一楼预留

　　乔丽对学生的爱并不仅限于班内、校内，而且延伸到学生课外的生活领域。学生生活有困难，她解囊相助；学生病了没来上课，她上门探望、送医送药；上完体育课、打完球提醒及时洗澡，临近高考的阶段，很多住校生很少回家，又常常不好好吃饭，就自己花钱买些水果给他们，让他们注意营养……
　　　　　　既然选择了做教师，就注定了不得安闲
　　整天风风火火、忙忙碌碌的乔丽，让周围不少人大惑不解：“这样玩命地工作，你觉得值吗？”她淡淡一笑：“既然选择了做教师，就注定了不得安闲。我觉得，工作着就是幸福着。”
　　2009年，乔丽教高三一文一理两个班语文，兼班主任和备课组长。这一年9月，丈夫突遇车祸，听到这一消息，乔丽吓得哭起来。然而，坚强的她，此时首先想到的还是她的学生，为了不让学生因为自己家里的事而分散学习精力，丈夫手术那天，她只是轻描淡写地告诉学生老师家里临时有点事，请半天假，下午就回来上课。丈夫住院、休养前后近两个月的时间，乔丽忍受着精神上极大的煎熬，从医院到学校，从学校到家，从家到医院，她就在这三条路上来回奔波，人也整整瘦了一圈，连主治大夫都忍不住说“你太不容易了”。
　　乔丽老师的丈夫也在本校任教，教数学，班主任兼备课组长，并担任年级组副组长一职。夫妻俩同时当班主任，经常早上一起出门，晚上一起回家。早上出门时，两岁的儿子还没醒，晚上回家时，孩子又睡着了，陪孩子的时间十分有限。有一天晚自习值班回来，儿子倚在门口陌生地看着她，那一刻作为一个母亲，乔丽辛酸极了。白天在学校给学生做考试分析、作文一对一指导，讲得口干舌燥，回到家累得连给儿子讲一个故事的力气都没有。在高考临考前的半个月，乔丽每天晚上对考生进行考前学科、心理指导，一周有六个晚上待在学校，以至儿子每天问一句“妈妈，今天晚上上班吗”。
　　工作十年，留存下来的有愈加丰富的教学经验，还有慢性咽炎和支气管炎的职业病，现在只要感冒，就会咳嗽，发支气管炎，严重时说不出一句话。但这一切不能抹杀身为教师而获得的点点温暖。这温暖来自学生，来自家长，来自素不相识的陌生人——
　　一次在课堂上咳嗽得厉害，一名学生悄悄跑到办公室拿水给她；
　　当她抱着厚厚的试卷进班，好几个学生争着抢着帮她拿；
　　班上一个学生写作文，说她的笑容是世上最美的；
　　高考前一晚，一个学生匿名发来短信，说高三（9）班一定会考好，叫她一定放心，安心休息；
　　毕业典礼后，一个孩子默默走到她的身边，轻轻地说了声“老师，谢谢您”；
　　一个家长做了一个多小时的车，送来一篮子鸡蛋，说是谢谢她及时将患急性阑尾炎的女儿送到医院治疗；
　　连续多天十点以后回家，路边卖水果的夫妻对她说，老师真辛苦。
　　……
　　走近乔丽，我们时刻被她的爱心所感动，时刻被她自我超越的激情所震撼，这种超越是那样的热烈蓬勃，那样的历久弥新！

我虽然没有由乔老师教过，但是从初中就了解了乔老师的各种先进事迹。读罢此文，我要向乔老师致敬，也由衷地为二附中能出这样的好老师而感到高兴与自豪！
——高中部2007届毕业生

好激动，现在是我们班的语文老师`

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要好好珍惜~

久闻其语文课教的好。。

是的、我也很喜欢她、