专家提醒广大家长，在孩子出现问题时一定要给予他们有力的支持，让孩子懂得考试的本质仅仅是帮助他查漏补缺，发现知识漏洞，及时调整复习重点，做到在平日学习中有的放矢。学生家长：孩子现在都初三了，马上就要面临中考了，可是孩子整天就知道打游戏，没一点紧张感，也不知道他心里怎么想的。每天回家很迟，回家之后就是对着电脑，做家长的，天天讲天天骂都起不了什么作用，太叛逆了，真是伤透了脑筋。名思专家支招：其实家长应该反省一下自己的教育方式，有没有这样的时候：你再不回家，就永远不要回家了。离你那些狐朋狗友远一点。你再多背一点会死啊。你要我怎么说你才能改过来。最近考试没，考了多少？名思教育专家建议家长教育孩子要有足够的耐心，批评要讲究艺术，最好是7-8分鼓励加上2-3分批评。这样孩子容易接受，也能听父母的话，说了不至于白说。家长应学会赞美，表扬孩子。每个孩子都希望得到父母的赞扬，家长一定不要吝啬自己的赞美。如看孩子成绩单时，不要只盯着考得不好的科目，可先从优点看起。如孩子数学考得不好，语文考得好。可以说：“这次语文考得不错。”这时孩子自己会明白，这是说：“数学没有考好。”但如果说“怎么搞的，数学考得这么差！”这会打击孩子自信，也不利于亲子交流。

名思教育一对一名思教育轻松五步走稳步提分：第一步调整心态，正视成绩和名次，及时调整考试后的心态，解除压力，以积极的态度迎接下一次考试！第二步剖析原因深度剖析期中考失利的原因，是存在学科漏洞？还是基础掌握不牢，临场发挥不佳？第三步改善方法分析、总结平时的学习态度、学习方法，找出问题，培养良好的学习态度，掌握高效的学习方法。第四步制定计划通过剖析期中考，找出原因，对症下药，制定个性化学习方案和行之有效的学习计划，备战期末考！第五步高效学习名思资深教师1对1辅导，查缺补漏，点拔应试技巧；优秀陪读老师贴身陪读，答疑解惑，疑难问题一扫而光，轻松得高分！

名思教育孩子在取得成绩时，该如何表扬孩子在学校取得成绩时，兴冲冲的拿着成绩回来跟父母展示自己的成果，这个时候，父母怎样表扬孩子才适合呢？嘉奖有度，才能促进孩子取得更大的进步，养成不骄不躁的好习惯。1、嘉奖适度，避免太过。我们知道凡事都有个“度”，对孩子的嘉奖也不例外，假如父母对孩子的嘉奖过度的话，往往会适得其反，不能取得很好的后果。嘉奖孩子也要留意技巧，过分夸大孩子的成绩时不可取的。精确的嘉奖办法应该先细心视察懂得孩子所做出的努力和成就，在此根本之上嘉奖孩子，做到有针对性、有目标性。2、活用表情，更得效果。对孩子进行嘉奖时，父母可运用一些表情方式，例如父母给孩子一个会意的微笑、一个喜悦的眼神以表示对其的赞成，这样孩子会感到内心雀跃，因为得到父母的认可孩子会有极大的成就感。3、精力鼓励为主，物资奖赏为辅。很多父母对孩子嘉奖时，就用物质奖励打发孩子，这种奖励是要适度的。父母对孩子嘉奖或嘉奖时，不可多用物资方面的奖赏，固然物资嘉奖和精力鼓励一样，都是嘉奖的一种积极有效的手腕，但多用物资奖赏，则会对孩子发生一些不良影响。4、适度给孩子制造惊喜。不妨在平时留意一下最近孩子对什么特别感兴趣，先对此表示不在意。当孩子取得了一个好成绩时，在此突然给孩子期盼已久的礼物作为嘉奖，不仅增加父母与孩子之间的感情，还能让孩子更努力去做好下一件事。名思教育在平时的教学和辅导过程中注重孩子的习惯养成，尤其在孩子习惯还没有养成时尤为重要，把对学习的要求贯穿于教学整个过程。有些家长往往会忽视这些，在教育的过程中不注重孩子的习惯养成，好习惯往往是成绩好的关键。

孩子物理学不好,宜兴名思教育针对帮你补习物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础，也是物理学习的仓库。没有丰富的物理知识信息储藏仓库，智力活动这座工厂就只有停工待料。因此培养学生记忆物理知识的能力非常重要。物理记忆以表象为载体表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解G=mg这个公式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。物理记忆以理解为基础由于物理知识抽象、简洁，单从字面上记忆是无效的。实践证明：只有理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。如有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。物理记忆以对知识的系统化为捷径物理记忆应该突出重点，关键点；应该记住具体知识的前提下，把分散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。

宜兴补课效果较好的一对一补习班,初二数学辅宜兴名思教育一对一数学辅导班，一对一家教，再造短期提分神话！制定计划要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导学习。“凡事预则立，不预则废。”基本要点：**，要有正确的学习目的。第二，计划内容一般分五个部分： ①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 ②分科学习的目的、要求和时间安排。③系统自学的目的、要求和时间安排。江阴一对一数学辅导班大致有三方面： ①补习缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。 ②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。 ③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。 ④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、时间安排。 ⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。

宜兴初一语文不好哪里补课就来名思教育写作能力是语文素养的综合体现，作文可以说是检查学生语文素养的一项主要指标，所以是重点也是难点。作文历来让无数老师和学生头疼不已，主要有以下几种现象：一、视野狭窄无事可写。学生接触的人事和获取信息的途径有限，对于有的作文题目不甚了解无从下手。如四年级第三单元作文，介绍一个少数民族的风俗或者一种民族工艺品。很多学生甚至不知道何为民族工艺品。二、内容空洞没有感情。一提到作文学生就一脸痛苦不知写什么好。好不容易作文交上来了，仔细一看，开个头，敷衍几句，就匆匆结尾。内容空洞乏味，写老师，就都是送伞、照顾生病的学生，题材毫无新意、泛泛而谈、没有感情，如同流水账。三、语文基础薄弱文章毛病多。写作如同“挤牙膏”，没有文采，句子还不通顺，标点符号乱用。针对如此现状，我校老师采取了以下办法：一、写前讨论，先说后写。确定题目以后，先让学生自由讨论，确定自己要写的内容，根据内容划分小组，展开讨论，先说后写，在说的过程中对学生进行指导，提高学生表达能力。二、面批面改，重点纠错。每个学生所犯错误都不一样，在全体讲解以后，有必要一对一辅导，而在每次写作之前，应及时评点指导上次作文中的问题，及时改正。三、多练多写，一对一辅导。针对孩子学习短板，查缺补漏，免费帮孩子制定个性化学习方案。平时加强训练，可以从一段话、一个话题做起。提分热线：一三二七六二五三七三一王老师

高一数学课外周末一对一辅导去名思教育中学是一个即学习又备考的特殊阶段，中学生学习常常会产生各种各样的学习问题，好多同学却自身问题无法找到解决的方法。一、解题方向不清楚学生特点：对于解题的方向不明确解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通此类学生的自身找症结可以从以下情况：对于简单题，掉以轻心，漏题丢分；对于中档题，分析不清楚，莫能两可，可能错，可能对；对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。二、粗心大意学生特点：失分全是“粗心”惹的祸解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”，巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。三、基础薄弱学生特点：缺乏自信，学习底子不牢解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里四、苦学无效学生特点：学习很努力，但学习效率不高解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快五、动力不足学生特点：被动学习，学习目标不清晰解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情六、知识生疏学生特点：学习上只求一知半解解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵，记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。七、缺少拓展思路学生特点：做题太少，需要强化训练解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。八、情绪波动学生特点：心态调控能力不强解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

