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欧美因为国民整体文化素质、物质供给、思维体系各方面水准无不尽力体现 人性、和谐、积极向;故而可以实现 精英教育 ,并且各种资源供给均衡做到公正公平
反观中国,当西方都进入蒸汽机革33命、电气革33命、网络化革33命各式传承文化、思维处世、人文关怀、公民国民平等权利一系列整体进化的自我升级时,中华夏大地还在三拜九跪圣君临朝.............
渊远流长固然好事,集体认同感强、易教化认同;坏的是容易墨守成规活力不足,一旦时代上出不了能引领、启发之辈,固执的文化惯性观念慢慢将之自行衰老溺毙。
当前义务教育的确是 应用式 零件式批量手法;没办法:资源总量、待分配人数、未来稳增人数、时代发展带来的新旧模式差异缺口增长、
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一句话,当前剥除感情色彩的说,为今之计 为 唯一之计。想出人头地?好,看你自己造化-------你,到底够不够自身给力。
自我增值 这话题永不过时,你我自勉。
2012年11月30日 05点11分