level 6
颜姿
楼主
各位老师，家长，小蝌蚪们，大家晚上好。
首先非常荣幸，参加了科小的家庭教育培训，科小也是作为苏州家庭教育培训的一个基地，而2018全国家庭教育学术年会，我们科小也作为一个分会场。
下面将我这三节课里学的一些内容分享给大家，大家有什么育儿方面的困惑，也可以在家长群里多沟通。希望我们的孩子都能成为最美的自己。
我想先问问在座的家长们，家庭教育中最棘手的事情是多少，可以说一下吗
我归纳为以下三点（PPT）。大家先带着这些问题来听下面的内容
这个是OK法则，分为四个象限。请各位小朋友们注意，大家认为自己是个好孩子，很棒的请举手，认为自己爸爸妈妈也是好家长，非常爱你们的继续举手，认为不是的把手放下。非常好！是不是我们没有小朋友敢把手放下啊？
我们家长自己也在内心问问自己，我是不是觉得我的孩子是一个好孩子，我是一个好家长。
我们看一下这四个象限，第一个你OK，我OK, 很好理解，我家的孩子是非常好，偶尔不听话，那也是在这个年龄段可以有的一些情况，可以理解，我也是个好家长，虽然偶尔会控制不住内心的怒火，发脾气，但那也是正常的，下次注意就好了。第二个象限，可能很多传统的中国家庭在这个象限，我是一个好妈妈，含辛茹苦，做得一丝不苟，就是我们家孩子不听话，淘气，不懂事。我得好好教训教训他。第三个象限，每个孩子都是一张白纸，我学历不够，脾气不好，工作太忙，是我不好，没有教育好孩子。也有一些家长是这样的。第四个象限，我虽然不是一个好家长，但你也不是一个好孩子，你看看其他家的孩子，怎么不像你这样呢。
我们尽量啊，都要把我们和孩子们的相处，还有其他人的相处都放在第一象限。
我们首先对自己有信心，我们是很好的家长，我们希望孩子能成为身心健康，积极向上，对社会有贡献的人，我也在为之而努力。
我的孩子是一个好孩子，他是值得被信任的，即使我不看着他写作业，他也会自觉的去写作业，他会对自己的学习负责，偶尔有一些小状况，这也是在他这个年龄段，允许被出现的一些现象，注意，这个不是对的，只是可以出现的，其实拖延症谁都有，大家想想是不是，不然不会有deadline 是第一生产力这种名言了。那我们大人偶尔都会有拖延症，为什么一定要这么严格得要求孩子时时刻刻都处于斗争状态。
另外，我们现在辅导孩子作业，看着他，一有错误马上指出，时间长了，孩子会不会有一种，我是不值得被信任的，我是必须要家长看着才能写好作业的孩子，我是那种自己检查不出来错误，必须大人指出的，是妈妈说了几遍还会犯错的孩子。
大家体会一下啊，这两种状态下的孩子表现出来的行为，状态是有很多差距的，时间长了，对孩子的影响是非常大的。
关于发火，这个相信大家都有对孩子们发脾气，河东狮吼的经历吧。我听到过一个说法，说发火实际上，是对自己没有能力搞定当前状况下的一种无奈发泄。大家想想，如果都是在我们可控范围内，我们会不会发火？
听到一个说法，说人在恐惧的情况下，会把所有的感官系统关闭，包括听觉，视觉，触觉都会迟钝缓慢。那我们在辅导作业的时候，一直虎视眈眈，动不动吼上几句，孩子害怕吗？他一害怕，思维就变慢，接受能力就变差了。我们进化了好几亿年的高级的大脑就浪费了。所以，辅导作业的时候一定要控制好自己的情绪。大人也一样，如果你领导交给你一个任务，你做一会，你领导站在你背后就骂你几句，你是不是也会紧张战战兢兢？一样的道理。
但是有时候怒气上来没有办法的时候，怎么办？
下面有两个小方法供大家参考一下：
1，这个是我学了OK法则以后一直应用的，听起来有点精神分裂啊，就是当你要发脾气的时候，你暂时把自己抽离出来，站在空中看一下这一对人，你用OK法则，孩子OK不OK，嗯他现在犯的错误是这个年纪通常会出现的现象，我这么大吼大叫会不会有用，我好好说的话会不会效果更好。想了以后你再表达，效果会很好
