假设一个情景，小明 身上有10张1元纸币，除此之外小明身上没有多余的钱。
在此基础上
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一、A问B：小明身上【有】多少钱？
提问意图是，小明身上的钱数=多少？
那么正确答案是【小明身上有10元钱】。
在此语境下，所有<10元的答案都是错的。比如【小明身上有7元钱】就是假命题。
因为此时，【有】代表的含义类似于【=】
这种用法很常见，比如【正四面体有6条棱】【猫有4只脚】是真命题。
而【正四面体有5条棱】【猫有2只脚】是假命题。
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二、小明的朋友M急需用钱，需要借7元来用。
M问小明：你身上有7元钱吗。小明回答：有。
在这里小明说【我（小明）身上有7元钱】，言外之意是【我身上拿的出7元钱】
在此语境含义下，虽然小明身上的钱数是10元，但是【小明身上有7元钱】却是真命题。
因为此时，【有】代表的含义类似于【≥】
这种用法也很常见，比如【有一个角是直角的平行四边形是矩形】
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综上所述，【有】是一个多义词。
只不过，在日常交流中，我们一般能够根据语境自然而言的理解。
就像上面，同样是【小明身上有7元钱】，在一的语境里是假命题，在二的语境中是真命题。
某些题目，诸如【投掷3枚硬币，有1枚为正的概率】，没有语境，容易引起歧义。
需要表达成【投掷3枚硬币，只有1枚为正的概率】或者【投掷3枚硬币，至少1枚为正的概率】

@eplxr8

小学常考的判断题【有一组对边平行的四边形是梯形】，错误

平行四边形两组对边分别都平行，其中当然有一组对边平行

数学上的【有】是存在

第一个有，其实省略了两个字，总共
你身上总共有多少钱？

1、从下面的动物中，挑出有两只脚的动物
A、鸡 B、兔子 C、鸵鸟 D、蜘蛛 E、蛇
2、从下面的数字中，挑出有4个因数的数字
A、7 B、8、 C、9 D、14 E、36
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先说下我的观点：
1、我会选AC
2、我觉得选BD，至于E的话我认为不适合。
如果有人认为2的题目不清晰，需要改成【只有/共有 4个因数】或【至少有4个因数】，我可以认同。
但如果说，题目2的唯一正确理解是 BDE，我个人不赞同。

按数学语言来的话，【有】是特称量词，表存在

有【有且仅有】这样的表达，这也说明【有】表达的是存在