笛卡尔、帕斯卡、费马～惠更斯→莱布尼茨、牛顿→伯努利→欧拉→拉格朗日→热尔曼、柯西～高斯→黎曼～克莱布什→克莱因→林德曼（证明了π是超越数）→希尔伯特、闵可夫斯基→Einstein爱因斯坦、（魏尔斯特拉斯→Planck普朗克）。
•魏尔斯特拉斯→Schwarz施瓦茨→Fejér费耶尔→von Neumann冯.诺依曼
•魏尔斯特拉斯→Heinrich Bruns布伦斯→Felix Hausdorff 豪斯多夫、August Otto Föppl奥古斯特.弗普尔→Ludwig Prandtl路德维希·普朗特（是能解释超音速飞机“音爆”的普朗特，不是量子力学奠基人的普朗克）→Theodore von Kármán冯.卡门→Hsue-Shen Tsien钱学森、Chieh-Chien Chang钱伟长、郭永怀，林家翘、胡宁……
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•而希尔伯特和闵可夫斯基又是数学家林德曼的学生，利德曼又是克莱因的学生，克莱因又是普吕克的学生，普吕克又是格尔林的学生，格尔林又是高斯的学生。
•高斯的数学渊源是从德国人莱布尼茨传给瑞士人伯努利，从伯努利传给欧拉，从欧拉传给法国人拉格朗日，从拉格朗日传给柯西，又从法国人拉格朗日和“苏菲的世界”辗转到了德国人高斯、狄利克雷手上。

观测总结象形字“1”，观测总结加法律。。。。然后诞生算术数学。
观测空间，总结点线面体，然后建立几何学。

👍🏻

有点相似朋友圈。

关系网上怎么没有牛顿

杨振宁可以追溯到林德曼，
杨振宁的父亲杨武之可以追溯到夏莱，
～
华罗庚在剑桥的指导老师是哈代，

因为尼安德特人没有用蛮力杀光算弹道的人

补充个增补版

深挖一下呢，
科学science中的“sci”就是“看”的意思。
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科学研究就是解决一个“怎么看”的问题
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数学mathematics，起源于“to learn”去学知识。把观点变成知识表达出来。
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～把科学知识传承下来，需要数学

圆周率π是什么。。。

圆周率π这个故事，
【1.古典文明的起源】
起源得找到古巴比伦～从轮子发明开始；
在古代的阿基米德和刘徽都给出过圆周率的计算方法。
中华文明的始祖轩辕黄帝，“轩辕”的本意就是造车的“轮子”。
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古代祖冲之对π值的研究曾经领先过几百年吧，可惜没有留下计算过程；（祖冲之的儿子祖暅，给出了不规则物体体积计算的“祖暅原理已经很接近今天微积分中的“积分”方法了）
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圆周率π这个故事，
【2.近代数学】
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近代数学上英国的约翰.梅钦把π的精度提升到百位之后。
（今天这个梅钦公式仍然被用来计算圆周率）
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梅钦的学生就是泰勒，泰勒梅钦和牛顿、莱布尼茨都是同时代的人。
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当年牛顿和莱布尼茨争夺微积分发现权，曾经在数学界整出一个专家组仲裁，泰勒就是专家组成员，他把票投给了牛顿。。
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再后来，莱布尼茨教出来伯努利家族，伯努利又教出来欧拉，欧拉在综合前人研究的基础上，把π这个符号定义成圆周率的代号。
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欧拉又教出来拉格朗日，拉格朗日又教出来泊松，泊松又教出来刘维尔，刘维尔发现了无理数当中最难算的一类数是“超越数”，所谓超越数就是超越了“代数数”的无理数。
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大致从高斯-阿贝尔-刘维尔这个时代起，数学就从近代数学步入了现代数学。
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即使是拥有了微积分工具的近代数学，对于“圆周率π到底能不能算出来？”还是没有答案。
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不对啊 我看不高人说是他夜观天象 重塑数学大厦的