在ba开发的初期，梁主编总结自己上一部手游（Qurare）的缺陷，在Qurare里玩家只是旁观者和游戏世界有种疏离感，其次主线明确了主角的身份，给后续的的编剧带来许多的问题
因此在ba里他给玩家设定成老师，并在剧情中维持老师=玩家的感觉，其次整个主线没有主角，而是为每个故事单独设置主角。
每个故事之间则是通过松散的信息连接，这种并行的结构类似于漫威宇宙系列

有些sensei可能注意到了，玩家是老师但并不是故事的主角。
是的没错，不是。
看过vol1-4的sensei闭上眼都能念出，谁谁谁在分别在其中的章节里担任主角，谁谁谁是属于配角，也可以发觉老师大部分都拿着配角的戏份
这很奇怪，除了vol2以外的三个章节都明显感受到老师的作用和重要性。
但其实不难理解，因为编剧的笔墨主要是放在主角身上，编剧利用故事去展现学生的人物弧光，老师则是为弧光的拐点提供支撑。其次，制作组致力以【美少女的真正魅力源自战胜苦痛】这个理念创作，因此在学生坠入低谷前，玩家不得不先欣赏学生怎么去战胜苦痛，就会感觉老师主观能动性有点延迟

再说回vol2，或许是为了缓解vol1带来的紧张感，第一章的事态在全部的vol里是最轻松的，轻松的像玩游戏。相比其他vol章节，游戏部仅是废部的危机不值得一提，负责其对手戏也都是关照后辈的学姐
双方的关系既不紧张同时矛盾也不大，这种缺乏张力的故事难以展现人物弧光，使得作为支撑的老师就显得无力毫无作用。
不过对我来说，比较明显的瑕疵是夏莱的权限（老师的面子）。明明渚能利用夏莱的权限，让补习部强行退学，但游戏部想阻止废部还是得按规矩，一步一步找队友收集材料打比赛，优香一点面子都不给

先贴访谈视频，有兴趣的sensei可以去看看
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你说的对，但改骂还是得骂

问题就在这，过于注重“美少女战胜苦痛”而把老师该做的移到了学生身上，挨骂也是应该的

但是vol2为师是真的拉了，爱丽丝被带走我第一反应就是追上去救人，结果编剧嗯让为师真沉默，尼禄对阵爱丽丝我第一反应就是启动什亭之匣指挥作战，结果编剧还是让为师沉默，爱丽丝自爆攻击掩护大伙撤离
vol2日服刚出剧情被云了一点点，我以为key会一边倒压制尼禄，硬吃光之剑数发浑身伤痕还自信的爬起来继续战斗，在大家努力下爱丽丝被唤醒，key则以保护王女为最优先，牺牲自我让爱丽丝免受无名势力的侵蚀，尼禄也是因为不打不相识才有和爱丽丝一起打游戏的画面
结果……key怎么出场几下就没了

