第一题题干是寒冷->大脑缩小->学习变弱，c是寒冷导致大脑缩小+保存能量，否定了学习能力下降是智商下降单方面导致的，所以削弱了结论
第二题b指出了题干的循环论证的错误

第二题的错误是把需要验证得出的a（叶绿素降低）结论直接用在了b（抗性强弱）上，最后得出甲醛与b抗性强弱相关，b选项就指出这是循环论证

选项B指出，叶绿素含量变化是评价抗性强弱的指标。这意味着研究者在定义“抗性强弱”时，直接依据叶绿素变化的快慢（如将叶绿素下降快的植物归类为抗性弱）。这种定义方式导致其结论本质上是循环论证——抗性弱是因叶绿素下降快而定义的，而非独立存在的属性。因此，研究者无法证明“抗性强弱”是导致叶绿素变化的真实原因，其结论仅是测量方法的重述，而非因果关系的揭示，直接瓦解了论证的逻辑基础