杉木的个人资料

4、“苦尽甘来的那一天，山河星月都作贺礼。”5、“只有一样东 4、 “苦尽甘来的那一天，山河星月都作贺礼。” 5、 “只有一样东西令梦想无法成真，那就是担心失败。 ” —《牧羊少年奇幻之旅》 6、 “虽然现在很辛苦，但是加油吧。再黑暗的隧道也有出口，光明一定就在前方。” （日剧《初次见面，我爱你》）

1、我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努 1、我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵的、有价值的；我相信一万小时定律，我从来不相信天上掉馅饼的灵感和坐等的成就。做一个自由又自律的人，靠势必实现的决心认真地活着。 —山本耀司 2、 “你的脸上云淡风轻，谁也不知道你的牙咬得有多紧。你走路带着风，谁也不知道你膝盖上仍有曾摔伤的淤青。你笑得没心没肺，没人知道你哭起来只能无声落泪。要让人觉得毫不费力，只能背后极其努力。我们没有改变不了的未来，只有不想改变的过去。” —刘同

　　1、当你踏进专科的那刻起你就必须明白：其实我们并没有多少　　1、当你踏进专科的那刻起你就必须明白：其实我们并没有多少时间!专科三年，其实只有二年半的时间可以学些东西。假如你还打算升本，假如你还想做做兼职学学其他的，那你只有二年在校时间!所以当你走进专科的那一刻起，你就该早给自己定下一个明确的目标，并且持之以恒的坚持下去!付诸于行动! 　　2、专科就是专科，不要考虑什么，是什么民办还是全国知名，你必须清楚的明白：专科和本科之间起点的明显差距，但是继续扩大差距还是缩小差距，完全取决你的后天努力!专科一样可以再学习升本考研。一样可以进IBM，进微软。一样产生了网上所谓的"史上最牛的专科生",虽然只不过是其中很小的一部分人，我们为什么不是这部分人呢? 现在发达的网络资源，为你们的自学提供了很好的捷径。　　3、我们要学会欣赏自己的大学，不论它有多少的不尽人意，有多么的被人看不起，但是它毕竟是你从校园走向社会的一个衔接地带，同时它也能够给予影响你一生的某些东西!也是将来很多人会问起的地方!学校影响不了我们什么，是我们自己，自己的心态。善于利用周围的一切资源，在绝望中寻找希望，会让你以一个新的眼光来认识你的大学。　　4、不要带着功利的目光去看一些所谓的“有用”书，其实那些什么计谋类，致富类，经验类，经商类的书绝大部分只不过是不得志的人写的不得志的书。多读读那些可以在无形中可以提高自我素养的，有大家风范的“无用”的书!我相信你一定会受益匪浅!

首先，要明确自己的目标，也就是你要考的学校和专业。结合所想要首先，要明确自己的目标，也就是你要考的学校和专业。结合所想要报考院校往年分数线，选择合适自己的院校。所以自己必须对自身做个评估，把目标定的踮踮脚就能够实现的会比较实际。其次，制定周复习计划，每周给自己定任务，比如说英语背多少单词，做几篇阅读，高数复习几章，做多少题目，专业课复习内容等等，一定得把计划落实到周，这样复习起来会比较有方向，不会觉得在打乱仗。最后，不论怎么样都不要放弃，普通专升本的复习备考过程很难熬，这期间会经历各种诱惑，会让你有想放弃的冲动，但是你如果想成功升本，就记住不能放弃，坚持下来会给自己一个交待。就算考不上，考完试毕业以后还可以继续找工作，但是如果考上了，那么毫不夸张的说是改变命运了，让自己提升了一个台阶，这是一件很值得做的事儿。不论如何，抓住青春的尾巴，努力拼搏一番，这样自己也不会后悔。普通专升本很重要，知识改变命运，学历提升品位！

先说说大专学历在哪些方面会受到限制：1、考研：大专毕业两年后先说说大专学历在哪些方面会受到限制： 1、考研：大专毕业两年后才可以报考研究生，而考研是分初试和复试的，初试即笔试，复试即面试，或许你可以很努力的复习通过笔试，但是面试时候各高校是很看中第一学历的，高校在面试选拔人才环节肯定会优先考虑第一学历是本科的学生，哪怕你拿到了自考专升本的学历，你的第一学历仍然是专科。 2、公务员：公务员热已经不是一年两年了，莘莘学子都渴望得到这个铁饭碗，参加考试的人数年年攀升，这也使得公务员报考资格限制增多，如果你关注过公务员的话，就应该知道，80%的职位都要求本科及以上，只有一小部分对学历没有限制。光在报名这关都已经可以把你卡在门外了，更别提努力不努力了。 3、入职考试：比如说国家电网校园招聘考试，只有偏远地区的国网会招专科生，而专科生是和三本的学生在一起考试，这样专科生又没有优势了。

国家和各省都明文规定，高职扩招学历为全日制专科学历，跟通过普国家和各省都明文规定，高职扩招学历为全日制专科学历，跟通过普通高考的同学享受同等待遇。通过高职扩招取得的毕业证，你的学历就是普通全日制专科。无论是全日制在校学习，还是弹性学制。对于我们在职人群来说，不到学校读书，原来只能通过函授、网络上课，只能拿到非全日制学历，像自考、成考、网教、国开大专。而现在国家有了高职扩招政策，像我们在职人群，就可以选择弹性学制，取得的毕业都是一样的，在学信网上也都是普通全日制。高职扩招不同于高考，招生方式更灵活，难度也不会像高考那么大。考生报名之后，只需要参加由招生院校自主命题的测试，考核的内容以“文化素质+职业技能”相结合。但大家也要知道，高职扩招不是每年都有的，而且是限额招生全日制大专生，如果想要报，就要抓住这次机会。特别是医学类专业的，毕业是可考助理和执业医师资格证的。

1，什么是高职扩招？高职扩招是指高职（专科）院校实施扩招， 1，什么是高职扩招？高职扩招是指高职（专科）院校实施扩招，属于大学扩招。2019年高职院校实施扩招，扩招人数为100万人。2020、2021两年高职扩招200万。 2，招生对象是哪些？什么人群合适就读？高职扩招的招生对象，主要包含三类：应往届普通高中毕业生、中职毕业生、社会考生（农民工、下岗职工、退役军人、新型职业农民等）。 3，高职扩招的学习方式有几种？那么高职扩招是分为两种学习模式的，第一种全日制学习是大家从小到大耳熟能详的，也就是所有学习课程，安排等由学校统一管理。第二种弹性学制主要是针对在职工作的社会人员学习，不影响工作家庭，利用空闲时间来完成学习。有不少的机构宣城此模式为“挂读”（即完全不用读书，年满拿证），这是不正确的。因为不管你有多忙，或者你是处于其他任何原因，你都是需要完成相应的课时参加考试获取学分的，不同于成教的“挂读”，望同学周知。至于有些同学可能是前期没有时间，又或者之后没有时间，一开始想选择全日制学习，之后没空了再切换弹性学制。这种是不可以的，学制一旦确定除不可抗力因素外是不可更改的，所以同学们还是要谨慎选择。

【免费女子高中159人高考150人上本科[赞]】云南华坪女高【免费女子高中159人高考150人上本科[赞]】云南华坪女高，是全免费女子高中。校长张桂梅为圆山区女孩读书梦，曾四处奔走。今年这里159人高考，9人达专科成绩，其余150人全部本科！600分以上有17人！一本线以上70人！校长张桂梅并不满意：“和其他一些大城市相比仍存在不足”。转发！致敬山里的老师！#教育部提醒查不到代码都是虚假大学#

