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上山飞天入海
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今天,“中央广播电视总台中国之声”发文揭露“伪史论”背后藏着的“筛选受众、卖课带货的灰色利益链”:“伪史传播的危害,远不止搞错几个具体的历史常识,甚至可能会影响青少年一代唯物史观的建立”。“在算法时代,猎奇的伪史论因自带流量而被进一步放大”。“对平台来说,不能把争议当流量,更应该把辨别、审核的关口前移”。“平台要管好入口,不能把争议当流量”。“平台不能等举报才动,必须把审核门槛前移。对缺乏可靠史料支撑、以掩盖真相为核心的内容,要自觉、主动降低推荐权重,而不是等它大面积传播后再删除、限流”。
根据“金字塔是混凝土浇的?《本草纲目》最早记录咖啡?……曝光“伪史博主”的流量生意→”,“《本草纲目》里最早记载了怎么喝咖啡?郑和下西洋的宝船已经用上了蒸汽机?乍一听,这些说法荒诞不经,但是在一些短视频平台上,它们却被包装成足以推翻教科书的“历史新发现””。“面对网上层出不穷的伪史谣言,科普作家河森堡近期制作了多期《肘击伪史论》短视频逐一辟谣。他发现,许多看似头头是道的“古籍铁证”,只需一次最基础的全文检索就能戳破”。
一、荒谬的“伪史论”究竟是如何被炮制出来的?
“除了凭空捏造古籍,另一类伪史论则是拿中学课本里的基础常识“做文章””。比如有伪史博主说:“2026年人教版历史教材的地名标注变了。第12课写着:今北京在历史上叫南京,今河南开封在历史上叫东京,古代史中经常出现的大秦,在这本教科书里直接标注为罗马帝国。这意味着历史版图被刻意更改、缩小过”。其实,辽国把今天的北京定为“南京析津府”;北宋时期开封汴梁被称为“东京”;《后汉书》里把罗马称为“大秦”,“这些都是常识问题,却被一些伪史博主当成藏着天大的阴谋。这样错漏百出、是非颠倒的视频,能有一千多个点赞”。
“中国科学技术大学科技传播系副主任袁岚峰长期在网络上批驳伪史论,他也明显感受到,这股风潮在近十年间经历了剧烈的膨胀与激进化”。他说:“2015年,常见的说法只是中国古代科技很先进这类老生常谈,那时还没有出现把国外所有成果都归于中国这种说法。如今一旦有内容不符合这类人的预期,他们通常有两种做法:一是说这是假的、是伪史,二是把原因归咎于某个对象。这类内容只输出情绪,完全不管真实性”。
二、谁在炮制历史谣言?背后都是流量生意
“中国传媒大学信息传播学院院长李舒注意到,这类内容往往按照相似的步骤进行包装——绕过思考,直接给出答案”。他说:“这类内容先用一个真实的碎片打底,比如开头放一段真实的考古画面,后面接上的往往是跟它没有实质关系的错误结论;再用声音和剪辑绕过思考,配上“科学已经确证”这类斩钉截铁的字幕,形成一个完整的逻辑闭环;加上很快的画面、很满的旁白,不给观众停下来思考和追问证据的空间;最后用不可证伪的说法封住退路,凡是和它的结论相冲突的文献、文物,它就用一句“后人伪造”搪塞过去”。
“河森堡发现,许多鼓吹伪史论的博主其实是“揣着明白装糊涂””,“绝大多数伪史博主自己并不相信伪史论。有人直接带货,店铺里挂着所谓的书或者日用品,转成生意;也有人先把这部分人聚拢起来,再向他们卖课。他们用极端反智的内容“提纯”受众”。“一旦看完,收看时长会让算法误以为我喜欢这类内容,之后便不停地推送。看完一个伪史论博主,接着就被推七八个,最后几十个,没完没了”。
“华东师范大学传播学教授甘莅豪认为,此类伪史内容早年间只在特定的小圈子内流传,但在算法时代,猎奇的伪史论因自带流量而被进一步放大”。“李舒认为,伪史传播的危害,远不止搞错几个具体的历史常识,甚至可能会影响青少年一代唯物史观的建立。对平台来说,不能把争议当流量,更应该把辨别、审核的关口前移”。“平台要管好入口,不能把争议当流量”。“平台不能等举报才动,必须把审核门槛前移。对缺乏可靠史料支撑、以掩盖真相为核心的内容,要自觉、主动降低推荐权重,而不是等它大面积传播后再删除、限流”。









