卡尔·波普尔15岁时，波普尔在父亲建议下阅读了斯宾诺莎，并因此对神学和形而上学产生兴趣；随后他开始接触康德，尤其是《纯粹理性批判》的先验论部分。
16岁那年波普尔以旁听生身份进入维也纳大学，参加数学、物理、哲学与心理学等课程，其中哲学课程体系中包含对康德的深入讲授，他在此期间首度系统研读《纯粹理性批判》。据说他在12岁就读完马克思的资本论。

第二个是克里普克，这位哲学家几年前去世，属于哲学领域的天才级别的大佬，6岁自学古希伯来语，获得与成人无异的阅读与理解能力，9岁时，他已读完笛卡尔的著作；16岁时克里普克写了模态逻辑语义学方面的论文，被发表于期刊上，被一些重要的逻辑学家认为是一篇有创见的可能是来自普林斯顿的博士论文。大概就是他16岁写的文章属于博士级别，但是他在上高中所以拒绝。大二时就给隔壁MIT数学系研究生教数理逻辑。

第三个是哲学家密尔，3岁在父亲严格指导下开始学习古典希腊语 ，8岁并熟读柏拉图六篇对话，随后开始学习拉丁语、欧几里得几何和代数，12岁即研习经院逻辑与亚里士多德原著；12岁开始系统学习经院逻辑，同时研读亚里士多德的逻辑著作；还与父亲一起研究亚当·斯密和大卫·李嘉图的政治经济学理论，并撰写学习报告，帮助父亲完成《政治经济学要义》

像罗素啊莱布尼兹啊未成年的时候也都已经是大牛了。属于博览群书级别的！

和父母关系极大！父母可能走了弯路，积累了经验，孩子很小的时候就有
正确的
目标，就像“某尼特青年被称为废物，带着记忆转生异世界开开挂生活”一样。就像现代的父母可以传授给孩子现代社会生活的经验，可能很容易适应现代生活，而古代的人穿越过来，还得摸爬滚打适应好久。
如果没有好父母，要么寄托下一代，相当于重开一把游戏，要么寄托于未来，慢慢玩，看老的时候能不能出成果！