【注意！#教育部撤销3所高校#】据教育部官网消息，教育部办公【注意！#教育部撤销3所高校#】据教育部官网消息，教育部办公厅公布本年度省级人民政府审批新设、更名、合并调整、变更办学体制、撤销的专科层次高等学校备案名单。名单显示，上海体育职业学院、福建警官职业学院、安徽长江职业学院这3所高校被撤销。此外，新设立学校56所，同层次更名4所，合并调整1所，变更办学体制3所。

【9月起#浙江八年级新增Python编程课程#】浙江消息，今【9月起#浙江八年级新增Python编程课程#】浙江消息，今年9月份开始的新学期，三到九年级信息技术课将同步替换新器材。其中，八年级将新增Python课程内容。新高一信息技术编程语言由VB替换为Python，大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。

【#教育部提醒考生警惕虚假大学# 勿信低分上名校谎言】#教育【#教育部提醒考生警惕虚假大学# 勿信低分上名校谎言】#教育部提醒查不到代码都是虚假大学#据教育部网站消息，近年来，经教育、公安、网信部门联合打击，绝大多数以诈骗为目的的“虚假大学”已难以继续招摇撞骗，但在经济利益的诱惑下，仍有可能出现新的“虚假大学”。因此，教育部再次提醒广大考生与家长，不要相信任何“走捷径”、“低分上名校”的谎言

【#教育部再次提醒考生警惕虚假大学# 勿信低分上名校】#教育【#教育部再次提醒考生警惕虚假大学# 勿信低分上名校】#教育部提醒查不到代码都是虚假大学#教育部再次提醒广大考生与家长，不要相信任何“走捷径”、“低分上名校”的谎言，在志愿填报时做到：查官网官微：2020年具有高考招生资格的全国高等学校名单共3005所均已在教育部门户网站和官方微信公众号“微言教育”发布，考生和家长可以通过登录官网(http://t.cn/A6yfBvIn)或在官微“微言教育”(微信号：jybxwb)“高校名单”栏目进行查询核实。查代码：每一所经教育部备案的高校都有高校报考代码与专业代码，在各省(区、市)填报志愿系统中均可查询。虚假大学因未有办学资质而无招生代码，查不到代码的学校都是“虚假大学”。看分数：高考成绩是高校录取的重要依据。任何声称，可以不看分数，交钱即上的学校，都是在招摇撞骗。平常心：高考无捷径，只有放平心态，理性认识，不相信所谓的高考捷径

【#教育部提醒查不到代码都是虚假大学#】8月6日，教育部发布【#教育部提醒查不到代码都是虚假大学#】8月6日，教育部发布通知提醒，在志愿填报时做到：①查官网官微：查询核实具有高考招生资格的高校名单；②查代码：经教育部备案的高校都有报考代码与专业代码，查不到的都是“虚假大学”；③看分数：#教育部提醒交钱即上学都是招摇撞骗#；④平常心：高考无捷径。教育部再次提醒广大考生与家长，不要相信任何“走捷径”、“低分上名校”的谎言。3005所高校全名单（名单未包含港澳台地区高校）

「学习的文案」 1、读那么多书干什么呢？就是在要紧关头，可以「学习的文案」 1、读那么多书干什么呢？就是在要紧关头，可以凭意志维持一点自尊：人家不爱我们，我们站起来就走，无谓纠缠。 2、如果努力与喜欢的人终究会在顶峰相遇 3、努力是会上瘾的尤其在尝到甜头之后 4、没人喜欢学习可这社会只要成绩 5、别在最好的年纪，辜负最好的自己. 6、努力一点吧为了能走更好的路遇见更优秀的人. 7、现在努力，就是去见未来你想见的人 8、碌碌无为并非平凡可贵 9、今天不学习，明天变垃圾 10、幸运是不存在的，努力才是硬道理 11、用分数狠狠碾压自己讨厌的人是一件很爽的事情 12、数学题很难，跑步很累，作业很多。知识点很难背。但熬过了这些就是前程似锦

积极向上的文案1、努力经营当下，直至未来明朗。2、睡前原谅一积极向上的文案 1、努力经营当下，直至未来明朗。 2、睡前原谅一切，醒来便是新生。 3、等你优秀了，你想要的都会来找你 4、在不愉快的日子里，搜刮生活藏起来的温柔。 5、天越黑，星星越亮 6、你只管努力，剩下的交给时间。 7、你才20岁，可以成为任何你想成为的人。 8、总有人会赢，为什么不能是我呢。 9、桐高凤必至，花香蝶自来。 10、在最黑暗的那段人生，是我自己把自己拉出深渊。没有那个人，我就做那个人。 11、该来的都在路上了 12、努力和遗憾，哪个更让人痛苦？ 13、所谓无底深渊，下去也是前程万里。 14、留着你心里的那道光吧，未来要有人靠他穿过黑暗呢 15、命运要你认清自己几斤几两的时候，不会提前打招呼。

退役复学，应征入伍服役国家教育资助申请表#入伍##退役复学##高职扩招#

自生命降生以来，我们便在大人的搀扶下学会了走路，在此之前不知自生命降生以来，我们便在大人的搀扶下学会了走路，在此之前不知摔了多少次，在一次次的摔倒后终于自己能站立起来了，就此学会了行走，之后还能奔跑。在学生时期我们孜孜不求的渴求着知识，参加各种体育锻炼与竞赛，积极从事各种体力劳动，就是为了强健体魄，积累知识，获取经验是为了将来成就事业打好基础，如此，才能有成功的希望。成功之路具有无比的艰辛，会遇到很多的挫折，那些困难也许不是你个人的力量所能解决的，需要寻求帮助，也许还需要集体的力量才能最终完成，在此，你更得需要具备自己足够的能量，以饱满的热情、充沛的精力和强健的体能带动或参与到共同的事业中去，经过坚持不懈的努力，成功才会到来。

坚持做一件事，不断地给自己目标，实现目标，告诉自己，只有努力坚持做一件事，不断地给自己目标，实现目标，告诉自己，只有努力才有希望，不努力，希望都没有！

别人再好，也是别人自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只别人再好，也是别人自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣，不要总是估量自己在别人心中的地位，走自己的路，做最好的自己。运气是努力的附属品，没有经过实力的积累，给你运气你也抓不住，你必须很努力，才能遇上好运气。

这个世界是永远比你想的更精彩的。不要败给生活。趁你还有时间，这个世界是永远比你想的更精彩的。不要败给生活。趁你还有时间，尽你最大的努力，做成你最想做的那件事，成为你最想成为的那种人。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，最幸福的事情，不是活得像别人，而是在努力之后，活得更像自己。

没有人能够去替你承受，也没有人能够拿得走你的坚强。人生最大的没有人能够去替你承受，也没有人能够拿得走你的坚强。人生最大的悲哀，并不是在于你得不到或者失去的，而是你根本不知道你自己要的是什么。不要质疑你的付出，这些都会一种累积一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更优秀的人。人生不怕起点低，就怕没追求；不怕走得慢，就怕走错路；不怕不如意，就怕想不通。与其羡慕别人，不如做好自己。