2，把他当成别人家的娃，这个是源于一次我带我表妹家的孩子，对他和风细雨，玩得很开心，但是我表妹过来了，没有几句话，就是一点点小事，马上开发大嗓门，骂孩子。我当时觉得这么乖的小孩子，干嘛这么凶。正在这个时候，我看到我儿子光着脚在走路，突然我一股怒气从丹田之地升起，正要河东狮吼的时候，我发现，其实对于自己的孩子的错误，我们通常会觉得难以接受，不能容忍，对待其他孩子的一些细节上的错误，我们可能会想。这个可以被理解，可以被原谅。
所以，有的时候，真的把他当成别人家的孩子吧，有一点距离感，会更好的。离得近，反而只缘身在此山中。其实啊，你养育一个人，你生养了他，不自觉就会有控制感。跟五行一样，相生相克，对生他的那种物质，一般都不是很喜欢，所以才有一个循环。
下面有一个新名词，我们要给孩子赋能，赋予他能力，什么能力，自尊自信子给自足。比如，我是一个值得被信任的好孩子，我值得拥有世界上最好的东西并为之去奋斗去努力。
如何赋能，首先，你必须给孩子满满的，足够多的，无条件的爱。你不是因为学习好，不是因为你乖巧听话，我才喜欢你。我无条件的爱你，只因为你是我的孩子。
大家要时不时的流露出啊，我家的孩子怎么这么好，越看越喜欢，越看越可爱，这简直是世界上最美好的孩子了。你孩子心理这种无条件的爱越多，他以后面对挫折的原动力越多，当然，这种无条件的爱不是溺爱，跟溺爱是不同的。大家体会一下啊。美国人一直喜欢说，我会在背后一直支持你，就是这个道理，孩子会有一个底，不管怎么样，我身后有一家最爱我的亲人。
另外，正安抚，正安抚的反义词就是负安抚，什么是负安抚，比如有的孩子突然特别的调皮捣蛋，你说他几句，太淘气了，一边去。这个就是负安抚，为什么孩子宁愿通过调皮来获得这种负安抚，因为他渴望被看到，被认可，被夸奖。
其实，骂你是不是最坏的境地，不是，是我漠视你，我忽略你，我永远不回应你，这才是最差的境地。当然我们的家长是不会这么对小朋友们的。
多给孩子正安抚，尽量多的看到他们，及时的提出鼓励，提出你平和的建议，为他加油。你不能一边看着他做作业，一边还刷着手机，对吧？这个就不重视了。
下面是一些表达的小tips。大家看一下
最后，非常感恩能在科小学习，包括孩子跟我们家长，都受益匪浅。
感谢我们二（10）班的老师们，吴老师虽然年轻，但是非常关注孩子的成长，我家孩子成绩不稳定，吴老师遇到他明显的进步或者退步都会及时反馈给我。也会在孩子进步的时候及时鼓励，目前他语文成绩相比较上学期，进步很大。英语老师，美丽的Miss Lin, 非常感谢老师的糖衣炮弹啊，我们家在学have some snacks please, 那一课的时候，非常开心，告诉我，今天上课回答问题，得到了一个蛋挞和一个蛋糕，超级激动。还有一次说他默写被留下来，林老师还给他吃了巧克力。李老师，很让我感动的一点是，荧光夜跑，李老师带着自己的宝宝，虽然很累，但是坚持参加并且跑完了全程。并且，教育随笔评赏的时候，我也看到李老师的文章，她因为看到有些小朋友举手了但是没有机会回答问题，有点失落。说该如何在课堂上让孩子们尽量多说。说实话，真的很感动，因为老师在传道受业解惑的同时，还在思考如何让孩子更多的参与到课堂上，没有遗憾。非常感谢各位老师！
感谢我们这个集体，感谢家委会的组织和筹办，也感谢我们的孩子们，是你让我的人生更加完整，是你让我知道原来小孩子都是一个个小天使。
最后，祝大家元旦快乐，2019年更上一层楼，小蝌蚪们加油！
2018年12月29日 02点12分