名思教育整理的一些高中不容易出错的方法和技巧高三前阶段的重点是复习基本概念、基本规律和基本方法。一般都是比较系统地按知识点的章节进行复习。在复习中要注意理解基本概念、掌握基本规律、会应用各种基本方法解题。　　后阶段的复习主要是针对试卷的错题，做好“五看”：　　一看教材。　　高考命题从来都是以教材为蓝本编制的。回归课本，对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的叙述、说明或教材中的有关内容等尤为重要。　　二看考卷。　　对于自己曾经做过的题目，特别是做错的题，回想一下为什么会错、错在什么地方，以免解答高考同类问题时再次出错，被“同一块石头绊倒”。查找以前做错的试题，分析病因，对症下药，这是后段学生复习的重点工作。　　三看专题。　　按知识方块或能力方块进行有目的研究与记忆学习，关键在看专题时，经过对比，对照等方法找出规律性的东西。　　四看例题。　　处理好各方面的模拟试、摸底试题，让这些例题在复习中起互补的作用，通过看试题查缺补漏，对例题的使用最好能把其相同的考点内容进行横向比较，分析相同点和不同点，这样有利于抓住问题的本质，掌握这一类问题的解决策略。　　做完题后老师要引导学生在反思上下功夫，对审题的反思；对解题思维过程的反思；对解法多样性的反思；对题目本身及解法本身所存在的规律性的反思；对题目变化的反思。通过反思，做到做一道题，会一套题，解决一种题型，复习一系列知识，掌握一两个规律，因此要注意解题的质量，而不是数量，解题后的思考不仅是一个知识的同化和顺应的过程，也是一个解题与复习的强化过程，升值过程。　　有效地进行高考复习，提高复习效率，提高解题的质量，才能作到事半功倍。　　五看题型。　　既关注传统题型又要特别注意命题方向的题型，特别是关注现在高考中出现的新题型，进行适应性练习，。通过解题来归纳和掌握解题技巧。强化练习。考前，要合理进行一些强化性、针对性的练习，要定时安排2－3套最新模拟试题，以适应高考环境下的考试需要。

高中数学学习方法总结一)、课内重视听讲，课后及时复习。　　　　新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。　　　　二)、适当多做题，养成良好的解题习惯。　　　　要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。　　　　三)、调整心态，正确对待考试。　　　　首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。　　　　在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

不要假装很努力结果不会陪你演戏伪勤奋的学生一直不在少数。现在家长们对孩子学习要求高，很多孩子迫于家长和老师的压力，做出一副勤奋的样子。早出晚归地上学，周末也不休息，奔波在各个辅导班。每天晚上也不看电视，不玩手机，一直在看书学习，直到深夜。久而久之，感动了家长，也感动了自己。一到考试傻眼了，我娃成绩咋这么低呀，明明很努力。表现1：右手练习左手答案，边做边看。如果你是家长，有没有注意过孩子是怎么做题的？如果是静坐桌前，冥思苦想，反复演算，十分专注，那一定是进入了深度思考的流状态。如果是抓耳挠腮、左顾右盼，边做题边翻看答案，那么学习效果肯定好不了。因为他们做题不彻底，过于依赖参考答案，严重影响学习效果。长此以往，学习就变成低水平的重复，每当要突破的时候，却拿出了参考答案。说得严重些，这样做的题都是废题，不仅对提高能力没有作用，而且形成的心理依赖对考试危害巨大。考试没有答案可参考，遇到难题心慌意乱，没有思路，解题遇阻。表现2：不切实际，做题没有针对性。请家长翻翻孩子的练习册和辅导书，里面能反映出孩子很多学习问题来。接触过一个数学成绩久攻难上的男生，他的练习册中选择题、填空题几乎空白，最难的几道题却写得满满当当。用他的话说，做难题才有成就感。可是就算如此，难题都是自己做出来的吗？回答是也不算是。很明显的，这样的心态就是眼高手低，不切实际。选择题、填空题何其重要，占到满分里的八十分，平时的轻视自然导致考场上的失误。所以，这位同学数学考得惨，是因为客观题得分太低，而大题也少有做对的，整个成绩只能惨不忍睹。表现3：贪多求全，为做题而做题。谁学的多？谁作业完成的快？是学生在学习攀比上的重要表现。多就一定好吗？不见得。有些学生一味的赶进度，刷出了速度和数量，却没有刷出质量。家长也应观察一下，孩子写作业时，大量的时间是用来盲目抄写答案、机械地为写作业而写，一心追求结果；还是用来归纳总结，重视过程。为了做题而做题的学生，并没有深入到学习的核心去，是内心浮躁和功利性强的表现，应当修正。

伪勤奋不等于真努力伪勤奋的学生一直不在少数。现在家长们对孩子学习要求高，很多孩子迫于家长和老师的压力，做出一副勤奋的样子。早出晚归地上学，周末也不休息，奔波在各个辅导班。每天晚上也不看电视，不玩手机，一直在看书学习，直到深夜。久而久之，感动了家长，也感动了自己。一到考试傻眼了，我娃成绩咋这么低呀，明明很努力。表现1：右手练习左手答案，边做边看如果你是家长，有没有注意过孩子是怎么做题的？如果是静坐桌前，冥思苦想，反复演算，十分专注，那一定是进入了深度思考的流状态。如果是抓耳挠腮、左顾右盼，边做题边翻看答案，那么学习效果肯定好不了因为他们做题不彻底，过于依赖参考答案，严重影响学习效果。长此以往，学习就变成低水平的重复，每当要突破的时候，却拿出了参考答案。说得严重些，这样做的题都是废题，不仅对提高能力没有作用，而且形成的心理依赖对考试危害巨大。考试没有答案可参考，遇到难题心慌意乱，没有思路，解题遇阻表现2：不切实际，做题没有针请家长翻翻孩子的练习册和辅导书，里面能反映出孩子很多学习问题来接触过一个数学成绩久攻难上的男生，他的练习册中选择题、填空题几乎空白，最难的几道题却写得满满当当。用他的话说，做难题才有成就感。可是就算如此，难题都是自己做出来的吗？回答是也不算是很明显的，这样的心态就是眼高手低，不切实际。选择题、填空题何其重要，占到满分里的八十分，平时的轻视自然导致考场上的失误。所以，这位同学数学考得惨，是因为客观题得分太低，而大题也少有做对的，整个成绩只能惨不忍睹表现3：贪多求全，为做题而做题谁学的多？谁作业完成的快？是学生在学习攀比上的重要表现。多就一定好吗？不见得。有些学生一味的赶进度，刷出了速度和数量，却没有刷出质量家长也应观察一下，孩子写作业时，大量的时间是用来盲目抄写答案、机械地为写作业而写，一心追求结果；还是用来归纳总结，重视过程为了做题而做题的学生，并没有深入到学习的核心去，是内心浮躁和功利性强的表现，应当修正。

名思教育王老师帮你解决孩子的伪勤奋伪勤奋的学生一直不在少数。现在家长们对孩子学习要求高，很多孩子迫于家长和老师的压力，做出一副勤奋的样子。早出晚归地上学，周末也不休息，奔波在各个辅导班。每天晚上也不看电视，不玩手机，一直在看书学习，直到深夜。久而久之，感动了家长，也感动了自己。一到考试傻眼了，我娃成绩咋这么低呀，明明很努力

名思教育王老师教你学习数学的科学小方法第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。　　第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。　　第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。

名思教育王老师教你怎么提高初中英语成绩 1．形象比较　　例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。 2．画图记忆　　例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成鼻子。通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对eye一词的印象就深刻了。 3．变换字母　　通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥)；band(带子)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空气)--aim(目标)一aid(帮助)；mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。 4．添加字母　　例如，记忆“日记”一词时，先从“日、天”引入，写出d a y，而在空白处添加上“i”和“r”就成了“diary”。又如，学习boil(沸腾)一词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的情形，就不难掌握boil这个词了。 5．删节字母　　这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外一个词。例如，class(班级)去掉第一个字母后变成lass(少女，情人)，去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。 6．谐音联系　　将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。例如，sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似，可以想象人们常说的“一盘散沙”。通过谐音联想也能记住这个词。 7．逆向思维　　这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。例如，won(“获胜”的过去式)一now(现在)等。 8．分解记忆　　学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错，避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。如watermelon一词，记忆时按water和melon分开去记。又如，millionaire这个词记忆时可分成million+air+e三部分去记，词中的air(空气)我们比较熟悉，最后再加上字母“e”，就不会把词尾中的“a”和“e”记混了。 9．寓意其中　　从词形上赋予单词一定的含义，就比较容易记忆了。例如，news(新闻，消息)一词则是由north，east，west，south四个词演变过来的。相传西方早期的报纸上画有一个地球，上面标着N、E、W、S四个方向，后来把代表方向的四个词的第一个字母组合在一起构成news这个词，寓意是消息来自北、东、西、南四方。 10．借助故事　　英语中有些词与一定的历史故事或古代神话传说有关，了解它们的不同来源，能够扩大知识面，加深对词汇的记忆。例如，island这个词最初没有“s”这个字母，曾有某个国王书写时出现了笔误，多加了个“S”，多少年来就将错就错，一直沿用下来。又如，museum(博物馆)一词就跟古希腊神话有关。相传古代埃及人建造了第一个收藏文物的博物馆，以希腊女神缪斯(Muse)命名，后来在欧洲许多语言演变的过程中表示“博物馆”的词始终都用museum。

