驯良英 驯良英
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北师大燕化附中“希望讲坛” 5月29日下午,北京师范大学燕化附属中学“希望讲坛”在本部报告厅成功开讲。本次讲座主题为“赋能教学•共享成长”,特邀谢雯菁、杨慧芳、郝玉娟、杨志亚四位老师担任主讲,为附中青年教师分享外出培训核心成果。学校领导出席活动,附中青年教师及骨干教师共同参与学习。 首先,课程中心主任谢雯菁围绕《科学教育与学生创新实践能力培养》作主题分享。她以课程图谱为纲,从“体验激趣”到“探究变量”,再到“设计创新”,系统展示了叶脉书签、DNA探秘、微藻捕碳计划等实践案例。强调以留白设计拓展自主空间,让科学种子在真实问题中萌发,为我校科学教育提供了切实可行的校本路径。 紧接着,物理组杨慧芳老师作“友善用脑,让物理学习更高效-高中物理教学新范式探索”主题分享。杨老师立足脑科学,倡导从“教”转向“学”,以多感官情境、合作探究与积极反馈重构课堂。结合《牛顿第一定律》《机械能守恒定律》等案例,生动诠释了如何降低认知负荷、激发内在动力,为构建以学习者为中心的高效物理教学提供了新范式。 数学组郝玉娟老师以“新课标下的数学教学实践与反思”为主题开展分享。郝老师以核心素养为灯塔,为广大青年教师分享了“教师成长六步法”——从自我诊断到迭代优化。结合三角形中位线等案例,展示如何从直观操作走向逻辑推理,融合综合法与分析法,变“告知”为“探究”,为数学课堂落实“三会”“四基”“四能”提供了清晰思路。 杨志亚老师围绕“2025年全国青少年科技教育成果大赛”展开分享,结合一等奖作品解读了科创教育方向,深度分析了要依托本土资源、以项目式学习推动学生解决真实问题的完整教学流程,讲述了附中学子在参加科创实践中的成长与蜕变,为科创教育落地,促进青少年创新素养培育提供了有益参考。 讲座结束后,教学副校长作总结发言。他感谢四位老师带来的精彩分享,同时也向青年教师提出三点希望:一是要珍惜机会,保持主动学习,深入汲取养分,拓宽思路;二是坚持学以致用,进行反思总结,把学习到的新理念、新方法融入课堂教学实践;三是对标先进,坚持抱团成长,携手共进。最后,学校领导勉励全体教师要坚守教育初心,心怀育人温度,积极分享成长中的收获,大家携手努力提升附中教学质量! 立足教研,助力成长。“希望讲坛”是我校推动教师专业发展、营造学术氛围的重要平台。本学期科研与教师发展中心将继续围绕教学改革实际需求,开展系列化专题活动,进一步凝聚骨干教师智慧,推动教师队伍高质量发展,赋能课堂质量的有效提升。
北师大教育集团专家组莅临学校调研指导 为深化集团办学,赋能学校高质量发展,5月28日,北京师范大学教育集团党总支书记总裁、教育集团业务一部部长、教育集团业务三部副部长、教育集团战略发展部副部长一行莅临我校开展实地调研,我校党委书记、校长、副校长及教学管理干部陪同调研并参加座谈。 座谈会上,校长对各位领导、专家的到来表示热烈欢迎,并围绕学校办学历史、育人理念、课程体系、办学成果与发展目标,全面介绍了学校整体办学情况。 教学副校长详细介绍了学校科技教育工作,重点汇报了三级科技课程体系、石化科技与金鹏科技特色课程、实践平台建设及校内外师资保障,展现了学校科技育人的鲜明特色与扎实成效。 化学、地理、信息技术、生物四位学科教师依次发言,分别立足本学科特色与教学实践,围绕课程开发、项目式学习、科技活动开展、学生创新成果等方面作专题汇报,系统展示了各学科在科技教育融合、校本课程实施、学生科学素养培育等方面的具体做法与显著成效。 随后,北京师范大学教育集团一行围绕集团核心业务布局、重点项目推进、资源支持体系及未来合作方向进行专题介绍,详细阐述了集团在办学赋能、课程建设、师资培养、特色发展等方面的优势资源与重点工作。 此次调研座谈进一步深化了学校与北师大教育集团的沟通对接,为双方在课程建设、科技教育、师资发展、学生培养等领域深化合作、协同育人奠定了坚实基础。未来,我校将继续依托北师大教育集团优质资源,聚焦内涵发展、强化特色建设,持续推动学校办学质量与育人水平不断提升。
