level 0
应付考试，这不符合现代的变化，所以中国没有诺贝尔奖得主。
2010年08月13日 01点08分
level 1
我同意楼主的观点。
应试教育哪里不好了，我举一些应试教育的特点及教育后果，大家好好想一想，其实我们的应试教育并不坏：
全才：受过中国教育的孩子什么不会啊？门门都学，《赤壁》里不还有个这样的台词么：“什么事都懂一点，生活更精彩啊” 可是呢，这里有一个小小的状况，生活精彩没错，这点不可否认，但是我们现在接受教育最主要的目的无非是为了生存，任何一个生命体，离开了养料，便会死亡。但是我真的不明白，没有一个超群的技能，如何生存？那所谓生活的精彩是否是天堂的美妙？
思想：一个好的教育制度是不会封锁人的思想啊，看，我们的课本那有一个是封锁思想的不良书籍？不全是经教育部检查的？就连成山的练习都是配套的，无非是在不经意间将唯物主义的思想记在心里逐渐变成自己的思想罢了，从而批判唯心主义不顾物质的错误思想。其实这是一件很好的事情，万一碰上什么什么紧急大事，例如汶川地震，思想统一。行动更快！
另外一点就是主科与副科的问题，毕竟凡是总有个主次之分，况且这么一个多元化的国家，没有个先后主次岂不是乱套了。只不过会造成一点小小的负面影响，就是学科歧视。例如音乐，我敢说，没有音乐，人将变得少言。何况，音符是世界最伟大的三大发明之一。作为小科实在是有点说不过去，不过没关系啊，中国不是提倡素质教育么，音乐这种没办法出试卷的科目，怎么考啊？小科就可以。
教师：可以看看中国这些师范大学的录取分数线，我实在是不想多说，如果应试教育真能培养出人才，那么，考到这种学校的人应付考试的能力更不用说，更何况去教别人。
若说经验可以使人成长，那么应试教育下的儿童是否在将来会身披应付的大旗走向世界？
2010年09月11日 08点09分
27
应试教育哪里不好了，我举一些应试教育的特点及教育后果，大家好好想一想，其实我们的应试教育并不坏：
全才：受过中国教育的孩子什么不会啊？门门都学，《赤壁》里不还有个这样的台词么：“什么事都懂一点，生活更精彩啊” 可是呢，这里有一个小小的状况，生活精彩没错，这点不可否认，但是我们现在接受教育最主要的目的无非是为了生存，任何一个生命体，离开了养料，便会死亡。但是我真的不明白，没有一个超群的技能，如何生存？那所谓生活的精彩是否是天堂的美妙？
思想：一个好的教育制度是不会封锁人的思想啊，看，我们的课本那有一个是封锁思想的不良书籍？不全是经教育部检查的？就连成山的练习都是配套的，无非是在不经意间将唯物主义的思想记在心里逐渐变成自己的思想罢了，从而批判唯心主义不顾物质的错误思想。其实这是一件很好的事情，万一碰上什么什么紧急大事，例如汶川地震，思想统一。行动更快！
另外一点就是主科与副科的问题，毕竟凡是总有个主次之分，况且这么一个多元化的国家，没有个先后主次岂不是乱套了。只不过会造成一点小小的负面影响，就是学科歧视。例如音乐，我敢说，没有音乐，人将变得少言。何况，音符是世界最伟大的三大发明之一。作为小科实在是有点说不过去，不过没关系啊，中国不是提倡素质教育么，音乐这种没办法出试卷的科目，怎么考啊？小科就可以。
教师：可以看看中国这些师范大学的录取分数线，我实在是不想多说，如果应试教育真能培养出人才，那么，考到这种学校的人应付考试的能力更不用说，更何况去教别人。
若说经验可以使人成长，那么应试教育下的儿童是否在将来会身披应付的大旗走向世界？
level 1
level 1
![[顶]](/static/emoticons/u9876.png)
level 6
打倒应试教育！！！！
