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39.我国的政党制度是什么？中国共产党领导的多党合作和政治协 39.我国的政党制度是什么？中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，也是我国一项基本政治制度。 40.人民政协的性质？是爱国统一战线组织，也是发扬社会主义民主的重要形式。(不是国家机关，不是政府) 人民政协的职能：政治协商、民主监督和参政议政金坛金店三楼名思教育汪老师

37.中国共产党的执政方式？基本方式是什么？(1)方式：民主 37.中国共产党的执政方式？基本方式是什么？ (1)方式：民主执政、依法执政、科学执政。 (2)依法执政是中国共产党执政的基本方式。 38.中国特色社会主义理论体系的内容是什么？邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。金坛金店三楼名思教育汪老师

35.建设社会主义民主政治重要的是？坚持和完善人民代表大会制 35.建设社会主义民主政治重要的是？坚持和完善人民代表大会制度；坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；坚持民族区域自治制度；坚持基层群众性自治制度。最根本的是要坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的统一。金坛金店三楼名思教育汪老师

31.我国的权力机关是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 (1)全国人大是最高国家权力机关，具有最高立法权、决定权、任免权、监督权。 (2)全国人大在我国的国家机构中居最高地位，其它中央国家机关由它产生，对它负责，受它监督。 32.人民代表的权利与义务权利：审议权、表决权、提案权和质询权义务： ①协助宪法和法律的实施； ②与群众保持密切联系听取和反映人民的意见、要求； ③努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。金坛金店三楼名思教育汪老师

29.政府依法行政的要求？政府依法行政的具体要求是：合法行政 29.政府依法行政的要求？政府依法行政的具体要求是：合法行政。程序正当。权责统一。 30.如何对政府的权力进行监督？ (1)关键是：建立健全权力运行的制约和监督体系，这个体系一靠民主，二靠法制 (2)体系包括内部监督体系和外部监督体系 (3)实行政务公开，政府自觉接受监督 ★主观题涉及政府的知识点整合： ①我国的国家性质决定了政府的性质和宗旨； ②政府要坚持对人民负责的原则； ③正确履行政府职能(四个)，建设服务型政府； ④依法行政，提高行政管理水平； ⑤审慎用权、科学民主依法决策； ⑥实行政务公开，自觉接受监督； ⑦坚持权为民多用，情为民所系，利为民所谋，树立政府威信。金坛金店三楼名思教育汪老师

28.政府的宗旨？原则？职能？(1)政府的宗旨：为人民服务( 28.政府的宗旨？原则？职能？ (1)政府的宗旨：为人民服务 (2)政府工作的基本原则：对人民负责。(坚持为人民服务的工作态度；树立求真务实的工作作风；坚持从群众中来到群众中去工作方法。) (3)职能——管理和服务 ①保障人民民主和维护国家长治久安； ②组织社会主义经济建设； ③组织社会主义文化建设； ④提供社会公共服务。金坛金店三楼名思教育汪老师

26.公民参与民主监督的方式？意义？如何行使监督权？(1)方 26.公民参与民主监督的方式？意义？如何行使监督权？ (1)方式： ①信访举报制度； ②人大代表联系群众制度； ③舆论监督制度； ④监督听证会，民主评议会，网上评议政府等活动，是新形式。 (2)意义：有利于国家机关及其工作人员改进工作；有利于激发广大公民关心国家大事，为现代化建设筹谋划策的主人翁精神： (3)负责地行使监督权一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予的监督权；另一方面要采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动金坛金店三楼名思教育汪老师

25.公民参与民主决策的方式有哪些？意义？方式：①社情民意反 25.公民参与民主决策的方式有哪些？意义？方式： ①社情民意反映制度； ②专家咨询制度； ③社会公示制度； ④社会听证制度。意义： ①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。 ②有助于决策广泛集中民智，增强决策科学性。 ③有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。 ④也有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强社会责任感。金坛金店三楼名思教育汪老师

22.宪法规定的公民的政治权利和自由是什么？①选举权和被选举 22.宪法规定的公民的政治权利和自由是什么？ ①选举权和被选举权。 ②政治自由(公民有言论、出版、游行、集会、示威等自由) 。 ③监督权 (其中，选举权是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志)。金坛金店三楼名思教育汪老师

19.我国的国家性质(国体)和政体分别是什么？人民民主专政的 19.我国的国家性质(国体)和政体分别是什么？人民民主专政的社会主义国家和人民代表大会制度。 20.人民民主专政的本质是什么？人民当家作主。 21.人民民主的特点及其表现是什么？广泛性和真实性。广泛性表现在：权利的广泛性和主体的广泛性。真实性表现在：人民当家作主有制度，法律和物质保障；人民利益的不断实现；国家尊重、保障人权。金坛金店三楼名思教育汪老师

