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教师法修订适当提前退休有利于教师队伍的稳定。 1、据有关报道，宁夏回族自治区自2011年施行提前退休制度以来，十多年共有6155名教师申请提前退休。实践证明，大部分教师不愿意提前申请退休。国家通过提高长期从事教育教学工作退休教师的养老待遇等措施，使有能力停留在教育教学岗位的教师不愿意退休。大部分工作年限满三十年的教师，年龄在五十五岁左右，已经形成在教育岗位工作、生活的习惯，离开教育岗位不仅有各种不适应，也很难再谋职业，且提前退休给工资、养老待遇等经济方面造成相当损失，若非身体健康状况不允许或者对教育岗位已经深度厌倦，没人会因为图清闲申请提前退休。这些身体不健康或者厌倦教育教学的教师，不违反法纪，但是缺乏教育教学的主动性、积极性，没有进取精神及（或者）进取能力，更没有创造性，且年龄大、资格老，难管理。这部分教师不退休，是教师队伍中的消极因素。从宁夏、兰州等地区允许教师提前退休的实施情况来看，及时为教师队伍补充新生力量，降低了教师队伍的平均年龄，提高了教师队伍的整体素质，收到了较好的效果。 2、适当提前退休有利于立志献身于教育事业的年轻人及时加入教师队伍。允许身体不健康或者厌倦教育教学的老年教师提前退休，腾出教师编制，立志为教育献身的年轻人才能及时加入教师队伍，既扩大就业，为教育事业补充新生力量，也大大提高了教师队伍的整体素质。 3、允许适当提前退休，有利于提升教师职业的吸引力。《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求：“五、不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业”。 “域民不以封疆之界，固国不以山溪之险”。允许适当提前退休，是提高教师待遇、让教师成为令人羡慕的职业的重要举措。年龄大了、身体不行了，允许其退休，不给人造成“好进难出”的形象（目前的情况是：年龄较大、身体不健康但不符合退休条件的教师既不能退休，也不能辞职，因为养老保险实行双轨制，辞职后养老保险没法办理），有能力、有知识、有才华的年轻人没有进入教师队伍的后顾之忧，才敢进入教师队伍，才能有利于教师队伍的发展。

教师法修订适当提前退休是培育新时代社会主义事业接班人的必然要求。 “亲其师，信其道”，学生喜欢的教师传播的知识、传播信念、传播的思想，才更容易让学生乐于接受。青少年学生就像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃，明媚灿烂；大部分工作年限满三十年的教师，老气横秋、暮气沉沉——我想，这就是大部分“老教师”不被学生喜欢、“老教师”教学效果普遍不如中青年教师的原因。让我们的青少年学生每天面对自己不喜欢的“老教师”，不利于培育新时代社会主义事业接班人。

教师法修订一、适当提前退休是提高教师队伍整体素质的必然要求。 1、中小学教师工作繁琐而劳累。大部分工作年限满三十年的教师，身体已经多病，精力已经不足，不再能很好地适应教育教学活动的需要。让这些耳聋眼花、腰酸背痛、头昏脑涨的人从事教育教学活动，实在不是高素质教师队伍应有的现象。 2、大部分工作年限满三十年的教师，年龄都在五十五岁左右，视力、听力、记忆力等很多方面的生理机能都大幅度减退，导致学习能力大幅度减退，新的知识学不会，旧的知识加速遗忘。陈旧的知识结构，不能适应新时代教育教学的需求。 3、大部分工作年限满三十年的教师，不仅学习能力低下，学不会新的教学方法，而且思想固执僵化，墨守成规，坚守自己所谓的“教学经验”，排斥新的教学理念与教学方法。陈旧单一的教学方法，陈旧固执的教学思想，不利于培育新时代的社会主义事业接班人。 4、工作年限满三十年的教师，相当一部分是中专毕业，还有一部分以教师子女内招、接班、民师转正等方式进入教师队伍，这些教师中有一部分初中没毕业。总之，工作年限满三十年的教师文化程度、教学水平良莠不齐，有这部分教师存在，教师队伍实在称不上整体高素质。 5、退出的教师，如果有可用的教学经验，退出后有时间著书立说，以便从事教育教学的人借鉴。 6、工作年限满三十年的教师，考学当时限制年龄，且允许无限期复读，加之当时户籍管理混乱，大部分人把年龄改小，实际年龄大于档案年龄、户籍年龄少则五六岁，多则十多岁。相当一部分教师虽然档案年龄、户籍年龄达不到退休年龄，实际年龄早已超过退休年龄。