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《English in Mind》
--《新概念英语》的终结者
英语学习必须与年龄俱进，否则，到了成年在实际运用中你会感觉底气不足。那么，什么是“与年龄俱进”呢？笔者认为不同年龄应该使用不同的教材，一般大致可以分成三个阶段：
第一阶段1-10岁：儿童英语
第二阶段11-18岁:青少年英语
第三阶段19岁以上：青壮年英语
为何要这样划分呢？因为人的认知程度是随着年龄增加而提高，不同年龄阶段的人对事物的表达力是不同的。儿童有儿童的表达方式，青壮年的思想表达方式不同于少年。国人学习英语方式往往违背了这些规律：
国内，在儿童阶段孩子学习英语基本是在玩，培训学校的老师教一个单词可以玩45分钟，结果上课玩下课忘，起不到打基础的作用，笔者认为儿童阶段应该开展拼词游戏和超简单句子，如果你在1-10岁能掌握500个单词也不枉上万高额学费；
到了青少年阶段，学生就开始学语法，做习题。从11岁到18岁期间都在开展题海战术，结果就学成哑巴英语，有的学生选择《新概念英语》，课文非常多，教学方法完全没有按作者的要求教，结果《新概念英语》成了语法教科书，笔者认为《新概念英语》将会被淘汰；
进了大学以后学生学的是国内老师编写的“大学英语”，这套教材连教学的老师都说又臭又烂，内容完全和世界信息脱节，更不用说口语；
这就是国人英语学习的现状！
怎么解决呢？不同阶段选择原版引进的不同教材来学习。
第一阶段1-10岁：剑桥国际少儿英语
第二阶段11-18岁: English in mind
第三阶段19岁以上：雅思
尽管这是理想化状态，然而实际操作并不理想。许多大学毕业生觉得学习第一阶段感觉太简单，学习第三阶段又觉得基础不够。笔者建议，遇到这种尴尬情形最好的办法是选择第二阶段《English in Mind》。这是一套旨在培养广大青少年学习者综合英语能力的教材，尽管年龄段设在11-18岁，然而这个阶段恰恰是思想形成阶段，而中国学生需要补缺的就是这阶段内容。本套教材共分6个级别，覆盖了欧洲现代语言教学大纲中从A1到C1的语言能力要求，是一套融综合性、系统性、科学性于一体的国际化英语教材。本套教材由著名青少年外语教学专家Herbert Puchta教授和Jeff Stranks教授联合主编，由剑桥大学出版社首次出版，去年进入中国以来一直广受各大公立学校和英语培训学校的关注和认可。
《English in Mind》采用了国际先进的教学理念，在培养英语听、说、读、写综合能力的同时兼顾青少年思考能力的培养。具体包括：
*在听读活动中导入并呈现新词和语法，再通过真是语境下的任务来应用和复现所学知识，从而实现语言知识向英语思维的转化。
* 强调语言输入对语言能力提升的重要性，在大量听力和阅读材料输入的基础上培养口语和写作能力。
* 开放性阅读思考题鼓励青少年自我表达，培养他们的独立思考能力和批判性思维。
* 通过精心的选材和活动设计，关注青少年的心理和情感需要，激发学习积极性，创造良好的学习氛围。
《English in Mind》在内容涉及上颇具特色，具体表现为：
*选材贴近青少年的生活，再现青少年从少年到成人的蜕变过程，涵盖其成长期必然涉及的一些话题，例如日常人际交际、偶像和榜样、个性和团队意识、生存能力、友谊与情感等。这些话题更容引起青少年 的情感共鸣，潜移默化地引导他们成长。
*Everyday English 教学环节采用插图故事连载的形式，围绕中学生的校园和课余生活，展现青少年成长中遇到的各种人生观和价值观问题。这些连载故事融入了很多日常口语，让学生在读故事的同时掌握地道的英文口语表达。
*Culture in Mind 教学环节的阅读材料设计不同国家的文化特色，有助于提升青少年的人文素养，增加他们对文化差异的宽容度，充分体现“学习外语旨在文化交流”的学科目标。
*高级别增加的 Fiction in mind 和 Literature in mind 教学环节，旨在培养和增进青少年对于文学作品的阅读兴趣，强调广泛阅读对于持续提升语言能力的重要性。
*Project 提供需要团队合作的大型活动建议，学生通过调查、收集和分析调查数据得出结论，最终以口头汇报、海报等形式展现成果。在参与活动的过程中，学生既能锻炼英语思维，又能提升团队意识、沟通能力、领导能力和演讲能力。
《English in Mind》面向具有初级英语基础的青少年英语学习者。教材包括6个级别，其中入门级到第2级覆盖国内中考的英语能力要求，第3、4级覆盖国内高考的英语能力要求，第5级则覆盖剑桥通用五级证书考试（MSE）体系中FCE的英语能力要求，可以满足升入外语特色高等院校和出国留学的需要。
综上所述，《English in Mind》是一套注重语言能力培养、关注青少年成长的国际化英语教材，适合广大英语培训机构和全日制英语特色学校使用。其科学的理念和丰富的学习资源必将让中国青少年全面体验到通过英语看世界的乐趣，也将帮助准备出国留学深造的学生提前做好语言和心智的储备。
华夫街英语将针对这一教程正式开《English in Mind》（入门级）班。之后，将开设其余级别的班级。
