@故雨斜施 你自己玩吧，

你刚才的帖子被删了，我就在这说了， 教这首诗，教的既不是日语也不是绯句，现在讲究的也不只有儒家，而是百家齐放，我也没看出来哪里反语言文字了，你的眼看出来的东西都这么奇怪，恐怕脑袋里装的也不同寻常吧，你问可以学什么，我就回答你，结果你还来一句爱学什么学什么，那你为什么要问呢？你口口声声说为小孩子好，却在本无半分文化入侵念头的诗词教育上说着文化入侵，这又何曾不是一种 贬低和出卖文化的恶劣行径呢？ 这位兄台既然看法独到而不符合道理，想法非常而徒生虚构，那何必来此寻求答案，而把中国文化的教育说成外来文化入侵？居心又在何处？

@故雨斜施 请你尊重语言文字的沟通功能，意思要明确，你这明确的意思还要读者深挖揣测，这样有可能事与愿违，哪个国家的语言文字超过了沟通的功能，如果要有，就是汉字的书法，但书法是不影响文字的意思传递的

我只是不好意思明说罢了，任何语言都有隐晦这么个东西。

希望送别后的好友能有接天莲叶无穷无尽的碧绿，前途一片大好

@故雨斜施 受教了，谢谢

接天莲叶无穷碧，这个天字。隐喻天子，说是到地方为官，不如留在京城陪伴天子，朋友明升暗降，所以诗人写这首诗来劝诫他

@清正又勤快的小可爱C 老师教的好，我只为句子精彩折腰，你为臆想发烧，益智的是非对错都无所谓，污心的还是少搞为妙。。参政的天是朝廷，修仙的觉得你还是脑洞太小，这样不好玩。。