level 1
大神,高功能和阿斯伯格是怎么区分的?还是就是一样的?
2019年03月03日 01点03分
3
不一样,高功能是指自闭症状轻微,智能水平在正常范围内的自闭症案例,这种孩子往往可以隐藏在社会中不被发现自闭;阿斯是具有高智商特征,尤其是自闭症的副产品(强记忆力和专注度),自闭症大部分在中度以上,因为程度越严重副产品的效果越大。比如,爱因斯坦、图林应该都是阿斯伯格
2019年03月03日 01点03分
@少年的名字 感谢大神赐教!以前大家总说自闭孩子百分之八十都是智力低下,但是我感觉就我身边情况看,智力低下到不了百分之八十顶多百分之四五十吧。您对自闭诊断已经研究的很透彻了,真希望您能发帖指导各种程度自闭孩子的干预。
2019年03月03日 04点03分
对了,还有个问题请教您。您是否记得您最早的帖子里有分享一个爸爸带女儿香港问诊的情况。香港的医生是用倒推法来诊断的,就是在观察孩子时发现有一条不符合自闭症的情况即不诊断孩子是自闭,并不是叠加看这个孩子符合了多少项。
2019年03月03日 05点03分
level 3
我家感统很差,不会双脚跳,不会单脚站,平衡感也不会!
2019年03月03日 02点03分
4
level 6
我儿子就是迟钝型的,不怕痛,不知道害怕。带他太累了。
2019年03月03日 05点03分
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level 1
我们孩子应该是没有感统上的问题,求大神帮助,他到底是不是?3岁在上海检查说是高功能。依据就是对物体比对人的兴趣大。现在3岁6个月了。每天以泪洗面,人间炼狱。。。说说他的交流方面,可以表达自己的需求,或看到的事物。但在对答上欠缺,最近不让做的事情都会问为什么。如果别人问他为什么,他会说因为……然而回答的有时候与事情无关。缺少交流技巧。你我他单独出现在语句里还算清楚$pwr@902901c11@11160191t5$说就是跟他说话费劲儿。运动没有问题,认知没有问题。喊名字大多都有反应,没反应也是听见了就是在自己的世界里不想搭理你。喊个123就立马有反应了。能听懂指令。但配合性不是太好。看心情看兴趣。在幼儿园一个相处时间比较长的老师手里,上课是可以坐圈,和注意老师的。做操偶尔也会跟着做。跑步是操场跑的最快最积极的。但不会知道跟着班级的队伍。最近让我痛不欲生的是,幼儿园突然改革,两班和一个班。老师,班级,小朋友都变了。他好像就又自己在自己的世界里了,坐圈也不坐了,还乱跑。有时候还会自己跑出教室玩滑滑梯。需要老师给他牵回来。在班里也不合群。老是一个人在玩,容易因为玩具或弄坏交朋友的积木发生冲突。被小朋友打哭了,老师抱他会指着小朋友说他打我,打哭了,还疼,你给我揉揉。当然这都是老师说我听的。不愿意排队等不了,要么就不参加,要么排一会,等久了就走开了。老师喊活动时,别的小朋友都是知道要过去。他是需要老师拉过去。感兴趣就听,不敢兴趣就走。没有规矩,和规则意识。在家里交流比在外面好很对,简单说在家觉得是正常孩子,在外面跟别的小朋友一比较就会有差别。会求助,会说妈妈我怕。真心希望少年看到给予我帮助!万分感谢。如果少年还有什么需要了解的我一定补充。
2019年03月23日 09点03分
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我家跟你家情况很像
2020年01月09日 05点01分