拾起将逝去的的个人资料

学好英语的五大秘诀你掌握了几条英语学习越来越重要，初三是学习英语基础的关键时期，同学们要掌握有效的学习方法。下面大家来看一下名思教育网精心为大家准备的关于初三学好英语的5大秘诀，你掌握了几条的一些资料，希望能够帮助大家学好初三英语。 1.练习听力贵在坚持听力提高是一个缓慢的学习过程，对绝大多数同学来说目前练习听力主要途径是听录音。除了课堂上进行听力练习外，同学必须每天坚持不懈练习，每次时间不必长譬如听一套模拟题即可，大约用十五到二十分钟。有些同学说在做模拟考试听力题的时候常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因是他们不重视听力练习或缺少毅力。 2.建单项选择错题档案从现在开始把每次所做试卷中出错地方找出来并分析原因，对所犯错误弄个水落石出然后收集整理再加以强化训练。不断温习巩固避免重复犯错，不断扫清复习路上障碍。建立错题档案不但可解决单项选择中问题，更重要的是可巩固英语基础知识，对提高完形填空、阅读理解及书面表达水平都是大有裨益。 3.掌握完形填空四步法 “完形填空”题主要是在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑并掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：第一步重视首句并把握开篇。完形填空一般是无标题的，首句一般不留空白是完整一句，全文信息从此开始。第二步速读全文并掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白地方仍要快速读下去。第三步瞻前顾后并灵活答题。“瞻前顾后”就是先读所填词的句子，回顾上一句兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填然后通读全句确定答案。第四步复核全文并调整答案。把填好的短文通读一遍进行核查。 4.保证阅读量，积累词汇同学们一定要保证阅读量，量有了保证，不断积累词汇量，阅读速度定会随之提高，阅读正确率也就不在话下。在阅读过程中遇到出现率高的生词短语查字典记录下来，最好附上例句。 5.写作要读背结合多练笔写作需要很多素材，积累素材是很重要的。要多背地道的英文句子和文章。在写作文前准备一些要用的好词汇，好句子。单词构成句子，句子组成段落，文章就是这样写成。此外卷面美观，书法漂亮是影响得分的一个重要方面。书法需要提高的同学建议每周练习三次，主动交给老师。

批评孩子要注意方法家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，孩子的成长和学习自然缺少不了家长的教育，家长要在教育和培养孩子的时候要发挥积极的作用，下面名思教育为大家带来家长批评孩子要注意方法四种方式可能会适得其反这篇内容，希望大家认真阅读。批评情绪化一旦孩子出现过失，家长雷霆震怒，情绪激动，如狂风暴雨的说教之词扑面而来，将内心不满倾倒而出，忽视了孩子的感受，也忽视了这种宣泄的有效性。批评的目的是为了让孩子认识到自己的问题，理解和接受正确的建议，以在之后的行动中纠正。对其过失的分析和评价应该是理性的。家长态度上严肃可以理解，但变成情绪的“发泄”就显得不够理性了。而且这种不分青红皂白的批评，很可能会伤害孩子的自尊心，因此，客观的评价问题本身并提出解决办法比过激的宣泄更有教育效果。批评泛滥化基于孩子当下的错误，又将其以前的过失统统数落一遍，这会让孩子觉得他在父母面前永远无法翻身。这种把“陈年老帐”重提的做法由于牵扯的太多，冲淡了当前主题，主要矛盾就容易被弱化和忽视，失去了批评本身的效用。因此有针对性是首要的，另外孩子犯了错误，也不一定随即进行批评，父母如能选择合适的时间、地点进行批评、教育，会更容易达到预期目的，收到较好效果。如：放学后单独与孩子谈谈，在与孩子一块回家的路上聊聊，单独打电话与孩子说说等。如果不分时间、地点、场合地训斥、指责，只会挫伤孩子自尊心，引起他的反感，甚至会使孩子产生逆反心理。批评简单化这类情况很多，就是家长对现象做做批评，而不着重说明孩子过错在哪里，也不分析过错的原因，更没有引导孩子找到解决问题的办法。如当孩子出现赖床的现象后，一边催促一边数落。这种泛泛批评最终只能被孩子当作背景噪音，视而不见，听而不闻。并没有起到批评的作用。对孩子进行批评教育时，语言要简明扼要，切忌反复唠叨。雷同的讲话内容，对孩子缺乏有效性，使其心生厌烦。除了特别重要的事情可以重复一下，一般的事情家长只需要说一遍就可以了。而且如果没有解决方法，索性不要用语言批评。而用冷处理，促使孩子自我反省，也能起到促使其自动改进的效果。批评严重化是将孩子的过错与其人格混为一谈。当孩子出现过失后，家长用简单地否定、粗暴地训斥、讽刺来对待孩子。如“你真是笨，一辈子没有出息”，“现在就学会撒谎，长大后不知道成什么样子”。这类方式，就是将孩子的一件错事进而否定整个人。最易伤孩子的自尊心，使孩子变得对任何事情都无所谓，甚至自暴自弃，不思进取。

怎样应对繁重的作业绝大多数高三学生都被繁重的作业困扰，本来高三的课就多，很多考生做完作业以后已经上深夜了，甚至一些学生即便到深夜也不能完成作业。一直说，高三的学生最好有两套学习方案，一是根据学校的教学安排，另一套是根据自己的现状作出的安排。但是现实中，很多少有学生还能抽出时间来安排适合自己的学习方案，机械的、被动的跟着“大部队”走，事实上，一个学生不能根据自己的需要来更好安排学习计划的话，那么他很可能已经掉队了。同时很多老师依然对高三的学生实行高压政策，甚至不让没有完成作业的学生进教室，因此很多学生完成作业的首要目的就是应付老师的检查。甚至一些学生觉得只要把作业完成了，自己就完成学习任务了。现实中，一个学生要完成六科老师布置的作业，难度确实很大，同时六科老师往往都是“各自为政”仅仅局限于自己教的一科，不管学生有没有时间还要学其他的学科，这样一来，对于学生来说，作业就可能多得做不完了。如果站在学生的角度上，我要是他们，应该怎样做才能更好的应对繁重的作业？我们不妨这样尝试一下：首先：全面审视自己，找出自己的实际需要。老师布置作业是站在全班学生角度上和教学角度的，并非对所有的学生都有针对性，那么高考需要学生脱颖而出，在竞争中取胜，前提是要对自己有针对性的方案。因此说处理作业的前提就是要全面审视自己，找出自己的实际需要，和存在的问题，只有这样才能去寻找做作业的途径和方案。考生可以这样来审视自己： 1.平时花在作业上的时间是多少？是否被动的在写作业？ 2.你曾经做过的作业给你带来哪些直接的帮助？例如说完成老师布置的任务？还是在某次考试中起到直接的作用？巩固自己存在的不足还是做过的作业不能给你带来帮助？ 3.你是怎样来完成作业的？把作业中的题目全部做好，并且好好做了还是为了赶进度不顾质量的完成？ 4.学校各科目前复习进度怎样？你的各科成绩怎样？各知识模块掌握程度还有对各题型的把握程度怎样？ 5.除了作业之外，你最想做哪些事情？是否因为作业影响你做其他事情的进度和质量等等？ 6.一天中哪段时间是自由的，并且清醒的，是否把这段时间全部用在完成作业上？等等问题都是学生需要总结的。其次。对作业怎样认知？ 1.现实中，并非所有的优秀的学生，都能把老师布置的作业全部完成，并非说老师要求得松就少做一些，老师要求的严格就多做一些。 2.很多学生完成作业的时候，仅仅注重量，而没有注重质，因此导致即便把作业完成了，也是在做无用功。因此说很多时候，质比量要重要。 3.作业是否值得做，并非看老师检查情况，而是在自己的实际需要基础上做出合理的选择，追求的是最大限度的帮助自己提升成绩，而并非是应付老师的检查。

名思教育初一基础, 初二关键, 初三飞跃这篇文字，姑且算作中学学习生活的一种沉淀，里面有我的经验，但更多的是教训。希望能作为你——未来的幸运儿，在追求梦想的道路上的一点启示……学习的过程是一个不断增强自主性的过程。进入了初中阶段的你要面临新的环境，新的挑战。也许你和我一样，在初中的时候就立下了要考北大的志向，那么，请你将目标落实到行动中来，让初一成为你追梦的开始；如果你还迷失在“初一玩一年，初二累一年，初三苦一年”的神话中，在这里，我要提醒你：起跑应该从现在就开始啦！初中是与小学完全不同的概念。对初中生活怀有憧憬的你首先应该“筹划初中一盘棋”，定下你的目标，有了目标才有动力，我要分几个阶段完成它，每个阶段又要达到什么样的标准，具体又有哪些努力要做。比如说我，初一的时候成绩并不是很突出，当时就决心要一步一步赶上，后来者居上！其次，在心态上，也许你要面临在学业上的第一次挫折。面临从鹤立鸡群到鸡立鹤群的转变。小学优秀的你在这里变得平常起来。记住，你的优势不止体现在知识的掌握上，更重要的是一种良好的学习习惯。即使你在小学的时候并不是名列前茅，也不要灰心丧气。“我们都是平等的。” 初中是一个新的起跑线，知识与小学并无必然的联系。只要你有目标，有信心，有行动。你会得到回报的。最后，在方法上，要变被动学习为主动学习。初中的老师不会像小学老师那样做不完不准回家了。在这里，你要学会自己发现知识上的漏洞，主动找老师解决问题；你要学会不是完成作业就溜之大吉，而是自己给自己留作业，自我检测。你，才是学习的主人！进入到初二以后的你对初中生活已经比较适应了，此时，也能感觉到一些中考的迫切，学习的难度也加深了。你通过一年的学习，已经掌握了一些学科的学习规律和方法，自己在学年上所处的位置也很清楚了。初二是很关键的一年，也是容易“塌腰”的一年。我自己在初二的一年立下了很好的目标，但是成效却不很显著。这个时候，一定不要放弃，只要稳扎稳打，继续努力，学习会进入一个新的阶段。在这里，将一句曾经带给我很大力量的话送给你：除非你放弃，否则，没有人能把你打败！战胜自己是最大的胜利！现在回想起来，我之所以在初三的时候成绩上升得很快，这与我在初二打下的坚实基础是分不开的。转眼到了初三，中考已经兵临城下了。无论你的初一初二的学习是怎样的，都要放手一搏了。在这里，希望你：放下包袱，拥抱一个快乐的初三！可能你会说初三是最可怕的时候，哪有快乐可言？只要你想找，快乐无处不在。把你自己想像成一个战士，这是你的一场关键性的战役。没错，停，让我们先不要想结局，让我们认真去体会过程。初三，不正是你挑战自己、追求梦想的过程吗？也许，你发现自己也可以很有毅力，也可以凭着自己的努力取得成果，每次的目标的完成，不都是一个小小的胜利吗？这一个一个的胜利汇聚在一起不就是快乐吗？你的生活非常简单，就是求知，那么就投入到学习之中吧！把你的焦躁、你的忧虑都隔绝在外，把注意力放在你掌握的知识上，哪些还不够牢固，哪些已经掌握了。当你的注意力在这些具体但是很实在的东西上时，你已经进入了初三状态！首先在初三开始，要对自己的各科有一个清醒的认识。哪些是短处，要加强。哪些是优势，要保持。在时间的分配上也要心里有数。