宜兴初一数学辅导班一对一家教名思家教初一数学辅导班课程介绍：　　宜兴初一数学辅导班，初一年级是学生从小学到初中的过渡阶段，是学生思维方式和能力的转型时期，同时初一年级所学内容也是初二、初三的基础，是中考的重点和难点，为了帮助学生能很快的适应转型时期，为了帮助学生能很快进入初中学习阶段的状态。宜兴初一数学辅导班初一数学辅导课程特点：（1）针对性持续提升：在预习的基础上与学校同步辅导，针对学生的差异性选择适合学生程度的提高题目，做到有针对性的持续提升！（2）高效性：课程安排上让学生做到高效的同步学习与进步，让学生在夯实基础的前提下，做到题型的完美归纳和知识的高效链接，从而提高学生的综合能力

名思教育整理的一些数学解题的方法我们知道，学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力。有的同学简单地把复习理解为做大量的题目，也有的同学认为复习就是记忆、背诵课本中的有关概念、定理、公式等。可见，许多同学对复习的认识还存在误区：没有真正认识到数学学科的特点，在复习方法上没有和其他学科区别开来。数学是应用性很强的学科，学习数学就是学习解题。搞题海战术的方式、方法固然是不对的，但离开解题来学习数学同样也是错误的。其中的关键在于对待题目的态度和处理解题的方式上。 1、首先是精选题目，做到少而精。　　只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以了解高考题的形式、难度。 2、其次是分析题目。　　解答任何一个数学题目之前，都要先进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。 3、最后，题目总结。解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结： ①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。 ②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。 ③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤（比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤）。 ④能不能归纳出题目的类型，进而掌握这类题目的解题通法（我们反对老师把现成的题目类型给学生，让学生拿着题目套类型，但我们鼓励学生自己总结、归纳题目类型）。

孩子最反感父母的五大行为 NO.1唠叨　　说到对父母的反感，几乎所有孩子都选择了唠叨。“很多话讲一遍就够了，但他们总是唠唠叨叨，没完没了。虽然我们也知道他们是为了督促自己，但次数一多，心里就烦。”父母唠叨总是批评抱怨的多，孩子当然不爱听，甚至会感到厌烦。名思教育左老师说：“作为家长，要时时提醒自己，注意控制自己的情绪，学会尊重孩子，以孩子能接受的谈话指导孩子，避免不必要的唠叨。” NO.2脾气暴躁，逮住就骂　　我的一个学生说：“真不知道我爸爸的脾气为什么那么差，我在家里，只要他看不顺眼，不问青红皂白逮住就大吵大骂，根本就不许我解释。”孩子是如此不喜欢脾气暴躁、方法简单的家长。名思教育顾老师建议家长，应加强自我修养，不要为一丁点小事大动肝火，更不要拿孩子作为发火的对象，要以孩子能够接受的方式进行教育。 NO.3爱拿自己和别人比较　　这部分家长“望子成龙，望女成凤”心切，总希望自己的孩子是最优秀的。他们老拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点做比较，其目的当然是为了激励孩子，但这样反而会严重挫伤孩子的自尊心，给孩子成长带来严重的心理阴影。听惯了负面的评价，他哪里还有成功的欲望？名思教育崔老师说：“每个孩子都有自己的优缺点，家长对孩子多些正面的指导和评价，这样才有利于孩子的健康成长。” NO.4采取命令式，过分限制自由 “妈妈每天早晨都要逼自己喝牛奶，她简直把自己当3岁的孩子对待。一次他和几个同学约好了去社区做义工，但妈妈就是不让，说会影响学习，这让他非常生气。”一个学生说出了自己的不满。名思教育周老师说：“家长对待孩子要充分尊重，少采取命令式，多些协商，让孩子在平等宽松的家庭环境中成长，这样才有利于孩子健全人格的建立。” NO.5除了学习别的都不关心有学生说：“有一次我和爸爸聊足球，没说几句，爸爸就开始教育我，说‘你要是不努力学习，将来找不到工作，可能连一张足球比赛的门票也买不起’，这样怎么和他交流呀！“家长不能只要求孩子成绩好，除此之外一切事情都可以忽略，这种急功近利的教育方法是注定要失败的。”

正确的学习方法帮助孩子提高成绩——名思教育专家在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。名思教育专家指出：从预习、上课、作业、复习四个方面做起，会有效帮助你提高学习成绩的。首先，名思教育专家经过多年教学总结出,预习就是在老师讲课以前，自己先独立阅读新课内容，做到初步理解，提前准备。所以预习就是自学。通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，需查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，记录没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题或所所要查阅的旧知识等。

宜兴名思教育告诉你什么是初三中考这一年我们需要做的哪些事情又一批同学升入初三，要面对人生第一个重要的考试——中考，处于这个阶段的学生和家长都很迷茫，初三这一年，我们要经历什么？我们要怎么做才能取得好的成绩？我们要怎样做才能让孩子身心健康的参加中考？小编根据往年中考的经验，总结了从2018年7月初三开始到2018年8月补录结束，每月大事记供学生和家长参考。九月：调整心理迎接初三 9月，又有一批新同学步入了初三迎战中考的队伍，开学后首先要在心理上适应高强度的学习压力和紧张的学习氛围，但是不要有压力。初三是至关重要的一年，这一年不但要学习初三新知识，还要将前两年的重点进行梳理复习。准备好一个错题本，将这一年的错题进行汇总，总结经验。在开始这一年的学习之前制定一个合理的学习计划是至关重要的，准初三生制定新学期学习计划四点建议：第一、应该找一个学业导师，这里的导师是指对你的学习有帮助的人，可能是你学校的老师，也可能是外校的老师，亦或许是你在网上聊天、浏览论坛所认识的某个网友。第二、确定一个人生榜样，中学时的人生榜样就应该是在高考(微博)领域内卓有成就的人物。我们确定人生榜样的目的不一定就是成为他，而是让自己在中学生活里有一个参照学习的方向。第三、组建一个成长小组，志同道合的几个人一起为一个目标去努力，相互提携、相互监督、相互激励更能促进你的学习和发展。第四、建一个学习成长日志当你有了一个明确的人生期望时就将之记录下来吧，让理想成为你日志的首页，看看你从确立理想到毕业时，你都为此作了多少努力和探索。有规律的作息时间，健康的膳食都是成功路上的坚实后盾，同学和家长都要做好准备，闯关中考这一关。十月：国庆小长假中考生不懈怠

宜兴市名思教育王老师指导你如何高三总复习名思一对一为你精心准备的备考方案是你最佳的选择：【解决问题】 ● 基础较差，学校复习速度太快，无法及时消化 ● 上课能听懂，做题时却总是出现问题 ● 难题会做，简单题却丢分严重 ● 知识混乱，缺乏解题思路 ● 成绩优秀，但始终难登顶峰面对这些问题，你是如何选择的？是束手无策，还是一味增加学习时间陷入题海战术？【备考方案】名思教育1对1，准确把握高考考点，制定个性化提分方案，快速提升成绩，让你的高考成绩再上一层！ ★专家诊断：由专业教师提供专业的学业测评和思维诊断，根据学生知识水平和思维水平安排复习计划。 ★画龙点睛：紧跟学校复习进度，对当期学习类容进行点拨。 ★思维提升：在学校学习基础上，适当提升难度水平，渗透学科思想。 ★综合演练：进行专门的综合能力训练，横向整合知识体系，在更高的层次上审视所学知识。

