他是教地理的老师，很年轻，去年12月刚满24岁。我初中地理学得很差，高中因为清楚自己是学文的了，决心从第一节课起好好学地理。他就走进来了，穿着蓝色的衬衣，打着领带，一点不在乎九月依然炎热的天气。第一堂课，我忘了自己的想法和他那时的面容，只记得自己高高地仰起头（我一直坐第一排），听他一个人讲话，讲宇宙，讲行星，结束了一堂课。我很平静地回家，跟妈妈说：“奇怪，今天我地理课没有睡着耶。”后来想起，方知最初的最初，是他的课吸引了我听下去。对他面容的记忆是渐渐清晰起来的。我也不知道为什么总有些昏昏的，直到一个月后，他轮廓分明的面庞和挺拔的眉眼才在我心中各自归位。像是突然间发现了他的俊朗，我淡淡地跟朋友说：“地理老师长得挺好。”“嗯，帅哥。”她笑着赞同。又一个月后，校运动会。他是男生跳远的裁判，我跟朋友在操场上瞎转，忽然一回头，就看到他盘着腿坐在绿草地上，穿着一件宽大的米白色休闲服，笑得阳光灿烂。我有些发呆，朋友在耳边吹了省口哨，笑道：“哇，地理老师今天好帅。”我默默地点头，然后走开。就是那天，又一个老师的比赛项目，接力跑。一个初中同学很想见见他，我拉了她满操场的跑。忽然她遥遥一指远处一个飞奔的人影，问：“那是他么？”我惊讶地看着他矫健地跑过身旁，惊讶道；“真是！”他跑得很好，拿了第一。一下来就被一群老师围在中央，微笑着喘气。运动会那几天大家都有些疯，我们有人带了望远镜，就举着在人群里找他，看到了一个替他拿着外套的年轻女子，便大吵大嚷地为是不是他女友争了好久。兴高采烈地笑着叫着，嗓子都要哑了，弄得班里的男生纷纷摇头走开。我就这么一直安静地坐在第一排，抬着头专心地望着他讲课。他也是低调的老师，或者是因为资历年轻，几乎不曾多跟我们说过几句话。我不知道他是否注意到过我，只不过我终于有了一次让他注意的理由了——某一次大考，我的地理考了全班第一。我站起来，他很高兴地笑着看我，问道：“叫什么名字啊？”我小声的回答被淹没在周围男生们捣乱的尖叫声里。他依然轻轻地微笑着，低下头去在座位表上寻找我的名字，温和地说：“坐下吧。”他似乎从此对我便有了一些深刻的印象了。我也仿佛突然间有了勇气，总是在下课的时候拦住他问题目。地理课总是上午最后一节，我便有了习惯，等他耐心地把题目讲完，教室里该回家的人已经走光了，我便飞快地收拾书包，冲出教室，看他轻快地走进办公楼，才慢慢离开。第二次大考之前，碰巧放假前的最后一节课是地理。我照例问完我的题目，问道：“老师，这次考试会不会很难啊？”他思索着答道：“嗯，好好复习吧，你应该没问题的。”我暗自微笑，看来他对我还是挺有信心的。就这么过了一个多学期，我的地理成绩已经非常好了。我一直对他心存感激。某次学校搞良师益友评选，我在表格上填了他，然后在理由里写了：“老师提高了我的学习兴趣，我非常感激。”后来关于他的各种传言一直不断。比如他的女友，更吓人的是有人声称看到他已经有孩子了。我和许多女生一样，依然有些浅浅的心痛，可是淡淡的，甚至化作一点戏谑的笑容。现在望着他，有一些淡淡的茫然。对于他，自然是什么都未曾发生，只是有了一个勤学好问的好学生。对于我，仿佛翻江倒海地经历过什么——因为有过泪，有过笑——又仿佛的确是不曾有过什么——站在他面前，我总有些紧张，只会安静地听，礼貌地道谢，微笑。“很多人都会喜欢老师，不过很多时候只是一种敬仰而已，自己就以为那是喜欢了。”朋友和我站在操场上，她淡淡地说。我说：“是啊。”有点微微的混乱。前途很迷茫，年少的心事那么缥缈，似有若无。我似乎不曾期待过任何，只是依然很努力地学地理，憧憬着某一天读大学，回头告诉老师：“谢谢你。”

这样的故事，很安静也很单纯，不需要多说些什么。淡淡的喜欢，浅浅的感伤，很美。

谢谢……我一直希望如此。来了这个吧才发现，自己真的不算什么。我没有那些勇气去说什么，只希望上课铃响的时候能看见他轻快地走进教室。也许只是希望和老师做朋友呢……我唯一能肯定的只是不想去破坏这美好的感觉。