北师大燕化附中开展第二次中轴线实践活动 5月23日下午,北师大燕化附中高一、高二部分同学走出校园,开展第二次中轴线外出实践活动。本次活动以前门、正阳门及前门历史文化街区为学习场景,融合实地观察、课题探究与非遗体验,让同学们在行走中感知城市文脉,在实践中丰富研究证据。 去往目的地的大巴车上,辅导员老师结合前期课程内容进行任务导入,帮助各小组再次明确观察重点、记录方法与资料采集方向。同学们带着各自课题走进真实场景,以研究者的视角观察建筑、街区、商业文化与城市空间的关系。 抵达前门区域后,老师围绕正阳门、前门大街及中轴线南段城市格局进行现场讲解,引导同学们从历史沿革、空间秩序、建筑形制与街区更新等角度展开观察。 同学们一边聆听讲解,一边拍照记录、标注信息、交流思考。原本停留在课堂中的知识,在真实街巷、城楼建筑与街区肌理中变得更加具体。大家在实地学习中进一步理解了中轴线不仅是一条城市轴线,更承载着北京城的历史记忆、文化秩序与时代发展。 在前门街区,同学们走进广誉远,开启中医药香囊制作与墨块描金两项非遗体验活动。大家先认真学习中医药的起源脉络与古墨的发展历史,深入了解两项传统技艺背后的文化知识。随后动手调配香料、制作香囊,近距离体悟中医药文化里蕴藏的生活智慧;又在墨块上描摹金线、装饰墨块,在一针一线、一笔一画间,真切感受传统工艺所讲求的细致、沉稳与专注的匠心精神。 从城市建筑到老字号文化,从街区观察到动手体验,同学们发现,中轴线文化并不只存在于宏大的城市格局中,也藏在一条街巷、一家老字号、一门技艺和一种延续至今的生活方式里。 本次实践活动继续围绕小组课题展开。同学们结合现场所见补充研究素材,有的小组关注正阳门与城市空间秩序的关系,有的小组记录老字号文化与街区更新的联系,有的小组从建筑色彩、尺度、符号中寻找传统文化的表达方式。同学们在真实情境中提升了实地调研、证据采集、团队协作与成果表达能力,也在一次次观察与体验中加深了对北京中轴线文化价值的理解。 未来,学校将继续以北京中轴线这一世界文化遗产为鲜活课堂,引导学生在古今对话中读懂城市精神,在持续探究中坚定文化自信,成长为有责任、有思考、有行动力的新时代青年。
“院士专家科普进校园”活动在北师大燕化附中顺利举行 为拓宽学生科学视野,厚植绿色生态理念,5月20日,由北京市教育委员会主办,北京市少年宫、北京市房山区燕山教育委员会承办,北师大燕化附中协办的“院士专家科普进校园”主题活动在北师大燕化附中开展。本次活动特邀中国农业大学资源与环境学院的张宏彦教授作题为“推动绿色发展,创造美好生活”的专题讲座。北京市少年宫副主任、中国农业大学学工部副部长、燕山教委校外办主任等相关领导出席本次活动,学校百余名学生现场参与学习。 活动伊始,燕山教委校外办主任为本次活动致辞。她对张宏彦教授及各位嘉宾的到来表示热烈欢迎,指出科普进校园是链接前沿科学与校园课堂的重要载体,希望同学们珍惜学习机会,树立绿色生态意识,涵养科学探究精神。 讲座中,张宏彦教授立足全球生态与粮食安全视角,系统讲解农业资源保护、双碳战略落地、智慧农业创新、乡村振兴建设等核心内容。他结合国内外典型案例、一线科研实践成果,生动剖析人口增长与粮食供给、生态保护与民生发展的紧密联系,细致介绍科技小院、智慧灌溉、AI育种、秸秆资源化利用等现代农业绿色技术,分享中国农业大学助力国家粮食安全、帮扶非洲农业发展的实践故事。同时,结合书记给科技小院学子的回信寄语,勉励同学们心怀家国,深耕科学,练就兴农本领,以青春之力助力绿色发展。教授的讲解兼具专业性与通俗性,让同学们深刻理解绿色发展的时代意义,幽默风趣的讲授引得同学们的阵阵笑声和掌声。 互动答疑环节,同学们围绕生态保护、农业科技、绿色生活等问题积极提问,张教授耐心细致地逐一解答,用通俗的语言化解专业难题,现场氛围热烈浓厚,充分展现燕化学子勤思善问的求知风采。 张教授高瞻远瞩的前沿之声为我们开启了了解绿色发展的大门,而科技创新的种子同样在我们的校园里生根发芽。活动最后,我校科技教师赵美静分享《牛口峪湿地智能监测装置》项目式学习成果,介绍带领学生自主设计生态监测设备、实地探究湿地生态服务功能的实践育人过程;翱翔学员陈雨斐、彭梦阳同步展示科创收获《应用于电磁屏蔽的柔性液态金属/MXene/芳纶纳米纤维复合薄膜的制备与性能研究》;共同呈现了我校立足本土资源、深耕跨学科科创教育的特色实践。 此次活动搭建起专家科普与校园实践的育人桥梁,既让学生近距离感受顶尖科研魅力,深化绿色生态认知,也激发了学子投身科技创新、守护生态家园的热情。未来,我校将持续整合优质科普资源,以科创实践赋能素养培育,引导青年学子践行绿色理念,勇担时代使命。