宜兴市名思教育王老师教你培养小学生良好英语学习习惯教师方面 (1)小学生良好英语学习习惯的形成，并不是一蹴而就的，而是一个长期复杂的过程。这就需要教师在课堂上反复加强指导，并进行及时检查和督促。经过课内若干时间的练习，让孩子良好学习习惯在课堂内初步形成，为家长指导孩子养成良好的英语学习习惯做好铺垫。 (2)建立家长学校，对小学生家长进行定期培训。培训的内容既有英语知识，又有小学生应养成哪些良好的英语学习习惯，家长如何帮助孩子养成这些良好的英语学习习惯等。学生方面 (1)制定好计划让学生尝试从自己的实际情况出发，选择适合本人的学习习惯，制定一份培养良好英语学习习惯的计划。例如：分析自己目前听、说、读、写学习习惯的现状，看看哪些习惯现阶段已经养成，哪些尚未达成，哪些安排在下阶段继续努力，从而做到心中有数。 (2)做到坚持不懈习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果。学生良好学习习惯的养成必须经过长期的、反复的训练才能形成。因此孩子们心里必须有这样一个概念，学习习惯的养成决不是一朝一夕的事情。当学习习惯一旦有了雏形的时候必须要有坚强的意志，做到持之以恒。特别是“说”，由于缺乏真实交际的场景，很容易导致半途而废，这时就特别需要孩子们有坚持不懈的精神了。

宜兴名思教育王老师告诉你小学数学学习方法一、学会主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。二、在老师的引导下掌握思考问题的方法一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?” 同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→正方形; 从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4=48得：X=6(即正方体的棱长)，这样得出正方体的体积为：6×6×6=216(立方厘米)。

名思教育高考提分四步兵法：高考文科复习方法 1、高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。 2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点：（1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。 3、文科课堂要诀（1）课堂笔记是不可缺少的文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。‘ （2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高（学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析）。 4、文科课外要诀（1）作业特点文科的作业分四种类型：第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语；历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。（2）课外知识不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看（但千万不要看坏书噢。什么是坏书？文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书）。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。（3）谈古论今平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。

名思教育王老师告诉你关于中考的小技巧英语数学物理化学生物道德与法治/思品一地理一历史一

有教无育，何谈教育？只教不养，何来教养？快到年底了，家长和学生都紧张了起来，尤其是家长，这个时候格外关注孩子的学习。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。有教无育，何谈教育？只教不养，何来教养？这些话句句精妙，若家长们能真的看进去，那您家孩子的教育问题就真不用愁了。 1.别总拉着老师的手，说：孩子就交给你了！有教无育，何谈教育？只教不养，何来教养？何况，孩子是你亲生的，他的世界只有你最懂。 2.孩子犯错了，请收起你的护犊之心，精心观察好好修剪。孩子总有瑕疵，但父母的眼睛都自带美图功能，你庇护得了一时，庇护不了一生啊！ 3.父母在家不要吵吵吵了，在校书山题海，回家硝烟弥漫，你到底要把孩子逼成哪样才善罢甘休？ 4.同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。 5.当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 6.同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。 7.当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。 8.作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。 9.别逼你的孩子考第一了，第一只有一个席位，人生还有万种可能。逼到最后，孩子不是逃学就是厌世。到时候，你放的火，老师也救不了。 10.不要张嘴就说孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，亲子之爱何须怕？老师不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。11.如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？ 12.儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无**服的障碍越多，他就越应当阅读。 13.其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。 14.所谓智力，就是阅读能力。 15.每个人都有自己的小抽屉，你有我有，孩子也有。不要总是费尽心思窥探孩子的小秘密，等你终于发现了，信任也就见光死！ 16.父母不必君临天下，请与孩子平等相待，好好谈心有商有量。父母与子女若不能心意相通，家庭教育的半壁江山就沦陷啦！ 17.一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。 18.学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。 19.作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。20.对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。21.对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。 22.三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。

孩子程度不同家长方法要变开学补习来名思教育 - 如果你的子女是中游，和老师关系比较融洽。要重点培养子女的学习作风，培养学习的认真程度。毛主席说过的话，“世界上怕就怕认真二字”。一个学习中等，但是学习稳健的学生，往往在最后关头，能够冲出去，成为一匹黑马。这样的学生，最忌讳家长一直让他赶超别人。同时这样的学生，往往还有些特长，也要积极鼓励。一个有突出优势，其他方面都能达到中等的人，是最有竞争力，最有前途的人才。「经验分享」小河：我原来在初中时候成绩中等，当时我给自己定位的是一般高中，或者是录取分数比较低的职校。可是老师有一天竟然很肯定地对我说：“我相信你一定能进重点中学的。” 我当时一下子傻了：按照我这个成绩，怎么可能进重点中学呢？但是班主任花了一个下午的时间和我一起分析了现在的学习状况，告诉我不足在哪里，优势在哪里，他对我说：“这段时间，你只要努努力，把薄弱环节补上来，上重点中学肯定没问题。” 从那天起我信心倍增，觉得每天复习起来都充满了动力，我主动找到各个科目的老师，请教不懂的问题，多做多练，多看多听，模拟考我就进步了不少，结果中考的时候，我发挥正常，以470分的总分考入了一所很不错的区重点高中。 - 如果你的子女是中游，和老师关系一般，不是老师喜欢的学生。那你要认清这个残酷的现实，你的子女可能很有才，但却不是当前教育体制的宠儿。在这个环境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，会让他越来越差。和子女的关系也会越来越僵，会把自己弄成了子女的对立面。对于这样的学生，家长要找出他适应的那些方面，加以鼓励，冷处理那些不适应的地方。不能用批评的方法，不能让孩子有放弃心理。处在鼓励下的学生，往往会逐渐往上走。「经验分享」小政：我的英语成绩一直提高不了，当时我作了个决定，放弃英语复习，把精力都放在还比较在行的语文和数学上，以为能以这两门成绩来拉动“总产量”。但是后来被班主任注意到了，他告诉我，放弃其中的一门其实就等于放弃了整场考试。因为有可能你放弃的那一门科目，多多用心的话，就会提高很多。后来我抓紧了英语复习，把基础知识一一补上。结果中考成绩一出来，考得还不错，进入了高中。学习成绩中等的同学，中考复习中放弃任何一门都是不应该的。要知道，中考毕竟不是选拔性考试，题目基本上都是基础性的。毕竟“弱项”上升空间很大，而且一旦这门课补上来了，对其它学科同样有促进作用，“最差的一门课都能有进步，其它的也一定行了”。如果轻易放弃某一门科目，损失和代价一定会很大。 - 如果你的子女是下游，或者成绩名次像过山车一般不稳定。这样的学生肯定不是学习努力的学生了。这样的学生千万不要给他树立标杆，跟他说，谁谁谁怎么样，他是不可能一下子追上什么人的。要求他追，反而会加大他的挫折感。要把重点放在培养他平和的心态上面，化解他的偏激观点，尽量找出他的特长，争取在一个地方取得超过其他同学的突破。不要牢骚，不要埋怨，学习部分重点、掌握基础知识，稳定住成绩。如果请家教，也不要做难题，能够把基础知识和作业题做好，就可以大加鼓励。 - 如果你的孩子已经名列前茅。那么你一定不要在子女的学习上过多的下功夫，子女已经是坐上了顺风船。再用力，结果往往会欲速则不达，你需要做的是培养孩子经受挫折的能力。很多学习相当优秀的学生，经不起一场考试的失败。所谓智者千虑，必有一失。学习再怎么好，也不见得场场必赢。我有一个大学的同学，学习成绩也不错，但是一到考试的时候，右胳膊就不能动弹。神经出现问题。究其原因，是一次考试考不好的后遗症。还有一个需要注意的是，应该鼓励和学习中等的同学交流。很多家长希望自己的子女和学习比自己好的同学来往，其实这是个误区，那些学习中等的同学，往往在其他方面有长处。我们国家已经处在一个转型期了。单纯靠学习成绩在社会上无法立足。也不能保证她或他将来的人生幸福。重点培养稳定随和的心态，避免高分低能，是最重要的。「经验分享」小志：初中时我的成绩一直名列年级前5名，考上市重点是没什么大问题的。但是我在中考之前特别忙，一方面要准备复习迎考，另一方面又进入了学校“推优生”的行列，而且那段时间我几乎是“马不停蹄”地参加了区里、市里的各种竞赛，包括作文、英语、物理竞赛，每天的计划表都排得满满的。为了准备竞赛，我得在复习时抽出很多时间，每天都要温习到深夜，那真叫“连轴转”。渐渐地我感觉有些力不从心了，压力很大，身体也很疲倦，模拟考临近的时候，我已经没有精力甚至一度出现了“厌考情绪”。

