level 13
收获4910
楼主
(接续一)
通过上述史料可知魏荔彤生于康熙九年(1670年农历12月),逝于乾隆初年(具体日期不详),字赓虞,号念庭,又号怀舫,魏裔介第三子。被史学界定为理学家、易学家、医学家,除了著有《金匮要略方论本义》《伤寒论本义》等重要医学著作之外,还有著述作品:《怀舫集》、《大易通解》、《四书通解》、《性理遵训录》、《道德经注》、《南华经注》、《鬼谷子阴阳经注》、《素问通解》、《灵枢经注》、《心经注解》、《张医圣全书注解》、《怀舫诗集、续集、别集》、《怀舫词、续词》、《二十一史弹词》、《朱子四书全义》,编辑《漳州府府志》等。整理并出资刊刻《梅定九历算全书三十种》。这样看来魏荔彤的著述很多,且著述品种涉及儒学、医学、易学、文学(诗歌、散文、戏剧、记述等)、史学等甚是广泛,医学著作除了《金匮要略方论本义》《伤寒论本义》之外还有《灵枢经通解》和《素问通解》可惜目前没见世面流传,或以亡失。
通过阅读史料可知——魏荔彤自幼聪慧,甚得其父魏裔介喜爱,其出生的次年,也就是康熙十年(1671年)魏裔介辞官回乡,有充裕的时间在学业上来教导魏荔彤。据《魏裔介年谱》中显示,魏荔彤7虚岁时其父开始为他聘请老师,正式开启文化启蒙教育。魏荔彤十三岁入资为中书舍人(从七品官职,秘书机构负责抄写文件),可见才华自少年即开始展露。成年后选任凤阳府(安徽省境内)同知,初到凤阳的当年,该地区出现了罕见的春旱、夏涝、秋蝗虫的自然灾害,一时民不聊生,万民乞讨,老少都带着愿意生存下去的乞求目光看着官府的举动。当时正处于国力虚弱,地方府库空乏的艰难时刻,如果即时上报灾情,等着逐级上报的程序走完,微薄的赈灾物资下拨到地方时,恐怕要等到来年树叶凋落的季节了,到那时估计人口都要减少甚多了。魏荔彤自幼受到孔孟理学的正统教育,良好的家教熏陶,他懂得为子要“当孝”,为弟兄要做到“兄谦弟恭”,为官要“设身处地的怜悯百姓”。他面对无家可归的乡民,用百般的怜爱之心,慷慨解囊,将自己多年积攒下来的家资连同俸禄全部贡献出来,在流民多的地方、重要的沿街路口,设粥场,建住所,先解决灾民的生存大计(史料原文“出家资赈饥山左,活民数万口”)。待灾民情绪稳定下来后,又帮着当地修缮学宫、书院,让适龄人群能够有地方读书学习。同时他还修筑排水渠堰等水利工程,让灾民尽快恢复生产。受到当地百姓称颂。
康熙五十年(1711,魏荔彤43岁。),由于在凤阳府同职任上政绩突出,民声颇旺,当朝升魏荔彤任漳州府(福建省境内)知府。任上,魏荔彤依然不负众望,带领民众修渠建塘发展农业生产。以实际行动提倡大量修建官府粮仓,同时号召民众以家为单位修建家庭粮仓,遇丰年大量储粮,以备欠年之需。经过验证,是惠民之举(史料原文有“采米谷储之仓以裕民食”之句)。魏荔彤是位重视教育的良吏,懂得文化是兴国的支柱,为官一任就要造福一方,建书院兴学校是必不可少的。康熙五十四年(1715年),魏荔彤在漳州城内选了一块位置极佳的地方,修建了一座规模庞大的书院,取名“仰文书院”并在书院内建一书房楼取名“仰文楼”(史料原文有“建书院延师教士,人文蔚兴”之言)。书院建成后魏荔彤延请名师,广收学子,为一域、为国家培养了大量的人才,延续了文脉的发展,功莫大焉。
《方志》就是一域的百科全书,是延续民族文脉的重要载体,他有着“存史、资政、育人”的重要意义。从古至今无论是官方还是民间历来对修志尤其重视。当年,魏荔彤在漳州就聘请当地知名学者,在他的主持下重新修撰了《漳州府志》,对传延漳州的风俗教化、人文历史起着重要的作用。有着彪炳千秋的意义。