名思教育教您怎样培养孩子集中注意力学习（1）养成好习惯养成在固定时间、固定地点专心学习工作的好习惯。如果可能，在进入学习或者工作状态前做一些小仪式，比如摆个姿势，戴上学习帽什么的。就好像在运动前做准备活动一样，给身体一个提示。（2）让头脑做好准备避免在学习前做什么让你兴奋的事情。在学习前，花几分钟平定思绪。积极点，相信自己可以克服一切困难。（3）.循序渐进花一点时间计划一下准备做什么。把工作划分成可控制的小块，每次专心做好一块。（4）保持活跃采用多种形式，保持大脑活跃。学习的时候可以记笔记、划重点、自问自答、组织讨论、融会贯通、形象化概念等等。隔一段时间就换个主题做做，保持新鲜感。（5）干一会儿歇一会儿工作间隙休息一会儿对恢复脑力很有帮助。特别是在对付比较难比较枯燥的问题时，可以缩短工作周期，比如干二十分钟就小歇一会儿，如此循环。（6）充电长时间坐着会导致大脑缺血。休息的时候走一走，做做伸展运动，深呼吸，让大脑得到充足的氧气。如果你是靠电脑吃饭的，别忘了休息眼睛。看看远处，放松眼部肌肉。（7）学而时习之好记性的秘诀就是多复习。重复是学习的不二法门。（8）奖励自己做完了就奖励一下自己，轻松一下。不过，如果你是电脑工作者，用看电视奖励自己可起不到什么好作用。

宜兴初三下学期化学补习来名思结束了第一学期的化学学习任务，下一阶段的化学学习主要内容就是有关酸、碱、盐的知识和掌握各种中考题型。中考前的较后一个长假，如何利用有限的时间做到化学学科的承上启下？在各省市中考试卷的命题中，无不将酸碱盐的化学性质的考察作为重中之重。其题型之多变化之大，对于同学们来讲确有千头万绪、力不从心之感。基于此，笔者结合教学实践浅谈一下有关酸碱盐的复习，以期对同学们的复习有所助益。

宜兴名思教育高考数学冲刺辅导来找王老师高三数学教学反思教学心得：我在高三复习的过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，我都会经常的回头看一看，停下来想一想，自己的复习对学生的成绩的提高有没有实效，是否使学生掌握的知识和技能得到了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。这样时常反思我自己的教学就可以根据学生的实际情况有针对性的进行知识复习和解题训练，而不是简单做完习题对完答案就可以万事大吉了。同时对典型习题、代表性习题的练习更加多下功夫，针对这方面我们采取将省和各市质检卷试题中的易错题、重点题重新拼起来印发给学生继续练习，这样学生遇到做过的题目的时候就能够很清楚的了解该题考查了什么内容，其特征是什么，还有其他更好的解法吗?长期坚持对典型习题的练习就能化腐朽为神奇、能掌握数学知识及其运用的内在规律和联系，善于抓住关键，灵活的解决数学问题，从而能够达到举一反三的目的，久而久之，学生分析问题和解决问题的能力就会有所提升。我认为反思高三的教学其实最重要的就是“抓落实”。一模过后，学生对于自己知识的掌握情况有所了解，我就要求每个学生针对自己的情况并且对照高考大纲的要求找出自己还有哪些知识点掌握的不是很好，然后由我归纳出来，挑出重点来，再根据这些相应的出些习题，希望在这个环节中将学生的薄弱环节全都消灭掉。复习过程中我一直注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，这也是我去今年教学主要遵守的原则以及复习的主导思想，我认为这样的复习针对我班学生是有一定效果的。另外，我觉得教学的重中之重就是四十五分钟的课堂效率，要讲求课堂效率就要求教师对所讲内容的精心准备，可以说我的每节课都是反复推敲过的，练习题目也是精心挑选的，主要是根据高考考点来选择习题。另外还要备学生，要根据学生的能力水平来设计内容。比如说我今年的教学班级从开学第一周的考试中就体现出基础比较薄弱一些，针对这样的情况我在平时的教学中比较多的注重基础知识的考查，在还没有进入高考总复习时，每周的傍自习我都会抽出10-15分钟来复习一个知识点，每天积累一点。此外，在平时的教学过程中，不少学生反映因为课程多，作业多，导致自己消化的时间不够，而所有的基本知识、基本技能，思想方法的掌握落实，最终要通过学生自己的消化，所以教师在教学的过程中，必须合理地安排学生的自学时间，培养自学能力，提高学习效率。反思过去，我觉得对于高考经验不足的我来说通过听陈校长的课的确学到了很多东西，使我少走了很多弯路，我非常感谢数学组对我们年轻老师无私的指导。以上只是我的一点体会，对于有很多年高考经验的老师来说是班门弄斧了，希望对于第一次上高三的老师有所帮助。

初三冲刺,来名思教育一对一缺少拓展思路　学生特点：做题太少，需要强化训练　解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维　主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。　此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。　八、情绪波动　学生特点：心态调控能力不强　解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力　情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，针对性突破!

名思教育知道你很累但别人都在飞我也知道你很累，但别人都在飞…说出了所有教师、父母的心声做孩子有做孩子的痛苦，做父母有做父母的无奈。有时候我们不是不想给孩子自由和快乐，也不是非得强迫他们学习，只是希望孩子今天的每一分努力，都能让他们明天的生活更体面更有保障。不能陪孩子到老，只能强迫他们变得更加强大…… 孩子，我也知道你很累但别人都在飞朋友的儿子也上高三，前几天，她在朋友圈发了一张意味深长的图：一只小鸟歇在树枝上，远方还有一群鸟儿飞入云中。她配了一句话：孩子，我也知道你很累，但别人都在飞…… 陡觉心酸。朋友的儿子很乖，只是上高一的时候迷上了航模，但因为妈妈管得严，让他总觉玩得不够尽兴。每次见面，我都劝朋友多赐给孩子一些自由。有一次，她很认真地问我：他们班的富二代也在拼，如果在儿子懵懂无知的年华放纵他去玩，以后他会不会反过来怪我？这一问，自以为很懂教育的我，也哑口无言。我想，父母较深的爱和痛，就是——我也知道你很累，但别人都在飞！不要迷恋“条条大路通罗马” 考试仍是较公平的一次竞赛来自湘西的小梅同学说，我出身较为微寒，所以我要感恩万恶的高考，如果没有考试，我不知道自己还要跋涉多久，才能坐在这里与你们喝咖啡。对于寒门学子，考试仍是较公平的一次竞赛。所以，不要过于迷恋“条条大路通罗马”。毕竟，有些美好，只是看起来美。让自己的孩子恣意生长父母不是不想，只是不能可怜天下父母心！让自己的孩子恣意生长，他们不是不想，只是不能啊！

宜兴艺考军校文化课,就在名思一对一个性化教育宜兴艺考军校文化课,就在名思一对一个性化教育名思教育个性化”一对一“是进驻宜兴第一家大型正规的具有将近10年课外辅导经验的中小学生教育培训机构，名思本着做中国最好的中小学教育辅导机构的目的，以敬天爱人为核心价值观，以用心教好每个孩子为口号，始终贯彻每个家长都是我们的朋友，每个孩子都是我们的希望，每个员工都是我们的财富的理念。宜兴名思教育隶属于名思教育集团一对一辅导中心，是江苏省品牌辅导机构，同时是宜兴第一家正规开办一对一辅导的机构，几年来师资积累的最丰厚。同时名思教育在江苏省多有地市都有分校，对江苏的教育规律和教育动态研究非常透彻，比外来机构教学更具有正对性。名思在宜兴的5大校区，目前是宜兴口碑最好，学生最多，成绩提高率高达92.10%的大型连锁辅导机构。名思做好每个细节是成绩提高的保证！

名思教育尖子生总结:高一数学你必须反省的几个问题不论你在初中时代是辉煌还是落魄，进入了高中一切都是新的开始，过去的成就不代表你的高中生活可以高枕无忧，过去的失败也不代表你以后都会长久的落魄。进入高一，每一个人都应该先做个自我反省，在学习过程中将会出现很多与过去不同的一面，尤其是在数学学习上，很多高一的学生都会遇见下面几个问题：1）高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。不知道改进学习方法的必要性。2）甚至认为，刚上高一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早向学生讲清楚，让他们防患于未然。3）新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。暑假期间，疯玩疯闹。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。学习时跟不上教学的进度与要求。4）对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。结果：1.感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。有很多人作业中的困难越来越多。有的学生说，一看见数学作业就想哭。别人就劝解说：“你现在先别哭。忍过三天你再回头看，当初的困难根本就不值得一哭。真正值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后边等着你呢！”2.期中考试以后，就有很多同学面临了人生空前的失败，于是惊慌失措，痛苦不堪。以数学为例，大约有四分之一的学生期中考试不及格。情绪低落，从此对学习丧失信心，度日如年。3.还有的学生，老是自我感觉不错，但是每次考试成绩都是一踏糊涂。也有的学生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，成绩就一落千丈。高中数学的考试特点：初中数学的考试方法，基本上是学什么考什么。高中数学考试却有许多截然不同之处。下面用一个比喻来加以说明。比如学木匠，要先学会各种工具的使用方法。怎样考试呢？一种考法是，依次检查你各种工具的使用水平。如果你都能达到相当的级别，你就是学好了木匠的本领。这就是初中数学的考试方法。现在提出另一种考法：给你提供适当的材料，并给出适当的备用零件，让你做一个板凳。由你找出解决问题的方法，并且把自己的设想加以实现。你如果依次在板凳的凳面上安上四条腿，再想安装四条横翅，就要发生很大的困难。也许你的想法根本就不能实现。这就是高中数学的考法。考的是学生解决问题的能力。考试题多一半是生疏的题目，是考生不能依赖模仿加以解决的问题。学生最感困难的是没有思路。分析不出所要解答的题目的问题结构。本来，木凳的结构是凳面上凿四个洞，再把四条腿用横翅连接，然后盖上凳面。有的学生非要把一块方木，凿去多余之处，形成一个通身一体的板凳，费时费事，困难重重，实施中就会连续出错。学生感到什么方法都学过，就是分不清，什么时候该用哪一个。看来，这确实构成了初高中数学考试的主要区别。打个比方，老师不断地讲解谜语，分析它们的结构，特点，思路，猜法……。作为一名学生，你把这一切都背下来，考试时依然没用。考试时，让你猜的一定是新编的谜语。考的是你的能力。

