@苏渭尘-

［近日在家中习字临苕溪诗，仿佛入了瓶颈般怎么都写不好，虽是完完整整照样临下来了，却总觉哪里不对劲，完整看下来总觉少些韵味，僵直硬板得很。
苦恼许久不得解，足下团了不少纸团，又废一张，干脆愤愤把纸一团丢于一旁。］

［自己闷头苦写压根不知身后人至。于是又埋头取了张新纸提笔，却是刚落了两字便不满意，于是又着手团成团一丢，却没感受到纸团落地的声响，一转头见监学立于身后，被自己掷出的纸团正中，吓得自己急忙哆哆嗦嗦放下笔。］
监学……学生不是故意的

［原以为自己这出手伤人的本事，肯定要讨监学不快，正想着如何才能赔个不是，却不成想她温温摆手。
她将那两团废纸一一展
开摆
在我面前，果真是禁不起对比，这一番对比下，前头一张竟还比后一张来的好些，虽说这二者其实都差劲得很。被她问话，也不知如何做答，只好闷声实话实说。］
要论不同……大抵就是，一张比一张更差罢。

【我没忍住，小小笑出声来。为掩这一招，微微垂首。】
：两相对比，方可寻其中不同之处，深究其理，针对练习，更能进步。
【再不废话，于她那第二张纸上点了几处出来。】
：凡有折、钩处，皆略显浮躁，笔势过快，细节不足。
【缩手回来，书两遍‘慢’字，一遍写得极快，一遍却不慌不忙。】
：娘子再看看，此二有何不同？

［似懂非懂，直觉告诉我教谕讲的很有道理，但自己未实践，也不知究竟自己该从何处下手修正才好。
垂头凝眸看她落笔，一遍行云流水不急不缓，笔势流畅，整个字看起来笔锋浑圆不尖锐，另一个则落笔极快，还未看清已是写完，转折之处些许留白，那是笔锋走势过快的缘故，可却生硬得很并不好看。总算明白，恍然。］
学生明白了，原是我静不下心来，便越写越快，更谈不上揪其笔画了！难怪写的一张不如一张。

［愧不自如，自己方才写了这么多反面案例的确是不必再重复那些错处，于是半蹲下去捡了那些个纸团团起身，展开其中两张摊平了，讪讪一笑。］
谢过教谕指点，学生这便好好钻研。