一眼就能看得到头，不是我们想要的生活，我们为之努力，不是为了一眼就能看得到头，不是我们想要的生活，我们为之努力，不是为了飞黄腾达，睥睨群雄，而是努力让自己的生活多一种可能，给自己的未来多一份惊喜。你所羡慕的一切，背后藏着多少不为人知的心酸与努力。那一切，并非突如其来，全都是早有准备！

生活并不总是如人所愿，这个世界上没有那么多刚刚好。努力不一定生活并不总是如人所愿，这个世界上没有那么多刚刚好。努力不一定会有回报，但努力的过程一定会让你成为更好的自己，人生路上每一步都算数，你付出的每一点都有意义。我们在这世上，选择什么就成为什么，人生的丰富多彩，得靠自己成全。你此刻的付出，决定了你未来成为什么样的人，当你改变不了世界，你还可以改变自己。你的人生永远不会辜负你的，那些转错的弯，那些走错的路，那些流下的泪水，那些留下的伤痕，全都会让你成为独一无二的自己。

　低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。　低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。有时，稍微低一下头，或许我们的人生路会更精彩。懂得低头，才能出头!　　要学到新东西，要不断进步，就必须放低自己的姿势。只有懂得谦虚的意义，才会得到别人的教诲，才会处处受人喜爱。低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。有时，稍微低一下头，或许我们的人生路会更加精彩，我们的能力也会有所长进。一个人活在世上，就必须时刻记住低头。大师们提供到的“记住低头”和“懂得低头”之说，就是要我们记住：不论你的资力、能力如何，在茫茫人海里，你只是一个小分子，无疑是渺小的。当我们把奋斗目标看得很高的时候，更要在人生舞台上唱低调。在生活中保持低姿态，把自己看轻些，把别人看重些。其实，我们的生活又何尝不是如此。自认为怀才不遇的人，往往看不到别人的优秀;愤世嫉俗的人，往往看不与世界的美好;只有敢于低头并不断否定自己的人，才能够不断汲取教训，才不会为别人的成功而欣喜，为自己的不足而自省，才会在挫折面前发愤努力。　

具有吃苦耐劳的精神是一种积极的态度，还需顺应自然规律，保持坦具有吃苦耐劳的精神是一种积极的态度，还需顺应自然规律，保持坦然之心态，得失成败都有其一定条件的因素存在的，做到成而不骄，败而不馁。在奋斗的过程中体味人生的快乐，不执迷与事物的外相，注重自身的修为，成功的人生并不仅仅在于事业上的，给自己一份逍遥与解脱何尝不是一种美好的生活。至此，那份曾经的苦难又何足道哉。

　成功之路具有无比的艰辛，会遇到很多的挫折，那些困难也许不是　成功之路具有无比的艰辛，会遇到很多的挫折，那些困难也许不是你个人的力量所能解决的，需要寻求帮助，也许还需要集体的力量才能最终完成，在此，你更得需要具备自己足够的能量，以饱满的热情、充沛的精力和强健的体能带动或参与到共同的事业中去，经过坚持不懈的努力，成功才会到来。选择是一种智慧，放弃需要具备勇气，当面临困境时，必须果断作出选择，量力而行不可执迷不悟于眼前，退是为了进，积蓄力量以便能更进一步。成功大多是在经历多次失败后的基础上获得的，在遇到困难时，不可轻言放弃，也许就差一步之遥。失败后要寻找原因，总结经验，接受教训，在下一次的奋斗中逐渐改进，以免重蹈覆辙。经历是人生的财富，坚持于自己该坚持是，放弃于自己该放弃的，不可因事怨人，得从自己身上寻找原因，调整方向，只有敢于开拓，勇于刻苦之人，最终才有获得成功的希望。我们的每一天都是新的开始，在第一缕阳光照进你窗户的时候，意味着你要准备一天的工作了。调整好自己的心态，踏实地走好脚下的每一步路，目光永远向着前方，坚定心中的信念，不要心猿意马的分散自己的思绪，以专一的目光做好自己的工作，是必定能够到达成功的彼岸。须知，只有亲身经历的才能转化为自己的财富，古往今来凡成大事者都有一番常人难以想象的经历，甚至是九死一生之后所能达到事业的顶峰，直到此时那些曾经受过的苦难已经不值一提，早已如云烟般化去。在年轻时多因志高才疏，理想过于远大而往往不切于实际，空有一份激情，却少付诸于行动。随着岁月的成长，人的心智会得以成熟，懂得自己的特长，修正奋斗的方向和目标，明白非自己努力所得的成果终非圆满。若想成就一番事业，必先立志，确定奋斗的目标，明确的计划，权衡自己，凭现有的资源是否能够实行，不能有太多的依赖。在此之前须掌握必备的文化知识，相应的工作技能，量力而行，正确认识自己的不足，以自己的智慧排除障碍，避开挫折，也许会向成功靠近。

　吃苦耐劳才能成大事“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃　吃苦耐劳才能成大事“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。” 　　成功的背后都有一份不寻常的付出，世上没有不劳而获，唾手可得之事，所谓“一份耕耘，一份收获”，只有凭自己的劳动所获得的成果才是心安理得的，得之无愧。“天亦将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。古人亦云“吃的苦中苦，方为人上人”。诸如此类古训则告诫人们都要凭自己的努力，凭自己是才智，不要试图去寻求捷径，投机取巧未必得偿所愿。付出总有收获，劳动必有成果，自然界赋予每个人赋予的都是公平的，最后的结果则在于你的付出。自生命降生以来，我们便在大人的搀扶下学会了走路，在此之前不知摔了多少次，在一次次的摔倒后终于自己能站立起来了，就此学会了行走，之后还能奔跑。在学生时期我们孜孜不求的渴求着知识，参加各种体育锻炼与竞赛，积极从事各种体力劳动，就是为了强健体魄，积累知识，获取经验是为了将来成就事业打好基础，如此，才能有成功的希望。

选择是一种智慧，放弃需要具备勇气，当面临困境时，必须果断作出选择是一种智慧，放弃需要具备勇气，当面临困境时，必须果断作出选择，量力而行不可执迷不悟于眼前，退是为了进，积蓄力量以便能更进一步。成功大多是在经历多次失败后的基础上获得的，在遇到困难时，不可轻言放弃，也许就差一步之遥。失败后要寻找原因，总结经验，接受教训，在下一次的奋斗中逐渐改进，以免重蹈覆辙。经历是人生的财富，坚持于自己该坚持是，放弃于自己该放弃的，不可因事怨人，得从自己身上寻找原因，调整方向，只有敢于开拓，勇于刻苦之人，最终才有获得成功的希望。我们的每一天都是新的开始，在第一缕阳光照进你窗户的时候，意味着你要准备一天的工作了。调整好自己的心态，踏实地走好脚下的每一步路，目光永远向着前方，坚定心中的信念，不要心猿意马的分散自己的思绪，以专一的目光做好自己的工作，是必定能够到达成功的彼岸！

