学生说：“ 数学最玄 物理最难 化学最简单 ”。化学的特点我总结了3个一: 一学就会 一看就懂 一做就错

高中化学易错知识点！ 　 1、羟基就是氢氧根 看上去都是OH组成的一个整体，其实，羟基是一个基团，它只是物质结构的一部分，不会电离出来。而氢氧根是一个原子团，是一个阴离子，它或强或弱都能电离出来。所以，羟基不等于氢氧根。 例如：C2H5OH中的OH是羟基，不会电离出来；硫酸中有两个OH也是羟基，众所周知，硫酸不可能电离出OH-的。而在NaOH、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Cu2(OH)2CO3中的OH就是离子，能电离出来，因此这里叫氢氧根。 2、Fe3+离子是黄色的 众所周知，FeCl3溶液是黄色的，但是不是意味着Fe3+就是黄色的呢？不是。Fe3+对应的碱Fe(OH)3是弱碱，它和强酸根离子结合成的盐类将会水解产生红棕色的Fe(OH)3。因此浓的FeCl3溶液是红棕色的，一般浓度就显黄色，归根结底就是水解生成的Fe(OH)3导致的。真正Fe3+离子是淡紫色的而不是黄色的。将Fe3+溶液加入过量的酸来抑制水解，黄色将褪去。 3、AgOH遇水分解 我发现不少人都这么说，其实看溶解性表中AgOH一格为“—”就认为是遇水分解，其实不是的。而是AgOH的热稳定性极差，室温就能分解，所以在复分解时得到AgOH后就马上分解，因而AgOH常温下不存在。和水是没有关系的。如果在低温下进行这个操作，是可以得到AgOH这个白色沉淀的。 4、多元含氧酸具体是几元酸看酸中H的个数。 多元酸究竟能电离多少个H+，是要看它结构中有多少个羟基，非羟基的氢是不能电离出来的。如亚磷酸（H3PO3），看上去它有三个H，好像是三元酸，但是它的结构中，是有一个H和一个O分别和中心原子直接相连的，而不构成羟基。构成羟基的O和H只有两个。因此H3PO3是二元酸。当然，有的还要考虑别的因素，如路易斯酸H3BO3就不能由此来解释。 5、酸式盐溶液呈酸性 表面上看，“酸”式盐溶液当然呈酸性啦，其实不然。到底酸式盐呈什么性，要分情况讨论。如果这是强酸的酸式盐，因为它电离出了大量的H+，而且阴离子不水解，所以强酸的酸式盐溶液一定呈酸性。而弱酸的酸式盐，则要比较它电离出H+的能力和阴离子水解的程度了。如果阴离子的水解程度较大（如NaHCO3），则溶液呈碱性；反过来，如果阴离子电离出H+的能力较强（如NaH2PO4），则溶液呈酸性。 6、H2SO4有强氧化性 就这么说就不对，只要在前边加一个“浓”字就对了。浓H2SO4以分子形式存在，它的氧化性体现在整体的分子上，H2SO4中的S+6易得到电子，所以它有强氧化性。而稀H2SO4（或SO42-）的氧化性几乎没有（连H2S也氧化不了），比H2SO3（或SO32-）的氧化性还弱得多。这也体现了低价态非金属的含氧酸根的氧化性比高价态的强，和HClO与HClO4的酸性强弱比较一样。所以说H2SO4有强氧化性时必须严谨，前面加上“浓”字。 7、盐酸是氯化氢的俗称 看上去，两者的化学式都相同，可能会产生误会，盐酸就是氯化氢的俗称。其实盐酸是混合物，是氯化氢和水的混合物；而氯化氢是纯净物，两者根本不同的。氯化氢溶于水叫做氢氯酸，氢氯酸的俗称就是盐酸了。 8、易溶于水的碱都是强碱，难溶于水的碱都是弱碱 从常见的强碱NaOH、KOH、Ca(OH)2和常见的弱碱Fe(OH)3、Cu(OH)2来看，似乎易溶于水的碱都是强碱，难溶于水的碱都是弱碱。其实碱的碱性强弱和溶解度无关，其中，易溶于水的碱可别忘了氨水，氨水也是一弱碱。难溶于水的也不一定是弱碱，学过高一元素周期率这一节的都知道，镁和热水反应后滴酚酞变红的，证明Mg(OH)2不是弱碱，而是中强碱，但Mg(OH)2是难溶的。还有AgOH，看Ag的金属活动性这么弱，想必AgOH一定为很弱的碱。其实不然，通过测定AgNO3溶液的pH值近中性，也可得知AgOH也是一中强碱。

