德育原则与方法
一、 考情分析：
德育的原则和方法是整个科目二的重中之重，涉及到的题型有单项选择、简答和材料分析题，所占分值在30分左右及以上。
二、德育的原则
（一）导向性原则
（1）坚定
正确的
政治方向；
（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；
（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。
（二）疏导性原则
（1）讲明道理，疏导思想；
（2）因势利导，循循善诱；
（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。
（三）尊重学生与严格要求学生相结合原则
（1）爱护、尊重和信赖学生；
（2）教育者对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度；
（3）教育者对学生提出的要求要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。
（四）教育影响一致性与连贯性原则
（1）要统一学校内部各方面的教育力量；
（2）要统一社会各方面的教育影响，争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体”德育网络；
（3）处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。
（五）因材施教原则
（1）深入了解学生的个性特点和内心世界；
（2）根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；
（3）根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
（六）知行统一原则
（1）加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识；
（2）组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯；
（3）对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则；
（4）教育者要以身作则，严于律己。
（七）依靠积极因素与克服消极因素相结合原则
（1）教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；
（2）教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；
（3）教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。
（八）正面教育与纪律约束相结合原则
（1）坚持正面教育原则；
（2）坚持摆事实、讲道理，以理服人；
（3）建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。
三、德育方法与途径（单选、简答）
考察的重点内容是，德育的具体方法，和要求
（1）说服教育法
（2）榜样示范法
（3）陶冶教育法
（4）实践锻炼法
（5）品德修养指导法（个人修养法）
（6）品德评价法
大米老师说：学习是一个曲折而不断前进的过程，没有什么是一蹴而就，耐下心来，时间会给你最好的回报！