今天是校庆，算是祝福……
王城校区大门
育才校区大门
雁山校区大门
四门见穆，三府呈祥。

广西师范大学赋
巍巍(1)师大，熠熠明堂(2)。鹰扬(3)八桂，誉烨五方(4)。
况复南窥琼海(5)，北接潇湘(6)。珠才还于合浦(7)，雁已翥于衡阳(8)。斯地也，千峰耸翠，一水(9)流长。潜龙(10)修而自隐、懿校赫而每彰。故尔四门(11)见穆，三府(12)呈祥。王城古雅，佳木秀(13)而奇峰绝(14)；育才娉婷，华灯绚而馥桂香。雁园宏而栖鸾凤(15)、道周行(16)，招吉士(17)、耀八荒(18)。
于是饮水思源、遹追(19)先辈，克明(20)校史、务续其昌。
维我庠序，方肇基(21)于师专、校本省立；复合璧(22)于西大、院称法商。数易名而不忘邈志；几颠沛而历尽沧桑。国祚危而洒热血，寇雠溃而复上庠(23)。于是徙邕城而改弦(24)、返桂林以完璧(25)、分师教以立户(26)、入王府而开疆(27)。朱明宫室(28)，遂事鸿光(29)。尔乃拓业东郊(30)、得育才之赫赫(31)，垦荒南鄙(32)、辟雁圃之泱泱(33)。
至于东莼(34)君子、开基奠道，寅恪(35)达人、励教弘章。暮桥(36)长于经济、望道(37)勉于辞纲。仲拱(38)精专、究岩层之亘古；现璠(39)广博、登史学之高冈。时贤荟萃，大有馀庆(40)。
感孜孜(41)之昨日、看彧彧(42)之今朝！
敬业乐群、是以英贤炳焕(43)；尊师重道(44)、乃有嘉誉孔昭(45)。上承千仁之汉，下育四德(46)之苗。文既昌而德盛、言从雅而行高。于是淑媛奕奕(47)、俊彦(48)佻佻(49)，莫不问道乎至善(50)、懋修(51)于年韶(52)。绿竹猗猗，常绕琢磨(53)之韵；红尘漫漫，终酬十驾(54)之劳。诸生黾勉(55)、奋煕(56)华夏；夫子躬耕、遍结李桃。
於戏！宏渊学府、漫滋雨露；孤陋书生、遂报琼瑶(57)。究音声于冷巷、觅藻绘于江皋。宝字金声，书成均(58)之懋业(59)；骈章韵作，弄辞赋之浪潮(60)。王子安(61)闻而抚掌，但当恭让；庾开府(62)见而陋之，亦利毫矣。

29、於戏！宏渊学府、漫滋雨露；孤陋书生、遂报琼瑶 。
哎呀！广西师大宏伟渊深、用广博的知识润泽学子的身心；我乃一介孤陋寡闻的书生、希望能像诗经“投我以木桃，报之以琼瑶”一样用美玉回报她。
30、觅音声于冷巷、究藻绘于江皋。
于是我在很少人涉及、探究的平仄音韵上下工夫，探究和学习辞藻的雕琢和运用。
31、宝字金声，书成均之懋业；骈章韵作，弄辞赋之浪潮。
用华丽典雅的辞藻去书写我师大的宏伟事业；用骈赋的格式去探索辞赋创作的领域。
32、王子安闻而抚掌，但当恭让；庾开府见而陋之，亦利毫矣。
如果像王勃那样渊博的骈文才子看到我的文章后能够鼓掌勉励我，我也要恭敬谦让继续努力；如果像庾信那样的骈赋巨擘看到我的文章后觉得写得平庸不佳，这对我提高自身文学水平更有帮助啊、它能让我继续努力做到更好。

记得看足下第一篇帖子是【骈文和赋的区别及其特点探究】，那时已经十分钦佩，今天看足下所作之赋，果然绣虎雕龙，才过潘江。惜哉！锦绣文章，乃无人置评。予才浅识微，未可尽文之美，忝居楼下，延慕尘光，以待来者，赏此文章。楼主莫怪也矣。

横扫浙大校庆之文，不知几街几道几轮回。初观其文，未见词藻之华炫。至于沉心品闻，三读其赋，琅琅而上口，愈见文韵底律，若玉泉之清冽，若陈年之佳酿，不媚不张，而饮者自醉。幸甚！

欣赏，纯熟之作。

这么6，练多久了

赋文清丽，而难于擘析辞句，书生自注自译，更有利于吧友观赏学习，值得效仿推广！

有译注可对（cai)照(neng)学(du)习(dong)，亦能感受文言之魅，称赞

结尾不喜。上庠元以为是生造的，多亏了注

看楼主的骈赋真是享受啊

人民大学赋读起来就像个笑话

前辈，我来顶贴了。什么时候来发给新手教程。涨些知识

朱明宫室，遂事鸿光。越看越舒服