18.经济全球化的利弊？我国应对经济全球化的措施？(如何提高对外开放水平) （1）利弊 ①利：推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济发展提供了更加广阔的发展空间。 ②弊：经济全球化使各国经济紧密联系在一起，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。（2）措施 ①实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。 ②实施“走出去”战略，充分利用国内、国外两种资源、两个市场。 ③坚持独立自主、自力更生的原则，维护国家经济安全。 ④实施科教兴国战略和人才强国战略，依靠科技，提高产品在国际市场上的竞争力。 ⑤加快转变对外经济发展方式，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势。金坛金店三楼名思教育汪老师

17.如何促进国民经济持续健康发展？(如何落实科学发展观？) ①加强宏观调控，贯彻科学发展观，加快转变经济发展方式，促进国民经济持续健康发展。 ②实施创新驱动发展战略，提高自主创新能力，建设创新型国家。 ③)推进经济结构战略性调整。推动产业结构优化升级。使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。推动区域协调发展，缩小差距。 ④推动城乡发展一体化。推进建设社会主义新农村。 ⑤加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 ⑥提高对外开放水平。金坛金店三楼名思教育汪老师

16.科学发展观的内涵？①第一要义是推动经济社会发展。②核心 16.科学发展观的内涵？ ①第一要义是推动经济社会发展。 ②核心立场是以人为本。 ③基本要求是全面、协调、可持续发展。 ④根本方法是统筹兼顾。金坛金店三楼名思教育汪老师

15.为什么要加强国家的宏观调控？其主要目标和手段是什么？( 15.为什么要加强国家的宏观调控？其主要目标和手段是什么？ (1)原因： ①市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。 ②加强宏观调控是由我国的社会主义性质决定的。社会主义公有制及共同富裕的目标要求国家必须发挥宏观调控职能。 (2)目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡 (3)宏观调控手段：经济手段(运用经济政策和计划)、法律手段和必要的行政手段(行政指示、规定、命令)。金坛金店三楼名思教育汪老师

14.如何规范市场秩序？政府：①建立以道德为此支撑以法律为为 14.如何规范市场秩序？政府： ①建立以道德为此支撑以法律为为保障的社会信用制度是规范市场秩序的治本之策，要加强社会信用制度建设，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。 ②加强改善宏观调控，规范市场秩序。企业： ①自觉遵循市场交易规则； ②诚信经营，守法、守德承担社会责任。 ③制定正确的经营战略；依靠科技、管理提高竞争力。个人：增强权利意识和法律意识，依法维权。树立诚信意识和正确的消费观。金坛金店三楼名思教育汪老师

12.财政的作用？影响财政收入的因素？(1)财政作用①是促进 12.财政的作用？影响财政收入的因素？ (1)财政作用 ①是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 ②具有促进资源合理配置的作用。 ③具有促进国民经济平稳运行的作用。 (2)影响财政收入的因素主要是经济发展水平和分配政策。 ①经济发展水平对国家财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶的关系、源与流的关系。促进经济的发展是提高国家财政收入的根本途径。 ②国家要制定合理的分配政策，既保证国家财政收入的稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平的不断提高金坛金店三秋名思教育汪老师

9.劳动者如何依法维护权益？①维权基础：自觉履行劳动者义务； 9.劳动者如何依法维护权益？ ①维权基础：自觉履行劳动者义务； ②维权依据：依法签订劳动合同； ③劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，可通过投诉、协调、申请调解、仲裁、向法院起诉等途径加以维护。 10.重视收入分配公平的原因？如何实现收入分配公平？ (1)原因： ①公平的收入分配是社会公平的基本内容，是社会主义本质的要求，是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕目标的要求； ②现阶段我国城乡、区域、行业收入差距较大也要求收入分配公平。 ③公平是提高经济效率的保证。 ④公平的收入分配有助于协调人们之间的经济利益关系，有利于促进消费、扩大内需，实现经济发展、社会和谐。 (2)促进分配公平的措施 ①大力发展经济，增加居民可支配收入； ②坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度； ③提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。 ④再分配更加注重公平。健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距大的问题。 ⑤要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。 ⑥统筹城乡、区域经济协调发展金坛金店三楼名思教育汪老师

