我就晕啊1980 我就晕啊1980
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如何通过艺术学习提升孩子的学习成绩 应试教育的缺陷 中国的应试教育,更强调记忆,如果能够“分析”已经是比较高级的认知水平了,而所谓的应用,最多就是课堂上的应用题。应用题算不上真正的实践应用。真正的实践应用,比如说我们一桌吃饭,上了一盆汤,一共9个人,服务员端来了9个碗,事先判断一下,这9个碗能不能把这一盆汤刚好均匀的分开。这是一个实际应用,它需要容积,除法,立体几何,代数的知识,很多上了初一初二的孩子,你可以测试一下,ta算不出来的。这就是因为,应试教育把孩子限制在了认知成长的前三个层级。 按照布鲁姆的6个层级,认知的高级水平应该是后面的【分析】、【评价】、【整合创造】,这三个层次。到达创造的层次,仅仅依靠知识是不够的,是需要智慧的。 为什么要学绘画 我们说绘画,是视觉的形式语言。音乐,是听觉的形式语言。舞蹈,是体态,运动的形式语言。这其中,每种语言各有其特点,没有优劣之分,只有适不适合孩子的区别。绘画相比于其他的形式,更具有普适性,他的普适性是超过任何其他形式的。 为什么这么说呢?我们说0-6岁是语言敏感期,但其实还有一句话,0-6岁是形象思维的敏感期。 比如孩子学数学,逻辑运算。1+1=2。伸两个指头,加起来=2,他并不能像成人那样,按照逻辑推理,1后面增加1个单位,排序到了2。孩子看到“2”的时候,会把“2”的样子跟天鹅联想在一起。 他记住的是形象。他讲出“2”这个读音,其实这个读音在他脑袋里面依然是一个形象记忆,孩子们的认知是从形象思维开始的。 越低幼,形象思维越具有孩子个人的独特性,也是他们最自然的思考方式。因此在幼儿和儿童时期,一定要把形象思维的训练当作主要的训练方式,而绘画毫无疑问是形象思维的最有效的训练方式,因为他本身就是形象语言。
美术教育对孩子有什么价值【转载】 美术教育对孩子有什么价值 文: 优思创意教育创始人 孙志忠 人类进化的两个重要节点: 第一个节点是“直立行走” “直立行走”的重要性体现在了解放双手,让人可以使用工具。 工具的制造和使用是人在生产能力上区别于动物最主要的标志。 第二个节点,就是产生了语言。 人类产生了语言,所以人类的思维就发达了。这是从猿人发展成智人的关键环节,即“语言的出现”。 到现在为止,我们特别可爱的狗狗们,猫猫们,还是靠基本的叫声去传达自己的意思,它们的语言能力很弱,能表达的东西很少。 而语言运用的少,就没法刺激大脑的快速发展,所以它们的大脑从生理上,就没有人类发达。 在哈佛大学医学院临床副教授,约翰·瑞迪(John Ratey)所写的《运动改造大脑》中,已经用实验证明,人的神经干细胞是不断产生的,但能否形成新神经连接,取决于是否接受外界的刺激,接受外界刺激的方式,一个是通过运动,一个是通过语言。 约翰·瑞迪(John Ratey)哈佛大学医学院临床副教授,临床精神病医生、跨学科研究专家、畅销书作者,国际公认的神经精神医学领域专家。1997年荣获美国最佳医生。 他们在实验中通过脑部核磁共振(MRI)发现,这两种方式都可以促进神经连接的形成,也就是“神经发生学”。在人类测试中,发现被测试者的认知能力都有明显提升。 大家是否听说过“狼孩”的故事。这些“狼孩”被野狼抚养长大,因为没有人类语言的刺激,每天接触的都是狼的叫声,所以他们的认知能力就没有得到发展,永远停留在4,5岁的水平。所以我们在带宝宝的时候,一定要多跟ta讲话,多用语言环境刺激ta,ta的神经就会形成新的连接。
如何通过艺术学习提升孩子的学习成绩 应试教育的缺陷 中国的应试教育,更强调记忆,如果能够“分析”已经是比较高级的认知水平了,而所谓的应用,最多就是课堂上的应用题。应用题算不上真正的实践应用。真正的实践应用,比如说我们一桌吃饭,上了一盆汤,一共9个人,服务员端来了9个碗,事先判断一下,这9个碗能不能把这一盆汤刚好均匀的分开。这是一个实际应用,它需要容积,除法,立体几何,代数的知识,很多上了初一初二的孩子,你可以测试一下,ta算不出来的。这就是因为,应试教育把孩子限制在了认知成长的前三个层级。 按照布鲁姆的6个层级,认知的高级水平应该是后面的【分析】、【评价】、【整合创造】,这三个层次。到达创造的层次,仅仅依靠知识是不够的,是需要智慧的。 为什么要学绘画 我们说绘画,是视觉的形式语言。音乐,是听觉的形式语言。舞蹈,是体态,运动的形式语言。这其中,每种语言各有其特点,没有优劣之分,只有适不适合孩子的区别。绘画相比于其他的形式,更具有普适性,他的普适性是超过任何其他形式的。 为什么这么说呢?我们说0-6岁是语言敏感期,但其实还有一句话,0-6岁是形象思维的敏感期。 比如孩子学数学,逻辑运算。1+1=2。伸两个指头,加起来=2,他并不能像成人那样,按照逻辑推理,1后面增加1个单位,排序到了2。孩子看到“2”的时候,会把“2”的样子跟天鹅联想在一起。 他记住的是形象。他讲出“2”这个读音,其实这个读音在他脑袋里面依然是一个形象记忆,孩子们的认知是从形象思维开始的。 越低幼,形象思维越具有孩子个人的独特性,也是他们最自然的思考方式。因此在幼儿和儿童时期,一定要把形象思维的训练当作主要的训练方式,而绘画毫无疑问是形象思维的最有效的训练方式,因为他本身就是形象语言。
