楠棂 楠棂
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孩子不喜欢任课老师怎么办 孩子不喜欢任课老师怎么办 据调查绝大多数孩子都有自己不喜欢的老师,很多学生会在潜意识中存在“给老师学”的想法,于是,当他们不喜欢某位老师时,他们往往会不学或者不想学该门功课,结果时间一长就容易造成偏科,严重影响学习成绩。处于青春期的孩子比较逆反,一味依靠家长的威严问题解决并不理想。 学易给您支招—— 首先家长要与孩子建立良好的沟通高息,这是解决一切问题的基础。其次,与孩子分析不喜欢老师的真正原因,这是对策的基础,要与孩子深入沟通后以及从孩子日常流露中找到真正原因。第一类,如果孩子认为这位老师存在人品或者形象等方面的问题,那么,我们要和孩子达成一点共识,那就是我们向这位老师学习的是具体这门课的专业知识,其他方面无须向他学习,完全可以向其他人品和形象好的老师或者前辈学习。第二类,如果孩子认为这位老师教课水平差而不喜欢他,那么我们就要细考下了.在此讲一个真实个案作为参考。曾经有一个学生,特别不喜欢生物老师,认为他很不称职。后来,父母让他把老师的讲课毛病挑出来,不要考虑其他衣着、方言等因素.用一个本子专门记录老师的授课毛病.回家后一起“点评”一番。结果期末考试时,孩子生物考了全班最高分。孩子自己变成了生物课督导,站得位置和角度比任课老师还要高。学习肯定没有什么问题了。 学易与您一起应对教育中的难题!
怎样表达对孩子无条件的爱 当我们明白了爱的真谛,怎样爱孩子就成了技术问题。为此,我们要做到以下几点:   1.尊重孩子的独立人格。   家长们必须了解,爱是建立在平等基础上的,没有平等就没有爱。   所以,家长们首先应该把孩子当做和自己一样的人来对待,尊重孩子的想法和感受,不强迫孩子做他们不喜欢的事情。绝大多数的家长,在他们的个人经验中,发现孩子还小,很多事情他们都不懂,就不再把孩子当做独立的人来对待了。这是一种愚蠢的错误。孩子固然对很多事情不懂,但那不是构成我们不尊重孩子的理由。其实,这个道理就象有教养的人要尊重残疾人是一样的。   我们家长是否尊重孩子,是不以孩子的表现为前提的,它是我们对孩子应尽的义务,是我们家长的教养,是我们人格高尚的反映。   2.家长爱孩子不需要理由。   你爱你的孩子,只因为他是你的儿子或她是你的女儿,除此之外再没有其他理由了。   所以,我们爱孩子,就必须无条件。我们必须百分之百地接纳孩子,把孩子当作你生命中最重要的人来对待,当作你手心里的宝贝来珍爱。   3.直接告诉孩子你爱他。   只有表达出来的爱,才是爱。   爱是需要明示的,必须直接表达出来,否则,对方可能根本就接收不到你的爱。因为我们人类的行为可以任意解释,你认为你爱对方,你通过行为或礼物等方式表达你的爱,在你看来,你爱孩子是天经地义的,可是孩子却可能理解为你的自私或对他的伤害。   所以,你爱孩子,就必须明确地告诉孩子你爱他。这样孩子才能确信自己被家长爱着。   4.用你的眼神告诉孩子你爱他。   眼睛是心灵的窗户,它准确地反映我们内心世界。   当我们爱孩子的时候,你眼神会准确地传达你的爱意。所以,我们做家长的人,必须时刻注意自己的眼神,留神它是否偏离了爱孩子的轨道。当我们过分注意孩子的表现和学习成绩时,常常忘了爱孩子,早已经把爱扔到九霄云外去了。