名思教育告诉您高考减压方式有哪些？高三阶段，心理状态是影响复习效率的一个重要因素，拥有良好的心理基础，才能优秀的复习，从容的面对高考，学会减压也是维持良好心理状态的方法。一、饮食减压　　在这方面可做的事有三项：(1)多食用一些对减压有帮助的食物。科学研究证明，有些食物有减轻人的心理压力的作用，有的食物还可提高人的接受能力和学习效率，使人们的思维更加敏捷。比如，维生素C就具有减轻心理压力的作用，当人承受巨大的心理压力时，身体会大量消耗维生素C。所以，考生应大量摄取诸如洋葱、水果等富含维生素C的食品。(2)多食用可集中人精力的食物。如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，有助于记忆。香蕉含有血清素，对人的大脑产生成功意识是不可缺少的。柠檬能使人精力充沛，提高接受能力。海虾等海鲜，含用多种重要脂肪酸可供应人体所需的养分，能使人长时间保持精力集中。(3)少食多餐也有助于减轻考生紧张与疲劳。二、睡眠减压　　对于眼下有点失眠、睡觉感觉睡得很浅、早醒的学生，要注意做到三点：(1)积极调适心态，减轻因失眠而带来的心理负担，几位老师都谈到，失眠与心理压力常形成恶性互动，压力越大越睡不着，越睡不着压力越大。(2)通过科学的安排生活，建立有规律的起居来克服失眠。(3)饮食采取一些促进睡眠的方法，如，睡前喝半杯浓牛奶有助于入睡。三、运动减压　　体力劳动与脑力劳动有机结合，有助于减轻压力，及时消除疲劳。比如，家长可以与子女打场乒乓球，跳一会儿绳，或是爬爬山，但强度不要太大。如果，家里或小区里没有其他运动设施，可以采取散步，或是帮着父母拖拖地板。四、目标减压　　目前心理压力较大的学生，多数是一些学习成绩不错的孩子，他们对自己要求高，定的目标也较高，又因为学习不错，对自己还有哪些薄弱环节也相对清楚，因此觉得有压力。专家建议：不要太看重高考，要反复告诉自己，即使考砸了，照样可以通过多条路实现自己的成才目标。五、转移减压　　这指的是有意识地转移注意力，别让学生老想着高考。如，眼下什么比较有影响，压力大的学生可以将注意力往上面转移一些，放松一下为高考绷得紧紧的神经。考生还可以进行左右脑思维的自主转移，将文、理科交叉起来学习。

名思教育指导您怎么给孩子安排学习咨询老师会根据学生期末考试卷、作业、测评，以及学生的性格特点，分析影响孩子学习的原因，制定合理的、详细的辅导方案。会根据孩子的个性特点，为每个孩子选择合适的、优秀的老师，做到最佳匹配。优秀教师1对1授课，巩固学过的知识，讲解孩子的基础薄弱点，引导孩子理解知识点，运用知识点解题，有讲有练，以讲为主，以练为辅，彻底攻克学习难题。会为每一个孩子安排班主任，监督、检查、辅导孩子学习，及时的与家长沟通孩子的学习状况，让家长随时掌握学习进度。孩子暑假全天都可以来自习，班主任专属管理，优秀教师陪读答疑，随时解决学习问题，解决家长没时间照看孩子之忧

名思集团教研团队初中数学学习方法总结下面介绍的解题方法，都是数学中最常用的，有些方法也是教学大纲要求掌握的。 1、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。 2、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多，除课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。 3、换元法换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。 4、判别式法与韦达定理一元二次方程ax2+bx+c=0（a、b、c属于R，a　0）根的判别，　=b2-4ac，不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根；已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。

名思教育个性化一对一教育培训为什么很多孩子到名思教育参加一对一辅导以后，都能取得比较高的分数；“来名思，考高分”为什么能获得众多家长和孩子的一致认可，其中到底有什么秘诀，名思教育为什么能帮助孩子考高分呢？课堂教学重在“硬塞知识”，名思教学重在“因材施教” 学校里的课堂教学，一个老师同时要教很多学生，一个班较少也有40-50人，老师在课堂上不能照顾到所有学生，而且老师在课堂上教学主要采用宣讲的形式，单项的灌输知识、硬塞知识，老师和学生之间很少有互动交流。现在很多的孩子学习习惯不好，比如在课堂上走神、开小差，甚至讨厌某个学科老师、厌学等，这些学生在课堂上没学好，在家里又没有好老师给予点拨和梳理，这样，长期以往，成绩自然会一落千丈，较终走向恶性循环。名思教育一对一辅导作为课堂教学的课外延伸，重在对孩子因材施教，课堂上没学会的老师慢慢教会，课堂上一知半解的老师帮孩子一步步弄明白，学生有任何问题，可以随时问。名思教育1对1教学，老师能照顾到每个孩子，孩子也不存在上课走神、开小差的问题。课本上的知识都学会了，老师教的都能掌握了，考高分自然就很简单了！课堂教学重在“教授学问”，名思教学重在“培养兴趣”基本上学校的老师都是以教授学问为主，很少能从培养孩子的学习兴趣和好的学习习惯角度去出发。卢梭说：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”名思教育独特3A教学法，在传授学习知识、解决学习困难的同时，对孩子学习行为、态度、能力三个方面进行指导和培养，激发学生的学习兴趣、端正学生的学习态度、培养孩子的发散性思维、增强学生学习的自信心、提高学生的学习品质。孩子只有爱学习，才会主动学习；只有会学习，才能学会。正如陶行知说：“好的先生不是教书，不是教学生学，乃是教学生会”。只有教会学会，才能授之以鱼，同时授之以渔。课堂教学重在“按部就班”，名思教学重在“循序渐进” 基本上学校的教学都是按照教学计划“按部就班”，什么时段上课文，什么时段复习，什么时段考试，一切全部按照教学计划走，具体孩子有没有掌握，掌握了多少，掌握了哪些，哪些没掌握，学校很少去关注的，较重要的是，学校那么多学生，基础参差不齐，学校根本无法照顾到，导致很多孩子不是“吃不饱”，就是“不够吃”。名思教育重在循序渐进，先通过专业的测评系统，找到孩子成绩不能提高的根本原因及薄弱点，再“对症下药”，帮助孩子制订一个个性化的提分方案，并且在以后的教学过程中，随时根据孩子掌握的知识情况，随时调整，随时纠偏，较终达到考取高分的目标

名思教育教你学好化学认真阅读化学课本化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。看化学书的程序一般分三步。1．全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。2．抓关键在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。3．理思路看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。总之，看书的程序可概括为：“整体-部分-整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。

名思教育新学期免费试学开始了先体验后报名适合孩子的才是最好的考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。也许这个说法过于夸大其实，但在千军万马过独木桥的现今，却也是恰当不过。每到期中期末，一模二模，甚至小升初，中高考，能选择一个好的辅导班给孩子查漏补缺，趁热打铁，冲刺复习，是非常重要的。然而，也会有家长担心，一边的繁重的学校课业，一边是大大小小的课外辅导，是否会加重学生的厌学情绪与负担？宜兴名思教育慎重承诺：给孩子最合适的课外辅导，最合理的复习计划，最人性化的管理，给学生一次全新的学习体验，让孩子能笑傲考场！宜兴名思教育作为老牌的教育机构，一直与人性化的管理方式，合理的考前复习冲刺，加上平时耐心的课业辅导，已成为家长眼中的口碑教育品牌。一对一人性化的辅导方式，根据每个学生不同的层次与特点，因材施教，逐层提高，充分调动的学生的学习主动性与积极性。从长远来说，也有利于学生培养良好的学习习惯与方法。宜兴名思教育在各个学科的教学方式也是不同的。在数学学科上，着重培养学生的逻辑思维能力，灵活自主的去解题，找到学习数学的乐趣。而对于语文和英语这类学科，以广泛阅读、知识积累为主，不仅仅是应付考试，更可以终身受益。同时，名思教育从全方位测评到建立学生专属档案，到为每一位参加寒假辅导班的学员，量身打造独一无二的个性化辅导方案，从教育咨询师到学习管理师到课程名师点津，都致力于打造最完善的教学服务团队，为每一个学员提供最适合他们的学习方式。来名思，是您无悔的选择！