吃苦耐劳才能成大事“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦吃苦耐劳才能成大事“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。” 成功的背后都有一份不寻常的付出，世上没有不劳而获，唾手可得之事，所谓“一份耕耘，一份收获”，只有凭自己的劳动所获得的成果才是心安理得的，得之无愧。吃的苦中苦，方为人上人”。诸如此类古训则告诫人们都要凭自己的努力，凭自己是才智，不要试图去寻求捷径，投机取巧未必得偿所愿。付出总有收获，劳动必有成果，自然界赋予每个人赋予的都是公平的，最后的结果则在于你的付出。自生命降生以来，我们便在大人的搀扶下学会了走路，在此之前不知摔了多少次，在一次次的摔倒后终于自己能站立起来了，就此学会了行走，之后还能奔跑。在学生时期我们孜孜不求的渴求着知识，参加各种体育锻炼与竞赛，积极从事各种体力劳动，就是为了强健体魄，积累知识，获取经验是为了将来成就事业打好基础，如此，才能有成功的希望。　

你越努力就越幸运！碌碌无为并非平凡可贵，今天不学习，明天变垃你越努力就越幸运！碌碌无为并非平凡可贵，今天不学习，明天变垃圾。努力只能及格，拼命才能优秀，你要悄悄拔尖，然后惊艳所有人！时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，也许你等到了，但是，你又能做些什么?你还是要去考虑。所以我们要珍惜时间，爱惜时间热爱学习！

工作的意义是让人有机会体验人生最有价值的内容。工作的目的是让工作的意义是让人有机会体验人生最有价值的内容。工作的目的是让人感受和品味人生中最丰满的部分。对一般人来说，工作的目的就是赚钱，虽然很多人的理想是不工作，但大部分人仍然需要工作，因为只有工作才有可能得到收入，有收入你才能去完成你的理想去生活去提高生活品质，不管你是创业的老板还是，刚毕业的学生，我们很大一部分的收入都是需要靠工作获得的。

人生有谁不向往富有，有谁不憧憬未来，有谁肯让理想之舟中途搁浅人生有谁不向往富有，有谁不憧憬未来，有谁肯让理想之舟中途搁浅，又有谁情愿让爱情之花在荒丘凋谢，在人生的旅途中，时而会有一些枯叶凋零，乘风远航的生活也会有桅杆折断的一瞬。生活的脚步不管是沉重，还是轻盈，我们从中不仅能品尝失败的痛苦与迷惘，同时，也享受着收获与快乐。只要我们总结跌倒的原因，把孕育的勇气树起，告别迷惘的昨天，拥抱美好的今天，微笑面对明天，不管是从辉煌成功中走出，还是在失败中奋起，漫漫远方路，才是我们不懈的追求。如果你是一棵小草，虽然没花儿的艳丽，树的高大，但是你却编织了绚丽多彩的大地。你以顽强的毅力，冲破顽石的束缚，进而勃发生机！

生活中，我们在哀叹生命不幸，在等待希望的瞬间，时间像一只顽皮生活中，我们在哀叹生命不幸，在等待希望的瞬间，时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去。时间一天一天地过支，童年的无无忧无虑早已如梦般散去，少年的浪漫往事，也伴随着日历飘逸在岁月的时光飞逝，往事烟云如歌，也只能存在记忆的光盘中，而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸。岁月如梭，然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈，又像春天的原野般美丽而恬静，打开人生的第一页日历，就如掀开一张崭新的图画，岁月的年轮在春天的脚步中增长，生命在风的呼吸中升华。细细想来，人生有许多困难和失败，只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。通过勤奋和拼搏，仍然能万事大吉出生命乐章的动听之音，同样会赢得热烈的喝彩！贫困、疾病，以至生命中更多劫难的的降临，都是命运逼近你去创造和珍惜重新开始的机会，让你有朝一日苦尽甘来。虽然曾经因为劫难，遭受到打击与嘲讽，但在一个美丽的春天你最终还是会奏响生命的乐章，唱出自己最美妙的歌！青春仅有一次，生命仅此一回，让我们用心、用真情歌唱这美丽而又珍贵的生命之音吧！

人生就是一条不断选择的道路，每一个选择都会通往不同的方向，当人生就是一条不断选择的道路，每一个选择都会通往不同的方向，当然仅仅是方向，好坏就要看人的主观意识！面对选择，我们往往很难决断，因为未知的因数太多，而未知往往是我们所恐惧的，但是时间总是逼迫我们。于是，我们选了一个看起来不错的选项，之后的一切都顺理成章！但顺理成章并不意味着我们不会后悔。不用科学统计，我也知道只要出现一些困难，我们总会后悔，后悔当初没有选择另外一个，然而并没有什么用，时间的巨轮不会因为任何人而停下。于是，我们步步回头泪流满面。

毕淑敏先生说，人生本无意义，意义是活出来的。如何才能毕淑敏先生说，人生本无意义，意义是活出来的。如何才能活出自己有意义的人生，是我近期一直在思考的一个话题。也试着从书中、从银幕中、从身边朋友的故事里，去不断地通过信息来丰富自己对已有世界的认识。有句话说得很扎心：世界上最大的悲哀，是最终你发现这世界非你所想象。于是，按照错误的认知，错误的方式，去过活了一生，人生境遇怎么会好呢？要想过活有意义的人生，首先需要我们：认识这个世界，认识你自己。每个生命来到这个世界都是一场旅行，结果却活出了各种不同的模样。你有没有发现，不同的人，在不同的场景下，会做出不同的选择，有时即便在同一场景，他们做出的选择也会大相径庭，宛如不是一个物种。尤其是面对人生的一些大的选择问题上，选什么样的专业，上什么样的大学，选什么作为你的第一份职业，什么时候恋爱，什么时候结婚，工作了几年之后是转行还是创业，人生中处处充满了选择，尤其是面对这些人生重大的转折点的时候。我们做选择的时候可能只需要几秒，但这却把我们人生推向了不同的赛道。

如果生命的意义在于和其他人之间的联系，即使是和千万年后的人的如果生命的意义在于和其他人之间的联系，即使是和千万年后的人的联系，我已经指出了其中的问题所在。如果说一个人的生活是作为某种更大东西的一部分才有意义，那么我们可以进一步追问：这个更大的东西，它又有什么意义呢？要它么和某种比它还要大的东西相联系，要么它就是最大的了。如果是前者，我们只需要重复同样的问题；如果是后者，那么我们对意义的探询就以某种本身没有意义的东西而告终。但是，如果说这个包含你生活的更大东西本身可以没有意义，那么你的生活本身为什么不能没有意义？如果说你的生活一定要有意义，那么为什么那个更伟大的东西可以没有意义？我们为什么不能打破砂锅问到底，说：“所有这一切究竟有什么意义？” 但是如果人生的意义在于宗教之中，问题就有些不同了。如果你相信生活的意义就在于满足上帝的意愿，回应上帝的爱，并且在永恒中见到上帝，那么就不好再问：“这又有什么意义？”因为这似乎本身就有意义，并不需要在自身之外还有别的目的。但是正是因为这一点，它也有自己的问题。

如果你不需要某一样东西，请坚定自己的想法。但是同时也请相信，如果你不需要某一样东西，请坚定自己的想法。但是同时也请相信，你需要的就应该去努力得到。我们没有一定需要某一样东西，可是有些东西有它的话，对于我们来说更加增值。论到工作的现实意义，首先，我们每个自然人都从工作中受益。无论你从事的是何种行业，何种工作。也不论工作是否看上去高贵或低贱，是赚钱多还是少。我们在工作中，获得薪水用以维持日常生活所需的同时，也让我们通过手中的工作，来影响到身边周围的人们。可以说，我们在工作中受益了。尽管我们常常会抱怨工作本身的重复性，繁琐，辛劳等种种缺点，但是毋庸置疑，通过我们的工作以及实际行动，我们都在潜移默化的改造并影响这个世界。