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首先非常荣幸，参加了科小的家庭教育培训，科小也是作为苏州家庭教育培训的一个基地，而2018全国家庭教育学术年会，我们科小也作为一个分会场。
下面将我这三节课里学的一些内容分享给大家，大家有什么育儿方面的困惑，也可以在家长群里多沟通。希望我们的孩子都能成为最美的自己。
我想先问问在座的家长们，家庭教育中最棘手的事情是多少，可以说一下吗
我归纳为以下三点（PPT）。大家先带着这些问题来听下面的内容
这个是OK法则，分为四个象限。请各位小朋友们注意，大家认为自己是个好孩子，很棒的请举手，认为自己爸爸妈妈也是好家长，非常爱你们的继续举手，认为不是的把手放下。非常好！是不是我们没有小朋友敢把手放下啊？
我们家长自己也在内心问问自己，我是不是觉得我的孩子是一个好孩子，我是一个好家长。
我们看一下这四个象限，第一个你OK，我OK, 很好理解，我家的孩子是非常好，偶尔不听话，那也是在这个年龄段可以有的一些情况，可以理解，我也是个好家长，虽然偶尔会控制不住内心的怒火，发脾气，但那也是正常的，下次注意就好了。第二个象限，可能很多传统的中国家庭在这个象限，我是一个好妈妈，含辛茹苦，做得一丝不苟，就是我们家孩子不听话，淘气，不懂事。我得好好教训教训他。第三个象限，每个孩子都是一张白纸，我学历不够，脾气不好，工作太忙，是我不好，没有教育好孩子。也有一些家长是这样的。第四个象限，我虽然不是一个好家长，但你也不是一个好孩子，你看看其他家的孩子，怎么不像你这样呢。
我们尽量啊，都要把我们和孩子们的相处，还有其他人的相处都放在第一象限。
我们首先对自己有信心，我们是很好的家长，我们希望孩子能成为身心健康，积极向上，对社会有贡献的人，我也在为之而努力。
我的孩子是一个好孩子，他是值得被信任的，即使我不看着他写作业，他也会自觉的去写作业，他会对自己的学习负责，偶尔有一些小状况，这也是在他这个年龄段，允许被出现的一些现象，注意，这个不是对的，只是可以出现的，其实拖延症谁都有，大家想想是不是，不然不会有deadline 是第一生产力这种名言了。那我们大人偶尔都会有拖延症，为什么一定要这么严格得要求孩子时时刻刻都处于斗争状态。
另外，我们现在辅导孩子作业，看着他，一有错误马上指出，时间长了，孩子会不会有一种，我是不值得被信任的，我是必须要家长看着才能写好作业的孩子，我是那种自己检查不出来错误，必须大人指出的，是妈妈说了几遍还会犯错的孩子。
大家体会一下啊，这两种状态下的孩子表现出来的行为，状态是有很多差距的，时间长了，对孩子的影响是非常大的。
关于发火，这个相信大家都有对孩子们发脾气，河东狮吼的经历吧。我听到过一个说法，说发火实际上，是对自己没有能力搞定当前状况下的一种无奈发泄。大家想想，如果都是在我们可控范围内，我们会不会发火？
听到一个说法，说人在恐惧的情况下，会把所有的感官系统关闭，包括听觉，视觉，触觉都会迟钝缓慢。那我们在辅导作业的时候，一直虎视眈眈，动不动吼上几句，孩子害怕吗？他一害怕，思维就变慢，接受能力就变差了。我们进化了好几亿年的高级的大脑就浪费了。所以，辅导作业的时候一定要控制好自己的情绪。大人也一样，如果你领导交给你一个任务，你做一会，你领导站在你背后就骂你几句，你是不是也会紧张战战兢兢？一样的道理。
但是有时候怒气上来没有办法的时候，怎么办？
下面有两个小方法供大家参考一下：