广电名思教育提示你英语写作中最容易犯的错误英语写作中常见错误：一、不一致(Disagreements) 所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致、时态不一致及代词不一致等。例：Whenonehavemoney,hecandowhathewantto. 剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has；同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。改为：Onceonehasmoney,hecandowhathewants(todo). 二、修饰语错位(MisplacedModifiers) 英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。例：IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus. 剖析：better位置不当，应置于句末。三、句子不完整(SentenceFragments) 在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。例：Therearemanywaystoknowthesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon. 剖析：本句后半部分"forexamplebyTV,radio,newspaperandsoon."不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。改为：Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnewspaper. 四、悬垂修饰语(DanglingModifiers) 所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如： Attheageoften,mygrandfatherdied.这句中"attheageoften"只点出十岁时，但没有说明“谁”十岁时。按一般推理不可能是mygrandfather，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。改为：WhenIwasten,mygrandfatherdied. 例：Todowellincollege,goodgradesareessential. 剖析：句中不定式短语“todowellincollege”的逻辑主语不清楚。改为：Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades. 五、词性误用(MisuseofPartsofSpeech) “词性误用”常表现为：介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等。例：Nonecannegativetheimportanceofmoney. 剖析：negative系形容词，误作动词。改为：Nonecandenytheimportanceofmoney. 六、指代不清(AmbiguousReferenceofPronouns) 指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句： Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.（玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。）读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid. 例：Andwecanalsoknowthesocietybyservingityourself. 剖析：句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。改为：Wecanalsoknowsocietybyservingitourselves. 七、不间断句子(Run-onSentences) 什么叫run-onsentence？请看下面的例句。例：Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld. 剖析：这个句子包含了两层完整的意思："Therearemanyways."以及"Wegettoknowtheoutsideworld."简单地把它们连在一起就不妥当了。改为：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld. 或：Therearemanywaysthroughwhichwecanbecomeacquaintedwiththeoutsideworld. 八、措词毛病(TroublesinDiction) Diction是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以作文中用词不当的错误比比皆是。例：Theincreasinguseofchemicalobstaclesinagriculturealsomakespollution.（农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。）剖析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“theincreasinguse(不断增加的使用)”应改为"abusiveuse(滥用)"。改为：Theabusiveuseofchemicalsubstancesinagriculturealsocauses/leadstopollution. 九、累赘(Redundancy) 言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词，写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组，能用词组的不用从句或句子。如： Inspiteofthefactthatheislazy,Ilikehim. 本句的"thefactthatheislazy"系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为：Inspiteofhislaziness,Ilikehim. 例：Forthepeoplewhoarediligentandkind,moneyisjustthethingtobeusedtobuythethingtheyneed. 剖析：整个句子可以大大简化。改为：Diligent,caringpeopleusemoneyonlytobuywhattheyneed. 十、不连贯(Incoherence) 不连贯是指一个句子前言不对后语，或是结构上不畅通。这也是考生常犯的毛病。例：Thefreshwater,itisthemostimportantthingsoftheearth. 剖析：Thefreshwater与逗号后的it不连贯。It与things在数方面不一致。改为：Freshwateristhemostimportantthingintheworld.

高一数学一对一辅导找名思教育王老师学好数学的几个建议。　　　　1.记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。如：我在讲课时的注解。　　　　2.建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。　　　　3.记忆数学规律和数学小结论。　　　　4.与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。　　　　5.争做数学课外题，加大自学力度。　　　　6.反复巩固，消灭前学后忘。　　　　7.学会总结归类。①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。　　　　总之，对高一新生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。　　　　其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。

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语文学不好？来宜兴善利照样让你拿高分！语文是许多孩子的硬伤，最近就听学生讲，数学、英语都不错，就是语文不行，那么这是怎么回事儿呢，到底初中生要怎么学语文呢？以下几点为您解答： (一)学语文该学些什么呢？最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、识；读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走；读文摘，可以让我们学会如何取舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。 (二)学习语文的六步法(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。(4)批注.。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”，重点之处用“”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗？如果不可能，作者又为什么这么写？(6)记录。就是做好读书笔记。 (三)固定读书时间的重要性。学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。 (四)打牢语文基础。从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。 (五)要讲究学习效果。主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法，多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。 (六)要重视总结相关的学习要点，浓缩知识的精华。例如： 1.记叙文的要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果。 2.说明文的要素：对象及特征、说明顺序、方法、语言和观点的连接。 3.议论文的要素：论点、论据、论证。 4.文章的表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 5.修辞的方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比等。 6.人物描写的方法：外貌、语言、动作、心理描写。 7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚词，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 8.短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。 9.句子六种成分的位置顺序：主、谓、宾、定、状、补

如何让孩子在短时间提高成绩对于中考和高考的孩子来说，剩余的几个月很重要，因为中考和高考的分数直接关乎于孩子以后上哪个高中和哪个大学。也直接的影响了孩子的未来道路。所以如何让孩子在短时间内提高成绩，这基本是每个家长想知道的。泰州名思教育会用最好的师资以及最完美的教学理念来告诉家长这个问题。初中1对1课程初一：培养习惯，巩固基础，提前预备初二初二：梳理归纳，查漏补缺，提前备战中考初三：突出重点，精讲考点，冲刺名校中考作文：填补学科漏洞，专项突破，冲刺高分高中1对1课程高一：培养习惯，巩固基础，提前预备高二高二：梳理归纳，查漏补缺，提前备战高考高三：围绕考纲，精讲考点、提分点，冲刺名校高考作文：填补学科漏洞，专项突破，冲刺高分高考、艺考文化课全托：1对1专属方案，全身心浸泡，考前放手一搏

名思教育高二文理分科课外辅导提分快孩子高一语文八十几数学七十几十英语六十几怎么办！！！高二语文怎么学？高二数学怎样能学好？进入高二，英语怎么提分快？文理分科后语文数学英语怎么才能学好？高二语文数学英语物理化学课外辅导选哪家？许多准高二的学生，进入高二后都会面临文理科分班的问题，然而，分完班后是否就能够高枕无忧呢？显然是不可能的。即便学生在主课上成绩偏差明显，文理选科时没怎么费神，但是无论文科理科，语数英物化甚至历史政治地理，也仍旧没有被忽视的理由。要知道，每一个面对高考的学生，不仅需要主科来拉分，更不能让其他科目拖了后腿。所以，许多看到这一点的家长和学生都在高二伊始就注重于提高每一门科目的成绩。　　但是，首先应该注意的是，无论何时何地，无论关注哪一门学科，最需要的不是重点难点，也不是高考状元和学霸们信手拈来的学习窍门，而是一个学生对新的学习环境的适应和对自己学习的心态的调整。　　一项针对上千名中国学生进行的研究测试结果表明，大量高二学生在高二初段的学习和心理焦虑要远远大于处在备战高考的高三学生。　　这个结果令许多家长感到异常震惊。对于新升上高二的学生家长来说，“孩子还不到最紧张的时候”，超过80%的家长都对孩子所处的危险境地一无所知！在这个阶段，孩子们身上到底在发生着什么？　　文理分科：选哪科不重要，重要的是如何去“适应”变化? 　　在中国，所有的高中生在从高一升上高二的时候，都必须面临“文理分科”的重要考验。大部分教育专家都认为：文理分科“分得”如何，直接决定了学生的高考水平。“分得”有两层含义：第一层是指文理分科的“选择”，第二层是指文理分科后的“适应程度”。进入高二，学生们已经完成了第一层的“选择”任务，眼前要进入的是第二层的“适应”阶段。一种普遍观点认为，文理分科后的“适应”远比“选择”更重要。假如一个学生在文理分科的“选择”上有所失误，仍然可以通过“适应”阶段的自我调整和完善来达到良好的学习成效。　　但最为棘手的是，在“适应”阶段，大部分高二学生都要面临3大严峻危机！！！危机一：学习方式的适应调整　　高一阶段，学生对于各大科目知识的掌握和了解主要停留在浅层次的“通晓”，文理分科后，几门综合科目对学生提出了更高的学习要求——不仅是“通晓”，必须达到“深入”的境地。高一时候用来应对学习的那套方法放在高二已经彻底失灵，眼前的学习难度已非高一时候可比，大量知识同时涌入，面对更复杂晦涩的综合科目，必须要有新的技能方法才行——顺利地找到新方法的同学，就会在高二甚至高三阶段一跃成为群体之中的“领头羊”，彼此间的学习距离由此拉开。孩子高一语文八十几数学七十几十英语六十几怎么办！！！高二语文怎么学？高二数学怎样能学好？进入高二，英语怎么提分快？文理分科后语文数学英语怎么才能学好？高二语文数学英语物理化学课外辅导选哪家？许多准高二的学生，进入高二后都会面临文理科分班的问题，然而，分完班后是否就能够高枕无忧呢？显然是不可能的。即便学生在主课上成绩偏差明显，文理选科时没怎么费神，但是无论文科理科，语数英物化甚至历史政治地理，也仍旧没有被忽视的理由。要知道，每一个面对高考的学生，不仅需要主科来拉分，更不能让其他科目拖了后腿。所以，许多看到这一点的家长和学生都在高二伊始就注重于提高每一门科目的成绩。但是，首先应该注意的是，无论何时何地，无论关注哪一门学科，最需要的不是重点难点，也不是高考状元和学霸们信手拈来的学习窍门，而是一个学生对新的学习环境的适应和对自己学习的心态的调整。一项针对上千名中国学生进行的研究测试结果表明，大量高二学生在高二初段的学习和心理焦虑要远远大于处在备战高考的高三学生。这个结果令许多家长感到异常震惊。对于新升上高二的学生家长来说，“孩子还不到最紧张的时候”，超过80%的家长都对孩子所处的危险境地一无所知！在这个阶段，孩子们身上到底在发生着什么？文理分科：选哪科不重要，重要的是如何去“适应”变化? 在中国，所有的高中生在从高一升上高二的时候，都必须面临“文理分科”的重要考验。大部分教育专家都认为：文理分科“分得”如何，直接决定了学生的高考水平。“分得”有两层含义：第一层是指文理分科的“选择”，第二层是指文理分科后的“适应程度”。进入高二，学生们已经完成了第一层的“选择”任务，眼前要进入的是第二层的“适应”阶段。一种普遍观点认为，文理分科后的“适应”远比“选择”更重要。假如一个学生在文理分科的“选择”上有所失误，仍然可以通过“适应”阶段的自我调整和完善来达到良好的学习成效。但最为棘手的是，在“适应”阶段，大部分高二学生都要面临3大严峻危机！！！危机一：学习方式的适应调整高一阶段，学生对于各大科目知识的掌握和了解主要停留在浅层次的“通晓”，文理分科后，几门综合科目对学生提出了更高的学习要求——不仅是“通晓”，必须达到“深入”的境地。高一时候用来应对学习的那套方法放在高二已经彻底失灵，眼前的学习难度已非高一时候可比，大量知识同时涌入，面对更复杂晦涩的综合科目，必须要有新的技能方法才行——顺利地找到新方法的同学，就会在高二甚至高三阶段一跃成为群体之中的“领头羊”，彼此间的学习距离由此拉开。