8.为什么重视就业？解决措施？(1)重视就业的原因就业是民生 8.为什么重视就业？解决措施？ (1)重视就业的原因就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。因此，党和政府要高度重视就业问题。 (2)解决就业问题的措施党和政府： ①保持国民经济持续健康发展，增加就业总量。 ②实施就业优先战略和积极的就业政策；坚持“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业和鼓励创业”的方针 ③加强引导，扩大就业规模，改善就业和创业环境；提供就业的指导和技能培训的机会。劳动者： ①转变观念，树立正确就业观——自主择业观、职业平等观、竞争就业观、多种方式就业观。 ②提高自身素质和职业技能。 ③自主创业、自谋职业。企业： ①追求自身经济利益同时，承担相应社会责任。 ②保障劳动者的合法权益，创建良好的工作环境，建立劳动者培训机制和发展机制。金坛金店三楼名思教育汪老师

6.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？以公有制为主体 6.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 7.企业经营成功的重要因素？ ①制定正确的经营战略。 ②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理手段，形成竞争优势。 ③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。 ④遵纪守法、遵守职业道德，在追求经济利益的同时承担社会责任。 ⑤积极“走出去”开展国际化经营，提高对外开放水平。 ⑥生产适销对路的高质量产品；转变企业经济发展方式；提高管理者、经营者的素质；实行“强强联合”；建立现代企业制度。金坛金店三楼名思教育汪老师

5.大力发展生产力的原因和措施？(1)原因：解决主要矛盾：人 5.大力发展生产力的原因和措施？ (1)原因：解决主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须大力发展生产力，这是社会主义的本质要求，是全面建成小康社会的要求。 (2)措施：大力发展生产力： ①要牢牢扭住经济建设这个中心； ②全面提高劳动者的素质； ③加快科技发展； ④通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。金坛金店三楼名思教育汪老师

恩格尔系数是指食品支出占家庭消费总支出的比重。恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。 4.生产与消费的关系？ (1)生产决定消费。(生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。) (2)消费反作用于生产。 (消费是生产的目的和动力。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用、一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造新的劳动力。) 金坛金店三楼名思教育汪老师

2.影响消费水平的因素？刺激消费、扩大内需的措施？①根本因素 2.影响消费水平的因素？刺激消费、扩大内需的措施？ ①根本因素是经济发展水平。生产决定消费。 ②收入是消费的基础和前提。(未来收入预期、收入差距) ③人们的消费行为还受到消费观念的制约。——应引导人们树立正确的消费观。(量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。) 金坛金店三楼名思教育汪老师

1.影响价格的因素？价格变动的影响？(1)影响价格的因素：价 1.影响价格的因素？价格变动的影响？ (1)影响价格的因素：价值决定价格，供求影响价格。 (2)价格变动对人民生活的影响： ①一般来说，商品价格上升，需求会减少； ②对生活必需品影响较小，对高档耐用品影响较大； ③当一种商品价格上升，需求量减少，其替代品需求量增加，互补品需求量会减少，反之，其替代品需求量减少，互补品需求量增加。 (3)价格变动对生产的影响： ①调节产量。 ②调节生产要素的投入，促使企业生产适销对路的高质量产品。金坛金店三楼名思教育汪老师

分享一个考试100％超常发挥的秘诀我们的大脑，在单一的时间只分享一个考试100％超常发挥的秘诀我们的大脑，在单一的时间只能做一件事，所以要超水平发挥，必须保证你的大脑在一段时间只思考一件事，比如做题脑子里只能想这道题目，不要再去想乱七八糟的东西了好不好？像什么我会不会考差了啊，我爸妈怎么办啊，我以后怎么过啊。。。。。STOP! 给我闭嘴! 那怎么做呢？第一步: 数学选择里面一定有你最拿手的6道题，把它们挑出来，都拿手当然最好。而不是顺着题号做题，想想田忌赛马的故事?他为什么能赢? 一定把自己最拿手的挑出来，千万别忽悠自己，玩着玩着把自己玩没了怎么办啊？我们每个人大脑都需要反应时间，反应太快会卡，反应太慢注意力就会分散，所以一定要保持让自己舒服的速度。选择6个最拿手的上来做，就是在给你的大脑输入一个信号，考试题目很简单，我做起来很流畅，这就相当于在改造大脑! 这就为整个考试奠定了一个基调。一旦你做到了前面这些，考试才有可能超水平发挥。① 挑有把握的全部最对。②掌握舒服的做题速度。给大脑输入你很牛的信号，即使是假的。金坛金店三楼名思教育汪老师

小学四年级，教孩子上课做笔记、整理考卷上四年级后，我买笔记本小学四年级，教孩子上课做笔记、整理考卷上四年级后，我买笔记本给她，要她从社会科开始尝试上课做笔记。记笔记可以帮助孩子上课专心，也可以学会抓重点。我给她的提示只有尽量做到边听边写、记多少算多少，不要为了记笔记而错过老师的授课内容。一开始，她笔记本上只有短短几行字，也常对我抱怨她不知道该记什么，不过慢慢地她就摸索出窍门，后来她不但会帮自己出复习卷，还会出题目给弟弟做。四年级以后，我要孩子自己整理考卷及做段考复习表。我帮他们准备很多讲义夹和透明文件袋，用标签标示，然后孩子就会自己把发回来的大小考和段考考卷依顺序收入。我常笑说自己是A4妈妈，所有东西都以A4为标准规格，教他们收纳归档。由于平常就已经整理好，考试前拿出该科的夹子，曾犯错过或不会的考题一目了然，对考试前的复习很有帮助。金坛金店三楼名思教育汪老师

