孩子在不同年龄段会有不同的表现特点，出现不同的问题。比如：入幼儿园前教育不好，入园后就会出现不适应集体生活，哭闹得很厉害、自己不会吃饭、不会上厕所，影响身体健康和性格培养；上学前教育不好，上学后学习精力不集中、上课时坐不住、不用心听课、不会听课和不会做作业，影响后来的学习；小学基础打不好，初中学习跟不上，孩子就可能没有学习兴趣，沉迷网络游戏，耽误整个学习。因此，每个阶段孩子都有可能出现相应的问题，家长应该根据这些特点，在不同年纪阶段抓住教育重点，采取相应教育方法，主动搞好教育，避免孩子的思想和学习问题出现了再教育，那样不但教育不好，还会耽误了教育时机，增加教育难度，影响孩子的学习。

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这个话题之所以不被关注，说明还没有受到重视。
很多人都希望自己得到一个健康的、聪明的、孝顺的和杰出的人才，殊不知这些都是结果而已，抓住年龄段教育才是过程，实践证明，抓好过程就一定会有好结果。
那么，怎样抓住过程？
如：怀孕时做好保健，就能生产健康的婴儿；三岁前搞好智力开发，才能最大限度地发挥聪明才智；搞好入园前教育，孩子入园后才不会哭得死去活来；搞好入学教育，孩子上学后才能坐得住、会听课、会作业和有学习兴趣等等···。因此，根据年龄教育孩子，才是家庭教育的重要方法。

返璞归真，顺其自然就是最好的解决方式，任何强迫式的方法都会留下隐患。

楼上的观点本人不同意。
原因是：人是有惰性的，对未成年人来说，不教育，是不能建立好的生活和学习习惯的，很多孩子都是因为教育晚，养成了不良习惯，加上后来教育不得力，影响了思想和学习，有的甚至影响一生。
再说：教育不一定是强迫，更多的应该是疏导，难道疏导就影响返璞归真和顺其自然吗？

我想钟老师的重点在"强迫式的方法"上,应该是不反对有意思的疏导的.

支持楼主观点。人不但有惰性、还有贪图享受；孩子还有贪玩、不懂是非和自我控制能力等弱点，不教育肯定不能向好的方向发展，因此，家长要加强教育。当然，教育方法要讲究科学、尊重孩子和不能不做通思想工作前题下，强迫孩子做不喜欢做的事，那样就会适得其反。

回复9楼：
你的思考学习方法非常好。因为每个人的时间和学习条件都相对一样的，唯独是学习方法可以发挥，因此，要想提高学习成绩，改进学习方法是最重要的。