你以为孩子不会发现,其实,孩子百分之百地会知道你已经不爱他了。因为你眼神早已经把你的秘密泄露出去了。   让我们尴尬的是,我们爱孩子的信息,孩子不容易接收到,可是我们不爱孩子的信息,孩子仅凭直觉就完全可以接收到。   5.用体恤的态度倾听孩子的心声。   孩子是一个成长中的人,他每时每刻都可能遇到困难,随时遇到迷茫费解的问题,并且他们的情绪非常容易受到干扰,一会儿是阳光明媚,一会儿又是暴风骤雨。他们在内心里极其渴望有人能理解他们的感受。   所以,他们需要的首先是倾听,其次才是指导。   遗憾的是绝大多数的家长,都不重视倾听孩子的心声,忽视孩子的感受,他们认为孩子还小,说不出啥来,他们主观地判断孩子更需要指导。其实,家长们应该知道,倾听孩子的目的,不是看孩子说的东西对错,而是用“倾听”的动作来给孩子支持和理解,通过倾听的动作,来表达家长对孩子的爱,让孩子感到他们在这个世界上并不孤独,爸爸妈妈永远是他们心灵的归宿。
用感恩的心做人 “用感恩的心做人,用爱心做事业,每天进步1%” 这真是世界上最好的励志语句,值得每一个人写出来剪下来,帖在随时可见的地方。 第一次见到这句话,是在梦工场的碟片附赠的小册子上,不过顺序有些小小的变化,梦工场作为企业,把“事业”放在“做人”的前面,好象“生存”放在“发展”的前面,倒也不无不可;不过作为一个有良知的教育工作者,我更关注“做人”——正如王阳在“决不裸奔”碟片里讲的“……世界观对了,你做什么都很容易……”。 用感恩的心做人,我们才能真正“快乐人生,含笑九泉”。5月12号,我要去听世界著名残疾人激励大师约翰库缇斯的演讲,他会让我更深的领悟“如果你抱怨没有好鞋子,那就想想那些连脚都没有的人吧!”这句话所包含的深刻哲理——因为他自己,就是一个,只有上半身的人!!! 用爱心做事业,我们才能真正“快乐人生,含笑九泉”。安之老师说过,“只要一个推销员的出发点是好的,几乎没有一个人可以拒绝他”。很多推销员,不管是想要推销产品给顾客,还是想要把自己的施政纲领卖给民众,让老公早回家,还是想要让孩子多读书,出发点都是错误的:他(她)不是真正的要提高顾客生活的质量,要让民众有福,让老公享受家的温暖,让孩子快乐地成长,而是要顾客腰包里的钱,要实现自己的野心,让自己不再孤独,让孩子给他(她)“挣面子”。如果你用爱心在“经营”自己的“事业”,全身心的爱你的“顾客”,全身心地替他(她)着想,发自内心的帮他(她》解决问题,全力以赴地想要提高他(她)的生命质量,那就真的“天下无事不可能”! 每天进步1%,我们才能真正“快乐人生,含笑九泉”。疯狂英语李阳,2002年终于明白了自己成功的奥秘:坚持!坚持让自己每天进步1%,甚至2%,那么一个人的前途是无限宽广的。许多人,包括过去的我自己,都渴望一步登天,希望哪一天突然中了500万,或者突然冒出个亿万富翁的老爸让自己继承遗产,可是,概率有多少呢?问世间哪一件东西不是由小长到大,问世间哪一件东西的成长不需要过程,问世间哪一件东西成长的过程不需要进步与“创新”?! “用感恩的心做人,用爱心做事业,每天进步1%”,我们才会有归零的心态,在付出中收获,在成长中快乐! 这三个短语,或者一句话,已经是我生命的一部分了!同样,希望认可这句话的朋友能够把她融入自己的血液,用来引导自己每天的行动,让自己拥有更多生活的乐趣,感受更多生命的喜悦!