小学三年级，教孩子做计划表、画重点三年级后，我不再坐在旁边陪小学三年级，教孩子做计划表、画重点三年级后，我不再坐在旁边陪写功课，只要他们应该已经学会的事，我就要求他们自己处理，但我会教孩子怎么做计划表。尤其是儿子个性比较散漫，他每晚一回家，都要先在纸条上写下他当晚时间的安排方式给我确认，然后照着预估的时间表执行。虽然我不坐在旁边，但我会检查成果。我对“功课要好好做”这件事非常严格，比方说生字若写得不好，我会擦掉要他们重写。好好认真写，可能写一遍就可以马上去玩或休息，潦草应付的下场，反而得重做两三遍。于珺三年级开始，我教她用不同颜色的荧光笔和红笔画重点，自己学着从课文中找出各种可能的出题方式，让她了解读书不能只是傻傻地从头念到尾，必须要从不同的角度与方向理解思考。像社会科，若念到某项内容有呼应到前面教过的东西，可能被拿来做整合比较的，我就会指导她找出来，在两课页面上都记下另一页的页数及重点。做几次以后，小孩子自己就会懂得怎么整理出自己的观念架构，不会养成不加思考就死啃参考书的习惯。金坛金店三楼名思教育汪老师

从小培养“时间管理”一、二年级时，每天晚餐后，我就和孩子一起从小培养“时间管理” 一、二年级时，每天晚餐后，我就和孩子一起到房间把联络本和功课拿出来，我会引导他们从当天的功课中先决定出顺序，并判断还有多少时间可以做像练钢琴或读英文这一类的才艺功课。我要他们在一开始精神比较好的时候，先完成最难的作业（通常是数学或语文），再做其他科目，像美术劳作或报告模拟较轻松愉快的放在最后面。专心，别边写边玩我会坐在孩子旁边，陪他们念书、写作业，完成后，盯他们检查或复习，确定每天的计划都要实行。当他们有困难时，我会立刻协助他们找出解决的方法，比方说查字典或找参考书。不过陪在旁边最重要的目的，除了利用长期的反复操作形成他们的惯性，还要让他们学会专心和时间控制。我不希望他们边写边玩，尽量帮忙约束他们集中精神，功课写完，休息时间再好好玩。金坛金店三楼名思教育汪老师

十岁前，与孩子打好良性互动基础孩子小学三年级以前，父母的影响十岁前，与孩子打好良性互动基础孩子小学三年级以前，父母的影响力大，我们的指令和建议，孩子比较愿意听从。到了四年级，尤其是女孩子，伴随着一些青春期发育带来的生理变化，自主意识就变强了（男孩子通常会慢一点，开始的时间约在初中一年级）。我比较记得的是，之前我给于珺什么课外书，她就读什么，但小学四年级以后，我则清楚感受到她开始有比较强烈的偏好，尤其爱读惊悚推理小说，至于她完全没兴趣的主题类别，就很难强迫她接受。这是孩子随着生理变化学习独立自主的正常现象，家长要有心理准备调整心态做法，不应解读为“孩子变叛逆，开始不听话了”。因此，十岁左右是一个自然转变的时间点，跟孩子之间的良性互动，在这之前就要打好基础。想协助孩子养成良好的读书习惯，父母必须建立权威，但不是一味地高压。我整个概念就是从小到大，由紧到松，因为好习惯不严格是养不起来的。待孩子习惯养成后，做家长的再依状况一点一点地放手，孩子会觉得父母越来越好相处，整个转移过程就可以很顺畅，不会有太多冲突。金坛金店三楼名思教育汪老师