初中语文做题方法和做题思路一：基础知识题——信语感，多比较　　这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。　　二：科技文阅读——抓信息，会比照　　科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。　　三：文言文阅读——联系课文，联系上下文　　文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。　　四：文言文翻译——直译句子，一字不漏　　文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译；而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。

文言文阅读鉴赏如何备考第一维度：建立以教材复习为主的横坐标（x轴）。教材是依据，是根本，是学习文言知识最熟知的语境，是帮助学生掌握重点实词、虚词、句式等知识点的活标本。教师可采用串讲、点拨、分析等方法进行文言文的第一轮复习，让学生利用早晚读进行诵读、清理、归纳等工作，减少“背诵默写”的压力。（有些篇目就是高考的必背篇目。）　　教师通过对重点文言课文（或者“必修模块”）中文言知识的串讲，能够使学生从熟知的语境中迅速把握一些关键的字词句，大大提升文言知识积累的效率。这种将教材横向联系起来整合文言知识的方法，效果比较理想。　　第二维度：建立以考点复习为主的纵坐标（y轴）。考点复习体现了备考的针对性，选择一本完善的高考文言复习资料，可以帮助学生将书本中的文言知识进一步系统化，进一步提升学生文言知识复习的广度和效度。同时，考点复习结合往年的高考真题来讲解，并且围绕一些经典的模拟题来帮助学生训练提高，都符合知识掌握的一般规律。而学生纵向地训练近几年的高考真题，有助于进一步明确考点中的重点。比如120个实词中哪些是经常考到的，在经常考到的实词中，哪些义项是经常考的。在特殊句式、词类活用等方面学生也都可以进行相关的反思总结，形成自己的“训练笔记”。　　教师除了让学生读懂文段练习考题之外，还可以围绕考点，帮助学生进行相关的考点知识清理。教师根据考点，进行必要的疏通和引导，加上学生反复的纵向训练和归纳，文言字词句落实了，文言知识加固了，运用能力也在无形中加强了。

小学生比较常见的学习陋习　1、在学习上无止境的拖延　　这个是小学生最常见的问题，就是一提到学习、作业，学生总想往后拖，拖到实在没法拖的时候才去写作业，有一个朋友家的小孩，放学后扔下书包就跑出去玩，每天的作业要等到晚上接近十一点才能完成，这样不仅不利于学习质量，也影响睡眠时间。所以要改正学生的“拖延症”，提升学习兴趣，是非常必要的，至于怎么改正“拖延症”，大家可以翻一下，我们前面发的关于改正“拖延症”的文章。　　2、考试中好“粗心” 　　考试后，家长会问孩子考的怎么样，很多孩子觉得考得不错，但是拿到成绩会发现很多题目都是“粗心”造成的错误，其实，这并不是简简单单的粗心，家长也千万不要觉得没什么，这恰恰是学生对知识点掌握的不牢固，对所学的知识没有完全的消化造成的。所以，这时就要利用课余时间将此前的知识进行巩固梳理，让孩子完全掌握。　　3、字迹过于潦草　　家长中现在有很多声音，就是觉得随着电脑、电子阅卷的发展，“手写字”已经不重要了，其实，这时错误的观念，孩子字迹潦草有几个方面，急着完成作业出去玩、对学习应付、书写姿势不对等等，即使电子阅卷普及，字迹更要工整，一旦电脑识别不好，很可能给“0”分，养成字迹工整的习惯，能够培养学生的耐心、提升学生的学习兴趣。　　4、学习不注意效率　　很多学生看起来也很用功，但是成绩就是不好，明明一晚上都在做题，但是却只做了几道题，这时候家长就要看学生是不是在“磨洋工”，有的学生在学习过程中一会儿抠抠指甲，一会整理整理书包，一会有吃两颗葡萄等等，总之，注意力不集中，学习效率地下，这时就需要家长和学生一起制定合理的学习计划，确定好每天的学习目标，这样学生有目的的去学习，会大大提升学习效率。

名思教育王老师给2018年中考生的四点建议 1、确定合适的目标　　要树立信心首先要确定一个合适的目标。这个目标要比现在有所提高，但不要过高。如成绩中等的同学可以要求自己达到中上等水平。确定目标以后，初三生可以制订一个合理的学习计划来保证目标实现，计划包括大计划和小计划，每天、每周、每个月都可以有计划，也可以按照一模前、二模前、中考前等时间段来制订学习计划。　　初三生制订学习计划时要文理交替，并且留出足够的休息时间，不要搞得过于疲惫。只有休息好，才能有更好的精力去学习。 2、把鼓励的话放在身边　　中考过来人有一个增强信心的有效办法，把一些鼓励的话写在纸条上，放在自己随时能看见的地方。贴在墙上、放在文具盒里都可以，总之让自己随时能看到。初三生如果觉得压力大，对自己没信心，不妨和同学、家长聊聊天。把自己内心的想法和他们说说，从父母和朋友那里得到鼓励。 3、一次没考好别失去信心　　进入总复习后，初三生每天大大小小的考试会有很多，如果对每次考试成绩都过于在意的话，很容易打击自信心。　　考试多了成绩有所波动是很正常的，一次两次考不好没关系。初三生对于每次考试，要多注意自己在哪些方面还存在不足，而不是过分关注分数。初三生可以尝试把自己每次考试的试卷摆在一起，把错的知识点找出来，看看哪些地方是自己重复犯的错儿。其实在平时考试时出错是件好事，如果能够找到犯错的原因，弥补知识点的漏洞，中考时遇到同样题型就不会再错了。 4、不要轻易放弃弱科　　偏科的考生也要有自信，距离中考还有3个月的时间，只要现在开始努力，到中考时成绩能提高很多。在这里要提醒偏科考生，中考看的是总成绩，其他科考得再好，有一科不行还是会把总分拉下来，所以初三生不要轻易放弃自己的弱科。在做题时，要学会有所选择，薄弱科目要多做一些基础题，比较强的科目可以多看看难题。　　现在这个阶段是初三生查缺补漏的最好时机。不管以前成绩怎样，只要有信心，在总复习时跟着老师学，到中考时就会有很大提高。

记叙文（散文、小说）考点分析考点一：概括内容情节　　　　1、直接概括：主要人物+主要事件（起因、经过）+事件结果 2、参考事例概括：可以根据给定的短语形式（一般是动宾、主谓）进行填空。考点二：分析人物考点三：理解词、句、段的含义及作用考点四：品析标题考点五：环境描写的作用　　　　（1）交代时令，交代环境特点　　（2）渲染气氛（景物什么特点要写具体）　　（3）烘托人物的心情（具体心情要写出来），表现人物的性格、形象，暗示人物的命运。　（4）推动情节发展，为下文作铺垫。　　　