谢谢……我一直希望如此。我是没勇气说出什么的。也许只是希望和老师做朋友呢……他12月24日生日。那天我犹豫了半天要不要说生日快乐，结果终于下定决心奔回教室的时候，他早走了……好无奈，真的是怕自己太唐突了……

在你的故事里，我看到了一些曾经自己的痕迹。很多的细节都那么相似。我想，选择安静的远远的爱着，是明智的，如果注定没有结果，现在离的远一些，当分别的那天到来，痛也会少一点。做个让他欣赏的好学生，很好。

现在的生活也就是这样的了。可是那种幸福的感觉总是会长久地停留在身边。比过去的半年，一年半时间，都要幸福。不再是每次下课都要看着他走进到办公室，然后再冲回教室闹腾朋友的小女孩了。看书，完成练习。感觉就好像他一直在自己身边一样，安定。挽留不了。可是还好，清晰地知道剩下的时间还有多少。

是啊~直到那次学校开选修课，我坐在教室里，看见抱着电脑进来的老师竟然不是他，心仿佛坠入无底洞一般无限下沉。 原来他教的那个班是另一节（这是学校抽签安排的），下课时我在那个班的门口看见他的身影，又看见几个平时要好的同学从里面走出来，笑脸如花地跟我打招呼，我思绪混乱地点头，却感觉浑身轻飘飘的。那感觉很奇怪，仿佛小时候特别喜欢的玩具被人无端抢去了一样…… 那天晚上我就对着台灯哭，一边哭一边纳闷，我哭什么呢？还是有一点不能接受，直到那天同学告诉我，地理选修课是三个老师轮流带的……哇哈哈，顿时觉得阳光灿烂起来…… 昨天晚上同学打电话过来，我还跟她议论他议论了半个小时（估计他昨晚耳朵烧得厉害），就因为他星期五打了一条金色的领带。放下电话胳膊肘那个酸哪……

明知不必眷恋.却禁不住思念..我没有华丽的语言来讲唯美的故事..在我们这个还可以放肆宣扬的年纪,露出最甜美的微笑..鼓起最后一丝勇气.真诚的说一句;老师.我喜欢你..已是最动听最朴实的言语.

呵呵。。。。5楼说得好对。做个让他欣赏的学生，就很好了。

如他所说，优秀的学生总是让老师隔着一段距离欣赏。问题学生倒是经常需要老师找他们“交流”。尽管如此，我还是小心翼翼地维护着自己的形象。每个问题，每份作业，都准备得那么仔细。宁愿不靠得太近，只要他以后想起我，想起这批学生来的时候，是带着微笑的就好。

是啊，做个他欣赏的学生，保持这种距离，也许能让这份感觉更美。

嗯，今天开学了，感觉这几天在家兀自闷出的心情在骑上自行车出门的一瞬间回到正轨……今天没有地理课。但是我并不沮丧，反而很高兴似的，见谁都想笑（除了该死的物理考试营造的恐怖气氛外）。单纯地偶尔想起他，觉得心里很舒服，但是依然淡淡的。对明天的地理课，想着他走进来的时候，依然是浅浅的暖意。只是，似乎少了许多期盼。究竟是否，等一个人等久了，就会慢慢淡泊了等待的心情？还是，当浅浅的思绪被书写无遗，就会渐渐恢复到一池春水的宁静？我想，固然是希望他来的，只是如果他没有如期而至，也不会有强烈的哀愁。喜欢10楼的话。我也希望，等若干年以后他想起这批学生，想起其中的我，还是有一点欣慰或者骄傲的笑的。

嘻嘻，我也一直很喜欢这种淡淡的感觉呢。我现在只有好好学习拉，不过，每次我问完题目，他都会说：“你现在最主要的是把语，数，英学好，这些科不要花太多的时间……”好郁闷，他是我见过得最奇怪的老师。

哎呀，楼上的老师的确奇怪，呵呵，不过也是为你好吧……他总是喜欢强调不要忽视地理～似乎大部分老师陡喜欢强调自己学科的重要性
捏
，呵呵～

我也是喜欢地理老师的~~~他很博学,大家公认的那种好老师~

大家好，我就是花落。吧主的话很有道理，为了一些不必要的麻烦（事实上麻烦几乎已经出现，一些同学知道我的那个“花落桃源”的用户名了），因此特意重新申请了一个，专用~实在不想让过多的人知道。