小学一年级，就把这几个习惯养好，其他都不重要粱旅珠，北一女、小学一年级，就把这几个习惯养好，其他都不重要粱旅珠，北一女、台大外文系毕业，留学美国宾州大学，曾主持台湾第一个自制旅游节目《世界真奇妙》，获得新闻局金钟奖。从小功课优异、表现不凡的她，在教养孩子上，也令人惊艳，不但女儿是哈佛、斯坦福等七大名校争相优先录取的对象，儿子也于2011年进入加州大学柏克莱分校。在《我把女儿教进世界名校》一书中曾提到，小学一年级一定要养成好的学习习惯，特别是时间管理非常重要，习惯培养好，以后就轻松了。小学一年级，就把习惯养好文/粱旅珠孩子上中学以后，我很少像他们小学时那样，常常为了帮忙班上的事去学校，但由于长期担任家长代表，偶尔有事必须去学校时，我总是很害怕在校门口碰到一些天天到学校报到的妈妈。其中一位别班的家长，孩子成绩很好，常常名列前茅，每次在校门口遇见，她多半正在和另外一两位妈妈讨论前一天发回来的某一张考卷。有时她会把我叫住：“高妈妈，昨天发回来的生物考卷，第一张第九题选择题答案有问题，你知道吗？正确答案是B，可是C应该也可以。我已经帮他们查过课本和参考书，我认为……” 通常我只能一脸茫然地回说：“不知道耶，我完全没看考卷内容……”然后快步“落跑”。一方面为自己似乎是个很混的妈妈感到有点不好意思，另一方面也担心别人认为我装模作样。明明两个孩子成绩都不错，在家里一定严格督促，却爱在别人面前假装没管小孩。一年级，盯功课，高年级，就放手我从不讳言孩子小学低年级的时候，我很用心盯功课，但到高年级，功课方面我几乎全放手了。于珺上小学五年级以后，除了她偶尔拿不会的题目来问我，我好像再也没有主动看过任何作业和考卷，顶多是考卷签名时若看到成绩不尽理想，我会问孩子懂了吗，需不需要帮忙，只要他们说没问题，我信任他们，就不会再追问。我见过好些念书比孩子更认真的父母，即使到了中学，还是天天在家管理小孩所有的功课细节，研究过滤每一张考卷。我觉得盯功课、管孩子应该是有阶段性的，目标是帮助孩子尽快养成好的读书习惯和方法，父母不该到孩子已经初高中了，还继续当书童，孩子可能因此养成依赖性。不过，带老大时，我并没有清楚的概念预知什么时间点该怎么做，就是边看边走，自己观察孩子的自理能力已经差不多，就逐渐放手。曾有人问我，为何会有小学低年级时要陪着孩子做功课的概念。很多年前孩子三四岁时，有一次吃饭的场合，旁边坐了一位大女儿已经上中学的朋友。聊天中她谈起教育小孩的经验，我记得她说：“小学一年级的时候要盯紧一点，把习惯培养好，以后就轻松了。” 我回想自己小学一年级时，妈妈就花了不少时间坐在我旁边看我写功课。好的开始的确很重要，我认同小学一年级要把习惯养好的说法，因此朋友的提醒让我特别把这件事放在心上。这位朋友在孩子长大了以后，重返职场成了女强人，她的大女儿也成为一位亮眼的新闻主播。每次我在电视上看到她女儿台风稳健地播报新闻，总会忍不住想起当年我们吃饭的场景和谈话的内容。人生很奇妙，有时不经意听到的一句话，可以让自己受用无穷，也记得一辈子。金坛金店三楼名思教育汪老师

影响学习成绩的九种错误学习方法一个学习方法不当的学生，整天忙影响学习成绩的九种错误学习方法一个学习方法不当的学生，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。根据FDSP系统立体发展观点，孩子的学习方式与他的指纹一般，都是独一无二的，反映他的发展、资质、能力和弱点。因此，需要相透过孩子相同的学习表现，找准孩子独特的学习方式，进而弄清其背后的原因，这样学习指导才能够有的放矢！　　1.学习无计划　　学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。　　2.不会科学利用时间题　　时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容；而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。　　3.不求甚解、死记硬背　　死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说；“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一于二净了。” 　　4.不能形成知识结构　　知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。　　5.不会听课　　这主要表现在课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学；听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步；课后不及时地复习。听完课就万事大吉等等。　　6.不会阅读　　这主要表现在不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排；没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万；不会快速阅读，阅读之后没什么收获。　　7.不会抓重点和难点　　学习方法不当的学生，抓不住学习的重点和难点，找不到学习上的突破口和浪费了时间与精力。　　8.不能理论联系实际　　在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，眉毛胡子一把抓，全面出击，分散理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实践课和操作课，不关心现实生活。　　9.不善于科学用脑　　这主要表现在学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。　　上述表现是中小学生中常见的，一个学习方法不当的学生，总会有其中一种或几种表现。认识到这些表现，进而弄清其背后的原因，我们才能够有的放矢，有针对性地对孩子进行指导。