燕山教育集团召开2026年度“课创计划”工作推进会 为深入贯彻落实北京市“课创计划”实验精神,系统推进集团课程创新与育人模式变革,2026年5月19日下午,燕山教育集团在北师大燕化附中本部校区隆重召开了2026年度“课创计划”工作推进会。燕山教委领导、集团各成员校领导及“课创计划”各项目负责人齐聚一堂,共商集团课程改革与创新人才培养大计。 会议伊始,一项重要的人事任命为集团发展注入了新动力。经燕山教委研究决定,韩玉彬同志正式出任燕山教育集团秘书长。作为集团核心管理团队成员,韩秘书长将重点统筹科学教育、跨校协同、外部资源联络及创新实践推进等工作,尤其将引领综合高中建设与集团战略规划,为集团的长远发展提供坚实的组织保障。 集团牵头校校长首先介绍了2026年度“课创计划”的总体工作规划。自入选北京市“课创计划”实验集团以来,燕山教育集团始终以“全域全面全程”育人理念为引领,致力于破解“集而不团”、资源短缺等郊区教育难题。2026年度,集团将继续围绕课程贯通、教学变革、成长立交桥、教师发展、资源共享与治理创新六大领域,深化系统变革,力求将“课创计划”的顶层设计转化为可触可感的育人实景,为首都郊区教育高质量发展贡献“燕山方案”。他强调,2026年集团将聚焦三大核心领域,以系统化变革推动学生科学素养的连贯培养: 1、深化课程建设:全力打造“大思政、数学贯通、金鹏科技”三大特色课程群,明确6月底前完成课程图谱绘制,暑期全面推进教学设计,开发配套资源包与评价工具,确保课程内容纵向贯通、横向协同。 2、拓宽升学通道:一方面,优化“1+3”培养项目,7月底启动2026级招生,强化初高中一体化设计与高阶思维培养;另一方面,扩大综合高中班规模,完善职普融通机制,探索学分互认与学生有序流转,为学生提供多元成才路径。 3、强化集团协同:建立覆盖小初高的联合教研体,推动优质课程、师资与场地共享,并试点“普高—职高”学生流转通道,有效缓解升学压力,构建开放共享的育人新生态。
燕化附中高一、高二实践活动 为全面落实立德树人根本任务,深度契合燕山教育集团2026年度“大思政课”程建设要求,践行“纵向贯通、横向协同、知行合一”育人理念,2026年5月16日,北师大燕化附中高一年级全体学生走进周口店遗址,开展以“文明之火、科学之火、抗战烽火、薪火相传”为核心的“大思政”跨学科主题实践活动,打造集团高中段“中国梦与青春担当”主题标杆案例。 本次活动深度融合语文、历史、地理、生物、政治等多学科知识,构建思政引领、学科协同、实践赋能的沉浸式实践课堂,让学生走出课本、触摸文脉、在行走中成长。 周口店遗址作为世界级文化遗产,兼具科学价值、文化底蕴与红色基因,是课程思政与实践育人的绝佳阵地。学校周密筹备,各学科制定分层学习任务单,年级明确全流程要求,以 “四火” 脉络打造立体化思政实践课堂。 溯源远古,点亮文明之火。学生走进博物馆与考古现场,观摩国宝级文物,追溯人类演化轨迹,体验模拟考古,感悟中华文明源远流长。 探秘自然,淬炼科学之火。实地考察龙骨山地貌与生态,将课本知识与实地实景结合,锤炼科学思维,提升探究与实证研究能力。 回望峥嵘,铭记抗战烽火。师生深挖红色历史,学习科学家护国宝、战士浴血、工人守瑰宝的事迹,传承红色精神与民族气节。 知行致远,赓续薪火相传。紧扣素养培育与思政要求,将劳动实践作为文明传承与精神赓续的重要路径,接续古人匠心、先辈奋斗精神。通过灶炉生火、户外野炊、青铜器手工制作、庇护所搭建等劳动实践课程锤炼本领,以劳树德、以劳增智。探寻文明根脉、传承守护精神。活动后将开展分享、征文、成果展示,实现学以致用、行有所进。 此次活动以 “四火” 为纲、以学科为基、以思政为魂、以实践为翼,实现知识、能力、价值塑造深度融合。学校将持续深化实践育人与课程思政创新,常态化开展特色研学,助力学生成长为有学识、有情怀、有担当、有家国信仰的新时代青年。
