中国教育的泡沫与文化的堕落　　　　　　　　——五十五年的文教盘点及思考！　　　　　时下，教育和文化是人们最关心的问题之一，说起来，道理其实也很简单，这就是为了下一代能够成为国家的“有用有为”之才。在这里，为了能够说明问题，我们不妨将建国55年来的文教作一个大盘点，说明我们目前的教育存在“形式化、渡金化、产业化，”归纳起来的表现是“泡沫化”的现象。因为，我们教育的最终目的是为了培养人才，为了提高全民族的文化水平和科技水平，然而，近些年出现的一些现象，表明我们的这些良好愿望并没有完全达到，甚至出现了象房地产业中时常出现的那种泡沫。为了能有个比较，我们就先从人才的泡沫现象和贬值现象说起。至于文化的堕落，到后面才讲。　　　　1949年中华人民共和国成立之时，当时中国的知识分子是很少也很珍贵的。在当时，凡是有点文化，有点知识的人都是人才。解放之初，凡是有高小文化的，出身过得去的，工作队就会找上门来，就那么一句话，这就参加革命，参加工作了。例如笔者此处一位已去世的区委书记，就是高小文化，由于思想比较进步，比较积极，工作队找到他，不但参加工作了，而且很快入党，提干，这就当上了区委书记，此一当就是几十年，直到退休、去世。　　　　另一位现已退休的七十来岁的李姓老友，解放初是高中生，工作队找到他，一下就就把他安排到了当时的县财政科（相当于现在的县财政局）工作，这一上去就是财政科的骨干精英。该同志就这样在机关干了几十年，为共和国的基层建设，做了大量的工作。退休以后，此友闲不住，于是写了一本近二十万字的书，此书中诗词歌赋史料回忆不但样样俱全，且行文流畅，文笔优美，幽默风趣，可算得上是文采飞扬，令读者爱不释手。　　　　象这位退休后写书的老先生，在当时虽然算人才，但还不算大知识分子，只能算是中小知识分子。因为在五六十年代，有一种不成文的规矩，知识分子可以分为三种，一是小知识分子，二是中级知识分子，三是大知识分子。一般来讲，第一种，是指高小生至中学生。第二种，是指高中、中专至大专生，或直至大本一级的毕业生。第三种，当然是指大学教师、教授直至院士这一级具有高级别学文的知识分子。　　　　相对退休写书的这位中级人才而言，我们现在的不少大中学生，在网上，在信件中，错字连篇，别字不断，很多东西，不但让人看着费劲，而且还得连猜带估，象是在破灯迷。最为让人器笑不得的，是前两天在网上看到这样一则消息，说好多大学生在学校的BBS上发“入党申请书在哪儿下载，求职书在哪儿找得到”之类的求助帖。　　　　最为糟糕的，是前几天在央视看到的场面，主持人给参加节目的大学生提问：“电路中的保险丝（主要）是由下面的哪种金属做成的？”——选择的答案有几个：铁、铝、铜、锡、铅。该大学生非常为难，想了好半天，她找了个中间的作答：“铜！”结果当然大错特错。　　　　还有，今年本地有个电视节目，说的是本地有几十名大学本科生毕业后被本地人事劳动局直接聘用。在节目中，本科生们说他们在大学里学的东西，跟实际工作有很大差距，一到工作岗位，还得重新向单位的领导和老同志们学习。这话表面上看起来好象是一种谦虚，但好多用人单位也在叫苦，说现在的大学生到了单位，的确要重新培训，要不就没法用。　　　　由此可以看出，现在的大学生是有些问题的。连个申请都不知道如何写，或者打个报告，写张借条都有困难，甚至连生活常见的保险丝都不知道是什么样的，是什么材料做成的，毕业后到了工作岗位，还得重新学习……这就不得不让我们想想一个问题：这到底是怎么回事呢？我们的教育到底出了什么问题？答案是肯定的，就以上谈到的种种现象而言，我们对学生的教育，至少在小学和中学中就出了问题。在大学中少不了也有问题。那种“在黑板上种地，在书本上开飞机”的脱离实践脱离实际的问题不但依然存在，而且愈发严重了。

有道理。

笔者,太过于保守.一部<<白蛇传>>就引来这么多抱怨，什么是文化堕落，什么教育作用，看是为了欣赏，难不成我们看个电视剧都要受教育了，作者懂不懂什么欣赏阿。抓住一两个就不放这就是这些人的本事，小事放大，一说就是大学生，难道他们不是受害者吗。是谁造成这一切的，你为什么不说了？ 过于表面化，只是简单的引用，没多少自己的深入的想法，流于肤浅。 有时候说话要负任的，特别是这么大跨度的55年啊。

哈 文章不是从<<白蛇传>>引出的 重点只是陈述了当前的一个社会问题 教育产业化所暴露出的弊端 不是批判大学生

有感于现在动辄就大学生而言，情绪在所难免。

一个错误的政策,害了好几代人,也害了一个国家,