关于民科与科学萌芽时期的思考
民科吧
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level 5
刚来民科吧的时候,我发现有一些题目还是蛮有意思的。比如“惯性是不是力”,“圆周率=4”,这些问题虽然现代人不以为然,却可能是困扰古代人一生乃至几代人的难题。看民科吧的贴子除了快乐,还能直接看到在科学诞生早期(例如古希腊时期)的人们是怎样思考的,有哪些问题是容易使人陷入误区的。
本人是数学专业,从数学角度讲,‘圆周率=4’这个问题就是混淆了积分的极限与极限的积分。“地平说”从拓扑的角度讲也没那么荒诞,因为一个圆盘商掉它的边界就得到了一个球体。也感谢这个贴子(http://c.tieba.baidu.com/p/7279336440)让我知道了弹簧溶解这个问题的道理。
从某种角度讲我们是站在前人肩膀上的,对于一些事情习以为常。感谢民科吧里的民科们帮我补全了科学发展过程中早期的样貌。
2021年05月07日 20点05分 1
level 13
要命的是“偏见比无知离真理更远”
一旦人类被带偏了,就比无知更可怕
2021年05月07日 22点05分 2
level 11
π=4[滑稽]
2021年05月08日 17点05分 3
level 11
我以前初中的时候拿这个逗过别人,先画个圆,然后画个正方形,然后一直缩成圆π=4[滑稽]
2021年05月08日 17点05分 4
没错,但是折线是逐点收敛到弧线,但不一致收敛
2021年05月08日 19点05分
level 11
不仅如此。他们非但活在那个时期,还异常坚定的坚持那个时期的观点。这一点十分难得!我觉得就算亚里士多德复生,以他的智慧也会认可牛顿三大定律的。绝对不会像雷老师那样坚持运动力的观点。
2021年05月10日 09点05分 5
从这点来讲,简直就是最理想的科学反例。活生生的教材
2021年05月10日 09点05分
@dym◆ 确实,在认知被束缚的同时,智力水平也被束缚了。一言难尽吧。
2021年05月10日 18点05分
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