名思教育教您——让孩子寒假如何在学习上合理规划时间在学习上，一个好的学习时间规划，不仅可以提高学习效率，还可以让自己保持良好的心态。怎样算是一个好的学习时间规划呢？首先，一个好的学习规划一定要适合自己。比如说，学习数学很多同学都会采用 “题海战术”，其实，对于一些基础较好的同学，可能将时间花在精做一些难题上更有利于进一步提高自己的水平。因此，规划一个合理学习时间安排的基础是要了解适合自己的学习方法。制订一个合理的时间规划，一定不要盲目以“做更多的题”、“背更多的单词”等作为目标。如果有些同学觉得自己的学习习惯[/url]不好，可以用循序渐进的方式逐步要求自己。比如，这一个星期，每天晚上要在一个小时内做五道数学题，那么，如果不到一个小时完成了任务，剩下的时间就可以放松一下。这一个目标是很好完成与坚持的，那么在下一个星期，就可以把题目加为六道。这样下去，不但可以逐渐加快做题目的速度，一个良好的学习习惯也会在不经意间慢慢养成。最后，一个合理的时间规划一定不能是纸上谈兵，而是贵在坚持。计划制订好后，就要不时暗示自己尽量完成计划，在计划时间之内，无论周围有什么影响因素、自己的心情如何，都要尽快投入其中在学习上，一个好的学习时间规划，不仅可以提高学习效率，还可以让自己保持良好的心态。怎样算是一个好的学习时间规划呢？首先，一个好的学习规划一定要适合自己。比如说，学习数学很多同学都会采用“题海战术”，其实，对于一些基础较好的同学，可能将时间花在精做一些难题上更有利于进一步提高自己的水平。因此，规划一个合理学习时间安排的基础是要了解适合自己的学习方法。制订一个合理的时间规划，一定不要盲目以“做更多的题”、“背更多的单词”等作为目标。如果有些同学觉得自己的学习习惯[/url]不好，可以用循序渐进的方式逐步要求自己。比如，这一个星期，每天晚上要在一个小时内做五道数学题，那么，如果不到一个小时完成了任务，剩下的时间就可以放松一下。这一个目标是很好完成与坚持的，那么在下一个星期，就可以把题目加为六道。这样下去，不但可以逐渐加快做题目的速度，一个良好的学习习惯也会在不经意间慢慢养成。最后，一个合理的时间规划一定不能是纸上谈兵，而是贵在坚持。计划制订好后，就要不时暗示自己尽量完成计划，在计划时间之内，无论周围有什么影响因素、自己的心情如何，都要尽快投入其中

宜兴广电名思教育小学6年级冲刺小升初小升初，顾名思义就是小学升初中，这是孩子继幼升小之后的第二个重要的转折点，相信很多家长对这个词都不陌生，而且对它的感情也是很复杂，由于小升初形势逐年紧张，政策不断的发生变化，导致了很多家长变得盲目没有目标，对孩子的学习也不知何去何从。那到底小升初衔接有多重要呢？北京新东方中小学一对一韩立杰老师为大家进行讲解。　　有的孩子顺利进入了理想的初中，家长和孩子都会认为该好好放松一下了，所以决定整个暑假都放松身心去旅行，开学后直接进入七年级知识的学习。可是在学习的过程中就会发现很吃力，有的孩子本来小学成绩很优秀，但是进入初中之后反而变得毫不起眼，有的孩子小学成绩一直是八九十分，到了初中之后反而经常不及格，很多家长都找不到症结所在。　　为了解决上面的问题，我们首先要知道小学和初中的联系和区别是什么。小学升初中对孩子来说是比较关键的转折点，在小学阶段，孩子的心智未发育成熟，所学习的科目比较少，知识也主要限制在认识了解的基础上，不需要孩子再自学太多的东西，所以孩子的压力也没有那么大。初中阶段主要涉及九门课程的学习，所学课程变多了不少，而且孩子在刚进入初中的时候心智还处于半发育成熟阶段，意识不到小学与初中的区别，还习惯用小学学习的方法来应对初中知识的学习，这样就事倍功半，往往花了很多时间和精力，但是成绩却差强人意，这样就会造成很多孩子自信心受了打击，对学习丧失兴趣，从而导致成绩越来越差。　　小升初阶段这么重要，就不应该让孩子输在初中的起跑线上，在孩子期末考试结束后可以适当让孩子放松心情，要尽快调整心态回到学习当中来，这个时候如果孩子自主能力比较强的话可以让孩子自学七年级上册的知识，自己体会小学与初中的区别，尽快掌握新的适合初中学习的学习方法；如果孩子自主性不强，那就需要家长抽出时间带着孩子去参加社会活动，进行不断地学习；如果前两个方面都不能满足的话，那么由专业的老师带领孩子学习，进行适度的辅导是很有必要的。　　小升初衔接阶段孩子应该学习的不光是新知识本身，还有就是学习习惯和思维能力的培养，良好的学习习惯会让孩子学习起来得心应手，而且对解决一些生活中的问题也是有帮助的。在小升初衔接阶段打好基础，让孩子赢在起跑线，良好的开端是成功的一半，正确的态度决定人生高度。

宜兴广电名思教育小学生好习惯养成家长必看提问 1、孩子回家第一件事情是做什么？ 2、作业几点钟完成？ 3、遇到问题怎么解决？ 4、作业需要陪读吗？ 5、口头作业能完全达标吗？ 6、自己会预习复习吗？ 7、是不是孩子做什么都比较磨蹭？总结培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题，解决这个问题的关键期在小学一二年级。可以采用“行为契约法” ：一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单。例如：1、专心致志，不想别的事；2、不离开书桌做别的事；3、在规定时间内完成作业；4、字迹工整漂亮。二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单。例如：父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有：1、作业较认真；2、字迹较工整。孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有：1、做得好会表扬我；2、按时完成作业会陪我玩一会；3、奖励我一颗红五星。三、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单。例如：父母认为孩子可以改进的行为有“1、专心致志，不想别的事；2、在规定的时间内完成作业；3、字迹工整漂亮；4、加快写字速度。孩子认为父母可以改进的行为有：1、不要在我做作业时唠叨；2、不要随便闯进我房间；3、写得不好不快不要骂我。四、双方商定，找出最重要的一个需要改进的行为习惯作为“目标行为”（又称为“靶行为”），包括父母要改进的目标行为和孩子要改进的目标行为。注意：目标行为的描述必须是具体的、量化的。例如放学回家后，在10分钟以内打开书包，再用5分钟做好学习用具、书、作业本的准备工作，并开始写作业；2、爸爸妈妈在孩子写作业期间，1次也不跟孩子唠叨。五、列出有意义而且公平的增强物清单，并让孩子自己选择他喜欢的增强物。例如：1、当天可以看动画片；2、晚上妈妈可以为你朗读一个故事；3、可以得到若干零用钱；4、妈妈用表扬代替唠叨和批评；5、晚上到外面散步。六、用清晰明确的措辞写下“行为契约”，全部使用正面措辞，父母和孩子共同签字。契约实施的时间要有明确的阶段，如一周或两周，起止时间要写清。七、当孩子实现契约行为时，父母予以注意并给予称赞，但注意不要太过分。同时用表格记载下孩子每天的行为表现，三天一小结，一周一总评。八、当孩子完成一个良好行为后，立即兑现增强物。父母完成自己改进的行为时，也要请孩子予以评价和赞扬。九、两周后，如果第一个目标行为已经得到巩固，可重新制订新的行为契约，确定新的目标行为，例如：完成作业的时间从原来的2小时缩短到1.5小时。注意：小步走，逐渐提高行为要求。

宜兴广电名思教育现代文阅读的解题技巧语文现代文阅读解题技巧与应试策略在谈具体的方法技巧之前关于语文我首先想谈几点认识：先说说语文的地位，中考语文是130分，高考现在文科语文是200，理科是160，未来江苏高考改革，文理不分科，语文会在180分以上（相对的，英语可能只有100分），所以对中考和高考而言，语文都是重中之重，家长们要提早重视起来，否则，临时抱佛脚，可能会遗憾终身。其次，说说初中语文与小学语文在应试方面的的区别，我很多的学生家长跟我沟通时都会说到这样一种情况，说孩子小学时语文成绩如何如何的好，现在到了初中不知怎么的就突然落下来这么多，其实原因很简单，孩子没有完成好从小学到初中的学习转折，小学语文重点考核的是学生识记方面的能力，百分之八十的考试内容来自于平时的死记硬背，所以，小学语文，只要你花时间，都能考出不错的分数，但初高中则完全不同，初中只有百分之二十多的内容来自于课内，而高中则根本就不考课本的内容了。中高考绝大部分内容考核的是各种课外的阅读理解：课外现代文的阅读，古诗词的阅读鉴赏，文言文的阅读翻译，这些内容不是死记硬背就能学好的，需要方法技巧，需要理解，考核的是孩子语言的概括能力，表述能力，鉴赏能力，理解分析能力，而这部分内容，孩子们小学时代的培养是非常欠缺的。接下来说一说咱们南京各中学的语文教学情况，现在很多家长都在忙着选学校，原因无他，就是希望选一个好点的学校，能够遇到优秀的老师，然后让孩子能够学的更好一些，但是在此，我要说的是单从语文教学上讲，可能很多家长要失望了，因为大部分学校的语文教学水准都是差不多的，现在我们中学的语文教学是有一些弊端的，教与考关联不大，如前文所说，初中课内的内容只考20到30分，但我们老师们会花几乎全部的时间在课上讲这些内容，换言之，其他绝大部分的分数该如何获得，老师们是不负责的，最近有个振华的学生在我这里补习，他妈妈向我诉苦，说孩子班上的语文老师除了讲课本的内容，阅读写作什么的几乎都不讲，平时难得测一次试，还不讲评，直接把答案发给他们让他们自己对，孩子根本不知道答案是如何得来的，所以做的再多，也无法得到提升，作文则干脆两到三周练一篇，也不会认真分析讲评，当然，也有优秀的老师，这就得看孩子的运气了，所以孩子上初中后的语文课情况，家长们要多加留心，如果遇到上述那种情况，你们就得提前做好应对的准备了，毕竟孩子耽误不起。最后，我们讲讲几个家长们常常听到的关于语文学习的错误的观点。第一，语文想要学的好需要多读课外书，很多家长跟我说起孩子语文学不好就诉苦，孩子不喜欢读书，诚然，多读书有好处，能提升孩子的人文素养，气质内涵，但如果认为多读书就能语文得高分，就是个伪命题了，两者之间没有必然的联系，举个例子，几年前报纸上登了这样一则新闻，一位著名作家，他的一篇文章被选为中考的阅读理解，但他自己去做这些题目时，却只得了几分，作为一名作家，他读的书应该比我们多的多，但他同样不会做题，因为他根本不知道语文答题的方法技巧，模式公式。第二，语文学习要多做阅读，多写作，诚然，熟能生巧，多写多练总没有坏处，但是这是个非常非常没有效率的学习方法，可能花了很多很多的时间，收效却甚微，举个例子，从小学到高三，我们学生会做无数的阅读理解，写无数的作文，但是语文差的学生还是差，作文写的一塌糊涂的依旧惨不忍睹，原因无他，没有方向，没有方法，孙子兵法有云，知己知彼，百战不殆，但是咱们的很多学生，甚至绝大部分的人直到结束高考，都不知道语文到底是什么，到底怎么考，到底考什么，这不能不说是咱们中国语文教育的悲哀第三，语文要想进步会非常的慢，语文没法补习好。其实语文是个可以一劳永逸的学科，而且是可以迅速提升的，语文的重点在于阅读理解和作文，这两块内容也是最让学生和家长头疼的，其实它们并没有咱们想的那么难，阅读和作文都有着固定的答题模式和切入角度，也不用什么大量的阅读课外书和背很多东西，阅读理解在中考和高考中主要考六个题型，作用题，赏析题，含义题，探究题，概括题和分析题，无论文章如何变化，无论文章难易如何，其题型总是不变的，这些题型都有着固定的答题要求和模式，学生一两节课就能掌握，然后再加以针对性的练习，学生的阅读是可以完成一个质的飞跃的，至于作文，中高考的命题方向和意图一向都是固定的，主要集中在学生个人的自我成长方面，希望引导学生感悟人生，正视困难，珍惜生活，增强信心，所以只要针对这些素材有的放矢，集中训练，给孩子按类别提供一些满分的佳作和素材，让其学会如何将别人的东西变成自己的并且学会一文多用，只要稍加用心，作文必然可以很快取得进步，如此，抓住阅读和作文之后再兼顾一下文言诗词的积累，加强基础题技巧的学习和练习，语文就可以得到一个全方位的提升。