教育局的统治越来越黑暗了。他们随便补课，滥留作业，把我们快累死了。他们声称他们让小孩在快乐中学习，可他们根本不是。他们只代表那些书呆子，以及被折磨得神志不清了的被迫成为书呆子的人。我们每年只有3个月的假期，而且想玩也玩不了。美国小孩一年有六个月的假期，而且几乎没什么作业。现在，是时候与教育局有个了结了！所有小孩！现在，一起联合起来！为了自由！造反！起义！有力量就有自由！现在，加入我们吧，我们将一起推翻教育局，一起获得自由！
2012年02月09日 14点02分
33
教育局的统治越来越黑暗了。他们随便补课，滥留作业，把我们快累死了。他们声称他们让小孩在快乐中学习，可他们根本不是。他们只代表那些书呆子，以及被折磨得神志不清了的被迫成为书呆子的人。我们每年只有3个月的假期，而且想玩也玩不了。美国小孩一年有六个月的假期，而且几乎没什么作业。现在，是时候与教育局有个了结了！所有小孩！现在，一起联合起来！为了自由！造反！起义！有力量就有自由！现在，加入我们吧，我们将一起推翻教育局，一起获得自由！
level 6
level 6
level 1
应试凭什么这样应试：
科学性科目只会不停地考验学生应试能力，无条件地学习并接受经典数学物理，最后什么都不会！“十年后我连log是什么都不知道，还是可以活得好好的。”这就是中国教育的数理化。
语文不教我们品味，天天要按老师和社会的价值观来“赏析”阅读材料。不让我们写深刻有新意的文章，天天教我们如何迎合改卷老师的口味，我们又不是婊子！你们的饭碗靠我们维持，凭啥还给你们舔腚？！我们辛苦写的作文又在1分钟n篇的效率下浏览完！这考验的不是文学造诣，也不是赏析能力。只是让我们变得更没品，考验我们能否无条件顺应一个所谓的“神”，叫我们知道我们的努力连某些人一分钟的视觉。都不值教给我们的只是：什么是目前的社会价值观 什么是无条件地顺从。这不是语文，是奴隶预科班！
政治你还想说什么？再说我都嫌脏我键盘
我相信中国人以及决策层的智商不至于低到治学毒害学生，这种教育的成因只有一个：shehuizhuyi就是骗人的，用一个根本不可能的美好结局在封建 资本主义弊端百出时来骗取好感。为了不让人们识破这骗局并继续为它卖命，只有禁锢我们的灵魂，让我们不会独立地思考什么是shehuizhuyi；让我们盲目顺从，任红狗作威作福;让我们按照他们的意愿，当一辈子奴隶！
2012年06月26日 01点06分
41
科学性科目只会不停地考验学生应试能力，无条件地学习并接受经典数学物理，最后什么都不会！“十年后我连log是什么都不知道，还是可以活得好好的。”这就是中国教育的数理化。
语文不教我们品味，天天要按老师和社会的价值观来“赏析”阅读材料。不让我们写深刻有新意的文章，天天教我们如何迎合改卷老师的口味，我们又不是婊子！你们的饭碗靠我们维持，凭啥还给你们舔腚？！我们辛苦写的作文又在1分钟n篇的效率下浏览完！这考验的不是文学造诣，也不是赏析能力。只是让我们变得更没品，考验我们能否无条件顺应一个所谓的“神”，叫我们知道我们的努力连某些人一分钟的视觉。都不值教给我们的只是：什么是目前的社会价值观 什么是无条件地顺从。这不是语文，是奴隶预科班！
政治你还想说什么？再说我都嫌脏我键盘
我相信中国人以及决策层的智商不至于低到治学毒害学生，这种教育的成因只有一个：shehuizhuyi就是骗人的，用一个根本不可能的美好结局在封建 资本主义弊端百出时来骗取好感。为了不让人们识破这骗局并继续为它卖命，只有禁锢我们的灵魂，让我们不会独立地思考什么是shehuizhuyi；让我们盲目顺从，任红狗作威作福;让我们按照他们的意愿，当一辈子奴隶！
level 1
level 1
level 1
![[鄙视]](/static/emoticons/u9119u89c6.png)
![[怒]](/static/emoticons/u6012.png)
![[不高兴]](/static/emoticons/u4e0du9ad8u5174.png)
