一、适当提前退休是提高教师队伍整体素质的必然要求。
1、中小学教师工作繁琐而劳累。大部分工作年限满三十年的教师，身体已经多病，精力已经不足，不再能很好地适应教育教学活动的需要。让这些耳聋眼花、腰酸背痛、头昏脑涨的人从事教育教学活动，实在不是高素质教师队伍应有的现象。
2、大部分工作年限满三十年的教师，年龄都在五十五岁左右，视力、听力、记忆力等很多方面的生理机能都大幅度减退，导致学习能力大幅度减退，新的知识学不会，旧的知识加速遗忘。陈旧的知识结构，不能适应新时代教育教学的需求。
3、大部分工作年限满三十年的教师，不仅学习能力低下，学不会新的教学方法，而且思想固执僵化，墨守成规，坚守自己所谓的“教学经验”，排斥新的教学理念与教学方法。陈旧单一的教学方法，陈旧固执的教学思想，不利于培育新时代的社会主义事业接班人。
4、工作年限满三十年的教师，相当一部分是中专毕业，还有一部分以教师子女内招、接班、民师转正等方式进入教师队伍，这些教师中有一部分初中没毕业。总之，工作年限满三十年的教师文化程度、教学水平良莠不齐，有这部分教师存在，教师队伍实在称不上整体高素质。
5、退出的教师，如果有可用的教学经验，退出后有时间著书立说，以便从事教育教学的人借鉴。
6、工作年限满三十年的教师，考学当时限制年龄，且允许无限期复读，加之当时户籍管理混乱，大部分人把年龄改小，实际年龄大于档案年龄、户籍年龄少则五六岁，多则十多岁。相当一部分教师虽然档案年龄、户籍年龄达不到退休年龄，实际年龄早已超过退休年龄。