高中物理不好怎么办名思教育帮您解决作为高考的“主人”之一，它也在等待着追梦人带上它一起飞翔。[url]http://高中物理[/url]，远比[url]http://初中物理[/url]要复杂得多，初中部分的物理学习，只需要把课本上的基础知识熟练掌握，基本公式能记住就可以考出优秀的成绩；高中物理的情况并不是这样，高中的知识点更加全面，内容更加复杂，这就要求教师在课前必须备课，课堂上必须做出详细的做题方法，课后再对题目进行总结。因此我们的压力并不小于学生，只有我们在课前做出充足的准备，在课堂上一字不差的讲出来，学生才能理解出题人的意图，明白所要考查的知识点。物理不同于英语只需背过单词就掌握地差不多了，更多的是思维的跳跃，可谓防不胜防，一个题可能会有很多坑在等着你往里面跳，像左手定则、右手定则，这都是需要学生牢记的知识，并且不能有丝毫的马虎，不能混淆定义。[url]http://库仑力[/url]、洛仑兹力、向心力都应记住常量还有公式中各个字母的含义，不能乱用题目中的已知条件进行代换。 [url]http://高中物理[/url]作为高考的组成成分之一，扮演着较重要的角色，同时在理综中也占有重要的地位，要想做好理综，物理就不能轻易忽视，从高一的直线运动开始就打好基础，各个阶段都不放松、不懈怠，我们要关注的是较终的成绩。二、作图物理就是需要根据题意画出图形，这样方便做题。首先读题大体明白所涉及的方面，采用作图的方法简化做题手段，如匀加速直线运动，画一条直线代表运动轨迹，在直线旁边标注出初速度、[url]http://加速度[/url]等已知条件，并根据匀加速直线运动的公式筛选出适合条件的来求未知量，这是一种不错的做题方法，还简化了做题[url]http://时间[/url]。宜兴市城南校区地址:永安路33号(广播电视台西100米）王老师:13276253731 像[url]http://天体运动[/url]这样难做的题目更要借助作图来简化题目内容，开始阶段学生可能还不太明白天体运动的具体过程以及适合什么样的公式，像这样的题目就要多花[url]http://时间[/url]来解释清楚。作图是一个熟悉题目内容的过程，部分题目画出图就可以知道答案，这里是说明作图的重要性。像等压、等体积变化的题目一定要列出式子，画出图才能大体把握题目内容。带电小球受到外力作用发生偏转时清楚偏转方向，左手定则、右手定则的概念切勿混淆。自己动手画图是对题目本身的一种认识，只有亲身体验才能正确把握题意、理清思路、找到突破口，为问题的解决提供有效方法。理科的题目都可以类似的采用这种方法，数学更是离不开作图，化学的方程式要想清楚化合价的正确变化也需要在纸上提前标注。三、正确的[url]http://学习习惯[/url] 成功没有捷径可以走，能成大事者都有着自己的目标和规划，学习也并不例外。我曾经在班级里做过调查，那些在上课之前预习的同学能比其他同学更好地掌握本节课的内容，预习不是浪费[url]http://时间[/url]，它是一个熟悉知识的过程，上课之前仔细预习后可以清楚地知道哪里没有掌握，上课要着重听哪里，上课的注意力集中度才能达到100%。提前预习的同学可能会在老师讲解知识时，集中注意力听自己不明白的知识点，而没有提前预习的学生像是无头苍蝇一样漫无目的地听着，差别就在这里，这讲的是提前预习的重要性。

初三数学补课就来名思教育（城南校区）名思教育于2003年成立，是一家专门从事中小学生课外辅导的大型教育机构，拥有科学的教育体系、优秀的教师队伍和先进的管理团队。名思教育在全国拥有60多个校区，目前已经在溧阳、南京、合肥、芜湖、马鞍山、无锡、江阴、宜兴、常州、南通、镇江、苏州等多个城市设立分校。名思教育坚持请较有实力的教师，运用较先进的教育理念，较科学的教育模式竭诚为中小学生提供优质的教育服务。公司实力证明领导力：10年教学辅导经验、首创1对1模式；先进方法：个性化教学系统、教师的培训体系统、领先的个性化教育产品、网络教育平台；雄厚师资：丰富的教学经验、六对一团队服务、上万名专职老师、强大的研究团队；专业服务：全程跟踪辅导效果、视教学质量为生命、个性化的辅导计划。名思一对一辅导模式是\"一个孩子一套教学方案\"，\"一个孩子一个教学团队\"。•因材施教：名思一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢所以提分更快！•掌握方法：名思一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习，掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯，学习效率更高，提分更多。•时间灵活：名思一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。•自由选择：名思一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更默契，有助于更快提分。•注重细节：名思一对一辅导注重每一个提分细节，全面助力孩子成绩提升；孩子随时可在名思辅导中心上自习课，并且可以得到各科辅导老师的答疑，各科老师全程陪读，提分更快速。•贴身团队：名思一对一辅导的每一个辅导团队的**目标都是帮助孩子快速成长，帮助孩子在考试中提分更多。••（1）心理辅导师：激发学员斗志，调节心态。•（2）学科教师：重难点点拨，学习方法指导，习惯养成。•（3）个性化教研专家：把握命题趋势，确保教育教学质量。•（4）学习管理师：思想工作沟通，辅导方案制定。全程监督回访。•（5）陪读教师：优秀老师全程免费陪读答疑。•（6）教育咨询师：前期对学习进行科学诊断。名思教育近万名教师均是多年担任各年级、初高中毕业班教学工作，有着丰富的教学经验，高超的教学技巧，在名思部分教师长期研究提分办法，技巧纯熟，提分高效。8A、5A、3A名师抢先，多一份制胜把握。严格的筛选，细致的培训，造就名思师资团队，注重学生成绩提升，更促进素质全面发展！

名思教育告诉您是什么决定孩子的一生　第一大关键，如何让孩子树立乐观向上的心态１、接受现实是走向乐观的第一步　　２、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸　　３、让孩子保持一颗平常心　　４、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力　　５、幽默感看似『小伎俩』，实则『大本事』　　第二大关键，让孩子学会感恩，懂得宽容　　１、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦　　２、拥有爱心，就有了求知求美的动力　　３、恶作剧会『惹祸』，及时引导孩子改正　　４、及时消除孩子的残忍行为　　５、懂得感恩，才会成长　　第三大关键，培养孩子直面挫败的勇气　　１、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败　　２、培养孩子的意志力不容忽视　　３、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会　　４、用自信取代自卑　　５、总是责备孩子的失败，孩子将会变得『无能』　　６、对孩子进行夸奖，但不要过度　　第四大关键，教会孩子自我保护　　１、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害　　２、依靠父母的孩子，总免不了挨摔　　３、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险　　４、过分地保护，就等于『伤害』　　５、提高孩子的『免疫力』，从容面对诱惑　　第五大关键，让孩子敢于梦想　　１、有梦想才有创造　　２、不要训斥孩子的『梦话』　　３、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步　　４、拒绝孩子问的『为什么』，就等于剪断了他思维的翅膀　　５、善待孩子的兴趣　　６、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑　　第六大关键，培养孩子良好的沟通技巧　　１、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘　　２、孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意　　３、尊重他人，就是尊重自己　　４、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半　　５、合作能力比知识更重要　　６、懂得倾听的孩子具有人格魅力　　第七大关键，教会孩子合理使用钱财　　２、孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱　　３、正确处理孩子的压岁钱　　４、养成储蓄的习惯，让孩子终生受益　　５、授之于鱼，不如授之于渔　　６、纠正孩子盲目攀比的心理　　第八大关键，帮助孩子正确认识自我　　１、鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻　　２、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感　　３、学会欣赏别人，才会欣赏自己　　４、让孩子每天发现一个自己的优点　　５、懂得『舍』才会有所『得』

【宜兴广电名思教育】新学期小学语文数学辅导班【名思教育新学期开班啦！彻底解决8大坏毛病】 1、粗心大意，丢三落四 2、被动学习，缺少方法 3、厌烦家长，急躁逆反 4、上课走神，注意力不集中 5、课后贪玩，没有学习目标 6、偏科“跛腿”，学习缺少自信 7、电脑电视着迷，学习兴趣不高 8、时间观念淡薄，缺乏计划安排 >>一对一辅导学校感叹：公办学校都不具备这样优厚的教师资源！ “1个老师教1个学生？可能吗？那你们有多少老师？”名思的工作人员经常受到家长这样的质疑。在很多家长看来，1个老师教1个学生只可能发生请大学生家教上，作为正规的课外辅导机构，怎么可能做到1个老师教1个学生呢？那需要多么庞大的教师队伍。事实上，名思教育一对一辅导，不但能够做到1个老师教1个学生，同时每个学生还配有专属班主任、优秀陪读老师、心理疏导专家，一个专属团队服务一个学生。名思教育几千名优秀教师，是一对一辅导的最好保障！ >>中考辅导对于公办学校来说，见惯了动辄50人、60人甚至70人的班级，明知这样的大班上课，效果肯定大打折扣，可短缺的教学资源，又让学校无可奈何，总不能将学生拒之校外。再加上一些名校的盲目扩招，“僧多粥少”，这种现象越来越突出。名思教育作为课外辅导机构，集中了优厚的教师资源，1对1个性化教学，让每个学员都享受到优质的教育资源。难怪某知名学校校长也要经不住感叹：作为一个课外辅导机构，他们是怎么能做到的呢？

