level 10
雷姆特人的思路不就和美国的英才教育一样么，可惜他们注定不是最强的历史线，无法发动最广大人民的力量
2018年01月12日 21点01分
level 7
对白人而言，精英教育并没有错。因为他们的智商曲线波动很大，聪明的非常聪明，笨的特别笨。
2018年01月13日 01点01分
4
那些“笨的特别笨”的人，其实不见得真的是智商低，而可能是，他们那个教育体制，故意使得他们“笨”了－－放纵，不加要求，然后就沉淀化了............
2018年01月13日 02点01分
回复
怒吼的小鸡
:首先，zz正确的前提下泛用样本统计是不可能的，不过看看美国大学对不同人种录取分数线的区别，得出结论不难。至于苏德的科技成就我不否认，但与我说的其实关系不大。科技成就源于科学家，科学家的比例足以保证白人挑出聪明的部分。最有说服力的方式就是去国外的大学看看，
2018年01月13日 11点01分
怒吼的小鸡
:首先，zz正确的前提下泛用样本统计是不可能的，不过看看美国大学对不同人种录取分数线的区别，得出结论不难。至于苏德的科技成就我不否认，但与我说的其实关系不大。科技成就源于科学家，科学家的比例足以保证白人挑出聪明的部分。最有说服力的方式就是去国外的大学看看，
回复
怒吼的小鸡
:首先，zz正确的前提下泛用样本统计是不可能的，不过看看美国大学对不同人种录取分数线的区别，得出结论不难。至于苏德的科技成就我不否认，但与我说的其实关系不大。本科阶段淘汰没有彻底结束，在同一个专业，你会发现精英和傻子都特别醒目，迥异于中国。
2018年01月13日 11点01分
怒吼的小鸡
:首先，zz正确的前提下泛用样本统计是不可能的，不过看看美国大学对不同人种录取分数线的区别，得出结论不难。至于苏德的科技成就我不否认，但与我说的其实关系不大。本科阶段淘汰没有彻底结束，在同一个专业，你会发现精英和傻子都特别醒目，迥异于中国。
level 8
技术发展到一定阶段，在硬件上的智力水平可以平衡。软件上的自我改进更趋重要。思想开阔的脑洞可能比死读书的书呆子有用的多，知识可以直接获得，而利用知识的脑洞却不能直接产生。产生脑洞就像开启变量，需要更多的其他条件。
2018年01月13日 03点01分
5
level 1
没知识做基础哪里来的脑洞
2018年01月13日 03点01分
6
说的是未来。拥有脑传输数据加载技术以后。知识可以直接获得。
2018年01月13日 04点01分
这方面估计核动力和大部分科学家科幻作者的思考是一致的。大众首先会拿这种技术去娱乐，然后少数才会首先用于获取知识，再少数才是通过它来融会贯通。 这是机遇亦或者危机，这才是所谓废墟和沃土的分水岭。
2018年01月13日 05点01分
回复 lidam6 ：你的思想很危险呀 玩思维注入不是要搞成废墟么
2018年01月13日 08点01分
level 12
美国的其中一个基本国策就是 海纳百川 的吸纳全世界的精英！
2018年01月13日 09点01分
7
美国佬的吸星大法虽然好，但是得有节制，不能乱用。不小心中毒上瘾，反而会破坏自己的造血功能。
2018年01月13日 11点01分
level 8
知识是工具，**还得看会用知识的人。按照科技发展的趋势，知识会越来越廉价。下载知识到你的大脑未来会成为可能。未来的学习跟现在会有很大不同，灌注知识不再是最重要的，知识的应用实践比知识本身更重要。
2018年01月13日 12点01分
8
只是说明事物是动态发展的，没有一成不变的道理。现在对的未来不一定对。教育也是一样，现在是对的符合国情，未来可不一定。未来的事情未来做，早做早易死是前浪。现在最多吹吹牛。
2018年01月13日 12点01分
你可以试试手机公开课学习，把自已的数理基础提上去啊，不用非得等记忆移植吧？
2018年01月13日 13点01分
我不觉得中国的教育就是灌输知识－－做大量的习题，难道不是在训练联想、利用知识的思维能力吗？
2018年01月13日 15点01分