教是为了不教，管是为了不管，为了落实学生主体地位，促进学生生活上自理、思想上自强、学习上自信、行为上自律，提高学生自学自育能力；促进学生社会化，提高生存能力、组织领导能力、理解沟通能力、合作协同能力；强化主体意识和自身价值感，安吉县高级中学大德育一直在推行学生自主管理，在该理念的支持下，安高的各个角落都能看到学生高度自治的场景。
通过学校德育工作的常规化管理和学生的自治管理，学生收获了更强的自主管理意识，深切感受到“自主求真，自治育人”的内涵，逐步实现了“在生活自理、思想上自强、学习上自信、行为上自律”的自治理念，做到“先做人，后做学问”。