【宜兴广电名思教育】助力名校冲刺好多孩子在假期整天贪玩，丢下课本，对学习毫无兴趣，面对突然而来的新学期，无法尽快适应，导致新学期第一次考试不理想。如何解决？名思教育“”1对1教学，帮孩子尽快提升成绩！名思教育5大金牌课程，让孩子成绩一路领先！金牌课程1：【起跑小升初】从孩子学习方法、习惯、兴趣、学科知识和心理全方位辅导，激发兴趣，挖掘潜能，让孩子爱上学习，主动学习，实现小升初推优，让孩子赢在起跑线！金牌课程2：【冲刺中考】中考把关教师针对中考考情，深度剖析中考重点、难点、考点，系统梳理各科知识点，查缺补漏，对“症”下药，冲刺中考，轻松上名校！金牌课程3：【亮剑高考】高考把关教师深度剖析命题规律，传授应试技巧，加强应试指导，点拨高考知识点、考点，高效提升考生复习效率，帮考生“磨好剑”。狭路相逢智者胜，高考亮剑升名校！金牌课程4：【学科提分班】奥数攻关、作文入门、中高考高分作文、英语听说、专项阅读、语法突破等1对1名师面授，填补学科漏洞，快速提分。金牌课程5：【强化同步辅】其他各年级同步辅导，“”1对1面授，结合教材，梳理归纳，查缺补漏，强化基础，同步超前，成绩领先一步！名思教育专家团队，6对1服务，孩子提高成绩很简单！【学科分析师】1对1学科分析，对症下药，制定针对性学习方案；【一线“”】1对1面授，个性化辅导，彻底解决各科知识点的学习问题；【优秀陪读老师】1对1答疑解惑，随时解决疑难问题；【专业学习管理师】1对1全程跟踪，随时掌握学生学习效果；【心理辅导专家】1对1心理疏导，帮助孩子解决学习过程中因压力过重带来的心理问题；【中高考把关教师】1对1中高考把关指导，剖析中高考命题规律，传授应试技巧。

【宜兴广电名思教育】教你如何培养孩子良好的学习习惯 1、制定计划制定与自己的实际情况相契合的学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。 2、主动预习 —般的预习要达到以下两个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：二是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意，等老师授课时注意听讲或提出。 3、做好上课准备（1）调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪；三要有积极的思维定向。（2）做好身体上的准备，保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。 4、专心上课课堂学习是一个艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：（1）抓住老师的思路，（2）抓住关键内容，（3）积极思维，学思结合。（4）珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。（5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为进一步掌握和巩固打好基石。 5、及时复习复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：（1）系统整理，（2）独立作业，（3）分析错误，（4）系统小结，（5）内化吸收。 6、课外学习（1）选择优秀的教育机构，要尽可能与课堂学习内容相结合。（2）要争取得到名师的指导，提高课外学习的效果。

【宜兴广电名思教育】小学生写景作文怎么写作文一直都是考试的拉分项目，作为小学生，写好作文也是一项基本的能力，同时也是提高自己写作水平的一个途径，那么小学生写景作文怎么写呢？今天就带大家一起了解一下小学生如何写好写景的作文！　　小学生写景作文怎么写　　一、巧用修辞，适当想象二、留心观察，及时积累　　三、夹叙夹议，情景交融　　四、动静结合，写好景物特点。

【宜兴广电名思教育】寒假数学辅导班(小学初中高中) 初中数学是一个整体，总体来说，初一数学知识点会比较多，但是都是比较简单易学的，很多同学在初一的学习中感受不到压力，慢慢也积累了很多小问题，导致在进入初二，遇到困难后就凸显出来了，所以要从初一开始就注意打好基础。　　细心地发掘概念和公式　　很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：　　一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。　　二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。　　三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢? 　　更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。　　总结相似的类型题目　　这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。 “总结归纳”是将题目越做越少的较好办法。

【宜兴广电名思教育】学习英语的各种技巧一、要把基础打好二、敢说多练三、重在培养语感四、多写五、拓展学习，培养兴趣学习英语还有很多具体技巧，我们今天在这里着重给大家强调的是整体上对英语学习的兴趣、动力、基础，只要基础打好了；学习有兴趣；才能快乐学习，一切问题都不在话下。　　

【宜兴广电名思教育】完形填空的答题方法做好完型填空您的孩子需要做好以下4件事：　　第一：从头到尾做一遍，反复在段落中进行推理。　　第二：对答案，把正确的选项填到文章中的空格上，反复体会在上下文中的意思，与其它三个选项比较一下，为什么要选那个正确的。　　第三：把完型填空中不认识的单词和短语，用一个小本记下来每天背诵和朗读，直到滚瓜烂熟。好处：这些单词和短语在考试中有一定的重现率，值得重视　　第四：每周挑选1-2篇中等难度的完型，反复朗读，直到背诵出来，让自己的思路更加接近出题人的思路。

【宜兴广电名思教育】奥数三年级如何学三年级正是向上爬坡的关键阶段，这时候一定要注重对各科知识点的积累，打下坚实的基础。对于奥数来说，三年级的小学生就慢慢找到适合自己的学习方法，培养孩子的数学思维。下面就跟大家分享一下关于三年级奥数怎么学。　　三年级奥数怎么学　　1、养成预习的习惯　　古语有云：凡事预则立，不预则废。预习的重要性我们在不同的文章中都已讨论不止一次了，这里我们再结合例子来说一下。三年级奥数中的“盈亏问题”，如果从字面意思来理解的话，我想大多数孩子一时还不能够有个彻底的认识，而预习便解决了这个问题，同时，预习的加强无形中就提高了课堂上的听课质量。　　2、计算是基础，基础要打牢　　三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好奥数的基础，是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。　　就我校各位老师教学经验表明，在二、三年级打下良好运算基础的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。　　3、按时完成作业的习惯　　不论是预习还是复习，把作业认真地完成才是自我检测的一个有效的方法。三年级的作业量不是很大，所以，同学们一定要按质按量地认真完成。　　要提出一点的是，认真审题是在做作业时一个很好的学习习惯。作业中的习惯大都是以课堂上所讲题目为基础的，并都是在这样的题目下展开的，但他们之间还是有区别的，而找出区别便是审题的目的之一。只有善于找到习题中不同类型题目间的相同点和不同点，才能够提高自己的学习效率。另外，要善于使用不同的方法解题，这是拓宽思路的很好途径之一。　　4、应用题，重中之重　　从三年级起，奥数课本中介绍了大量的奥数专题知识，尤其是应用题部分，是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识。学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。　　现在许多五六年级同学奥数水平提高非常困难，就是因为他们三年级的奥数专题知识掌握的不牢靠。

【宜兴广电名思教育】孩子好的习惯养成 1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来； 2、每天让孩子在书桌前坐10分钟； 3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右； 4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间； 5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上； 6、让孩子彻底放松地玩； 7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习； 8、开始学习前，让孩子整理一下书桌

【宜兴广电名思教育】小高考复习六要对于高二的同学们来说，如何在短时间内提高自己的小高考科目分数呢？有以下六要点　　第一，认清不同能级要求，提高复习的针对性　　参照考试要求适度复习，避免在难度过高的习题中浪费时间，丧失信心；关注热点、核心考点，重视新增点，能级要求提高点；不要忽视A级考点，它也有可能在Ⅱ卷中出现　　第二，一轮复习要全面，重点夯实基础知识　　克服恐惧心理，夯实基础知识。做有心人，平时关注身边事，学会联系社会热点、实际问题，并从各学科角度去理解、分析、运用　　第三，二轮复习为重点复习，主攻Ⅱ卷重点问题　　针对重点问题，结合题目复习，以提高复习的效果，增强应考能力　　第四，重视实战及时核对，总结规律查漏补缺　　练习中要针对各能级，对选择题、判断题、主观题作适应性训练；自主练习时，要及时核对答案，多想多问；老师讲评时，注重掌握解题方法和技巧　　要认真对待模拟考试，在考试中发现的问题要及时查漏补缺。做题不在多而在于及时查漏补缺，较后考试前一天花点时间来看错　　第五，注意培养读图能力，解答好综合探究题　　利用零星时间把书本上的图读一遍，有些重要的图要反复读。对于冲A考生一定要总结综合探究题的解题技巧，达到举一反三。写答案之前要打好草稿，不要丢三落四　　第六，提高课堂效率，记忆训练一个不少对于每位同学来说，时间是一样的，只能向45分钟课堂要效率，加强记忆强化训练

【宜兴广电名思教育】初中学习需要注意的小细节一、缺乏学习方法和侧重点很多同学在学习中忽视概念的重要性，不掌握学习方法盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐，甚至见题就解，大家知道，小学内容相对简单，但初中每一门课程容量都相当大，如果在学习中不分重点，见题就解，不但浪费时间，而且会造成各科都学不好，考试必然会失败。二、科目不平衡把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其他科目，初一开始科目就较多，在各科目上的时间要根据以后的目认为解题不是最终目的，学会解题思路或者思考方法才是最终目的。三、题海战术匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题，题海战术对初一初二的学习确实是非常有效的，因为考试重点内容较少，平时考试试卷大都是网上下载，老师加以组装的，但这种情况是无法持续的，一进入初三，随着时间紧张，学习量加大，考试试题的原创性就会导致题海战术，对很多同学的学习效果不是太大。四、盲目记笔记听课时将老师讲课内容一股脑记在笔记本上，甚至有些同学抄课本，不动脑筋去思考所以然，忽略老师的分析，这对学习基本没有好处，上课不记笔记和记太细的笔记都没有好处，重在思考，理解，大家在学习中慢慢会体会到，初中学习单靠课本确实是不够的，即使上课听得很彻底，下课解题都无从下手。五、缺乏计划学习没有计划性，目标，每天盲目学习，晚上开“夜车”，白天没精打采，形成恶性循环。对于初一初二同学而言，从一开始眼光就要瞄准中考，对学习内容要适当开阔，感受中考，要确切的知道现在学习的哪些内容是中考高频考点，要提前打通障碍，不能光盯住平时的考试。六、为了做作业而做作业初中阶段，单纯通过老师布置的作业很多时候难完全掌握解题所需要的方法，所以平时要面向中考做一些拓展，因为初中阶段的核心任务是面对以后的中考，所以目标就要面向中考，要在平时学的过程中有侧重点，有所拓展，不要目标只盯住平时的作业。

