注：带“”为学生语言 1． 不要以为！没有以为！什么事都以为！ 2． 为什么错了？“没看清”为什么没看清！“我以为……”接1. 3． “我也没……”也！也什么也！有必然联系吗！？他不……你也不……吗？！ 4． 看来这事又怨我了？我又得写检讨了？！ 5． “我没听清。”你听了吗？！“我听了。”那你干什么呢？！“没听清……” 6． 还是我不对？！我已经连续X次检讨了啊！ 7． 没做对？那现在一说就对了。 8． 这儿填什么？“填A。”是填A吗？！“不，填C。”你写的是什么？“是A。”那你为什么说C？！“他们都说C。”你到底填什么？！…… 9． 精神抖擞，斗志昂扬，准备接受新的拷问！ 10． 有什么列表实例？“时刻表！”很好数学统计表，很好啊！ 11． 接下来例2（打下课铃）……就留给大家自己看吧。 12． 显然？什么显然！数学里没有显然！ 13． 这分类怎么样？很好吧！“好！”啊，很好，很好。 14． 那这事怨我，给大家补偿一道题吧！ 15． 对呀！怎么不行啊？！先说怎么行啊？！ 16． 25道选择题，每题答案有且只有一个！ 17． 你们说话没有必要性吧！ 18． 那这个问题就留给李老师了！ 19． 下面我们接着来讨论换底公式。“还没讨论呢！”还没讨论？那更得讨论换底公式了。 20． 别“反正”，别人没用这个方法，哪儿来的“反正”！ 21． 接20.总而言之，反正这题就这么解了。 22． 你来说这题，“还没做呢？”没做？打算怎么做？ 23． 你就坐在那儿，一边做一边说，站那儿怎么说呀！ 24． 非得小老鼠吗？小白兔不行吗？小白兔比小老鼠可爱些吧！ 25． 什么叫“你也”呀？！这两个没有必然联系呀！ 26． 所以蔫不出溜的就代进去了。 27． 现在你已经从坐位到站位了！“到办公室位……”怎么是办公室位呀？！还没有讲台位呢！ (不断更新中)

干嘛