双重对反约减的形式，语言的模型？逻辑？－sunline
我接受光明如同我接受黑暗……
我创造光明如同我创造黑暗……
我确实是光明的如同我确实是黑暗的……
我接受秩序如同我接受混乱……
我创造秩序如同我创造混乱……
我确实是秩序的如同我确实是混乱的……
我接受正义如同我接受邪恶……
我创造正义如同我创造邪恶……
我确实是正义的如同我确实是邪恶的……
接受和创造是一对，另一对是什么？双重对反……
约减的形式，语言的模型？逻辑？
2010年7月1日星期四
摘自《短篇散文诗歌集2010－sunline》


　神喜悦谁、就给谁智能、知识、和喜乐．惟有罪人、　神使他劳苦、叫他将所收聚的、所堆积的、归给　神所喜悦的人．这也是虚空、也是捕 风。---------《传道书》2章26节

我接受智慧如同我接受愚蠢……
我创造智慧如同我创造愚蠢……
我确实是智慧的如同我确实是愚蠢的……