【宜兴广电名思教育】学业水平测试对于高二的同学们来说，如何在短时间内提高自己的小高考科目分数呢？有以下六要点　　第一，认清不同能级要求，提高复习的针对性　　参照考试要求适度复习，避免在难度过高的习题中浪费时间，丧失信心；关注热点、核心考点，重视新增点，能级要求提高点；不要忽视A级考点，它也有可能在Ⅱ卷中出现　　第二，一轮复习要全面，重点夯实基础知识　　克服恐惧心理，夯实基础知识。做有心人，平时关注身边事，学会联系社会热点、实际问题，并从各学科角度去理解、分析、运用　　第三，二轮复习为重点复习，主攻Ⅱ卷重点问题　　针对重点问题，结合题目复习，以提高复习的效果，增强应考能力　　第四，重视实战及时核对，总结规律查漏补缺　　练习中要针对各能级，对选择题、判断题、主观题作适应性训练；自主练习时，要及时核对答案，多想多问；老师讲评时，注重掌握解题方法和技巧　　要认真对待模拟考试，在考试中发现的问题要及时查漏补缺。做题不在多而在于及时查漏补缺，较后考试前一天花点时间来看错　　第五，注意培养读图能力，解答好综合探究题　　利用零星时间把书本上的图读一遍，有些重要的图要反复读。对于冲A考生一定要总结综合探究题的解题技巧，达到举一反三。写答案之前要打好草稿，不要丢三落四　　第六，提高课堂效率，记忆训练一个不少对于每位同学来说，时间是一样的，只能向45分钟课堂要效率，加强记忆强化训练

【宜兴广电名思教育】小高考复习六要对于高二的同学们来说，如何在短时间内提高自己的小高考科目分数呢？有以下六要点　　第一，认清不同能级要求，提高复习的针对性　　参照考试要求适度复习，避免在难度过高的习题中浪费时间，丧失信心；关注热点、核心考点，重视新增点，能级要求提高点；不要忽视A级考点，它也有可能在Ⅱ卷中出现　　第二，一轮复习要全面，重点夯实基础知识　　克服恐惧心理，夯实基础知识。做有心人，平时关注身边事，学会联系社会热点、实际问题，并从各学科角度去理解、分析、运用　　第三，二轮复习为重点复习，主攻Ⅱ卷重点问题　　针对重点问题，结合题目复习，以提高复习的效果，增强应考能力　　第四，重视实战及时核对，总结规律查漏补缺　　练习中要针对各能级，对选择题、判断题、主观题作适应性训练；自主练习时，要及时核对答案，多想多问；老师讲评时，注重掌握解题方法和技巧　　要认真对待模拟考试，在考试中发现的问题要及时查漏补缺。做题不在多而在于及时查漏补缺，较后考试前一天花点时间来看错　　第五，注意培养读图能力，解答好综合探究题　　利用零星时间把书本上的图读一遍，有些重要的图要反复读。对于冲A考生一定要总结综合探究题的解题技巧，达到举一反三。写答案之前要打好草稿，不要丢三落四　　第六，提高课堂效率，记忆训练一个不少对于每位同学来说，时间是一样的，只能向45分钟课堂要效率，加强记忆强化训练

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【宜兴广电名思教育】初中学习需要注意的小细节一、缺乏学习方法和侧重点很多同学在学习中忽视概念的重要性，不掌握学习方法盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐，甚至见题就解，大家知道，小学内容相对简单，但初中每一门课程容量都相当大，如果在学习中不分重点，见题就解，不但浪费时间，而且会造成各科都学不好，考试必然会失败。二、科目不平衡把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其他科目，初一开始科目就较多，在各科目上的时间要根据以后的目认为解题不是最终目的，学会解题思路或者思考方法才是最终目的。三、题海战术匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题，题海战术对初一初二的学习确实是非常有效的，因为考试重点内容较少，平时考试试卷大都是网上下载，老师加以组装的，但这种情况是无法持续的，一进入初三，随着时间紧张，学习量加大，考试试题的原创性就会导致题海战术，对很多同学的学习效果不是太大。四、盲目记笔记听课时将老师讲课内容一股脑记在笔记本上，甚至有些同学抄课本，不动脑筋去思考所以然，忽略老师的分析，这对学习基本没有好处，上课不记笔记和记太细的笔记都没有好处，重在思考，理解，大家在学习中慢慢会体会到，初中学习单靠课本确实是不够的，即使上课听得很彻底，下课解题都无从下手。五、缺乏计划学习没有计划性，目标，每天盲目学习，晚上开“夜车”，白天没精打采，形成恶性循环。对于初一初二同学而言，从一开始眼光就要瞄准中考，对学习内容要适当开阔，感受中考，要确切的知道现在学习的哪些内容是中考高频考点，要提前打通障碍，不能光盯住平时的考试。六、为了做作业而做作业初中阶段，单纯通过老师布置的作业很多时候难完全掌握解题所需要的方法，所以平时要面向中考做一些拓展，因为初中阶段的核心任务是面对以后的中考，所以目标就要面向中考，要在平时学的过程中有侧重点，有所拓展，不要目标只盯住平时的作业。

【宜兴广电名思教育】学业水平测试对于高二的同学们来说，如何在短时间内提高自己的小高考科目分数呢？有以下六要点　　第一，认清不同能级要求，提高复习的针对　　第二，一轮复习要全面，重点夯实基础知　　第三，二轮复习为重点复习，主攻Ⅱ卷重点问　　第四，重视实战及时核对，总结规律查漏补缺　　练习中要针对各能级，对选择题、判断题、主观题作适应性训练；自主练习时，要及时核对答案，多想多问；老师讲评时，注重掌握解题方法和技巧　　要认真对待模拟考试，在考试中发现的问题要及时查漏补缺。做题不在多而在于及时查漏补缺，较后考试前一天花点时间来看错　　第五，注意培养读图能力，解答好综合探究题　　利用零星时间把书本上的图读一遍，有些重要的图要反复读。对于冲A考生一定要总结综合探究题的解题技巧，达到举一反三。写答案之前要打好草稿，不要丢三落四　　第六，提高课堂效率，记忆训练一个不少对于每位同学来说，时间是一样的，只能向45分钟课堂要效率，加强记忆强化训练

【宜兴广电名思教育】学补习班，狠抓基础，冲刺高分孩子情况这样，作为家长的你是否很着急： 1、上课喜欢讲话，左顾右盼，坐不住； 2、上课都能听懂，下课什么都忘记。 3、虽是优等生，可是成绩突破不了； 4、回家作业没人辅导，孩子不懂就更多； 5、成绩平平，考试进步不大。小学生想提高成绩，必须做好以下几点：对上课内容感兴趣，孩子就不会注意力不集中；学习习惯好，成绩能有很大的改变；不懂就问，学会自己解决问题，找老师同学解决问题。名思教育小学辅导班简介：名思教育辅导班是由本地在职教师组成的家教补习中心，老师教学经验丰富，能有效的调动课堂气氛，激发学生学习兴趣。潜移默化的改变学生的学习习惯，传授学生正确的学习方法，达到短时间内快速提高成绩。补习详细介绍：补习对象：1-6年级小学生补习形式：主要为一对一补习（单独制定补习计划，有针对性的根据薄弱点补习）补习科目：语文、数学、英语、奥数补习时间：课余时间，晚上，周末，暑假

【宜兴广电名思教育】如何提高数学选择题正确率做高中数学选择题其实是有很多技巧，数学选择题分值比较大，但是做数学选择题时间又非常紧促，因为后面的大题型必然会消耗我们更多的答题时间，所以掌握一些数学选择题解题技巧很重要。下面小编给大家分享一些高中数学选择题万能解题法，供同学们参考。高中数学选择题万能解题法：数形结合高中数学选择题万能解题法：估值选择高中数学选择题万能解题法：剔除法高中数学选择题万能解题法：极端性原则高中数学选择题万能解题法：检验法高中数学选择题万能解题法：代入法

【宜兴广电名思教育】让孩子轻松过渡初升高! 据一项调查显示,超过90%的中小学生都在课外参加补习,家长们在这方面也格外舍得投入。署假来袭,如何选择辅导班,是让家长头疼和关注的问题。名思教育作为专业中小学课外辅导机构,有着10年的口碑积累,署假选择辅导班,提醒家长谨防三大陷阱: 陷阱一:选便宜的相对传统家教、网校而言,专业1对1课外辅导价格较高,但是传统家教缺少课程规划,网校虽然是名师授课,但缺少互动交流,而名思教育作为专业1对1辅导机构有一套系列化的辅导方案,个性测评、陪读答疑,个性化方案,对成绩提升有保障。陷阱二:选保分的有的机构一味承诺说会保多少分,家长对此要慎重,因为并不是所有的机构保分之后都可以做到的,学习最重要的还是靠学生本身,所谓保分是违反教育规律的,这类学校只是投机而已,以此为嘘头,教学效果并不能达到保证。选学校,还得看实力。陷阱三:迷信名师通常家长在为孩子报班时,最关注都是老师,迷信“名师”。然而,名师毕竟只是少数,且名师也未必适合所有的孩子,因此像名思一样针对孩子的情况选择合适的老师是最重要的。

孩子五大丢分问题成绩不好【宜兴广电名思教育】寒假补课提醒你孩子五大丢分问题，急需名思来解决 1审题存在问题：马虎丢分名思教育解决方案：审对题是答对题的关键，先稳后快，即先看清楚题意，想清楚解题思路，再快速下笔作答。 2操作技能存在问题：习惯丢分名思教育解决方案：理清目标和计划，合理分配时间；平时多动笔，提高解题效率；注重心态调整，确保正常发挥。 3基础知识存在问题：漏洞丢分名思教育解决方案：把课本讲透，灵活运用；及时查漏补缺，夯实双基；用好错题本，周周清。 4解题思路和方法存在问题：过程丢分名思教育解决方案：强化三种典型题的精炼，即做透课本上的例题，钻研中高考真题，快速消灭错题。 5综合运用知识解决问题的能力不足：统筹丢分名思教育解决方案：有针对性的补弱增强，构建各知识点间的有机联系，提升灵活解题和统筹思维能力。