名思教育的学生晚自习是怎么过的学霸之所以成绩好，不是因为智商过人，而是因为他们自信、坚持、肯努力，还有一个最重要的原因就是，他们懂得合理利用时间，今天就来看看学霸的晚自习是怎么过的。晚自习第一阶段：知识复习　　磨刀不误砍柴工，用在学习上，就是先复习再做作业，效率高。试想，如果一道作业题需要反复翻书才能找到答案，而且因为不熟练出现各种错误，一来浪费时间，二来浪费了作业的价值--检验当天的学习效果。那么，复习应该看哪些内容?　　1)阅读白天老师讲解的教材内容，包括课本里面的定义、概念、例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。　　2)整理、补充、完善自己的课堂笔记，对于课堂上简写的笔记，要根据自己当天的课堂学习补充完整，既可以复习一遍重要内容，又可以方便以后再次复习。　　3)解决听课过程中遗留的问题。课堂上难免有些内容听不懂或者对某些知识点理解有些模糊，在进行了以上两步之后，再看看课堂上听不懂的点是不是都懂了，如果还是不懂，最好用本子记下来，课下去问老师或者同学。　第二阶段：知识巩固，即完成作业　　在完成当天的课本内容复习之后，及时检查学习和复习成果是最好的知识巩固行为。　　1)挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果。　　2)作业中努力尝试过依然不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学。　　3)作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候再做，当做放松大脑。　　4)识记性的作业和推算性的作业交叉进行。晚自习第三阶段：课文预习　　每天的晚自习时间都要有意识的留一点时间来预习明天将要学的内容，对即将到来的新知识做到心中有数。　　1)阅读教材，了解明天要学的知识，重点看看自己哪些点感觉特别难，做好记号，在听课的时候，重视这些点的听课。　　2)阅读完后，如果时间充裕，可以尝试去看看课后的练习(不会的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决)　　3)对照前面所学内容以及预习的内容，看看有哪些知识是与明天所学内容有关联的知识，抽点时间回看一下旧知识。市中心校区富国大厦三楼晚自习第四阶段：总结与规划　　每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持续的改进，尤其是一些重要考试之后，还要重点反思一下哪些科目要列入补弱的行列。

城南大润发附近高中物理辅导就来广电名思教育考高分，来名思！15年教育培训历程，坚持“七心”理念教好每一个孩子。宜兴5家分校区，是宜兴规模大，专业性强的教育教学机构。如何学好高中物理? 1、借高中物理(必修一)课本自主学习，并完成课后习题。通过学习，对课本上的概念与公式有一个初步认识，对课本上的一些小实验，自己能动手做的试着做一下，从中你会感觉到物理的奥妙 2、按照课本和自己保留的初三物理复习资料，把初中物理再一次复习一遍，所有的疑难问题弄清楚，为整个高中物理打下良好基础。 3、一名学生在学习上制定八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习，八个环节，缺一不可，高效学习。 4、通过读书或上网查询，如生活与物理、物理学史等，你会发现物理和我们的生活竟是如此密切，物理世界是如此奥妙无穷，变化莫测，博大精深，精彩纷呈! 　　名思教育个性化一对一学习中心免费学科分析查漏补缺活动进行中! 　　找宜兴补习班名思教育课外辅导机构是您更好的选择。　　宜兴最好的课外辅导班名思教育长期开设小学、中学、高中各科(语文、数学、英语、化学、生物、物理、政治等)一对一课外辅导，名师精讲帮您的孩子掌握学习方法，快速提升成绩!宜兴口碑最好的一对一课外辅导机构就在名思教育! 　　考高分来名思一对一参加补习吧! 考高分，来名思!

作文培训就来宜兴广电名思教育作文技巧一、第一眼看整体主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则"残废"，多则"臃肿"）。布局是否合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻）头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落稍微多一点。600-800字分4-6段为宜。选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。二、第二眼看审题角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。让阅卷人比较容易地明白你的观点： 1、精心打造标题。《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》等。其中"诚信"、"爱心"、"选择"就是切题的字眼。 2.巧妙运用题记。 3.用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的"战略要地"，所以，如果写议论文，较好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。

关于奥数学习的三个方法和建议课程及收费：一）、学会主动预习。在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思考，步步深入。学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。二）、注意在老师的引导下掌握思考问题的方法。一些学生对公式、性质、法则等背的很熟，但遇到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学知识去解题。三）、及时总结解题规律一些学生之所以那么优秀，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上，老师之所以把那些知识在课堂上讲，说明那些例题或者公式非常的重要。所以课堂上的45分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。老师一般讲得是方法。解答奥数题也是有规律可循的。因此，在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识？（3）解本题最关键的一步在哪里？（4）以前有没有做过跟本题类似的题目？异同点在哪里？（5）本题除了这种方法之外，还有没有其他解法？把这一连串的问题贯穿于解题。一）、学会主动预习。在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思考，步步深入。学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。二）、注意在老师的引导下掌握思考问题的方法。一些学生对公式、性质、法则等背的很熟，但遇到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学知识去解题。三）、及时总结解题规律一些学生之所以那么优秀，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上，老师之所以把那些知识在课堂上讲，说明那些例题或者公式非常的重要。所以课堂上的45分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。老师一般讲得是方法。解答奥数题也是有规律可循的。因此，在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识？（3）解本题最关键的一步在哪里？（4）以前有没有做过跟本题类似的题目？异同点在哪里？（5）本题除了这种方法之外，还有没有其他解法？把这一连串的问题贯穿于解题。

高一数学补课高一补习班高一补课哪里好小高考冲刺初一英语学习方法：初一家长三大注意事项一个孩子能否成功、成才，孩子的家庭教育起到非常重要的作用。专家在谈到初一年级学生如何顺利过渡的问题上指出，家长对孩子的影响非常深远，所以，想要培养出优秀的学生，家长也要注意以下几点：首先，家长一定要信任我们的孩子、尊重他。不要给孩子太大的压力。如果孩子可以健康、快乐地成长，家长就应该感到欣慰了。但是我们的家长很多都看不得孩子的放松，一看到孩子放松玩会儿就会责备：“学习去!写作业去!”由此导致了孩子和家长之间的关系很紧张。其次，家长要接受孩子，包括接受孩子的起点。孩子升入初中后，就是这个起点，家长应该接受。重要的是要看到从这个起点开始，向前进步，家长应该为孩子感到骄傲。多鼓励孩子，以后孩子也会慢慢有自信。最后，也是最重要的一点，家长要尽力配合好学校的工作，维护学校、老师在孩子心中的形象。因为在中学阶段，孩子对于老师的喜爱程度也十分影响学习状态。而在孩子的饮食起居方面，家长也要为孩子保驾护航。例如“迟到”这样的事情就一定要杜绝，虽然在很多家长眼中，这是一件小事，但是它却可以影响孩子一整天的学习状态。因为这个关系到集体的荣誉感(很多学校都在进行班级间的评比活动，迟到会为班级扣分)，学习的心情和情绪等等，带着这些负面的情绪，会让孩子难以进入学习状态。这样的事情发生几次，肯定会影响孩子的成绩，也会打击孩子的自信心。按时完成作业，也是同样的道理。

名思教育初一数学基础提优班来初一怎么学好数学_初一数学基础提优班来名思教育怎样才能打好初一的数学基础呢？（1）细心地发掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。（2）总结相似的类型题目这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。（3）收集自己的典型错误和不会的题目同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。（4）就不懂的问题，积极提问、讨论发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。

名思教育教您如何应对高中考生科偏现象 1、防止偏科。　　更深一步的发展，有的同学认为“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直很差”、“讨厌背诵和记忆而不愿学文科”。有的则是因为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”，由于一项成绩不理想就失去了学习这门课的兴趣和自信心。其实每个人的成功和能力都是在经过努力得到的，作为家长，要帮助孩子分析失败的原因，家长尤其要避免说“自己有过类似经历啊“之类的话，这样容易引起孩子的心理暗示。　　2、笨鸟先飞。　　高中的理论学习是一个掌握规律和方法的过程，主要是在学习人类长期积累并以文字形式表达的经验。所以家长要督促孩子从基础做起，踏踏实实，一点一滴的学习，知识就是通过不断的量得累积，最终达到融会贯通的质变的。例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大部分基础知识的学习、理解和记忆，这样在课堂上就能跟着老师的思路走，把知识点在课堂上得到巩固和归纳。　　3、循环记忆。　　针对偏文科类科目的学习，在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。例如，每周花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习的计划，长期坚持的话，不但能够提高学习记忆力，而且能够帮助孩子树立学习的自信和兴趣。　　4、积极引导。　　在学校的学习过程中，老师的讲解是针对大部分学生的，所以要根据自己的情况，鼓励孩子积极提问。若遇到因为孩子对老师喜好的原因导致的偏科时，建议家长及早给出应对策略，避免事后后悔。　　5、家庭环境。　　家庭是一个非常重要的教育环境，孩子成长和成功需要您的鼓励、支持和肯定。所以创造一个和谐融洽的家庭生活氛围，多与孩子心平气和的交流，走进孩子的内心对症下药给予相应的理解、尊重、支持和信任，进而调动和激发孩子的积极情绪来保证孩子学习的劲头。