100.地理信息技术（1）遥感技术(RS)：利用一定技术装备 100.地理信息技术（1）遥感技术(RS)：利用一定技术装备在航空或航天器上对地物进行感知。技术装备：遥感平台、传感器、遥感信息的传输与处理系统。应用：1.资源调查：2.灾害监测与环境监测：（水污染、森林病虫害、大气监测和天气预报、旱涝灾害监测、海洋环境监测、森林火灾监测等）（2）地理信息系统(GIS)：专门处理地理空间数据的计算机系统。技术装备：计算机软、硬件。应用：资源环境、社会发展等各种信息的统计、分析、评估预测、表达应用等。（3）全球定位系统(GPS)：利用卫星在全球范围内适时进行导航和定位的系统。技术装备：GPS卫星星座（空间部分）、地面监控系统（地面部分）、GPS信号接收机（用户设备）。应用：军事、交通出行的导航、定位。金坛金店三楼名思教育汪老师

99.热带雨林的开发与保护①雨林生态系统的脆弱性：雨林生物循 99.热带雨林的开发与保护 ①雨林生态系统的脆弱性：雨林生物循环旺盛，土壤肥力较低。 ②雨林对调节全球气候和保护生物多样性具有重要作用，雨林被毁，会加剧全球变暖，导致雨林众多物种的丧失，这对全球人类是一个巨大的损失。 ③目前对雨林最大的破坏来自于雨林的农业活动（迁移农业、过度开垦、放牧）和商业性木材采伐（往往由跨国公司主导）。 ④另一值得关注的生态系统：湿地（含河流、湖泊、滩涂、沼泽、珊瑚礁、红树林、水田、水库等）金坛金店三楼名思教育汪老师

97.荒漠化的防治①荒漠化的实质——土地退化；表现→耕地、草 97.荒漠化的防治 ①荒漠化的实质——土地退化；表现→耕地、草地、林地退化→土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐碱化 ②我国荒漠化的原因：自然原因—干旱、气候异常人为因素——过度樵采、过度放牧、过度开垦 ③防治对策： A合理利用水资源； B利用生物措施和工程措施构筑防护林体系； C调节农林牧之间关系； D多途径解决农牧区能源问题； E控制人口增长。金坛金店三楼名思教育汪老师

96.山西煤炭资源的综合开发①山西煤炭资源丰富，品质优良，开 96.山西煤炭资源的综合开发 ①山西煤炭资源丰富，品质优良，开采便利，且位置靠近东部，成为我国重要的煤炭基地。 ②问题：山西产业结构以煤炭工业为主，十分单一；由于国家优化能源消费结构，将改变过分倚重煤炭的局面；煤炭开采和利用过程中，破坏地表，加剧水土流失，形成严重的大气污染和水污染。 ③措施：提高煤炭的综合利用技术，大力发展洁净煤技术，建立清洁能源生产体系；调整产业结构，重化工业（能源、冶金、化工、建材等）向深加工、高附加值方向发展，大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业的发展；做好矿区复垦绿化工作，治理环境污染。金坛金店三楼名思教育汪老师

95.河流开发①流域治理—修大坝—拦洪蓄水—中下游流量季节变 95.河流开发 ①流域治理—修大坝—拦洪蓄水—中下游流量季节变化减小、泥沙淤积量减少—海浪侵蚀作用增强 ②田纳西河流域开发的核心是梯级开发（控制水位，疏通河道，治理洪涝） a:防洪、灌溉、养殖――农、林、渔等第一产业水平提高 b:航运、旅游业――第三产业发展 c:发电（火电、水电、核电）――发展炼铝、化学高耗能工业――形成工业走廊金坛金店三楼名思教育汪老师

94.资源跨区域调配①原因：自然资源分布的不均衡与社会资源分 94.资源跨区域调配 ①原因：自然资源分布的不均衡与社会资源分布的地域差异 ②水资源的跨流域调配——南水北调 ③能源资源的跨区域调配——西气东输和西电东送、北煤南运。 ④西气东输经过的自然带：温带荒漠带、温带草原带、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林经过的气候区：温带大陆性气候、温带季风气候、亚热带季风气候川气东输经过的自然带：亚热带常绿阔叶林带 ⑤西电东送：a北路（火电为主）供应京津唐和华北；b中路（水电为主）供应华中、华东和长三角；c南路（水电为主）供应华南和珠三角金坛金店三楼名思教育汪老师

92.主要的区域特征（1）高原盆地①青藏高原（冰川冻融地貌， 92.主要的区域特征（1）高原盆地 ①青藏高原（冰川冻融地貌，光照强、热量不足，河谷农业）； ②内蒙古高原（风力地貌，荒漠化 ③黄土高原（风力沉积、流水侵蚀地貌，水土流失） ④云贵高原（流水溶蚀地貌，喀斯特地形、多峰林、溶洞，多地震、滑坡、泥石流等地质灾害） ⑤塔里木盆地（风力地貌，光照强、温差大，水分不足，绿洲农业，荒漠化） ⑥四川盆地（流水地貌，光照弱、热量足，紫色土）（2）平原丘陵 ①东北平原（地势平坦开阔，沃野千里）； ②华北平原（旱涝、盐碱、风沙）、 ③长江中下游平原（湖泊淤积、恢复生态植被、退田还湖）；④江南丘陵（水土流失、红壤、红色荒漠）金坛金店三楼名思教育汪老师