【宜兴广电名思教育】学业水平测试小高考复习六要　　对于高二的同学们来说，如何在短时间内提高自己的小高考科目分数呢？有以下六要点　　第一，认清不同能级要求，提高复习的针对性　　参照考试要求适度复习，避免在难度过高的习题中浪费时间，丧失信心；关注热点、核心考点，重视新增点，能级要求提高点；不要忽视A级考点，它也有可能在Ⅱ卷中出现　　第二，一轮复习要全面，重点夯实基础知识　　克服恐惧心理，夯实基础知识。做有心人，平时关注身边事，学会联系社会热点、实际问题，并从各学科角度去理解、分析、运用　　第三，二轮复习为重点复习，主攻Ⅱ卷重点问题　　针对重点问题，结合题目复习，以提高复习的效果，增强应考能力　　第四，重视实战及时核对，总结规律查漏补缺　　练习中要针对各能级，对选择题、判断题、主观题作适应性训练；自主练习时，要及时核对答案，多想多问；老师讲评时，注重掌握解题方法和技巧　　要认真对待模拟考试，在考试中发现的问题要及时查漏补缺。做题不在多而在于及时查漏补缺，较后考试前一天花点时间来看错　　第五，注意培养读图能力，解答好综合探究题　　利用零星时间把书本上的图读一遍，有些重要的图要反复读。对于冲A考生一定要总结综合探究题的解题技巧，达到举一反三。写答案之前要打好草稿，不要丢三落四　　第六，提高课堂效率，记忆训练一个不少对于每位同学来说，时间是一样的，只能向45分钟课堂要效率，加强记忆强化训练

【宜兴广电名思教育】学业水平测试辅导班名思教育高考教研组针对2018年小高考做了深度研究，根据各科考情制定了相关方案。力求同学们复习起来要有的放矢，针对自身情况做好复习规划，跟着计划走，才更容易取得自己理想的分数　　专家解读：“小高考”至关重　　同学们都知道，一方面小高考决定了高考的资格。小高考测试实行等级计分，分成4个等级，普通文理科的学生必修科目要求全部要在C级以上，普通兼报艺术类的考生，必修科目七门过四门即可。另一方面，选测科目等级决定高考院校的层次。普通文理科的考生上一类本科要求语数外三门总分达到一本分数线，同时选测科目还需达标，这种考核方式对于偏科的学生来说是很吃亏的。同时，小高考也给考生们一个机会，因为一个A加一分，4个A加五分，所以同学们应该重视小高考的复习，并争取保B冲A 　小高考复习六要　　对于高二的同学们来说，如何在短时间内提高自己的小高考科目分数呢？有以下六要点　　第一，认清不同能级要求，提高复习的针对性　　参照考试要求适度复习，避免在难度过高的习题中浪费时间，丧失信心；关注热点、核心考点，重视新增点，能级要求提高点；不要忽视A级考点，它也有可能在Ⅱ卷中出现　　第二，一轮复习要全面，重点夯实基础知识　　克服恐惧心理，夯实基础知识。做有心人，平时关注身边事，学会联系社会热点、实际问题，并从各学科角度去理解、分析、运用　　第三，二轮复习为重点复习，主攻Ⅱ卷重点问题　　针对重点问题，结合题目复习，以提高复习的效果，增强应考能力　　第四，重视实战及时核对，总结规律查漏补缺　　练习中要针对各能级，对选择题、判断题、主观题作适应性训练；自主练习时，要及时核对答案，多想多问；老师讲评时，注重掌握解题方法和技巧　　要认真对待模拟考试，在考试中发现的问题要及时查漏补缺。做题不在多而在于及时查漏补缺，较后考试前一天花点时间来看错　　第五，注意培养读图能力，解答好综合探究题　　利用零星时间把书本上的图读一遍，有些重要的图要反复读。对于冲A考生一定要总结综合探究题的解题技巧，达到举一反三。写答案之前要打好草稿，不要丢三落四　　第六，提高课堂效率，记忆训练一个不少对于每位同学来说，时间是一样的，只能向45分钟课堂要效率，加强记忆强化训练

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城南大润发附近哪有好的小高考辅导班【宜兴广电名思教育】名思教育高考教研组针对2018年小高考做了深度研究，根据各科考情制定了相关方案。力求同学们复习起来要有的放矢，针对自身情况做好复习规划，跟着计划走，才更容易取得自己理想的分数　　专家解读：“小高考”至关重　　同学们都知道，一方面小高考决定了高考的资格。小高考测试实行等级计分，分成4个等级，普通文理科的学生必修科目要求全部要在C级以上，普通兼报艺术类的考生，必修科目七门过四门即可。另一方面，选测科目等级决定高考院校的层次。普通文理科的考生上一类本科要求语数外三门总分达到一本分数线，同时选测科目还需达标，这种考核方式对于偏科的学生来说是很吃亏的。同时，小高考也给考生们一个机会，因为一个A加一分，4个A加五分，所以同学们应该重视小高考的复习，并争取保B冲A 　小高考复习六要　　对于高二的同学们来说，如何在短时间内提高自己的小高考科目分数呢？有以下六要点　　第一，认清不同能级要求，提高复习的针对性　　参照考试要求适度复习，避免在难度过高的习题中浪费时间，丧失信心；关注热点、核心考点，重视新增点，能级要求提高点；不要忽视A级考点，它也有可能在Ⅱ卷中出现　　第二，一轮复习要全面，重点夯实基础知识　　克服恐惧心理，夯实基础知识。做有心人，平时关注身边事，学会联系社会热点、实际问题，并从各学科角度去理解、分析、运用　　第三，二轮复习为重点复习，主攻Ⅱ卷重点问题　　针对重点问题，结合题目复习，以提高复习的效果，增强应考能力　　第四，重视实战及时核对，总结规律查漏补缺　　练习中要针对各能级，对选择题、判断题、主观题作适应性训练；自主练习时，要及时核对答案，多想多问；老师讲评时，注重掌握解题方法和技巧　　要认真对待模拟考试，在考试中发现的问题要及时查漏补缺。做题不在多而在于及时查漏补缺，较后考试前一天花点时间来看错　　第五，注意培养读图能力，解答好综合探究题　　利用零星时间把书本上的图读一遍，有些重要的图要反复读。对于冲A考生一定要总结综合探究题的解题技巧，达到举一反三。写答案之前要打好草稿，不要丢三落四　　第六，提高课堂效率，记忆训练一个不少对于每位同学来说，时间是一样的，只能向45分钟课堂要效率，加强记忆强化训练

【宜兴广电名思教育】寒假辅导班招生开始了课程及收费：接近寒假了，很多学生家长都比较关心孩子的课外辅导，推荐您选择名思教育一对一个性化辅导。一对一学科分析：对孩子的学习进行分析，找出孩子学科漏洞之所在，并和孩子进行充分的交流以了解孩子的性格特点，然后给孩子选择最合适的老师进行1对1教学辅导。一对一教学：有多年教学经验的一线优秀教师，为学生提供全程一对一个性化辅导，彻底解决各学科知识点的学习问题。一对一管理：每位学生配备一名班主任老师进行全程监督，确保学生在名思接受全面、系统、良好的辅导，并随时保持与家长沟通，及时反馈学生学习情况。免费陪读：学生在完成必要的教学辅导之后，还可以随时来本中心上自习，遇到不懂问题本中心的陪读老师会帮孩子免费的答疑解惑。一对一心理辅导：本中心还配有专业的心理老师，以帮助孩子解决学习过程中因为压力过重而带来的一些心理问题。科学师资选派：名思教育是根据学生的知识漏洞，接受能力等学习情况以及家长和学生对教师的要求等来选派教师！郑重承诺：我们将认真对待每一位学生，严格要求自己，尽职尽责，不遗余力地传授知识，注重学生的个性发展，同时将严格学生的考勤制度，做到让家长放心，让学生度过一个愉快充实的假期！名额有限，报名从速！期待您的关注！热诚欢迎广大家长.学生前来考察.试听小学：语文、数学、英语、全科、奥数、小学作文、小升初初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、中考作文、全科高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、全科文科、综合理科综合、高考作文适宜学员：小学生、初一、初二、初三、高一、高二、高三、各科成绩都薄弱的学生、基础薄弱型、动力不足型、情绪波动型、学习无效型、缺少思路型、一做就错型、粗心大意型、知识生疏型等。接近寒假了，很多学生家长都比较关心孩子的课外辅导，推荐您选择名思教育一对一个性化辅导。一对一学科分析：对孩子的学习进行分析，找出孩子学科漏洞之所在，并和孩子进行充分的交流以了解孩子的性格特点，然后给孩子选择最合适的老师进行1对1教学辅导。一对一教学：有多年教学经验的一线优秀教师，为学生提供全程一对一个性化辅导，彻底解决各学科知识点的学习问题。一对一管理：每位学生配备一名班主任老师进行全程监督，确保学生在名思接受全面、系统、良好的辅导，并随时保持与家长沟通，及时反馈学生学习情况。免费陪读：学生在完成必要的教学辅导之后，还可以随时来本中心上自习，遇到不懂问题本中心的陪读老师会帮孩子免费的答疑解惑。一对一心理辅导：本中心还配有专业的心理老师，以帮助孩子解决学习过程中因为压力过重而带来的一些心理问题。科学师资选派：名思教育是根据学生的知识漏洞，接受能力等学习情况以及家长和学生对教师的要求等来选派教师！郑重承诺：我们将认真对待每一位学生，严格要求自己，尽职尽责，不遗余力地传授知识，注重学生的个性发展，同时将严格学生的考勤制度，做到让家长放心，让学生度过一个愉快充实的假期！名额有限，报名从速！期待您的关注！热诚欢迎广大家长.学生前来考察.试听小学：语文、数学、英语、全科、奥数、小学作文、小升初初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、中考作文、全科高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、全科文科、综合理科综合、高考作文适宜学员：小学生、初一、初二、初三、高一、高二、高三、各科成绩都薄弱的学生、基础薄弱型、动力不足型、情绪波动型、学习无效型、缺少思路型、一做就错型、粗心大意型、知识生疏型等。

【宜兴广电名思教育】如何写好作文一、树立榜样，激发兴趣。二、读写结合，从课文中学作文三．培养阅读兴趣，提高阅读质量四、培养观察能力五、加强写作训练六、在作文评价中促进学生写作水平提高

【宜兴广电名思教育】中高考冲刺寒假辅导名思教育1对1，真正个性化教育模式，为每位学员量身定制新学期提分方案，轻松提分，直达名校！ “小升初推优”1对1课程 “冲刺中考”1对1课程 “决胜高考”1对1课程 1对1全科同步辅导课程新学期选择辅导班家长青睐名思1对1！规模10年品牌，全国连锁，20多城市，100家学习中心，个性化教育的领跑者师资百余名中高考应试专家，把脉中高考；千余名优秀教师团队，1对1教学效果每年上万名孩子的成功经验，平均提分30-50分，家长100%满意特色独特“3A“教学法，全面培养孩子的学习行为、态度、能力，让孩子爱上学习，主动学习

【宜兴广电名思教育】平时的学习一、先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

【宜兴广电名思教育】学习在平时一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

【宜兴广电名思教育】学习成功经验一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

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【宜兴广电名思教育】平时的学习一、先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。