【转】侯小强自述:我为什么离开盛大文学 今年九月中旬,我身体的不适开始加重,包括血压等多个方面出现问题。九月底我开始休假治疗,家人为了让我调养,把网络都断了。由于仍然需要进一步的治疗,十月中旬的时候,我正式提出了辞职。我辞职的主要原因就是身体的状况。 我提出辞职后,陈总一直跟我沟通,还提出过只管安心休养其他一切待遇不变等方案。不过我觉得现在是盛大文学的关键时期,不能因为我影响公司发展,辞职对公司、对我都好。我的辞职这一两天获得董事会的批准,我也将卸任盛大文学CEO,转任公司的高级顾问。 这个顾问不是挂名,我也会继续关注盛大文学,在身体状况允许的情况下,也会对盛大文学的发展方向提出我自己的建议。 盛大文学,是我人生当中特别重要的一段履历。 首先,这是一个全新的行业,在过去的几年也有很大的成长,我有幸经历和参与。其次,这对我也是一个历练,这是一个全新的事物,国内国外都没有,是一个不断摸索探索的事情。幸好董事会和管理团队配合的亲密无间。再次,盛大文学已经成为中国人精神生活重要的组成部分。盛大文学提供了一个很大的平台,给了我考虑问题更大的视野。 过去的五年对我来说,一个是感恩,一个是不舍,当然还有些遗憾。毕竟这是个新的公司,有些机会可能错过了或把握的不是很好,作为CEO我有遗憾和抱歉的地方。不过盛大文学走到今天,跟我当初的预想并没有太大的差别。 我之所以愿意谈谈我为什么离开盛大文学,不是想给谁一个交代,过去在盛大文学的经历,无论好坏,不需要过多总结。其实我只是想让我的父母朋友知道,让他们了解真实的情况。因为我辞职的事情之前没有跟他们提过,外面也有很多“阴谋论”的猜测。 比方经常有人说陈天桥猜忌侯小强。我觉得,外界低估了我跟陈天桥之间的信任。盛大开会的时候,我会打断陈天桥说我的想法,他也会听我的建议。五年来始终是兴奋的状态,我急于表达,和陈总非常默契。陈总给我安排的很多事情,我执行的也很坚定。陈天桥给我机会担纲盛大文学,就是对我最大的信任。 在基本问题上他不介入,在最重大问题上,他一定会听取我的意见。这种尊重,外人想象不到。所谓的家长制作风,至少在我这里,是无稽之谈。 论坛里有传言说我九月被强制停职一个月,说这是“去侯小强化”。就更是无中生有,胡说八道了。 事实上陈天桥对我不仅是事业上的信任,他在生活上对我的帮助也非常感人。比如说我的身体去年开始就陆续有小的状况。他就会给我推荐医生,安排复查,对结果非常关心。结果好和我庆祝。结果差强人意则安抚。我这次身体不适,他也一直跟我交流。我们私下的时候交流佛经,有时候也臧否江湖,有几次他深夜电话我,让我必须挺住。陈天桥在生活中就像一个兄长。
弦论与平行宇宙【从网易搬过来的】 平行宇宙现在成了一个很时髦的词汇。 我试图找到平行宇宙这个词汇最早的来源,还是失败了。不论这个具体词汇起源于何时,平行宇宙或平行世界的思想早就出现在神话中和哲学中。在中国,海外仙山就是另一个世界,另一个宇宙;在希腊,奥林帕斯当然也是另一个世界。而与当代平行宇宙思想最为接近的是柏拉图主义中的其他可能的现实。 在弦论之前,现代物理学首先出现的平行世界是量子力学的多世界解释。我们知道,在量子论中,对一个客体的测量结果是不确定的,任何一个可能的结果都以某个几率出现。传统的哥本哈根解释是,测量导致客体波函数的塌缩,它塌缩到这个测量结果对应的具体值上。更晚出现的多世界解释不借助这种神奇而不可预测的塌缩,直接认为每一个可能的结果其实都是实现了的,不过,不同的结果出现在不同的世界中,这些世界互不相干,所以不会出现矛盾。这个解释是艾弗雷特三世在1957年提出来的,那时,他是普林斯顿大学的一位研究生。 我们用著名的薛定谔猫实验来理解这个其实是更加神奇的多世界解释。在薛定谔猫的实验中,一只可怜的猫被关在一只箱子中,当然,这只箱子里面有空气,这样猫可以活得挺好。不过,猫的对面有一把枪,这把枪的扳机可以被一个含有放射性元素的装置启动。这个放射性元素可以是一个单独的可以衰变的原子。如果这个原子衰变了,枪就被启动,猫就会被杀死。如果这个原子不衰变,猫继续活着。我们知道,根据量子论,原子可能衰变也可能不衰变。当实验者打开箱子时,他不知道猫是活着还是被杀死,因为猫的生死状态和原子的状态相关。薛定谔的问题是,猫不可能既死又活着。那么,多世界是怎么解释的呢?当你打开箱子,猫不是死就是活着,你打开箱子的行为导致了一个确定的结果,导致了你和猫进入了一个可能的世界,在这个世界中,猫不是死就是活着,而不可能在死和活的叠加态中。 每一个测量行为,都导致平行世界的分叉,这就是多世界解释的核心。比如,一个美女迎面走来,她焕发光彩的面部会吸引你或不吸引你。假如你的眼睛非常敏感,也许仅仅一个光子之差就会导致你爱上她或不爱上她。后面的结果是,你和美女共同进入了两个可能的平行世界,在一个世界中,你们结婚了,在另一个世界中,你们擦肩而过。
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