91.港口区位①河港要布局在河宽水深（侵蚀岸一侧）地方；②海 91.港口区位 ①河港要布局在河宽水深（侵蚀岸一侧）地方； ②海港要布局在水深（等高线密集处）、泥沙淤积少、风浪小、地形平坦处。金坛金店三楼名思教育汪老师

90.矛盾双方既对立又同一，从而推动事物的不断发展。金坛金店 90.矛盾双方既对立又同一，从而推动事物的不断发展。金坛金店三楼名思教育汪老师

88. 矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。金坛金店三 88. 矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。金坛金店三楼名思教育汪老师

87.唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点。金坛金店三楼名思教育 87.唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点。金坛金店三楼名思教育汪老师

86.发展是指新事物的产生和旧事物的灭亡。金坛金店三楼名思教 86.发展是指新事物的产生和旧事物的灭亡。金坛金店三楼名思教育汪老师

85.联系的观点：联系具有普遍性、客观性、多样性。(记忆方法 85.联系的观点：联系具有普遍性、客观性、多样性。 (记忆方法：联系具有普遍性，万事万事间都有联系，所有具有普遍性；事物间的联系是客观存在的，所以具有客观性；纷杂的说不清的联系，体现多样性)。金坛金店三楼名思教育汪老师

84.孔子、孟子、荀子观点孔子观点：思想的核心是仁；统治者要 84.孔子、孟子、荀子观点孔子观点：思想的核心是仁；统治者要“以德治民”，教育上主张“有教无类”。孟子观点：把孔子的“仁”发展成为更加系统的“仁政”思想；进一步提出“民贵君轻”；主张“性本善”。荀子观点：主张统治者施政用“仁义”和“王道”，提出“君舟民水”；主张“性本恶”。与孔孟相比，增加了法治的内容。金坛金店三楼名思教育汪老师

83.诸子百家的主要代表人物道家学派的老子和庄子；儒家学派的 83.诸子百家的主要代表人物道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子；法家学派的韩非子等。金坛金店三楼名思教育汪老师

82.世界贸易组织（WTO）正式成立于1995年，前身是“关 82.世界贸易组织（WTO）正式成立于1995年，前身是“关贸总协定”，是一个多边贸易组织。其宗旨：实现全球范围内的贸易自由化。它标志着规范化和法制化的世界贸易体系的建立，有力推动了经济全球化。中国于2001年12月加入。【经济全球化的利弊】它是一把双刃剑，既加速世界经济的发展，也加剧了全球竞争的利益失衡。发达国家凭借优势，成为经济全球化的最大受益者，对发展中国家则既是机遇，也是挑战。【经济全球化的本质】资本在全球范围内的新一轮扩张。金坛金店三楼名思教育汪老师

81.亚太经济合作组织（又称“亚太经合组织“APEC）198 81.亚太经济合作组织（又称“亚太经合组织“APEC） 1989年问世，1991年大陆、中国台北和香港一起加入。2001年第九次会议在上海举行。金坛金店三楼名思教育汪老师

80.农业的主要区位自然区位因素有：气候、地形、土壤、水源社 80.农业的主要区位自然区位因素有：气候、地形、土壤、水源社会经济区位因素有：市场、交通运输、政策金坛金店三楼名思教育汪老师

79.农业的分类①按生产对象分类：种植业、畜牧业、林业、渔业 79.农业的分类 ①按生产对象分类：种植业、畜牧业、林业、渔业、副业 ②按投入多少分类：粗放农业（靠天吃饭）；密集农业（劳动密集与资金密集型） ③按产品用途分类：自给农业；商品农业（考虑市场需求量，主要在发达国家和发展中国家的一些地区）金坛金店三楼名思教育汪老师

77.城市地域结构商业区：占地小，大多呈点状或条带状分布于市 77.城市地域结构商业区：占地小，大多呈点状或条带状分布于市中心、交通干线两侧或街道路口，是城市经济活动最繁忙之地，人口数量昼夜差别很大，建筑物高大密集商业中心区位：①市场最优原则，要求位于城市的几何中心； ②交通最优原则，要求位于市区环行路边缘或市区边缘的高速公路沿线。工业区：占地较大，分布在最小风频的上风向、河流的下游，不断向市区外缘移动，趋向于沿主要交通干线分布住宅区：占地最广，分布在最大风频的上风向、河流的上游，高级住宅区和低级住宅区背向发展金坛金店三楼名思教育汪老师