1，这个是我学了OK法则以后一直应用的，听起来有点精神分裂啊，就是当你要发脾气的时候，你暂时把自己抽离出来，站在空中看一下这一对人，你用OK法则，孩子OK不OK，嗯他现在犯的错误是这个年纪通常会出现的现象，我这么大吼大叫会不会有用，我好好说的话会不会效果更好。想了以后你再表达，效果会很好
2，把他当成别人家的娃，这个是源于一次我带我表妹家的孩子，对他和风细雨，玩得很开心，但是我表妹过来了，没有几句话，就是一点点小事，马上开发大嗓门，骂孩子。我当时觉得这么乖的小孩子，干嘛这么凶。正在这个时候，我看到我儿子光着脚在走路，突然我一股怒气从丹田之地升起，正要河东狮吼的时候，我发现，其实对于自己的孩子的错误，我们通常会觉得难以接受，不能容忍，对待其他孩子的一些细节上的错误，我们可能会想。这个可以被理解，可以被原谅。
所以，有的时候，真的把他当成别人家的孩子吧，有一点距离感，会更好的。离得近，反而只缘身在此山中。其实啊，你养育一个人，你生养了他，不自觉就会有控制感。跟五行一样，相生相克，对生他的那种物质，一般都不是很喜欢，所以才有一个循环。
下面有一个新名词，我们要给孩子赋能，赋予他能力，什么能力，自尊自信子给自足。比如，我是一个值得被信任的好孩子，我值得拥有世界上最好的东西并为之去奋斗去努力。
如何赋能，首先，你必须给孩子满满的，足够多的，无条件的爱。你不是因为学习好，不是因为你乖巧听话，我才喜欢你。我无条件的爱你，只因为你是我的孩子。
大家要时不时的流露出啊，我家的孩子怎么这么好，越看越喜欢，越看越可爱，这简直是世界上最美好的孩子了。你孩子心理这种无条件的爱越多，他以后面对挫折的原动力越多，当然，这种无条件的爱不是溺爱，跟溺爱是不同的。大家体会一下啊。美国人一直喜欢说，我会在背后一直支持你，就是这个道理，孩子会有一个底，不管怎么样，我身后有一家最爱我的亲人。
另外，正安抚，正安抚的反义词就是负安抚，什么是负安抚，比如有的孩子突然特别的调皮捣蛋，你说他几句，太淘气了，一边去。这个就是负安抚，为什么孩子宁愿通过调皮来获得这种负安抚，因为他渴望被看到，被认可，被夸奖。
其实，骂你是不是最坏的境地，不是，是我漠视你，我忽略你，我永远不回应你，这才是最差的境地。当然我们的家长是不会这么对小朋友们的。
多给孩子正安抚，尽量多的看到他们，及时的提出鼓励，提出你平和的建议，为他加油。你不能一边看着他做作业，一边还刷着手机，对吧？这个就不重视了。
下面是一些表达的小tips。大家看一下
最后，非常感恩能在科小学习，包括孩子跟我们家长，都受益匪浅。
感谢我们二（10）班的老师们，吴老师虽然年轻，但是非常关注孩子的成长，我家孩子成绩不稳定，吴老师遇到他明显的进步或者退步都会及时反馈给我。也会在孩子进步的时候及时鼓励，目前他语文成绩相比较上学期，进步很大。英语老师，美丽的Miss Lin, 非常感谢老师的糖衣炮弹啊，我们家在学have some snacks please, 那一课的时候，非常开心，告诉我，今天上课回答问题，得到了一个蛋挞和一个蛋糕，超级激动。还有一次说他默写被留下来，林老师还给他吃了巧克力。李老师，很让我感动的一点是，荧光夜跑，李老师带着自己的宝宝，虽然很累，但是坚持参加并且跑完了全程。并且，教育随笔评赏的时候，我也看到李老师的文章，她因为看到有些小朋友举手了但是没有机会回答问题，有点失落。说该如何在课堂上让孩子们尽量多说。说实话，真的很感动，因为老师在传道受业解惑的同时，还在思考如何让孩子更多的参与到课堂上，没有遗憾。非常感谢各位老师！
感谢我们这个集体，感谢家委会的组织和筹办，也感谢我们的孩子们，是你让我的人生更加完整，是你让我知道原来小孩子都是一个个小天使。
最后，祝大家元旦快乐，2019年更上一层楼，小蝌蚪们加油！