自从我们来到这个美丽的绿色世界。可以说人短短的一生，工作伴随自从我们来到这个美丽的绿色世界。可以说人短短的一生，工作伴随我们将近一半的人生光阴。假如，我们未曾想过工作对于“我”意味着什么？可能很长的一段时间，我们都会疲于工作，甚至随着时间，我们会慢慢失去对工作的兴趣。从而导致对于我们的生活也会产生一些不好的影响。同时，我们若不能深刻的明白工作的意义。导致我们不去工作，我们与我们的家人朋友也会出现种种的问题与矛盾。所以，明白工作的意义与价值，其实对于人来说非常重要。我认为工作的意义在于人的生存与发展，是一种特定意义上的社会实践。

在具体学习的过程中，大家肯定会觉得它理论性太强，有些难理解枯在具体学习的过程中，大家肯定会觉得它理论性太强，有些难理解枯燥这都是正常的。如果你直接去学习它，没有任何基础，的确有困难。但大家需要明确，其实任何理论，任何抽象的东西，都是从具体事物，从具体的实践中思考和总结出来的。这些枯燥的教育学原理，其实是从大量的教育实事和实践中总结出来的。也就是说，如果想学好教育学原理，一定要先学好中外教育史，它们是最基本的入门。当你把它们拿下，教育学原理就不难了。另外一个，就是，教育学原理呢，这个学科，本身是有内在的逻辑关系的。也就是说，先讲教育，再讲教育学，又讲了教育与人的关系，教育与社会的关系等等，你可以发现，它都是遵循我们人正常的认识事物的逻辑的。

有一位哲人曾经说过下面的一番话：世上最深、最浅的东西有一位哲人曾经说过下面的一番话：世上最深、最浅的东西是人的感情，世上最宽、最窄的东西是人的胸襟，世上最远、最近的东西是人的眼睛，世上最大、最小的距离是人的心距。世上最重、最轻的东西是人的态度，世上最美、最丑的东西是人的心灵，人的态度决定一切，思路决定出路，眼界就是决定境界的关键。做人不能是一张报纸，一下子就读完或者根本不值得一读。做人应是一部优秀的书，几年或几十年才能读完。当然做人最好是一部联网的电脑，永远也读不完。用不尽。凡是遇到任何事情，我们必须学会自己先把自己说服了，这才是一种理智的胜利。只有自己被自己感动了，那才算是一种心灵的升华，自己把自己征服了，那才是是一种人生的成熟。我们每逢受挫一次，对生活的理解就会加深一层。而失误一次，对人生的领悟增添一个阶梯。如果我们遭遇不幸一次，对世间的认识就会成熟一点。有人把自己看作是生活的主角。有人把自己看作是生活的配角。有人把自己看作是生活的观众。我们要想改变世界的唯一方法是奋斗，我们只有一条路不能选择——那就是放弃的路。还有一条路是不能拒绝的——那就是成长的路。贪婪是一种不治之症，金钱能使人面目全非。就算全世界都肮脏，我们也要保持自己心灵的纯洁。就算全世界都虚伪，也要保持自己哪怕只有一点点的的真实。世界上最高的山不是珠穆朗玛峰，而是人山，因为一个人，最难翻越的是自己。只有自己才能决定自己的命运和前程。加油！！！机会永远只会留给努力的人

人不去学习，哪来能力！人不去创业，哪来成功！人不去尝试，哪来人不去学习，哪来能力！人不去创业，哪来成功！人不去尝试，哪来机会！能力，财富，机会根源是学习的结果！所谓困难，困在家里就难；所谓出路，走出家才有路；思路决定出路，高度决定视野；有信心不一定赢，没信心一定会失败；成功是属于有梦想有斗志有正能量的人！

首先要谈一下呢到底什么是教育，一般讲在西方谈到教育的时候呢，首先要谈一下呢到底什么是教育，一般讲在西方谈到教育的时候呢，他会有两种思考，第一种是由内引发，就是你本来具有某种潜能，比如说你的能力，你可以做手工业，他可以做农业，这些把你内在的潜力引发出来，由内而发，另外一种是由外面加给你的，这外加的规范比如说你要开车你不能够由内而发，你要有外加别人教你，教你之后你才能够把这项技术变好，那么我们到学校受教育的时候呢，它有两个方向，第一个是接受社会化，你将来进入社会一定要受到教育，否则的话，你怎么跟人群相处呢，怎么找到自己的工作呢，那么一旦进入社会之后呢，你就要换一个方向，叫做个体化，否则你这一辈子只是很多社会上的人之一，会觉得说芸芸众生啊。

孩子良好的学习习惯直接关系到其学习效率与质量，家庭教育在孩子孩子良好的学习习惯直接关系到其学习效率与质量，家庭教育在孩子的整个教育中占据重要地位，优质家庭教育能够为孩子创建良好的成长环境，在一定程度上能帮助孩子养成良好的学习习惯，使孩子取得良好的学习成绩。因此，家长应当认识到家庭教育对孩子学习习惯养成的重要性，通过正确的引导孩子，使其养成良好的学习习惯，从而使孩子受益终身。本文主要就如何在家庭教育中培养孩子良好学习习惯进行分析，以此为促进孩子良好学习习惯的养成提供一些参考。关键词：家庭教育；孩子；学习习惯；培养在当前网络技术迅速发展的时代背景下，学生所接收到的信息越来越多，其虽然能使学生了解更多的知识，且对学生智力开发起着重要作用。在家庭教育中，通过引导学生如何养成良好的学习惯，不仅能提升学生学习积极性，且能达到良好的增效作用。相关研究表明，学生的学习惯与其学习成绩有着密切联系，一个学习成绩优异的学生，其必定拥有良好的学习习惯，因此，要想使学生的学习成绩得到提升，首先应当注重其良好学习惯的培养。家庭教育作为孩子接受教育的基础，其对孩子学习惯的养成有着直接联系，家长的言传身教在一定程度上会潜移默化的影响孩子的学习惯，如果孩子的学习惯不好，那么极有可能导致其成为后进生，因此，家长应当重视在家庭教育中引导学生养成良好的学习惯，使孩子朝着好学生的方向发展。家庭教育作为孩子人生发展的起点，其直接关系到孩子的良好学习。

同一起跑线做同一件事情，到最后还是有很多人被别人远远甩在背后同一起跑线做同一件事情，到最后还是有很多人被别人远远甩在背后，原因不是他不够聪明或者勤劳，却是因为他不够坚持。“坚持就是胜利”说的就是这个道理。做一件事如何坚持下去，是很多人都在寻找答案的问题。 1.积极的自我暗示。心里的想法对一个人的行为有非常深远的影响，心态便是这个道理。在生活中常常进行一些积极的自我暗示，例如我一定能瘦下去，我一定能战胜一切等等，在这样的主动的心态引导下，化解困难就不那么难了。 2.吸取生活中的正能量。每天早上起床和晚上睡觉前，多看一些积极向上的东西，吸取其中的正能量;每天上下班的过程中，留意身边的正能量。让自己的心态是阳光积极的，这样坚持也就不那么困难了。 3.借助榜样的力量。我们应该有一个属于自己的榜样，这个榜样不是拿来羡慕嫉妒恨的，而是学习借鉴的。他可以是某一个经历各种不易才成功的名人，也可以是身边具体的某一个人，甚至是故事里某一个主角。每次想放弃的时候，想想他们的经历和成功，立志自己要成为他。 4.寻找同伴的鼓励。一句话叫做：“要想走得快，你就一个人走;要想走得远，那就一群人一起走”，说的就是这个道理。寻找一些志同道合的朋友，相互帮助，相互鼓励，成功路上便不再孤单。　5.想象成功的诱惑。做一件事情之前，一定要有个具体的目标，例如成功瘦掉20斤，赚取5万块，获得一等奖学金等等。自己在每次想要放弃的时候，想象一下目标达成以后的场面，给自己描绘一幅美丽的蓝图，从而给自己带来继续前进的动力，然后不论风雨坚持走下去。　　6.众人期望的刺激。我们都有非常重要的亲人、恋人、老师以及朋友，肩负着他们殷切的希望。每一次受伤动摇的时侯，多想想他们的眼神，想想他们的关爱，给自己更多前进的理由，不管风雨，咬咬牙，坚持下去，成功就在转角。