76.区域工业化与城市化①工业化是推动城市化促进力量。②我国 76.区域工业化与城市化 ①工业化是推动城市化促进力量。 ②我国区域城市化的典型模式有：珠三角模式――对外开放→吸引外资→工业化、城市化；温州模式――小商品经营→个私企业→工业化、城市化；苏南模式――大城市扩散→乡镇企业发展→工业化、城市化；边贸发展的云南德宏模式；靠资源开发促进城市化发展的东北模式。金坛金店三楼名思教育汪老师

75.城市化①衡量城市化水平的最重要的指标是：城市人口占总人 75.城市化 ①衡量城市化水平的最重要的指标是：城市人口占总人口的百分比。 ②不同类型国家城市化的不同进程： a.发达国家特点：起步早；城市化水平高（70%以上）；发展趋缓，出现逆城市化现象(原因？) b.发展中国家特点：起步晚，发展快；城市化水平低（50%以下）；城市发展不合理（个别大城市畸形发展） ③城市化过程中产生的问题：（根本原因：城市规模的无限制扩大、城市人口的过度集中） ④城市化问题解决途径：（保护和改善城市环境措施） a.建立卫星城，开发新区； b.改善城市交通和居住条件； c.保护和治理城市环境；金坛金店三楼名思教育汪老师

74.环境人口容量即环境承载力，环境所能容纳的最大人口数。影 74.环境人口容量即环境承载力，环境所能容纳的最大人口数。影响环境人口容量的因素——－资源、人口消费水平、科技发展水平、地域开放程度金坛金店三楼名思教育汪老师

73.人口迁移迁出区：发展中国家亚洲、非洲、拉丁美洲，我国的 73.人口迁移迁出区：发展中国家亚洲、非洲、拉丁美洲，我国的中西部地区、农村，发达国家的城市中心区。迁入区：发达国家西欧、北美、西亚（中东），我国的东部沿海地区、城市。金坛金店三楼名思教育汪老师

72.人口增长模式与相应人口问题①人口增长阶段人口问题发展中 72.人口增长模式与相应人口问题 ①人口增长阶段人口问题发展中国家——增长减缓阶段——过渡模式——过渡型——人口压力大发达国家——低速增长阶段——“低低低”模式——现代型——人口老龄化，劳动力不足 ②承受人口经济压力最大的国家是儿童与老年人比重大的国家。 ③城市人口死亡率高于农村的原因：人口老龄化问题更突出。金坛金店三楼名思教育汪老师

71.人口发展模式：（1）原始型（“高高低”）：极高的死亡率 71.人口发展模式：（1）原始型（“高高低”）：极高的死亡率，平均寿命短，极低的自然增长率，人口增长慢。（2）传统型（“高低高”）：高出生率，低死亡率，高自然增长率（代表：尼日利亚）（3）过渡型死亡率低，出生率高但开始下降，人口压力大（代表：巴西）（4）现代型（“三低”）：低出生率，低死亡率，低自然增长率，人口老龄化（代表：德国）人口发展模式地区分布：（1）全世界属于“过渡型”，正处向“现代型”转变的阶段（2）发达国家：“现代型”德国、匈牙利等负增长，美、加、澳、新西兰等国自然增长率稍高，日本等大多发达国家自然增长率接近零增长（3）发展中国家：多为“过渡型”，但韩国、新加坡、古巴、乌拉圭、中国已进入或正要进入“现代型”。金坛金店三楼名思教育汪老师

70.一个地区人口数量的变化包括人口机械增长（人口迁移）和人口自然增长。人口一亿以上的国家：中国、印度、美国、印尼、巴西、俄罗斯、日本、孟加拉国、尼日利亚、巴基斯坦影响人口自然增长的因素：自然增长率、出生率、死亡率、生产力水平（根本因素）金坛金店三楼名思教育汪老师

69.主要地质灾害：地震、火山、滑坡和泥石流。①两大地震带是 69.主要地质灾害：地震、火山、滑坡和泥石流。 ①两大地震带是：环太平洋带、地中海——喜马拉雅带。我国多地震的原因是：我国位于两大地震带中。 ②地质灾害的防御：提高建筑物抗震强度；实施护坡工程，防止滑坡和崩塌；保护植被，改善生态环境；金坛金店三楼名思教育汪老师

66.影响山地垂直带谱的因素①山地所处的纬度；②山地的海拔； 66.影响山地垂直带谱的因素 ①山地所处的纬度；②山地的海拔；③阳坡、阴坡；④迎风、背风坡。金坛金店三楼名思教育汪老师