2017年05月07日 08点05分
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--《新概念英语》的终结者
英语学习必须与年龄俱进，否则，到了成年在实际运用中你会感觉底气不足。那么，什么是“与年龄俱进”呢？笔者认为不同年龄应该使用不同的教材，一般大致可以分成三个阶段：
第一阶段1-10岁：儿童英语
第二阶段11-18岁:青少年英语
第三阶段19岁以上：青壮年英语
为何要这样划分呢？因为人的认知程度是随着年龄增加而提高，不同年龄阶段的人对事物的表达力是不同的。儿童有儿童的表达方式，青壮年的思想表达方式不同于少年。国人学习英语方式往往违背了这些规律：
国内，在儿童阶段孩子学习英语基本是在玩，培训学校的老师教一个单词可以玩45分钟，结果上课玩下课忘，起不到打基础的作用，笔者认为儿童阶段应该开展拼词游戏和超简单句子，如果你在1-10岁能掌握500个单词也不枉上万高额学费；
到了青少年阶段，学生就开始学语法，做习题。从11岁到18岁期间都在开展题海战术，结果就学成哑巴英语，有的学生选择《新概念英语》，课文非常多，教学方法完全没有按作者的要求教，结果《新概念英语》成了语法教科书，笔者认为《新概念英语》将会被淘汰；
进了大学以后学生学的是国内老师编写的“大学英语”，这套教材连教学的老师都说又臭又烂，内容完全和世界信息脱节，更不用说口语；
这就是国人英语学习的现状！
怎么解决呢？不同阶段选择原版引进的不同教材来学习。
第一阶段1-10岁：剑桥国际少儿英语
第二阶段11-18岁: English in mind
第三阶段19岁以上：雅思
尽管这是理想化状态，然而实际操作并不理想。许多大学毕业生觉得学习第一阶段感觉太简单，学习第三阶段又觉得基础不够。笔者建议，遇到这种尴尬情形最好的办法是选择第二阶段《English in Mind》。这是一套旨在培养广大青少年学习者综合英语能力的教材，尽管年龄段设在11-18岁，然而这个阶段恰恰是思想形成阶段，而中国学生需要补缺的就是这阶段内容。本套教材共分6个级别，覆盖了欧洲现代语言教学大纲中从A1到C1的语言能力要求，是一套融综合性、系统性、科学性于一体的国际化英语教材。本套教材由著名青少年外语教学专家Herbert Puchta教授和Jeff Stranks教授联合主编，由剑桥大学出版社首次出版，去年进入中国以来一直广受各大公立学校和英语培训学校的关注和认可。
《English in Mind》采用了国际先进的教学理念，在培养英语听、说、读、写综合能力的同时兼顾青少年思考能力的培养。具体包括：
*在听读活动中导入并呈现新词和语法，再通过真是语境下的任务来应用和复现所学知识，从而实现语言知识向英语思维的转化。
* 强调语言输入对语言能力提升的重要性，在大量听力和阅读材料输入的基础上培养口语和写作能力。
* 开放性阅读思考题鼓励青少年自我表达，培养他们的独立思考能力和批判性思维。
* 通过精心的选材和活动设计，关注青少年的心理和情感需要，激发学习积极性，创造良好的学习氛围。
《English in Mind》在内容涉及上颇具特色，具体表现为：
*选材贴近青少年的生活，再现青少年从少年到成人的蜕变过程，涵盖其成长期必然涉及的一些话题，例如日常人际交际、偶像和榜样、个性和团队意识、生存能力、友谊与情感等。这些话题更容引起青少年 的情感共鸣，潜移默化地引导他们成长。
*Everyday English 教学环节采用插图故事连载的形式，围绕中学生的校园和课余生活，展现青少年成长中遇到的各种人生观和价值观问题。这些连载故事融入了很多日常口语，让学生在读故事的同时掌握地道的英文口语表达。
*Culture in Mind 教学环节的阅读材料设计不同国家的文化特色，有助于提升青少年的人文素养，增加他们对文化差异的宽容度，充分体现“学习外语旨在文化交流”的学科目标。
*高级别增加的 Fiction in mind 和 Literature in mind 教学环节，旨在培养和增进青少年对于文学作品的阅读兴趣，强调广泛阅读对于持续提升语言能力的重要性。
*Project 提供需要团队合作的大型活动建议，学生通过调查、收集和分析调查数据得出结论，最终以口头汇报、海报等形式展现成果。在参与活动的过程中，学生既能锻炼英语思维，又能提升团队意识、沟通能力、领导能力和演讲能力。
《English in Mind》面向具有初级英语基础的青少年英语学习者。教材包括6个级别，其中入门级到第2级覆盖国内中考的英语能力要求，第3、4级覆盖国内高考的英语能力要求，第5级则覆盖剑桥通用五级证书考试（MSE）体系中FCE的英语能力要求，可以满足升入外语特色高等院校和出国留学的需要。
综上所述，《English in Mind》是一套注重语言能力培养、关注青少年成长的国际化英语教材，适合广大英语培训机构和全日制英语特色学校使用。其科学的理念和丰富的学习资源必将让中国青少年全面体验到通过英语看世界的乐趣，也将帮助准备出国留学深造的学生提前做好语言和心智的储备。
华夫街英语将针对这一教程正式开《English in Mind》（入门级）班。之后，将开设其余级别的班级。