根据德育的概念分析和实践数据证明，我们认为，集体朗读励志信为根据德育的概念分析和实践数据证明，我们认为，集体朗读励志信为主的“三大步育人模式”，从内容到形式，都符合德育的基本要求。是很好的道德教育。道德教育结合励志教育，遵守科学发展观，以学生为本，让学生用自己的力量成长。按照唯物辨证法的观点，事物发展的外因只是条件，内因才是根据，外因必须通过内因才能起作用。“德育过程一方面固然是一种价值性的环境和影响，但这一环境或影响起作用的先决条件仍是德育对象接受这一影响的内因。德育过程实际上也是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。德育应该是环境与生长的统一，价值引导与个体价值建构的过程。” 教育一定要遵守科学发展观，以学生为本。德育过程，如果对德育对象考虑不足，那一定是反德育。所以，课题组倡导“让学生用自己的力量成长”，兼顾道德教育和学生成长。当然，“让学生用自己的力量成长”，也是针对学生“被成长”“被考试”和“被学习”等严重的教育乱象。通过以上分析我们得出结论：励志教育不只是信念教育，更是道德教育，道德教育和励志教育的结合，赋予了道德教育“以人为本”的科学发展观内涵。励志教育之“励”，主要意思是勉励、激励，是激发和唤醒。因此我们的主要教育手段是通过各种方法进行赏识教育。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”说明能在教学中进行以“激励和鼓舞”的赏识教育是必要的。

教育是的信念教育。信念是对观点、对人或对事的一种教育是的信念教育。信念是对观点、对人或对事的一种坚信的状态。信念的力量是巨大的。信念有时是由目标产生，有时是由信仰产生，有时是由兴趣产生。总之，信念是一种念想，而且坚信。励志教育的核心，是我们给学生什么信念。这种信念首先是前面讲的“志”，当然还有自信，还有道德。“我是最棒的”，这是自信角度的信念。“我能讲文明我能有礼貌”，“我是中国人我有中华魂”，这是道德角度的信念。激励就是通过外界对人的刺激和影响，来调动、激发人内在的积极性、主动性和创造性。激励的要素有需要、动机和目标教育激励是教育者为了满足学生成长、人才发展和道德教育的需要，创设激发学生动机的条件，激发学生的内在动力，以实现既定的教育目标的过程。在教育激励中，信念就是学生对教育目标的坚信。通过教育激励，我们要让学生对教育目标产生信念。前几年，山东有一所学校搞了“誓词激励”的“励志教育”特色办学，起床喊誓词、跑操喊誓词、课间喊誓词。这种激励产生了一定程度激励作用，很多学校竞相仿效。几年后，这种以高考为目标的激励被教育厅叫停。之后，对励志教育，人们的认识停留在考大学上，认为教育励志就是举拳头喊口号，就是考北大清华，就是精英教育大众化。高考为导向的教育目标，必然会贻害学生。我们的励志教育一定要是以信念教育为导向的教育激励。而这种信念一定要是尊重学生成长和发展、并且兼顾社会需求的。还有，爱恨情仇功名利禄，能不能成为学生的信念。这些刺激，对人尽管可以产生巨大的力量，但是作为学生的信念肯定不行，因为狭义的爱，以及“恨情仇功名利禄”，考虑的主要角度是个人，没有兼顾社会。只有兼顾个人发展和社会需求的信念才是正确的。当然，广义的爱心，爱祖国爱老师爱父母爱生命，是非常值得倡导的。信念需要培养，以致铸造。教育的方法非常重要，尤其是在中国现阶段。

“继续跑、带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到……” “继续跑、带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到……”正如歌中唱的一样，军旅不可能是一帆风顺的，军营有着太多的挑战，但他们从未放弃过梦想，就如同入伍的宣誓一样，他们一直在自己的岗位上发光发热。半途而废的背后，有千万种理由，而成功的背后，却只有一种理由，那就是坚持！如果不是出生富贵，你唯一的机会就是忠诚和勤奋雷军，任何事情都不是羁绊事业的理由。比你优秀百倍的人，往往比你努力百倍。这是最好的时代是等值交换的时代任何的情况境地改变都应该让你变成更好的自己，不断地提高才是根本固地自封只会退步。没有人因为学习而倾家荡产但一定有人因为不学习而一贫如洗，没有人因为学习而越学越贫，但一定有人因为学习而改变人生。进入军营，就要面对各式各样的训练，再弱不风也能给你锤炼成铮铮铁骨。不一定都像健美先生一样，但是胳膊大腿一定是有力量的，与现在面涂脂粉的奶油小生绝对是不一样的。把军营比作工厂的话，军人就是被铸造的钢铁，不论你进去的时候是啥样，出来的时候一定是规规整整，要多有型就有多有型！战友是啥，就是军队中结识的朋友，但和普通的那些朋友又有所不同！战友和你一起流过汗一起吃过苦，甚至一起流过血和泪，这种极端情况下成就的情感纽带是坚实的，朋友隔了一段时间再见，可能会生疏，但是战友，哪怕是几十年后再见，还是会感动不已的给彼此一个大大的拥抱，那段飞扬汗水与激情的日子，永远会在军人的记忆里闪着光。这种感情不仅会给我们带来精神上的富足，同时也完善了人脉，战友遍布天南海北，不论是消息交流还是生意合作，既方便又安心！

看不到细节，或不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事看不到细节，或不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。而注重细节的人，不仅认真地对待工作，将小事做细，并且能在做细的过程中找到机会，从而使自己走上成功之路。不断寻求挑战激励自己。提防自己，不要躺倒在舒适区。舒适区只是避风港，不是安乐窝。它只是你心中准备迎接下次挑战之前刻意放松自己和恢复元气的地方。人一旦有了真实具体的目标，就要培养毅力，愿望切忌被别人的口水融化，才能完成它，实践它。不过，你要把握一个要诀：每一个行动都必须认真踏实，从中不断获得经验和启示，天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。不要害怕学习，知识没有重量，它是你随时可以获取的又随时可以携带的宝库。自尊、自信、自强，做企业信任；开拓、进取、创新，创企业辉煌。真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。心中有梦想就要一如既往，不能遇到困难就放弃，千锤百炼才能磨炼出好钢，饱经风霜才能更强。有三件事使人生有意义——工作、意志与成功。意志开启通往成功之门，那是件宏伟且令人喜悦的事。经由工作我们通过一扇扇的门，直到最后，终能摘取成功的果实！