2026年11月11日 08点11分
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今天,“中央广播电视总台中国之声”发文揭露“伪史论”背后藏着的“筛选受众、卖课带货的灰色利益链”:“伪史传播的危害,远不止搞错几个具体的历史常识,甚至可能会影响青少年一代唯物史观的建立”。“在算法时代,猎奇的伪史论因自带流量而被进一步放大”。“对平台来说,不能把争议当流量,更应该把辨别、审核的关口前移”。“平台要管好入口,不能把争议当流量”。“平台不能等举报才动,必须把审核门槛前移。对缺乏可靠史料支撑、以掩盖真相为核心的内容,要自觉、主动降低推荐权重,而不是等它大面积传播后再删除、限流”。
根据“金字塔是混凝土浇的?《本草纲目》最早记录咖啡?……曝光“伪史博主”的流量生意→”,“《本草纲目》里最早记载了怎么喝咖啡?郑和下西洋的宝船已经用上了蒸汽机?乍一听,这些说法荒诞不经,但是在一些短视频平台上,它们却被包装成足以推翻教科书的“历史新发现””。“面对网上层出不穷的伪史谣言,科普作家河森堡近期制作了多期《肘击伪史论》短视频逐一辟谣。他发现,许多看似头头是道的“古籍铁证”,只需一次最基础的全文检索就能戳破”。
一、荒谬的“伪史论”究竟是如何被炮制出来的?
“除了凭空捏造古籍,另一类伪史论则是拿中学课本里的基础常识“做文章””。比如有伪史博主说:“2026年人教版历史教材的地名标注变了。第12课写着:今北京在历史上叫南京,今河南开封在历史上叫东京,古代史中经常出现的大秦,在这本教科书里直接标注为罗马帝国。这意味着历史版图被刻意更改、缩小过”。其实,辽国把今天的北京定为“南京析津府”;北宋时期开封汴梁被称为“东京”;《后汉书》里把罗马称为“大秦”,“这些都是常识问题,却被一些伪史博主当成藏着天大的阴谋。这样错漏百出、是非颠倒的视频,能有一千多个点赞”。
“中国科学技术大学科技传播系副主任袁岚峰长期在网络上批驳伪史论,他也明显感受到,这股风潮在近十年间经历了剧烈的膨胀与激进化”。他说:“2015年,常见的说法只是中国古代科技很先进这类老生常谈,那时还没有出现把国外所有成果都归于中国这种说法。如今一旦有内容不符合这类人的预期,他们通常有两种做法:一是说这是假的、是伪史,二是把原因归咎于某个对象。这类内容只输出情绪,完全不管真实性”。
二、谁在炮制历史谣言?背后都是流量生意
“中国传媒大学信息传播学院院长李舒注意到,这类内容往往按照相似的步骤进行包装——绕过思考,直接给出答案”。他说:“这类内容先用一个真实的碎片打底,比如开头放一段真实的考古画面,后面接上的往往是跟它没有实质关系的错误结论;再用声音和剪辑绕过思考,配上“科学已经确证”这类斩钉截铁的字幕,形成一个完整的逻辑闭环;加上很快的画面、很满的旁白,不给观众停下来思考和追问证据的空间;最后用不可证伪的说法封住退路,凡是和它的结论相冲突的文献、文物,它就用一句“后人伪造”搪塞过去”。
“河森堡发现,许多鼓吹伪史论的博主其实是“揣着明白装糊涂””,“绝大多数伪史博主自己并不相信伪史论。有人直接带货,店铺里挂着所谓的书或者日用品,转成生意;也有人先把这部分人聚拢起来,再向他们卖课。他们用极端反智的内容“提纯”受众”。“一旦看完,收看时长会让算法误以为我喜欢这类内容,之后便不停地推送。看完一个伪史论博主,接着就被推七八个,最后几十个,没完没了”。
“华东师范大学传播学教授甘莅豪认为,此类伪史内容早年间只在特定的小圈子内流传,但在算法时代,猎奇的伪史论因自带流量而被进一步放大”。“李舒认为,伪史传播的危害,远不止搞错几个具体的历史常识,甚至可能会影响青少年一代唯物史观的建立。对平台来说,不能把争议当流量,更应该把辨别、审核的关口前移”。“平台要管好入口,不能把争议当流量”。“平台不能等举报才动,必须把审核门槛前移。对缺乏可靠史料支撑、以掩盖真相为核心的内容,要自觉、主动降低推荐权重,而不是等它大面积传播后再删除、限流”。