2022年08月17日 00点08分
1
通过上述史料可知魏荔彤生于康熙九年(1670年农历12月),逝于乾隆初年(具体日期不详),字赓虞,号念庭,又号怀舫,魏裔介第三子。被史学界定为理学家、易学家、医学家,除了著有《金匮要略方论本义》《伤寒论本义》等重要医学著作之外,还有著述作品:《怀舫集》、《大易通解》、《四书通解》、《性理遵训录》、《道德经注》、《南华经注》、《鬼谷子阴阳经注》、《素问通解》、《灵枢经注》、《心经注解》、《张医圣全书注解》、《怀舫诗集、续集、别集》、《怀舫词、续词》、《二十一史弹词》、《朱子四书全义》,编辑《漳州府府志》等。整理并出资刊刻《梅定九历算全书三十种》。这样看来魏荔彤的著述很多,且著述品种涉及儒学、医学、易学、文学(诗歌、散文、戏剧、记述等)、史学等甚是广泛,医学著作除了《金匮要略方论本义》《伤寒论本义》之外还有《灵枢经通解》和《素问通解》可惜目前没见世面流传,或以亡失。
通过阅读史料可知——魏荔彤自幼聪慧,甚得其父魏裔介喜爱,其出生的次年,也就是康熙十年(1671年)魏裔介辞官回乡,有充裕的时间在学业上来教导魏荔彤。据《魏裔介年谱》中显示,魏荔彤7虚岁时其父开始为他聘请老师,正式开启文化启蒙教育。魏荔彤十三岁入资为中书舍人(从七品官职,秘书机构负责抄写文件),可见才华自少年即开始展露。成年后选任凤阳府(安徽省境内)同知,初到凤阳的当年,该地区出现了罕见的春旱、夏涝、秋蝗虫的自然灾害,一时民不聊生,万民乞讨,老少都带着愿意生存下去的乞求目光看着官府的举动。当时正处于国力虚弱,地方府库空乏的艰难时刻,如果即时上报灾情,等着逐级上报的程序走完,微薄的赈灾物资下拨到地方时,恐怕要等到来年树叶凋落的季节了,到那时估计人口都要减少甚多了。魏荔彤自幼受到孔孟理学的正统教育,良好的家教熏陶,他懂得为子要“当孝”,为弟兄要做到“兄谦弟恭”,为官要“设身处地的怜悯百姓”。他面对无家可归的乡民,用百般的怜爱之心,慷慨解囊,将自己多年积攒下来的家资连同俸禄全部贡献出来,在流民多的地方、重要的沿街路口,设粥场,建住所,先解决灾民的生存大计(史料原文“出家资赈饥山左,活民数万口”)。待灾民情绪稳定下来后,又帮着当地修缮学宫、书院,让适龄人群能够有地方读书学习。同时他还修筑排水渠堰等水利工程,让灾民尽快恢复生产。受到当地百姓称颂。
康熙五十年(1711,魏荔彤43岁。),由于在凤阳府同职任上政绩突出,民声颇旺,当朝升魏荔彤任漳州府(福建省境内)知府。任上,魏荔彤依然不负众望,带领民众修渠建塘发展农业生产。以实际行动提倡大量修建官府粮仓,同时号召民众以家为单位修建家庭粮仓,遇丰年大量储粮,以备欠年之需。经过验证,是惠民之举(史料原文有“采米谷储之仓以裕民食”之句)。魏荔彤是位重视教育的良吏,懂得文化是兴国的支柱,为官一任就要造福一方,建书院兴学校是必不可少的。康熙五十四年(1715年),魏荔彤在漳州城内选了一块位置极佳的地方,修建了一座规模庞大的书院,取名“仰文书院”并在书院内建一书房楼取名“仰文楼”(史料原文有“建书院延师教士,人文蔚兴”之言)。书院建成后魏荔彤延请名师,广收学子,为一域、为国家培养了大量的人才,延续了文脉的发展,功莫大焉。
《方志》就是一域的百科全书,是延续民族文脉的重要载体,他有着“存史、资政、育人”的重要意义。从古至今无论是官方还是民间历来对修志尤其重视。当年,魏荔彤在漳州就聘请当地知名学者,在他的主持下重新修撰了《漳州府志》,对传延漳州的风俗教化、人文历史起着重要的作用。有着彪炳千秋的意义。