每个人在漫长的人生中，大部分时间都是在工作中度过的。可以说工每个人在漫长的人生中，大部分时间都是在工作中度过的。可以说工作岗位是人生旅途的支承点，是实现人生价值的基本舞台，珍惜岗位才能把工作做得尽善尽美，进而提高自己人生价值。一个人有了岗位，其聪明才智才有机会得到发挥，其奋斗目标才有机会去实现。如果连岗位都没有，或者有岗位却不好好珍惜，那么，那怕有最美好的人生理想、出类拔萃的聪明才智，但最终也不过犹如海市蜃楼，虚无缥缈。由此可见，珍惜岗位，其意义重大。在工作的每一天，努力工作是对工作的唯一态度，做好工作，需要不断的去激励自己，勇敢的面对困难在日常工作中，或许我们总是抱怨工作的辛苦而乏味，枯燥而单一。结果从招聘的当天凌晨两点起，就有求职者开始排队，队伍越来越长，浩浩荡荡足有一公里。据说，当天有超过五万名求职者前去很多的人却无视自己所拥有的美好工作，而去追求那些表面看起来很美好，实际却很虚幻的东西，直到失去本来所拥有的工作的时候，才懊悔不已。作为金融工作者的我们，拥有一份令人很多人羡慕的工作，然而有些人却生在福中不知福，不懂得珍惜自己的工作。有的人甚至把工作当成了包袱和负担，对工作抱着一种应付的态度。当有一句话说的好“珍惜才会拥有，感恩才能长久”。只有珍惜工作，我们才能热爱工作、热爱事业，才能释放出对工作的积极性和创造性，才能百分之百地投入到工作中去，才会全力以赴地去把自己的工作做到最好，从而追求更美好的人生！

有人说：“不要追一匹马，你用追马的时间去种草，待春暖花开时，有人说：“不要追一匹马，你用追马的时间去种草，待春暖花开时，能吸引一批骏马来供你选择；不要刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间去提升自己的能力，待时机成熟时，便有一批朋友与你同行；用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格做出来的朋友是长久的。所以，丰富自己比取悦别人更有力量。” 在我们的世界里，大部分时间都是与亲人、朋友、同学和同事相处，你不可能让所有人都成为知己，更不可能让每个人都认可自己。辛苦地讨好人，可并不一定别人就喜欢、接受你，也许得到的只是潮讽和不屑。无谓地迎合别人，不知不觉，真正的自己就这样在取悦别人的过程中，被慢慢地磨蚀掉，而失去了自我。我们总是欣赏别人，挑剔自己，总是在经历种种诱惑、挫折之后，把自己修剪成别人喜欢的模样。可是，这个世界上只有独一无二的自己，没有第二个人可以代替。何不给自己更多的鼓励，去欣赏和丰富自己呢？每个人都有自己的特点和个性，你身上的特质自然会吸引志趣相投的人，而不必为了迎合别人而故作姿态。丰富自己，可以去读一本好书，提高自己的文化修养和品味。书籍是伟大心灵的宝贵血脉，徜徉在优秀书籍的海洋里，与先贤对话，与智者沟通，受其熏陶和浸润，对一个人自身修养的提升是十分重要的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书使人得到一种优雅和风味，使你的内心保持淡定平和，使你变得知书达理，落落大方。丰富自己，可以多出去旅行。“读万卷书，行万里路。”要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。旅行可以改变你的生活，改变你的心态，让你看到一个不一样的世界，让你的世界和别人不一样。旅行可以扩大你的视野，教会你成长，成为一个不同的自己，一个更好的自己。丰富自己，还要擅于自省。中国明代最著名的哲学家、思想家王阳明，主张“见贤思齐焉，见不贤而内自省，则不至于责人已甚，而自治严矣。” 看见有德行、有才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省，是否有和他一样的错误。这样就不会过分的责备别人，而对自己要求严格。

德育理论认为：道德是由道德认知、道德情感和道德行为三个层面构德育理论认为：道德是由道德认知、道德情感和道德行为三个层面构成的统一体。课题组经过理论和实践研究，采用了以励志为主导的三个切实有效的德育方法进行道德教育，这三个方法合称为“三大步”励志教育。 “三大步”励志教育第一步，集体朗读励志信，对应于道德认知层面。课题组以教育部中小学生德育大纲为总纲，经过对积极心理学6大美德24项积极力量的系统研究，并从当下中小学存在的德育问题和心理问题切入，把道德认知的内容编写成励志信。集体朗读励志信，用仪式定义道德认知内容。励志信的朗读，要求每天早、中、晚读三次，同样的内容需要重复二十一天，通过大量的正能量输入，强化学生的道德认知。 “三大步”励志教育第二步，填写成长记录，对应于道德情感层面。《论语·学而》中讲“吾日三省吾身”；《荀子·劝学》中说：“君子博学而日参省乎己”，道德情感的反省是道德价值观形成的重要阶段。经过常态的学生填写和导师批阅，成长记录为学生形成正确的道德价值观奠定坚实基础。经过理论论证和实践验证，这种基于道德认知、道德情感和道德行为的常态化“训练”，可以作为一种标准模式，有效开展学校德育工作。习惯，是在潜意识支配下的行为，而反复刺激是改变潜意识的最好办法。一个德育主题，在“三大步”励志教育的德育模式中，持续进行二十一天，每天三次，同样的道德认知内容重复六十多次，大量的重复、高强度的正能量输入，成为学生改掉坏习惯、树立好习惯的强大动力。 “三大步”励志教育的核心贡献在于：对心理资源进行常态积累，促进学生良好习惯的养成。针对“学习型”习得性无助表现出的学习绝望、学习焦虑、学习苛求三类心理状态，向学生输入积极力量，短时间丰富了心理资源，激发学生的潜能力。

教育学是一门源于形而上同时又反对形而上的学科，教育学放在任何教育学是一门源于形而上同时又反对形而上的学科，教育学放在任何时候都不能用一个具化的标准加以判定和衡量。同样，教育学置于任何一个个体身上也都是具有不定性与差异性的，无论是针对传者还是受者，由于智力结构与传播方式的明显不同，不能都一概而论；针对不同的学科而言，学科的基础架构各异同样造成了该门学科的教育学的展开形态有所不同。因此，从整体而言，我认为教育学不应是一门形而上的学科。我们首先必须认清教育与教育学的定义：教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学；教育是教育者有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育的过程。每个人上学的经历中，恐怕都存在着一群对校服、对发型、甚至对指甲盖斤斤计较的老师，理所当然地成为了学生们的噩梦——这些鸡毛蒜皮的小事，何必这么认真呢？殊不知，这样的“养成教育”看似细枝末节，实则是对一个人的培养中最为本质、最不可或缺的一步，它不仅塑造我们的外在形象，也打磨我们的精神品格。 “养成教育”从生活开始，首先给人一种将生活打理得井然有序的能力，是有所成就的基石。南开中学百年来一直要求学生“头容正、肩容平、胸容宽、背容直”，连北大这样的最高学府也相当注重学生对于宿舍的自我管理，可见“外表”是养成教育跃不过的一关。拥有良好的姿态和整洁的生活环境是一种能力，无论做什么事都至关重要。最普遍的例子便是军人，对身体姿态、面容、内务能力都有着极高的要求。各行各业也皆是如此，整洁的桌面、归类码放的文件是事半功倍的前提，而这种生活的状态少不了学生时期养成教育的熏陶。