我一般是把老师当成药老那种随身老爷爷的存在的，戏份很多很足，是当之无愧的主要配角，但主角始终是在故事里成长的那个萧炎

Vol.1利用规则反将黑服一军，追回芹香，卖面子请来风纪委茶会，支持学生们用“暴力”的行为追溯“真相”；
Vol.3作为纽带链接了圣三一和格赫娜这两个互相仇恨长久岁月的学院，让她们互相帮助，共同面对敌人，将背后放心的交给对方，最后驱散阴霾，带领学生们迎来了阳光照耀的蓝天，最后更是不计前嫌去帮助伤害过他的纱织“站起来，我想和纱织平等地对话”、“学生的请求可无法忽视”，最后也作为受害者为特殊小队指引了新的方向“确实，纱织必须要负起责任。这么久以来，纱织一直都为了保护身边的孩子们而努力着。照顾着、保护其他人；忍耐着、承担着责任。正因如此——才在扭曲的环境里受到了疯狂的教育。因此做出了错误的选择，我是这样认为的。纱织你们——是犯了罪的坏学生，这一点不会变。但这并不意味着，你们的痛苦是理所当然的。孩子们受苦，并不是那些孩子的错。创造了一个会让孩子们受苦的世界，这份责任，应该由我这个大人来承担。你应该负起责任的，是自己的人生哦，纱织。”
Vol.4里更是直接作为指路灯塔为兔子队和叶渚指引方向，让她们有为自己内心的正义贯彻始终的理由和想法——与贝阿朵莉切截然相反，贝阿朵莉切利用她们的痛苦压榨学生，老师抚慰学生的痛苦让她们做自己。这也给了叶渚反抗上司的动力，最终章拼死也要救出老师，被撤职也在作为“公民”帮助老师和兔子队保护小兔子镇和市民，贯彻自己的正义。Vol.4.2也是作为心灵支柱让迷失方向的宫子反抗前辈们也要纠正她们那扭曲的正义“请不要误会‘责任’这个词。‘承担责任’并不意味着承担苦难，并非必须接受不喜欢的事情——也绝非对错误行为的惩罚。‘承担责任’是为了不对自己的所作所为感到后悔——为了将心中的包袱解开，自然得开心才行啊。”
最终章也作为纽带让各个校区互补不足，齐心协力应对色彩入侵，甚至把钢盔团不良学生这些在学生范围里都堪称底层的存在拉出来撑场子给剧情。然后带着所有学生安然无恙地回到地面，继续着他所创造出来的“奇迹”。
Vol.2的败笔在于，一个与阿拜多斯学生会最后一名成员交心，跪下舔别的学校学生靴子也要请人救学生、一个能够联系两个敌对校区合作抗敌、一个作为背后的靠山无条件支持学生们走自己的路贯彻自己的信念的老师，不去找莉音通通气？把一个来历不明的学生安排进人家校区了都，也不去和管理校区的学生会长见个面聊聊？等到人家找上门了才哑口无言地“放弃挣扎”？最后还得靠最终章打补丁补充完善前一个主线章节的不足？Vol.2.1结束后老师能抽个空见见莉音没准都能引向一个相对更好的结果，而不是现在这种吃书掀桌机械降神式HE还得靠后面的主线章节打补丁的烂笔别的不说，让Vol.2.2的莉音来选，她绝对不会因为爱丽丝执行协议后昏迷不醒，被爱丽丝“离别”的话语破防；也不会去否定电车难题，真的把阿比舒自爆代码告诉给toki。最后还得圣娅这个“过来人”教她：“对于那些因为知晓未来而承担痛苦的人来说，能有一些轻松的解决问题的方式不也是很棒吗？”
就我看来，Vol.2的编剧写的这剧情给莉音垫完了

游戏部这段剧情很老套啊，已经屡见不鲜了，各个角色人设都很模板，尤其是莉音

接下来说说莉音的内容（纯主观多包容）

莉音算是一种套路化的反派，但相比ba其他反派她自身学生的属性又显得特殊。
ba里常见的反派有三种：1、凯撒、喵天丸和黑龟组这种贪财型；2、数秘术这种研究狂人型；3、无名司祭这种为复仇报复世界型；
以上三种反派的动机纯粹，不需要花费笔墨补充。而莉音动机是保护鸡窝托斯，监控并排除破坏和平的威胁，因此选择去破坏爱丽丝的光环。
但编剧没为她的动机铺垫背景，比如有过哪些威胁对鸡窝托斯造成了破坏，破坏的范围多大有影响了多少人，没有事先的铺垫莉音就喊着保护世界/电车难题的口号来抓人，恕玩家不能理解。
同样情况还有vol3的渚，如果在序章之后加入一段老师前往三一的途中听到学生对学院纷争和伊甸条约的八卦。八卦内容从简单的纷争结果慢慢说到夸张的阴谋论，比如从又有多少学生受伤多少街区被波及，慢慢说到圣娅是被格黑那怀恨偷袭才住院。
等到八卦越说越夸张时，动车到站老师下车，本章完。
通过一个章节的铺垫，了解圣三一和格黑那的纷争程度，玩家才能体会到渚的处境，而不是渚在那我好急我好急，但玩家都不知道急什么。

故事末尾key发动方舟后，莉音还还出现了一次ooc，连带着把老师本来就透明的形象拉低。
序章登场的的莉音既远见又果决，她发现日鞠和她不是在同一战线时，就果断出手控制日鞠。因为她没有足够的把握，所以要抢先出手，虽然日鞠逃走了但也留了后手。