名思教育教您培养孩子良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。 1.“天天动笔，多少写一点”的习惯。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。 2. “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。 3.“默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是 “看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。 4. “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。 5.“不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。 6.“不要硬写，强迫自己写”的习惯。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。 7.“保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。

名思教育指导您小学生书写习惯/握笔姿势《语文课程标准》要求：小学生要养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，中、高年级能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。正确的写字姿势，不但是写好字的前提，也是提高身体素质的关键。而当前小学生写字姿势不正确是个普遍存在的老大难问题。主要表现在“三个一”大都不到位：握笔离笔尖太近；胸部紧贴着桌边；头偏向左侧；眼睛离本子太近。虽然学生了解并知道“三个一”，但是能够做到的却不到一半。作为一所农村小学，我校写字教学现状不容乐观。据我们问卷调查，并对材料进行分析，认为本校学生写字主要存在以下几方面问题： 1、正确的写字姿势，不但是写好字的前提，也是提高身体素质的关键。当前小学生写字姿势不正确是个普遍存在的老大难问题。主要表现在以下几个方面：有的同学头太靠近笔尖，久了会影响视力；有的同学身体弯曲，俯向桌面，久了会影响健康。有的同学将本子放斜，才可能写出端正的字。 2、写字作业批改简单化在写字教学中，对于学生而言，作业是写字练习、掌握写字技能的重要途径，只有通过作业的练习，才能在练中悟其理、得其法，从而提高写字技能。对教师来说，作业是发现问题的重要手段，只有通过作业的批改，才能了解学生的书写水平，掌握症结所在，从而进行有效的指导。但从目前教师对学生写字批改地情况来看，存在着一种简单化的现象：只看学生写得对不对，不看学生写得好不好，凡写得正确的便打上一个大红勾，而忽略了字的间架结构，笔画神韵等是不是符合要求。虽在批改等第上有所区别，但这种方式能够激起学生的积极性不强，严重影响了学生写字水平的提高。 3、教师的基本功不够扎实教师自身的基本功是否扎实是十分重要的，它对学生起着潜移默化的作用。教师在写字教学方面不够规范。一方面，教师缺乏正确的“教学观”。写字课程“形同虚设”常被挪作它用。由于过分看重学生作业的正确率，忽视学生的书写，导致学生书写不认真，养成了只顾抄写，不看字形的习惯，染上图快不图好的毛病。另一方面，不少教师在板书时不太注意摆布，字迹忽大忽小，笔迹龙飞凤舞，甚至写错别字，而这对于善于模仿的小学生来说，耳濡目染，负面影响极大。 4、家长对子女的家庭辅导不甚关注。大多数学生只满足于认真完成好课堂作业，对自己写字的要求不高，在课余时间自学练帖者几乎无人。同时，学生的升学、评优等都与写字挂不上钩，也直接导致了学生甚至不少学生家长认为“字写得不好无伤大雅”的认识偏颇。

名思小升初语文学习指导修改病句方法小升初语文学习指导：修改病句方法辨析病句的类型包括：语序不当，搭配不当，成分残缺、赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑六大类型。学习目标 1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型的辨析及修改的方法、原则 2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。 3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。修改病句的原则、方法原则：保持原意方法：1、语感判断法2、主干剖析法 3、删改替换法4、对号入座法 5、逻辑分析法6、类比造句法 7、修改完善法8、标志辨识法 (一)当否定词出现时，要注意辨析表达的意思是不是相反。为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 “防止……不再……”，双重否定等于肯定。 (二)当出现两面词时，要辨析前后是不是照应，两面是不是失衡。电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批技术人才。 “能否”是两面词，后边的内容只能与“能”照应，不能照应“否”。 (三)当出现介词时，注意辨析主语是不是出现了问题。经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。滥用介词造成缺主语 (四)当出现数量词时， 1、要注意辨析语序是否得当，前后是否矛盾，有无赘余。 ①如何迅速提高课堂效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。 “一个”改为“每个”或把“一个”问题“前。 ②我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。 “年近四十岁”和“四十上下”自相矛盾，赘余重复。 2、数量短语在计量表述上容易出现问题，如;增加(减少)了，增加(减少)到，前者接净数，后者要包括底数，另外，表数量减少不能用倍数，约数不能有重复表述的文字，或前后矛盾的情况。 ①这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。数量减少、缩短不能用倍数 ②大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。约数不能有重复表述的文字 ③今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。增加(减少)了，增加(减少)到，前者接净数，后者要包括底数。 (五)出现关联词时，要注意辨析它们的搭配是不是得当，位置是不是正确。 ①不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 “不管……多么……”，或“尽管……仍然……”。 ②前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。关联词“不是……就是……”，应该把“不是”调到主语“质量”前。 (六)当出现并列词组时，要注意把它们拆下来一一辨析，看搭配是不是得当。他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。“内容”“时间”“出席人员”都可安排，但“应注意的问题”如何安排? (七)当出现代词时，要注意辨析它所指代有是不是正确。这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。“他”指代不明。

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名思教育教您如何在考场数学考试中运用答题技巧一、调理大脑思绪，提前进入数学情境　　考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端。四、“六先六后”，因人因卷制宜在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。

高考百天冲刺就来城南名思教育九年专业一对一关于错题本，同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多。其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。　　再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。　　最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。

名思教育初中时期做一个耐心正能量的家长对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。对策：（1）做一个沟通平和的家长。父母要多与孩子交流沟通，不要把教育孩子的任务都交给学校和老师。要多倾听孩子的内心，理解他们的需求，保持亲子沟通顺畅。但是切忌唠叨、啰嗦，青春期的孩子最反感家长的唠叨。尽量保持家庭的和谐、稳定，尽量不改变生活状态。如：不发生父母离异、父母不长期远离孩子、不让孩子知道大喜大悲的事情等。如果非改变生活状态不可，也要考虑孩子的承受力，或提前与孩子沟通，取得孩子的理解。孩子最不喜欢的家长的共同特征就是“居高临下”。因此，家长与孩子的沟通一定要平等，以营造和睦的亲子氛围。家长要善于发现孩子的闪光点。教育孩子，宜采取疏导而不是堵塞的方法。“堵”必定会有疏漏，而且会使孩子的心事越积越多，还可能使孩子走向极端。家长在与孩子的相处过程中，如果与孩子起了语言上的冲突，家长一定要冷静，决不能激化矛盾。中学阶段的孩子容易冲动，家长是成年人，应该理智。应立即主动采取适当方式停止争辩，但决不放弃。等双方冷静后，再来开导孩子，效果会好得多。（2）做一个耐心正能量的家长。面对青春期的孩子，很多家长很容易失去耐心，动辄打骂。这样强行管教，不仅起不到作用，还会加重孩子的抵触心理。家长要调整好自己的心态，少一分责怪，多一体谅，多一点耐心和包容。培养孩子刻苦、勤奋的优良品格。只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。教育孩子，不要迷信天才，要相信勤奋。引导孩子平常心看待自己家庭的富或穷。家长要明白自己的情况，以平常心看待自己家庭的富与穷。富，不为富不仁，避免“暴发户心态”；穷，不埋怨社会，避免“等靠要心态”。防止金钱对孩子带来的不良影响。如：不给孩子用奢侈品，不给孩子过多现金，不让孩子“显摆”；应不让孩子寒酸，不让孩子无零花钱，不让孩子自卑。营造良好的家庭学习氛围，多到对孩子有良好影响的场所去活动，尽量避免不良环境对孩子的影响。“孟母三迁”提醒我们，环境对孩子的成长是非常重要的。（3）做一个关注孩子的家长。和这个阶段的孩子建立良好关系的最好途径就是平等、尊重。家长要试着站在孩子的角度思考问题，给孩子留有一定的空间，不要干涉、侵入太多。别只盯着孩子的学习，多关注孩子接触的东西，争取让孩子少受不良影响。这一点家长要十分注意。对孩子崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、交坏朋友、谈恋爱、看黄色书刊影视等要密切关注。要尽可能地避免正处于初中阶段的孩子频繁接触这些东西，少受不良影响。最好在孩子上初一时就与孩子讲清道理，说透危害，“约法三章”。出现这些问题的苗头时，及早发现，早做工作。