燕山教育集团2026年度贯通课程研修活动在燕化附中成功举行 为深化1+3贯通培养模式,落实数学学科“上下贯通、认知贯通、学考贯通”的理念,搭建初高中教学衔接桥梁,提升教师课程设计与实施水平,2026年4月17日,燕山教育集团2026年度贯通课程数学研修活动在北师大燕化附中顺利举行。活动特邀北京教育科学研究院专家康杰老师莅临指导。燕山教研中心各学段数学教研员、各中小学数学教师代表及我校数学组全体教师参加本次专题研讨活动。 活动伊始,郝玉娟老师执教《二维世界与三维世界的两条直线》贯通探究课。本节课以问题链驱动探究,遵循“回顾旧知—自主探究—归纳抽象—规范表达—应用拓展”的教学路径,从平面直线位置关系自然过渡到空间直线,引导学生自主建构异面直线概念,突破平面思维定势,落实几何直观、空间观念等核心素养,充分体现初高中衔接的连贯性与探究性。 课后,康杰老师对本节课进行精准点评,并就教学细节、思维进阶、空间观念培养提出优化建议。随后,康老师以《对中学数学贯通课程设计的思考》为题开展专题讲座,围绕上下贯通、古今贯通、前后贯通、认知贯通、学科贯通、学考贯通六大维度,结合政策背景、课程重构、减负增效、脑科学与评价改革,系统阐释贯通课程的设计思路与实施路径,为燕山教育集团数学贯通教学指明方向。 此次研讨活动以“一节课+一场专家引领”的形式,将课堂实践与理论指导深度融合,有效推动燕山地区数学教师对贯通课程的理解与实践。未来,我们将持续深耕贯通教学研究,聚焦素养落地,优化课程设计,不断提升数学教学质量,助力学生全面而可持续的发展。
北师大燕化附中开展交通安全专题讲座 为增强学生交通安全意识,规范学生上下学骑行行为,切实预防和减少交通事故发生,北师大燕化附中于4月21日特邀房山交通管理支队燕山中队的警官们走进校园,为全校师生带来以“知危险,会避险”为主题的交通安全讲座,全校师生通过线上和线下的方式共同参加了本次讲座。 讲座伊始,张警官用一组真实数据瞬间抓住了全场师生的注意力:截止2025年底,全国非机动车保有量已突破5亿辆,北京市电动自行车数量更是高达数百万辆。更令人警醒的是,近年来电动自行车亡人事故占比已超过全部交通事故的三成。 这些数字背后,关乎着每一个家庭的完整与幸福。现场鸦雀无声,同学们的神情逐渐变得严肃而专注,每个人都真切感受到了交通安全的分量。 张警官接着向同学们介绍了新修订的《北京市非机动车管理条例》中的相关新规。该条例自2026年5月1日起正式施行,对非机动车登记上牌、通行规则、停放管理等方面作出了更严格的规定。其中,他着重强调了关于佩戴安全头盔的要求:驾驶、乘坐电动自行车人员,均应正确佩戴安全头盔。 随后,张警官通过真实案例的鲜明对比,向同学们直观展示了佩戴头盔的关键作用。在遭遇类似的突发事故时,正确佩戴头盔能对头部起到有效的缓冲和保护作用,从而显著减轻骑乘人员受到的伤害。接着,张警官结合图片演示了头盔的正确佩戴方式:保持水平佩戴、扣紧下颌处的卡扣并确认稳固。除此之外,他还提醒同学们,闯红灯、逆行、违规载人、等行为同样危险重重。张警官最后强调:“规则不是为了约束你,而是为了保护你的安全。” 整场讲座,大家始终聚精会神,不少同学在笔记本上认真记录着要点,审视、对照着自己的日常骑行习惯。讲座结束后,教室里响起热烈的掌声,那是发自内心的感谢,也是对自己许下的安全承诺。 “知危险”方能避危险,“会避险”才能保平安。让我们以此次讲座为契机,将交通安全意识内化于心、外化于行,用实际行动践行“文明骑行,安全相伴”的承诺,让平安的阳光照亮每一段上下学的路程,让文明之花在校园内外绚丽绽放。
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