孩子最不喜欢的谈话方式和语言 家长与孩子交流,很多时候还没说什么孩子就已经不耐烦了,任凭家长说什么、多少遍结果收效甚微。家长与孩子交流要选择合适的方式,避免孩子的排斥。孩子最不喜欢的谈话方式有:    (1)唠叨型。    某个道理,孩子明明已经晓得可家长还絮絮叨叨没完没了。于是,孩子产生了家长把他看“低”了的感觉。引起反感和厌烦。因此,你越说,他就越听不进去。    (2)迁移型。别的孩子干了坏事,家长为让自己的孩子引以为戒,想当然地对自己的孩子千叮咛、万嘱咐,提醒自己的孩子千万别学那种坏样子。这样,孩子就会认为,家长把他看坏了,从而引起反感,结果无论你怎样对他说教,他也会充耳不闻,甚至还会反唇相讥。    (3)揭丑型。对于确有过错的孩子,有些家长喜欢在吃饭时对孩子“训话”,或当着同学、亲友的面大加数落,以发泄心头之火。这样,孩子就以为家长把自己看死了,好像自己根本就不能改,自尊心受到伤害,很容易产生“破罐子破摔”的思想和逆反心理,会我行我素,无所顾忌。学易家长课堂整理   孩子们最不喜欢听的用语有:    (1)讽刺的话。当孩子犯了错误,家长就说:“你还真有本事呀”,或“看不出来你也会做这样的事”。    (2)威胁的话。如果孩子有些不听话,家长就说:“看我怎么收拾你!”或“打死你!”    (3)侮辱的话。如果孩子对一个学习问题一时弄不懂,家长就说:“你怎么这么笨!”或“你是一个废物!”    (4)压制的话。如果孩子对家长的批评作辩解时,家长就说:“住嘴!你怎么这么不听话?”    (5)抱怨的话。如果孩子在某一方面达不到家长的要求时,家长就说:“有时,我真希望没有你这个孩子”。    (6)责骂的话。如果听说孩子又出了些事,父母便不加调查就说:“你又做坏事了!真是不可救药了!” 学易家长课堂整理
孩子不喜欢任课老师怎么办 据调查绝大多数孩子都有自己不喜欢的老师,很多学生会在潜意识中存在“给老师学”的想法,于是,当他们不喜欢某位老师时,他们往往会不学或者不想学该门功课,结果时间一长就容易造成偏科,严重影响学习成绩。处于青春期的孩子比较逆反,一味依靠家长的威严问题解决并不理想。 学易给您支招—— 首先家长要与孩子建立良好的沟通高息,这是解决一切问题的基础。其次,与孩子分析不喜欢老师的真正原因,这是对策的基础,要与孩子深入沟通后以及从孩子日常流露中找到真正原因。第一类,如果孩子认为这位老师存在人品或者形象等方面的问题,那么,我们要和孩子达成一点共识,那就是我们向这位老师学习的是具体这门课的专业知识,其他方面无须向他学习,完全可以向其他人品和形象好的老师或者前辈学习。第二类,如果孩子认为这位老师教课水平差而不喜欢他,那么我们就要细考下了.在此讲一个真实个案作为参考。曾经有一个学生,特别不喜欢生物老师,认为他很不称职。后来,父母让他把老师的讲课毛病挑出来,不要考虑其他衣着、方言等因素.用一个本子专门记录老师的授课毛病.回家后一起“点评”一番。结果期末考试时,孩子生物考了全班最高分。孩子自己变成了生物课督导,站得位置和角度比任课老师还要高。学习肯定没有什么问题了。 学易与您一起应对教育中的难题!
看完这篇文章,我真的哭了! 刘刚是个抢劫犯,入狱一年了,从来没人看过他。 眼看别的犯人隔三岔五就有人来探监,送来各种好吃的,刘刚眼馋,就给父母写信,让他们来,也不为好吃的,就是想他们。 在无数封信石沉大海后,刘刚明白了,父母抛弃了他。伤心和绝望之余,他又写了一封信,说如果父母如果再不来,他们将永远失去他这个儿子。这不是说气话,几个重刑犯拉他一起越狱不是一两天了,他只是一直下不了决心,现在反正是爹不亲娘不爱、赤条条无牵挂了,还有什么好担心的? 这天天气特别冷。刘刚正和几个“秃瓢”密谋越狱,忽然,有人喊倒:“刘刚,有人来看你!”会是谁呢?进探监室一看,刘刚呆了,是妈妈!一年不见,妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人。