化学老师操作失误少女惨遭硫酸毁容受害者父母欲将新津三中告上法庭并索赔6万元。张婷原本有着娇美的容颜、开朗的性格，一场意外却让这个16岁花季少女所有的梦想戛然而止———由于化学老师在做实验过程中操作不当，使烧杯中的硫酸泼溅到张婷脸上致其毁容，经鉴定为八级伤残。昨日，张婷父母欲通过法律途径为女儿讨个公道。据张婷介绍，去年3月7日下午，在上化学课时，当化学老师李燕军把浓硫酸倒进烧杯的水中时，硫酸发生反应四处飞溅，李老师慌乱中将烧杯甩在讲台上，硫酸泼溅到坐在第一排的张婷脸上和手上，“我当时只觉钻心地疼痛……”张婷说，由于伤情严重，县医院不敢收治，后转至华西医院治疗。　　

化学发现的艺术：化学探索中的智慧聚合 ---- 本人藏有该书，看了一遍。目录：前言第一章 化学探索中的智慧聚合1 创造决定着人类的进步昌盛2 创造思维是发明创造的前提和条件3 科学思想方法是发现和发明的灵魂4 化学探索中的科学思想方法5 注释·问题·课题第二课 观察——化学发现的基础1 什么是科学的观察2 科学观察的一般原则3 观察能力的培养4 观察与化学探索5 注释·问题·课题第三章 想像——化学发现的精灵1 想像及其特征2 实现科学想像由潜到显的转化3 想像与化学探索4 注释·问题·课题第四章 调查——化学发现的探测器1 调查就像“十月怀胎”解决问题就像“一朝分娩2 怎样进行调查研究3 调查研究与化学探索4 注释·问题·课题第五章 模拟——化学创造的有效途径1 模拟是化学创造的原动力2 化学发现和发明中常用的模拟方式3 模拟与化学探索4 注释·问题·课题第六章 组合——化学创造的金钥匙1 巧妙的组合就是很好的创造2 组合的方式3 组合与化学探索4 注释·问题·课题第七章 科学实验——化学发现之本1 科学从实验中产生2 化学实验方法 3 化学实验程序4 实验和化学探索4 注释·问题·课题第八章 推理——化学发现的金桥1 推理及其意义2 推理的分类3 推理与化学探索4 注释·问题·课题附录主要参考书目

【学习好累啊】 明天又要被什么cos、tan、圆周运动、向心力、共价电子对、化合键一堆搞不清闹不明的东西埋没了。 其实我就想，读读古文，做做魔兽地图，在和眼带桃花一点坏这样的好朋友发发帖子！！！！！ 无聊ing...... 作者： 神气的山丘之王 2006-3-20 23:00呵呵 学习没那么辛苦的啦 是因为你没感觉到学习给你带来的好处 只要有成就感 你就会觉得很快乐啦~ 喜欢读古文好啊 好多人没这种能力呢 ~~呵呵~ 可能你不适应学理科吧~~ 作者： 眼带桃花一点坏 2006-3-21 13:49 理科真的不难学的，真的，怎么就没人信呢，理科的东西只要参悟了以后就可以在考试时“见招拆招”了 我要是没有文科的累赘，爷爷的我早上清华了 哭~~~~~~~~~~~~ 作者： 爱拜仁的双子 2006-3-22 06:01 　 恩恩恩 看你考什么大学了 考南大吧~~~以后我也好照顾你~~夏天给你送西瓜 冬天给你穿棉袄~~ 作者： 眼带桃花一点坏 2006-3-27 14:03 　

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联合制碱法(侯氏制碱法) 根据NH4Cl在常温时的溶解度比NaCl大，而在低温下却比NaCl溶解度小的原理，在278K～283K(5℃～10℃)时，向母液中加入食盐细粉，而使NH4Cl单独结晶析出供做氮肥。 此法优点：保留了氨碱法的优点，消除了它的缺点，使食盐的利用率提高到96％；NH4Cl可做氮肥；可与合成氨厂联合，使合成氨的原料气CO转化成CO2，革除了CaCO3制CO2这一工序。把合成氨和纯碱两种产品联合生产,提高了食盐利用率,缩短了生产流程,减少了对环境的污染,降低了纯碱的成本.联合制碱法很快为世界所采用. 由于侯德榜对制碱技术做出了重大贡献,所以人们把他所发明的联合制碱法称做"侯氏制碱法".他本人也荣获"中国工程学会化工贡献最大者奖",并被聘为英国化学工业学会名誉会员,以及英国皇家学会和美国化学工程学会荣誉会员。

有意思.我没有学好有机化学,可现在对银镜反应记忆深刻.<学发现的艺术>化学探索中的智慧聚合 ---- 本人藏有该书，看了一遍。我花了12.5元买这本书,没有起到作用! 纯真求学的心情,真好!第一次做化学实验就把玻璃棒弄断了,哈哈哈哈.