一、反思日常教育经验关于教育的认识有两种：一是，教一、反思日常教育经验关于教育的认识有两种：一是，教育的习俗性认识。不仅大量的存在于家庭教育生活中，而且也存在于学校教育生活中。二是，教育理论或学说，它们共同构成了教育生活的认识论基础。由于现代教育科学的发展和普及教育理论知识也走出了大学的象牙塔，对学校家庭以及社会日常教育生活产生了越来越大的影响。教育学是对教育的习俗认识及日常教育经验的一种理性反思，历史性超越，是教育习俗性认识历史发展的必然。第一，教育习俗性认识以及由此产生的日常教育生活经验本身具有直接性、表面性、矛盾性、歧义性。直接性是指教育习俗性认识往往是一种直接的感性的认识，没有深入的理性思考，也正是由于这种直接性派生出的教育习俗认识及日常教育经验的表面性，矛盾性和歧义性。第二，随着近代以来教育实践活动范围的扩大、结构的复杂和内容的日益丰富，传统的习俗性认识以及建立于其上的日常教育经验，已经逐渐的失去了解释、规范与指导的作用。在现代教育实践特别是在教育变革理论需要面前显得捉襟见肘。二、科学解释教育问题教育学既是规范性的学科，也是解释性的学科。教育学有着“科学”的认识方式。“科学”是一种借助于猜测和反驳而进行的从旧问题到新问题的认识活动，其最终目的不是获得对于问题的终极解释或绝对真理，而是寻求更好的、更有效的因而也向进一步批判“开放的解释”。教育学是对教育问题的“科学解释”的含义：第一，教育学是以教育问题为逻辑起点和对象的，教育学研究的主要任务就是对教育问题提供超越日常习俗认识和传统理性认识的新解释。因此，提出并界定和明确教育问题，是教育科学认识的基本功。第二，使用专门的语言概念和符号。第三，这种解释是有理论视角、根据和预设的，而不是直接建立在感性经验和判断基础上的，因而是一种理性的解释。教育学作为一种对教育问题的科学解释，由于各个研究者，或解释者所处的地位及所偏好的理论基础或视野的不同，因此，会出现对同一问题的不同解释，这种不同解释不会导致“公说公有理，婆说婆有理”的认识论相对主义，只是呼唤不同解释之间的理性的、深层的和积极的交流与对话，其最终目的是通过理性的竞争，发现最恰当的解释方式。三、沟通教育理论与实践教育学研究的主要目的是为了更好的开展教育实践。教育学本身就是一门实践科学。教育实践包含着理性思考。对教育实践的分析和理解，必然包含着对其中蕴含的教育理论的分析和理解；对教育实践的改造，必然包含着对其中蕴含教理论的修正和或重构。教育学就扮演着一种中介或桥梁的作用。（一）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断的领悟教育的真谛教育学的实践价值首先在与对广大的教育实践工作者进行教育理论的教化，促进他们的内在反省，从而不断的提高教育活动的自觉程度，深刻理解教育活动。的价值和意义。（二）获得大量的教育理论知识，拓展教育工作的理论视野。作为一个教育实践工作者只有理解了教育问题的复杂性和影响教育问题因素的多样性，才能真正的找到解决问题的途径和方法。（三）养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念，教育学的学习和研究是形成一个人正确的教育态度，培植坚定的教育信念的一个入口或基础。（四）提高教育实践工作者的自我反思和发展能力自我反思是指能够不断的在思想领域对自己所作所为的合理性和合法性进行追问。自我发展是指能够不断的超越自己已经达到的教育境界，追求某种更高的教育境界。（五）为成为研究型的教师打下基础教育学的学习可以给予教育实践工作者以一些教育的基本问题概念和理论，而且也可以帮助他们学习如何思考教育问题、如何表述自己的见解、如何与不同的教育观点对话。从事真正的教育研究是21世纪教师成为教育家的必由之路。

教育有两个目的，第一引人入胜，第二授人以渔。在各行教育有两个目的，第一引人入胜，第二授人以渔。在各行各业出类拔萃的人才绝大部分靠的是99%的汗水，那么为什么要投入那么多时间和精力呢？因为喜欢因为热爱。所以如果在启蒙阶段就去让小朋友对一些学科产生浓厚的兴趣，而不是让他们畏惧和害怕，那么就成功的激活了他们的小宇宙，剩下的事情就很简单了，提供必要的帮助和支持就行了。可我们的教育往往不是这样的，我们可能会恐吓孩子，如果你成绩不行可能就要挨揍，或者你成绩不行让我在老师亲戚朋友面前很丢脸，或者反复强调这门课真的好难，如果不下大力气学，一定学不好。在小孩子还在发育性格性情不稳定之前，就基本是两极分化，一部分逆流而上了；一部分就从那时开始就放弃了。学习是一辈子的事情，不仅仅是小学初中高中大学。在学校里面我们始终在老师的指导下学习，但是在学校的时间大约也就占整个生命的五分之一，还有更长的时间我们需要自己去学习，但是我们却不具备自学的能力。因为考试升学，教育的目的不知不觉得扭曲成了只要能记忆和复述课堂上讲述的，能在考试上得高分就行了。于是我们可能搞题海战术，圈重点，考前突击等等去投机的应付考试，而这些都不能解答没有了老师没有了考试我们如何该学习的问题。教育本身就是科学，他被设计成一个从简单到复杂，从已知到未知的引导过程，书本的章节的编排，年级的设置等都是按照这个理论去设计的。教育也参考了科学对大脑和记忆的认识，于是设计了课堂，游戏，练习题，问答等等。还有这么多学科其实不是一开始就都有的，是慢慢的衍生和分化出来的，是有很深刻的内在联系的。了解这些，应用这些就基本掌握了如何去自学，可惜老师在这个体系中却未能教授我们这些知识。谈教育不能不谈成功，对成功可以有很多不同的见解，唯一错误的就是认为成功只有一种。这种潜移默化的洗脑始终贯穿在我们的教育中，包括学校教育和家庭教育，让人彷徨让人失去自我，为了去迎合主流认可的成功不得不委屈自己，质疑自己，改变自己。要把知识讲的简单讲的有趣从来就不是一件简单的事情，人的一生中可能难遇一位这样的老师。要把学习变得快乐没有负担可能更多的是家长需要改变观念，不求每一门学科都名列前茅，不把自己的孩子和别家孩子比，为孩子的成长成就而骄傲。孩子的未来其实在家长手里，只有我们最可能成为孩子的良师益友。不要责怪教育制度，不要责怪教育质量，教育的好坏家长难辞其咎。

现在报自考还有用吗？——可以很明确的告诉大家，自考本科文凭现现在报自考还有用吗？—— 可以很明确的告诉大家，自考本科文凭现在很有用。自考本科的含金量仅次于全日制统招文凭。自学考试本专科生的毕业率不足7%，这个比例说明自学考试是严格的。比起经普通高考和成人高考入读的专科本科生的“零淘汰率”，高等教育自学考试一门门考的考试可就难多了，能拿下自学考试本科文凭的人，其学识并不比一般全日制大学生差。我国高等教育自学考试的教育质量得到国际社会的普遍认可，全世界有40多个国家和地区承认我国的高等教育自学考试文凭。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。