头发全白了,腰弯得像虾米,人瘦得不成形,衣裳破破烂烂,一双脚竟然光着,满是污垢和血迹,身旁还放着两只破麻布口袋。 娘儿两对视着,没等刘刚开口,妈妈浑浊的眼泪就流出来了,她边抹眼泪,年、边说:“小刚,信我收到了,别怪爸妈狠心,实在是抽不开身啊,你爸……又病了,我要服侍他,再说路又远……”这时,指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了,热情的说:“大娘,吃口面再谈。”刘妈妈忙站起身,手在身上使劲的擦着:“使不得、使不得。”指导员把碗塞到老人的手中,笑着说:“我娘也就您这个岁数了,娘吃儿子一碗面不应该吗?”刘妈妈不再说话,低下头“呼啦呼啦”吃起来,吃得是那个快那个香啊,好象多少天没吃饭了。 等妈妈吃完了,刘刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚,忍不住问:“妈,你的脚怎么了?鞋呢?”还没等妈妈回答,指导员冷冷地接过话:“你妈是步行来的,鞋早磨破了。” 步行?从家到这儿有三四百里路,而且很长一段是山路!刘刚慢慢蹲下身,轻轻抚着那双不成形的脚:“妈,你怎么不坐车啊?怎么不买双鞋啊?” 妈妈缩起脚,装着不在意的说:“坐什么车啊,走路挺好的,唉,今年闹猪瘟,家里的几头猪全死了,天有干,庄稼收成不好,还有你爸……看病……花了好多钱……你爸身子好的话,我们早来看你了,你别怪爸妈。” 指导员擦了擦眼泪,悄悄退了出去。刘刚低着头问:“爸的身子好些了吗?” 刘刚等了半天不见回答,头一抬,妈妈正在擦眼泪,嘴里却说:“沙子迷眼了,你问你爸?噢,他快好了……他让我告诉你,别牵挂他,好好改造。” 探监时间结束了。指导员进来,手里抓着一大把票子,说:“大娘,这是我们几个管教人员的一点心意,您可不能光着脚走回去了,不然,刘刚还不心疼死啊!” 刘刚妈妈双手直摇,说:“这哪成啊,娃儿在你这里,已够你操心的了,我再要你钱,不是折我的寿吗?” 指导员声音颤抖着说:“做儿子的,不能让你享福,反而让老人担惊受怕,让您光脚走几百里路来这儿,如果再光脚走回去,这个儿子还算个人吗?” 刘刚撑不住了,声音嘶哑地喊道:“妈!”就再也发不出声了,此时窗外也是泣声一片,那是指导员喊来旁观的劳改犯们发出的。 这时,有个狱警进了屋,故做轻松地说:“别哭了,妈妈来看儿子是喜事啊,应该笑才对,让我看看大娘带了什么好吃的。” 他边说边拎起麻袋就倒,刘刚妈妈来不及阻挡,口袋里的东西全倒了出来。顿时,所有的人都愣了。 第一只口袋倒出的,全是馒头、面饼什么的,四分五裂,硬如石头,而且个个不同。不用说,这是刘刚妈妈一路乞讨来的。刘刚妈妈窘极了,双手揪着衣角,喃喃的说:“娃,别怪妈做这下作事,家里实在拿不出什么东西……” 刘刚像没听见似的,直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的东西,那是—一个骨灰盒!刘刚呆呆的问:“妈,这是什么?”刘刚妈神色慌张起来,伸手要抱那个骨灰盒:“没……没什么……”刘刚发疯般抢了过来,浑身颤抖:“妈,这是什么?!” 刘刚妈无力地坐了下去,花白的头发剧烈的抖动着。好半天,她才吃力地说:“那是……你爸!为了攒钱来看你,他没日没夜地打工,身子给累垮了。临死前,他说他生前没来看你,心里难受,死后一定要我带他来,看你最后一眼……” 刘刚发出撕心裂肺的一声长号:“爸,我改……”接着“扑通”一声跪了下去,一个劲儿地用头撞地。“扑通、扑通”,只见探监室外黑亚亚跪倒一片,痛哭声响彻天空……
以感激的心态去生活和工作 以感激的心态去生活和工作 我们所渴望的美德正在觉醒:学会以充满感激的心去生活和工作。 “感激的心,不仅是最伟大的美德,也孕育了其他的美德” —-西塞罗 每年11月的第四个星期四是感恩节,这是美国人民独创的一个节日。 2003年,Robert A. Emmons & Michael E. McCullough 第一次用科学的方法研究感激的心(The Research Project on Gratitude and Thankfulness), 在他们的研究中,他们把人们分成三组,一组仅仅记录每天的事情;一组记录每天不愉快的经历;一组记录每天值得感恩的事情,他们发现每天记录值得感恩的那一组: 1.拥有积极的情绪、生活满意度高、有活力、很少沮丧和压力、对未来的一周充满乐观的态度。他们也不回避生活的负面因素。 2.持续在两个月的时间内,记录值得感激的事情,更容易逐步达成个人学习、工作、人际关系、健康等重要目标 3.让年轻人每天回顾感激的事情,发现这些年轻人更加敏捷、热心、有决心、专注、有活力。 4.人们更愿意帮助别人解决问题,或者提供情感上的支持、更容易理解别人。 以感激的心态去生活和工作 用你的心灵来感受一切 因数算你得到的赐福而忘记了烦恼 强过因数算你的烦恼而忘了你得到的赐福 感恩的心灵和感激的思想… 就是你回家的路。 生活对于那些懂得感恩的人,充满了机会,如果你以积极、感恩的心来生活,你就会吸引积极、感恩的人在你的周围。 当我们懂得感恩的时候,我们就会对我们已经拥有的心存感激,就会自然地、快乐地与别人分享你的幸福,你分享的越多,你得到的也越多,你就有更多的幸福与别人分享。心存感激就会在任何情况中,包括在困难、缺乏、危险中,发现有益的因素,在缤繁的事务中提取好的方面。心存感激打五一节了富足之门,它将拒绝变成接纳,将混乱变成秩序,将一餐饭变成盛宴,将一个房子变成一个家,将一个陌生人变成朋友。心存感激使我们理解过去,以平静的心面对现在,并对未来产生新的期盼。 下面是几个简单的方法,练习培养感激的心态。 记住:生活的每一天都是一份贵重的礼物,我们有潜力将每一天变成一项杰作。 抓住:及时捕捉到你抱怨的情绪和行为,及时将负面的想法变成正面的想法。 写下:每天写下所有令你感激的事,即使是最轻微的感激的想法和经历。 表达:向你的家人、朋友、同事表达你的感激,确切地告诉他们:他们为你做了什么,你的感受如何。
当你想要放弃的时候 当你想要放弃的时候,你想一想,在你决定去做这件事情的时候,下了多大的决心,获得了多少的信心,相信着自己一定能把这件事情做好。不要让自己后悔当初的决定 当你想要放弃的时候,你想一想,为了这件事情,你努力了多少个日日夜夜,在准备作文的时候,早上一起来第一件事情就是计算自己睡了多少时间,有多少提纲没有列,然后开始绝望和丧失信心,然后爬起来,认认真真地学习一天,晚上睡觉的时候,突然闪出一个这样的念头,原来自己没有想像的那么差。你愿意付出了这么多努力以后,连一个分数都不知道吗? 当你想要放弃的时候,你一定会有很多放弃的理由,一定会有很多做不到的借口,或许你说出来,任何一个人都会觉得你的放弃是明智的,除了你自己。你问问自己,我尽力了吗?我是不是做了我能够做的一切,我是不是把每一分钟的空余时间都用来努力,而不是用来为自己找寻放弃的借口。 当你想要放弃的时候,问问自己,你甘心吗?你甘心让自己觉得自己的努力白费,你甘心在和你一起奋斗的XDJM在考场里证明自己的努力的时候,躺在床上后悔吗?你甘心当答题卡一发下来的时候,就首先把CANCEL的两个圈图满,然后没有一点压力地去参加一个让你痛苦了至少半年的考试吗? 我想起了一个在美剧里看到的话,我有一千个理由去放弃做这件事情,但是只有一个理由去坚持。人会不会放弃,不是因为有多少个理由让他去放弃,而是他能不能找到一个理由让他坚持。只要有一个理由,一点可能让你坚持下去,那么哪怕你有一万个放弃的理由都不会阻挡你前进的脚步。要相信,你现在的痛苦和彷徨不是你独有的,而是所有的人都曾经经历过或者正在经历过的。让我们一起坚持下去,因为逃避是赢不了的,一个人逃避了一次就会习惯了逃避。 为大家和自己加油~~~~
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